7M02114 Графика в КазНПУ им. Абая

Плакатная графика – самый массовый вид графического искусства, выполняющий задачи наглядной политической, рекламной, а также социальной агитации. Дисциплина подразумевает собой умение создавать плакатную графику как элемент оформления уличного пространства. Важно однозначное толкование создаваемого образа, при котором достигается визуальный эффект. Все шумы и посторонние смыслы, мешающие восприятию основной мысли, идеи плаката.

Описание предмета является формирование базовых знаний о закономерностях организационного развития и особенностях управления организациями в сфере искусства. Приобретение обучающимися знаний о научных концепциях менеджмента и маркетинга. Понимание сущности артменеджмента в новой управленческой парадигме. Освоение современных методик управления в сфере искусства. Формирование навыков анализа внешнего окружения организации, выбора и реализации маркетинговых стратегий, обеспечивающих ее успешное развитие.

Методы выполнения собственных идеи и последовательности заданий профильных дисциплин, возможность практического совершенствования базовых знаний в области проектирования, доступность практических заданий дисциплин; методика создания благоприятных условий для абитуриентов; Фэнтези, дизайнерское мышление, художественная система и разработка дизайнерского стиля со своей последовательностью.

Изучает развитие творческих способностей обущающихся средствами изучения различных видов изобразительного и декоративно-прикладного искусства, воспитание нравственно-эстетических и коммуникативных качеств личности. Обучат основам дизайна; изучить основы различных техник декоративно-прикладного творчества; владеет практическими навыками и приёмами изготовления и декорирования изделий.

Одной из наиболее сложных педагогических задач является обучение художественным образам и методам генерирования дизайнерских идей с помощью сложных цветовых решений с использованием специального (профессионального) прикладного программного обеспечения, о чем свидетельствуют методы и практика обучения использованию компьютерных технологий в образовательном процессе.

Основы построения чертежей, математических расчетов и методов технических и технологических процессов в легкой промышленности; моделирование научно-исследовательских работ; расчет и представление результатов проведенных контрольных работ; методы проведения научно-исследовательских работ, методы математической обработки. Понимает технологические, технические, конструктивные и экономические методы обработки изделий модного дизайна, эффективные способы технологического моделирования

Подготовить магистрантов к графике и графической иллюстрации в области изобразительного искусства, а также развитие у магистрантов личностных качеств, формирование общекультурных, профессионально-педагогических и специальных компетенций. Способен применять современные методы. Диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии.

Изучает особенности эстетического воспитания обучающихся на практике искусств графики и виды изобразительного искусства. Эстетика как наука. Графика как вид искусства. Рисунок – вид графики. Графические художественные материалы и техники. Технологии в графике. Выразительные средства графики. Традиционные и инновационные методы и технология искусств графики.

Философия науки. Наука в культуре, цивилизации. Возникновение, развитие науки. Структура научного знания. Научные революции. Научная рациональность. Особенности современной науки. Наука как социальный институт Естественные науки. История социально-гуманитарных наук. Организация научной деятельности. Эволюция знания. Этические аспекты современной науки. Коммуникативные технологии, информационные процессы в современной науке. Актуальные проблемы естественных и социально-гуманитарных наук.

Психология управления — раздел психологии о закономерностях управленческой деятельности. Анализ психологических условий, особенностей управленческой деятельности. Диагностика и прогнозирование состояния и изменений управленческой подсистемы; формирование программы деятельности подчиненных; организация исполнения решения. Управленческие потребности и способности руководителя. Практическая реализация в форме создания диагностического инструментария, разработки активных методов подготовки руководителей, управленческого консультирования.

Педагогика как наука. Основные категории педагогики. Предмет и задачи педагогики Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками. История педагогики. Современная парадигма высшего образования. Методология педагогики. Профессиональная компетентность, теория обучения преподавателя вуза. Кредитная технология обучения. Организация СРМ, НИРМ. Составление учебно-методических материалов. Воспитательная работа в вузе. Менеджмент в образовании