6B01411 Бастапқы әскери дайындық в Мұртаза ат. ХТУ

Пәндер

• Бауыржантану

  Б. Момышұлының өмірі мен шығармашылық жолы. Б. Момышұлының Шығармалары. Күнделіктері мен естеліктері, мақал-мәтелдері мен афоризмдері, публицистикасы мен әңгімелері, хаттары. Б. Момышұлының қазақ сөзжасамының тарихындағы даралығы. Б. Момышұлының шығармаларының балаларды тәрбиелеу ісінде маңызы зор.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Әскери-патриоттық тәрбие негіздері

  ҚР Әскери доктринасы ҚК жауынгерлік дайындығын арттырудағы әскери-патриоттық тәрбиенің ролі туралы. Әскерге шақырылғанға дейінгі жастарды әскери-патриоттық тәрбиелеудің мақсаттары мен міндеттері. ҚР Білім беру ұйымдарында әскери-патриоттық тәрбие беру әдістері мен нысандары. Қазақстандық патриотизм-әскерге шақырылғанға дейінгі жастарды әскери-патриоттық тәрбиелеудің негізі. Ұрпақтар сабақтастығы тұжырымдамасының мазмұны.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Абайтану/ Шерхантану

  «Абайтану / Шерхантану» курсының мақсаты – Абай Құнанбайұлы мен Шерхан Мұртазаның шығармашылық және философиялық мұрасын зерттеу, талдау және түсіндіру бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру. Пән білім алушылардың сыни ойлауын, мәтінталдау қабілетін және мәдени рефлексиясын дамытуға бағытталған. Бұл салада құзыреттілікке ие болашақ мамандар мыналарды орындай алады: – әдеби, публицистикалық және философиялық мәтіндерді салыстырмалы талдау; – Абай мен Шерхан Мұртаза шығармаларындағы негізгі идеялар, бейнелер мен концепцияларды визуализациялау; – талдау мен түсіндіру нәтижелерін түрлі форматта (эссе, презентация, жоба) академиялық және кең аудиторияға ұсыну; – алған білімдерін ұлттық бірегейлікті нығайту мен жастардың рухани-адамгершілік тәрбиесіне қолдану.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 2
  

• Бастапқы әскери дайындықтың іс қағаздарын жүргізу

  ҚР оқу орындарында бастапқы әскери дайындықтың іс-қағаздарын жүргізудің нормативтік базасы. Бастапқы әскери дайындықтың іс-қағаздарын ұйымдастыру. Оқу орны директорының бастапқы әскери дайындық жөніндегі бұйрықтары, өкімдері, нұсқаулары. Оқу орнының іс қағаздарын жүргізудегі істер, кітаптар, журналдар номенклатурасы. Қазақстан Республикасының оқу орындарындағы "Бастапқы әскери дайындық" істерін есепке алу, толтыру және сақтау тәртібі.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Әскери құқық негіздері

  Қазақстан Республикасын қорғаудың ұйымдастырушылық-құқықтық мәселелері. ҚР ҚК жинақтауды құқықтық қамтамасыз ету. Қазақстан Республикасындағы әскери қызмет. ҚР ҚК әскери қызметшілерінің құқықтары мен міндеттері. Әскери қызметтің құқықтық негіздері, әскери қызметші мәртебесі. Әскери қызметшілерді материалдық және қаржылық қамтамасыз ету негіздері. Әскери қызметшілерді, әскери қызмет өткерген адамдарды және олардың отбасы мүшелерін әлеуметтік-құқықтық қамтамасыз ету.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Ұлттық спорт түрлері

  Курс мазмұны ұлттық спорт түрлерінің жаттығу кешендерін, оларды орындау тәртібін және үйрену мен орындау кезінде сақталуы тиіс қауіпсіздік шараларын қамтиды. Түрлі сипаттағы жарақаттар кезінде алғашқы дәрігерге дейінгі көмек көрсету тәртібіне ерекше назар аударылады. Ұлттық спорт түрлерінің әдіс-тәсілдерін әскерге дейінгі жастарды оқыту мен тәрбиелеуде қолдану әдістемесі меңгеріледі. Пән аясында ұлттық спорт арқылы пәнаралық байланыстар мен әмбебап оқу әрекеттерін қалыптастыру қарастырылады. Білім алушылар ұлттық спорт түрлерін еңбек қызметінде және күнделікті өмірде қолдануға қажетті тәжірибелік дағдыларды игереді. Бұл өз кезегінде дене мәдениетін, патриотизмді және ұлттық өзіндік сананы дамытуға ықпал етеді.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Балалардың жас және физиологиялық даму ерекшеліктері

  Мақсаты: оқушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, білім алушылардың дамуын бақылау, жасына сәйкес оқу процестерін жоспарлау және енгізу, жалпыға бірдей оқыту мен оқушылардың әл-ауқатын шығармашылық қолдау. Студенттер: • әр түрлі оқушылардың жеке бастапқы нүктелерін, олардың оқу әлеуетін және нақты қолдау қажеттіліктерін тану • оқушылардың нақты қолдау, басшылық, оқыту және бағалаудағы жеке қажеттіліктерін қарастыру

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 3
  

• ҚР Қарулы Күштерінің, Қазақстан Республикасының басқа да әскерлері мен әскери құралымдарының жалпы әскери жарғылары

  Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің, басқа да әскерлері мен әскери құралымдарының жалпы әскери жарғыларының жалпы ережелері, олардың әскери құраманың өмірі мен қызметіндегі маңызы. Әскери қызметкерлердің жалпы міндеттері. Әскери атақтары мен айырым белгілері; Әскери қызметкерлер және олардың арасындағы қарым-қатынас – Бастықтар мен бағыныштылар, ағалар мен кішілер, олардың құқықтары мен міндеттері. Әскери қызметкерлердің әскери әдептілік және мінез-құлық ережелері. Бұйрық, оны жеткізу және орындау тәртібі. Басшылар мен ақсақалдарға өтініш; Әскери тәртіп, оның мәні мен мағынасы - Әскери тәртіп, марапаттау және тәртіптік жазалар. Әскери қызметкерлердің әскери тәртіпті сақтау жөніндегі міндеттері. Сарбаздарға берілетін марапаттар. Әскерилерге қолданылатын тәртіптік жазалар.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Ұлттық дәстүрлер

  Ұлттық дәстүрлердің тәрбиелік мәні мен маңызы. Ұлттық дәстүрлерді зерттеу орны. Ұлттық дәстүрлердің қоғамдағы ролі және олардың қоғамдық қатынастарды реттеуге әсері. Дәстүрлердің түрлері. Дәстүрдің ұлттық дүниетанымдағы орны. Ұлт, этнос, адам туралы дәстүр мен идеялардың өзара байланысы. Ұлттық әдебиеттегі әдет-ғұрыптар мен дәстүрлердің көрінісі. Түрік өркениетінің ұлттық дәстүрлердегі интеграциялық әлеуеті. Заң және Заңға құлықтылық аясындағы ұлттық дәстүрлер.

  Оқу жылы - 1
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Атыс дайындығы

  Қару -жарақпен және оқ -дәрімен жұмыс жасау кезіндегі қауіпсіздік шаралары. Калашников автоматы мен жеңіл пулеметтің жалпы құрылғысы мен жұмыс принципі. Толық емес бөлшектеу мен жинау тәртібі. Оқ атудан кейін қаруды тазалау және майлау. Бөлімшеде атыс қаруын сақтау. Қолмен лақтырылатын жарықшақты гранаталар. Қолмен лақтырылатын гранаталарды лақтыруға дайындау.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің дене шынықтыру даярлығын ұйымдастыру

  ҚР ҚК дене шынықтыру және спорт бойынша нұсқаулықтың мазмұны. Жеке және бөлімше құрамында дене жаттығулары мен дене шынықтыру кешендерін орындау. ҚР ҚК-де қызмет етуге қажетті оқушылардың денесін шымырландыру және психологиялық қасиеттерін орнықтыру.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Білім туралы ғылым және оқытудың негізгі теориялары

  Бұл курстың мақсаты педагогика және дидактика саласындағы педагогикалық құзыреттілікті жетілдіру болып табылады Болашақ мұғалімдер әртүрлі оқыту теориялары мен педагогикалық модельдерге әкелетін адам туралы тұжырымдамалық түсініктер сияқты педагогикалық ғылымның негіздерін үйренеді. Теориялық тұжырымдамаларды түсінуге сүйене отырып, болашақ мұғалімдер әртүрлі оқу жағдайлары үшін тиісті педагогикалық таңдау жасай алады.қоғамдастықтың дамуына және әл-ауқатына ықпал етеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Білім берудегі психология, өзара әрекеттесу және байланыс

  Қазіргі психологиялық теориялар мен модельдерді, тұлғаның жұмыс істеуін және оның жеке қасиеттерін игеру. Мазмұны: болашақ мұғалімдер білім беру процесінде диалогқа, өзара әрекеттесуге және қарым-қатынасқа ықпал ете отырып, білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді. Олар білім алушылардың отбасыларымен, сондай-ақ серіктестіктің басқа да түрлері шеңберінде қарым-қатынас жасауға, өзара әрекеттесуге және ынтымақтасуға және өздерінің педагогикалық қызметін дамытуға қолайлы жаңа өзара байланыстар жасауға қабілетті..

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Педагогикалық зерттеулер

  Мақсаты: іздеу дағдыларын игеру, әртүрлі көздерден білімді сыни тұрғыдан іріктеу, зерттеу нәтижелерін өзінің педагогикалық ойлауы мен практикасын дамытуда пайдалану Студенттер білім беру саласындағы өзгерістерді олардың даму перспективаларын біледі, педагогика негізін және оның негізгі терминологиясын, педагогикадағы зерттеудің орталық бағыттарын танып және күнделікті ойлау мен ғылыми білім арасындағы айырмашылықты түсінеді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Тактикалық дайындық

  Әскери бөлімнің (бөлімше) қару-жарағы мен жауынгерлік техникасы. Ұрыстағы жауынгердің іс-қимылдары. Жаяу жүріс кезінде жауынгердің ұрыстығы қозғалу тәсілдері. Қорғаныстағы жауынгер. Шабуылдағы жауынгер. Бақылаушы жауынгер. Бақылау орнын таңдау және оның жабдықтары мен бүркемеленуі. Мақсаттарды анықтау және бақылаудың нәтижелері туралы есеп.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Әлеуметтік-саяси, экономикалық-құқықтық және экологиялық білім модулі (Ғылыми зерттеу әдістері және жасанды интеллект/ Тіршілік қауіпсіздігі, экология және тұрақты даму/ Инклюзивті білім беру/ Қаржылық сауаттылық және кәсіпкерлік негіздері/ Құқық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет негіздері)

  Модуль білім алушылардың қазіргі заманғы әлеуметтік-саяси, экономикалық-құқықтық және экологиялық үдерістер туралы тұтас түсінігін қалыптастыруға бағытталған. Модуль аясында қаржылық сауаттылық пен кәсіпкерліктің негіздері, құқықтық жүйе мен сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, инклюзия мәселелері, тұрақты даму, экология және өмір тіршілігінің қауіпсіздігі қарастырылады. Ғылыми зерттеу әдістері мен жасанды интеллект технологияларын қолдануға ерекше назар аударылады. Білім алушылар сыни ойлау қабілетін, құқықтық және экологиялық жауапкершілікті дамытып, ғылыми талдау мен цифрлық технологияларды қолдану дағдыларын меңгереді.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Саптық дайындық

  Жауынгердің (мектеп оқушысының) сапталу алдындағы және саптағы міндеттері. Бөлімшенің сапталуы және оның элементтері. Алдындағы және орындалуы тиіс командалар. Саптық командалардың орындалуы. Саптық тұрыс. Орнында және қозғалыстағы бұрылыстар. Саптық және жүрістегі адым. Бір қатарлы саптан екі қатарлы сапқа орын ауыстыру және кері қайту. Бөлімшенің саптық және жорықтық адаммен қозғалысы.

  Оқу жылы - 2
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Әскери-техникалық дайындық

  Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің автомобиль техникасының мақсаты, жалпы құрылысы, техникалық қызмет көрсетуі, тактикалық-техникалық сипаттамалары. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің сауытты танк техникасының мақсаты, жалпы құрылысы, техникалық қызмет көрсетуі, тактикалық-техникалық сипаттамалары. Жауынгерлік Доңғалақты және шынжыр табанды техниканы пайдалану, техникалық қызмет көрсету және жөндеу.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Бағалау және дамыту

  Мақсаты: оқу процесінде бағалаудың маңыздылығын түсіну және оқу процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз ету және бағалауға қатысты түсініктер мен тәжірибелерді сыни тұрғыдан бағалау және талдау мүмкіндігі Студенттер, мүмкін: • бағалау мен кері байланыстың әртүрлі әдістерін жақсы түсіну (мысалы, қалыптастырушы және қорытынды бағалау) • оқушылардың білім беру құзыреттілік деңгейлерін анықтау және тану бойынша педагогикалық принциптерді қолдану

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің әскери-спорттық ойындары мен кешендері

  ҚР Қарулы Күштерінде спорттық жұмысты дамытудың негізгі бағыттары.ҚР Қарулы Күштеріндегі спорттық жұмыс пен бұқаралық спорттың мазмұны. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің әскери-спорттық кешенінің (ӘСК) негізгі мақсаттары, міндеттері және күтімі. Оқушылар арасында әскери спорттық ойындарды өткізудің мақсаттары, міндеттері және әдістері. «Ұлан», «Қалқан», «Өрлеу» әскери-спорттық ойындарының мазмұны, міндеттері және ережелері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Мектептегі алғашқы әскери дайындық курсындағы әскери топография

  Әскери топография, мәні мен міндеттері. Топографиялық карталар. Топографиялық карталардың номенклатурасы. Топографиялық карталарды таңдау тәртібі. Топографиялық карталардың координаталық жүйелері. Командирдің жұмыс картасы. Андрианов компасының құрылысы және оны пайдалану тәртібі. Бейтаныс жерде бағдарлау және өзінің орналасқан жерін анықтау, көкжиек жақтарын компас, күн, жұлдыздар және жергілікті заттардың белгілері бойынша анықтау тәртібі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Әскери-инженерлік дайындық, әскери топография, басқару және байланыс

  Жалпы әскери ұрысты инженерлік қамтамасыз ету. Позициялар мен баспаналарды бекіту жабдықтары. Қазіргі заманғы жалпы әскери ұрыстағы инженерлік кедергілердің мақсаты, жіктелуі. Әскери топография, мәні мен міндеттері. Топографиялық карталар. Командирдің жұмыс картасы. Әскери бөлімшелерді басқарудағы байланыстың мәні мен міндеттері. ҚР ҚК бөлімшелерінің радиобайланыс құралдары. Бөлімшелерді басқаруды ұйымдастыру кезінде байланыс қауіпсіздігін қамтамасыз ету.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Инклюзивті білім беру ортасы

  Оқу/оқыту процесінде оқушылардың әртүрлілігін түсіну және ескеру, олардың өмірінің мәнмәтінін ескере отырып, әл-ауқатты психологиялық және этикалық тұрғыдан қолдау. Студенттер мүмкін: • әртүрлілікті қабылдау, қатысу мен оқуға кедергілерді анықтау • даму басымдықтарын анықтау, іс-шараларды жоспарлау білім беру бағдарламаларын бейімдеу, сараланған сабақтарды әзірлеу • инклюзивті құндылықтар негізін құру және оқушылардың қатысуы мен үлгерімін қолдау мақсатында мектеп қоғамдастығында ынтымақтастыққа жәрдемдесу

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Әскери бетпе-бет айқас

  Әскери қоян-қолтық ұрыс кешендерін орында тәртібінің мазмұны, оларды үйрену кезіндегі қауіпсіздік шаралары, әртүрлі генезистегі жарақаттар кезінде дәрігерге дейінгі алғашқы көмек көрсетулер. Салауатты өмір салтын, ашық ауада және бос уақытта ұйымдастыруға арналған дене шынықтырудың әртүрлі формалары мен түрлері. Әскерге шақырылғанға дейінгі жастарды оқыту мен тәрбиелеудегі армиялық қоян-қолтық ұрыстың тәсілдері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 1
  Несиелер - 6
  

• Оқытуды жоспарлау және жекелендіру

  Болашақ мұғалімдер өздерінің оқыту саласындағы білім беру бағдарламаларымен, сондай-ақ кәсіпкерлік пен тұрақты даму сияқты білім берудің белгілі бір деңгейін дамытудың педагогикалық қағидаларымен және қиылысатын тақырыптарымен таныс. Болашақ мұғалімдерде педагогикалық және өз бетінше ізденістерге негізделген оқыту технологияларын қолдану және оқыту үдерісіне оқушылардың жан-жақтылығын және инклюзия қағидаларын ескере отырып, оқытуды дараландыру дағдылары бар. Құзыреттілікті меңгерген болашақ мұғалімдер: • білім беру бағдарламасының негізгі қағидалары мен талаптарын өзінің оқыту саласында түсінеді және оларды оқу іс-әрекетін жоспарлау және өткізу кезінде қолданады; • білім алушылардың оқуына әсер ететін факторлар мен жағдайларды анықтайды • білім алушылардың қажеттіліктерін ескере отырып және олардың тұлғалық және өзін-өзі құрметтеуді дамытуды қолдау, оның ішінде кәсіптік бағдар беруді ескере отырып, инклюзивтік, оқытуды және көшбасшылықты даралау (оқу бағдарламаларын бейімдеу, сараланған сабақтарды әзірлеу) қағидаттарын тәжірибеге енгізеді.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Әскери қызмет негіздері

  Мемлекеттің әскери қауіпсіздігін қамтамасыз етудегі ҚР Қарулы Күштерінің орны, ролі мен міндеттері. Отанды қорғау-Қазақстан Республикасы азаматының құрметті міндеті. Азаматтарды әскери қызметке дайындау, әскери есепке алу, азаматтарды әскерге шақыру учаскелеріне тіркеу, мерзімді әскери қызмет өткеру, әскерге шақыру бойынша әскери қызмет, келісімшарт бойынша әскери қызмет, запаста болу, әскери қызметшілерді әлеуметтік қамтамасыз ету, әскери қызметшілердің жауапкершілігі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• ҚР азаматтық қорғау негіздері

  Қазақстан Республикасының азаматтық қорғаныс жүйесі. Әскери емес азаматтық қорғаныс бөлімшелері, олардың тағайындалуы мен жабдықталуы. Төтенше жағдайлар кезіндегі халықтың мінез -құлық ережелері. Төтенше жағдайлардың салдарын жоюға, сондай -ақ құтқару және басқа да шұғыл жұмыстарды жүргізуге тұрғындардың қатысуы. Алдын ала дайындалған эвакуациялық пунктте, маршрут бойында және тұру орнына келген кездегі тәртіп ережелері.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Оқыту әдістері мен технологиялары

  Болашақ педагогтар оқытудың стратегиялары мен әдіснамаларын жан-жақты түсінеді және оларды нақты педагогикалық жағдайларға, мектептің нақты шарттарына және білімалушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес келетін инновациялық тәсілдермен жоспарлауда, оқытуда және бағалауда қолдана алады. Болашақ педагогтар білім беру үдерісінің әртүрлі кезеңдерінде қолайлы инклюзивті, физикалық және онлайн оқыту ортасын құра алады. Болашақ педагогтар оқу материалдарын жоспарлау кезінде авторлық құқық пен деректерді қорғау ережелерін түсінеді және қолдана алады. Болашақ педагогтар білімалушыларға қажетті педагогикалық көмек көрсете алу жағдайында бола отырып, дидактика, оқыту технологиялары және білімалушыларды ынталандыру әдістерін игерген

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Әскери робототехника негіздері

  Әскери роботтардың функционалдығы. Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерінде қолданылатын әскери роботтар туралы жалпы ақпарат. Роботтарды әскери істерде қолдану тәртібі, роботтарды басқару алгоритмдері. Жердегі әскери роботты бағдарлау. Қиын жағдайларда роботтардың әрекетін басқару. Роботтар тобын басқару алгоритмдері. Роботтар тобының траекториясын жоспарлау. Әскери роботтарға арналған тактикалық тапсырмаларды құрастыру және құрастыру дағдылары.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Әскери психология және педагогика негіздері

  Жауынгер тұлғасының психологиясы. Оқу және жауынгерлік жағдайдағы жауынгерлердің психикалық процестері мен күйлері. Жауынгердің психикалық танымдық процестерінің ерекшеліктері. Әскери қызмет жағдайындағы адамның сезімі. Әскери ұжымның психологиясы. Әскери педагогика және оның құрылымы. Әскери педагогиканың әдіснамалық негіздері. Әскери бөлімде жауынгерлерді оқыту процесінің принциптері жауынгерлерді оқытудың әдістері мен формалары.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Қазақстан Республикасы Қарулы Күштеріндегі қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар

  Ақпаратты қабылдау, сақтау, өңдеу және берудің практикалық мәселелерін шешу үшін Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану тәртібі. Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінде қызмет етудегі заманауи ақпараттық -коммуникациялық технологиялар. Ақпаратты қабылдаудың, сақтаудың, өңдеудің және берудің практикалық мәселелерін шешуде заманауи ақпараттық -коммуникациялық технологияларды қолдану. Жауынгерлік және әскерлерді жұмылдыру міндеттерін шешуде заманауи ақпараттық -коммуникациялық технологиялар. Потенциалды қарсыластың электронды шабуылды қолдануынан қорғану және оның жолын кесудің тәртібі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Әскери қызметті ұйымдастыру

  ҚР ҚК әскер қызметінің мақсаты мен міндеттері. ҚР ҚК әскер қызметінің жай-күйін бағалау критерийлері. Жеке құрамды есепке алу. Әскери қызметтің қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Әскери қызметшілерді орналастыру және ішкі тәртіп. Казармалық үй-жайларды жабдықтау. Ротаның тәуліктік нарядының құрамы мен міндеттері. Қарауыл, күзетші, қарауылдың құзіреттілігі.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• ҚР ҚК әскери қызметшілердің тәрбие жұмысының әдістемесі

  ҚР ҚК-дегі тәрбие жұмысы, оның әскери тәртіпті нығайтудағы және әскери қызметшілерді әскери-патриоттық тәрбиелеудегі ролі. Тәрбие жұмысының дәстүрлі және инновациялық формалары мен әдістерінің үйлесімі. Әскери бөлімшелерде әскери қызметшілердің тәрбие жұмысын ұйымдастыру әдістемесі. Дүниетанымдық құндылықтардың құрылымы және әскери-патриоттық сана. Әлеуметтік-құқықтық бағдарлау, ҚР ҚК әскери қызметшілерінің жоғары моральдық-психологиялық қасиеттерін қалыптастыру.

  Оқу жылы - 3
  Семестр - 2
  Несиелер - 4
  

• Мектеп курсында әскери-медициналық дайындық Бастапқы әскери дайындық пәндері

  Алғашқы әскери дайындық сабақтарында алғашқы дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсетудің негізгі нысандары мен әдістері. Алғашқы әскери даярлықтың мектеп курсы көлемінде жарақаттар, қан кетулер мен күйіктер, күн және жылу соққысы, өсімдік және жануар тектес улармен улану кезінде алғашқы дәрігерге дейінгі медициналық көмек көрсету тәртібі.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Технологиялық дайындық

  Жол қозғалысы саласындағы заңнаманың негіздері. Көлік құралын басқару негіздері. Жүргізуші қызметінің психофизиологиялық негіздері. Жол-көлік оқиғасы кезіндегі алғашқы көмек. Жүргізушінің жұмыс орнын дайындау. Автокөлікті басқару органдарымен танысу. Жұмыс істемейтін қозғалтқышы бар басқару элементтерін пысықтау. Траектория қисығы бойынша қозғалыс, маневр жасау. Жылдыамдық беру ауыстырғышымен жүргізу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Әскери медициналық дайындық

  Қан кету түрлері. Жара туралы түсінік. Қан кетуді уақытша тоқтату әдістері мен құралдары. Сүйектің сынуы туралы түсінік. Күйік кезінде алғашқы көмек көрсету тәртібі. Аяз кезінде алғашқы көмек көрсету тәртібі. Улану туралы түсінік. Уланудың жіктелуі. Дала жағдайында реанимациялық іс-шараларды өткізу негіздері. Механикалық желдету, жанама жүрек массажы. БӘД сабақтарында жазатайым оқиғалар кезінде алғашқы көмек.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қазақстан Республикасының Қарулы Күштері

  Бұл пән Қарулы Күштерді мемлекет қауіпсіздігінің кепілі ретінде, мемлекет қорғанысының конституциялық негіздерін анықтаудан бастап, ҚР ҚК Әскери рәміздерін зерделеуден бастап зерттейді. Бұл ретте экстремизм мен терроризмді ұлттық қауіпсіздікке қауіп ретінде зерттеуге ерекше назар аударылады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 4
  

• Мектептегі технологиялық дайындық

  "Жол қозғалысы туралы" 2014 жылғы 17 сәуірдегі Қазақстан Республикасы Заңының негізгі мазмұны. Көлік құралын басқарудың психофизиологиялық негіздері. Жол-көлік оқиғасы кезінде дәрігерге дейінгі Алғашқы көмек көрсету тәртібі. Жеңіл автомобильдің құрылғысы және техникалық қызмет көрсету. Жүргізушінің жұмыс орнын сәйкестендіру тәртібі. Автокөлікті басқару тетіктерімен танысу.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Зерттеулер, даму және инновациялар

  Қазіргі заман деңгейінде болу, өзін және жұмысын үнемі дамыту мүмкіндігіне ие болу үшін болашақ мұғалімдер зерттеуге негізделген жаңа білім алады және білім беру мен мұғалім кәсібінің дамуына, әртүрлі желілерде оқытудың инновациялық тәсілдеріне, сонымен қатар білім алушыларды оқыту мен басқаруға қатысты зерттеулер жүргізеді. Болашақ мұғалімдер дамуға бағытталған ойлау тәсілін меңгереді, қоғамда және білім беру ортасында болып жатқан өзгерістер контексінде оқытудың инновациялық тәсілдері мен технологияларын әзірлеуге, жаңартуға және қолдануға қабілетті. Болашақ мұғалімдер мұғалім ретіндегі жұмысының ғылыми дәлелді дамуы туралы білу үшін шағын зерттеу жобасын әзірлейді. Олар өздерінің зерттеу тақырыбын/сұрақтарын анықтайды, әдебиеттерге шолу жасайды және зерттеу этикасын қоса алғанда, деректерді жинау және талдау әдіснамасын әзірлейді. Курсты аяқтағаннан кейін болашақ мұғалімдер этикалық жүргізілген зерттеулер және әзірлемелердің негізінде педагогикалық іс-әрекетін дамытып, жаңарта алады, сонымен қатар зерттеу жобаларын жүзеге асыра алады немесе оларға қатыса алады. Сондай-ақ олар өздерінің зерттеулері мен әзірлемелерінің нәтижелерін әртүрлі кәсіби тәсілдермен және арналармен ұсына алады.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 1
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанның әскери тарихы

  Тәуелсіз қазақстандық мемлекеттіліктің қалыптасу кезеңдері, Ұлы Дала елінің әскери тарихын қалыптастыру жолдары. Патриоттық әскери тарихтың негізгі кезеңдері мен ерекшеліктері. Қазақстанның әскери тарихын, қоғамдық пікірді, дәстүрлерді, әдет-ғұрыптарды, қазіргі Қазақстанға тән әлеуметтік нормаларды білуге негізделген әлеуметтік-этикалық құндылықтар. Қазақстанның әскери тарихының әлемдік тарихтағы және қазіргі әлемдегі орны мен ролі. Қазақ батырларының әскери мұрасы.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Әскери-дала жиындары

  Жалпы орта білім беру мекемелерінің 10-11 сынып оқушыларымен әскери және оқу-дала жиындары. Құжаттаманы дайындау. Оқу-дала жиындарына қатысатын оқушыларға жеке қауіпсіздік пен жауапкершілікті қамтамасыз ету бойынша нұсқаулық. Оқушыларды оқу-дала жиындарына дайындау. Жиындарда сабақ өткізуді материалдық қамтамасыз ету.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Әскери-дала жиындарын ұйымдастыру және өткізу әдістемесі

  Жалпы орта білім беру мекемелерінің 10-11 сынып оқушыларымен әскери және оқу-дала жиындары. Құжаттаманы дайындау. Оқу-дала жиындарына қатысатын оқушыларға жеке қауіпсіздік пен жауапкершілікті қамтамасыз ету бойынша нұсқаулық. Оқушыларды оқу-дала жиындарына дайындау. Жиындарда сабақ өткізуді материалдық қамтамасыз ету. Жиындарға келу, тіркеу, тексеру және жеке құрамды орналастыру. Жиындардың жеке құрамы үшін мақсаттар мен міндеттерді қою.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

• Қазақстанның әскери өнерінің даму тарихы

  Қазақстанның әскери өнерінің даму тарихы, оның әскери өнерінің Ұлы Дала елінің әскери тарихының қалыптасу жолдары. Әскери өнер, патриоттық әскери тарих дамуының негізгі кезеңдері мен ерекшеліктері. Қазақстанның әскери өнерінің даму тарихының әлемдік әскери өнер дамуының орны мен ролі. Қазақ батырларының әскери мұрасы. Қазақстанның Ұлы Отан соғысындағы кеңес халқының жеңісіне қосқан үлесі. Қазақстандықтар - Кеңес Одағының батырлары, Халық қаҺармандары.

  Оқу жылы - 4
  Семестр - 2
  Несиелер - 5
  

Профессии

Оқыту нәтижелері

• Қаржылық сауаттылық пен кәсіпкерлік, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, инклюзивті білім беру, экологиялық тұрақтылық және тіршілік қауіпсіздігі салаларында алынған білім мен құралдарды қолданып, қолданбалы міндеттерді талдау және шешу үшін заманауи ғылыми әдістер мен жасанды интеллект технологияларын пайдалану.
• Қазіргі педагогикалық және психологиялық тұжырымдамаларды талдайды және түсіндіреді, оқытудың негізгі теориялары мен инклюзивті білім беру ортасының ерекшеліктері туралы білімді жүйелейді, білім беру процесінде ұйымдастыру, өзара әрекеттесу және коммуникация әдістерін бағалайды және қолданады, адамның фило- және онтогенезіндегі жас, анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, педагогикалық шешімдер әзірлейді, білім берудегі даму мен инновациялар үшін педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін пайдаланады.
• Стандартты қаруды дайындау және қолдану ережелері, қару-жарақпен жұмыс істеу кезіндегі қауіпсіздік шаралары, жасақтың жауынгерлік және жүру тәртібі туралы білімдерін көрсету; жауынгердің ұрыс кезіндегі міндеттері, адамдардың күнделікті міндеттері, бір жаттығу үшін бұрғылау техникасын орындау тәртібі, дружиналар мен оқу взводының құрамында бұрғылау техникасын орындау тәртібі.
• Қазіргі жалпыәскерлік ұрыстың инженерлік қамтамасыз ету мақсаттары мен міндеттерін талдайды, топографиялық карталардың номенклатурасы мен ҚР ҚК бөлімшелерінде радиобайланысты ұйымдастыру тәсілдері бойынша білімді жүйелейді, автомобильдердің техникалық құрылысын және броньды танкті техниканың даму тарихын бағалайды, армиялық қоян-қолтық ұрыс пен ұлттық спорт түрлері бойынша дағдыларды қолданады, мектептегі бастапқы әскери дайындық курсының ерекшеліктерін ескере отырып, әскери-дала жиындарын ұйымдастыру мен өткізудің әдістемесін әзірлейді және жүзеге асырады.
• Қазақстан Республикасы Қарулы Күштеріндегі әскери құқықтың, ұлттық қауіпсіздіктің және әскер қызметін ұйымдастырудың пәнін, міндеттерін, негізгі категориялары мен ұғымдарын талдайды; әскери педагогика мен психология, әскери қызметшілермен тәрбие жұмысын жүргізу әдістемесі бойынша білімді жүйелейді; «Бауыржантану» және «Абайтану/Шерхантану» еңбектерінде көрініс тапқан ұлттық құндылықтарды ескере отырып, білім алушылардың әскери-патриоттық тәрбиесінің бағыттарын бағалайды; әскери және мектеп ортасында тәрбие жұмысын ұйымдастыруға педагогикалық тәсілдерді әзірлейді және қолданады.
• Қазіргі қоғамдағы педагогтың әлеуметтік міндетін және жетекші рөлін талдайды, оқытуды жекелендіру үшін заманауи әдістер мен технологияларды қолдану мүмкіндіктерін бағалайды, білім беру процесін дамытудағы инновациялық тәсілдердің орнын жүйелейді, Қазақстан Республикасында қабылданған іс жүргізудегі құжаттарды әзірлеу және ресімдеу ережелерін қолданады, білім алушылар мен ұжымдардың психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, педагогикалық шешімдер әзірлейді.
• Түрлі қызмет үшін деректерді талдау және басқару құралдарын әзірлеу; деректерді жинау, беру, өңдеу және сақтау үшін компьютерлік жүйелер мен желілердің бағдарламалық және ақпараттық қамтылуын қолдану, ақпаратты жинау, сақтау және өңдеу әдістерін, ақпараттық және коммуникациялық процестерді іске асыру тәсілдерін талдау.
• Жаңартылған мазмұн шеңберінде білім беру мекемесінің интегралды педагогикалық процесі жағдайында бастапқы әскери дайындықтың оқу үдерісінің мазмұны мен ұйымдастырылуына қойылатын заманауи талаптар тұрғысынан кәсіби міндеттерді орындай отырып, оқу-тәрбие жұмысының дағдыларын көрсету орта білім беру.
• Қазақстан Республикасы Қарулы Күштерінің қалыптасуының негізгі кезеңдері, мемлекеттік қорғаныс негіздері, әлемдік тарихтағы және қазіргі әлемдегі Қазақстан әскери тарихының орны мен рөлі, қазақ батырларының әскери мұралары туралы білімдерін көрсету , Ұлы Дала елінің әскери өнерінің даму тарихы.
• Теориялық білімді, практикалық дағдыларды және доңғалақты көліктерді жүргізу дағдыларын меңгеру; арнайы тапсырмаларды орындау кезінде әскери роботтарды пайдалану; әскери роботтың жерге бағдарлануы; роботтар тобын басқару алгоритмдерін құрастыру; әскери роботтардың қозғалыс траекторияларын жоспарлау; әскери роботтар үшін нақты тактикалық мәселелерді қою және шешу.
• Білім беру ұйымының азаматтық қорғау құрылымының пәні, міндеттері, негізгі категориялары мен тұжырымдамалары және оның міндеттері туралы білімін көрсету; жаппай қолданылатын қарудың зақымдаушы факторлары және олардан қорғану әдістері; алғашқы әскери дайындық сабақтарында жарақат алған, қан кеткен және күйген кезде және әртүрлі жазатайым оқиғаларда алғашқы медициналық көмек көрсету тәртібі.

Ұқсас БББ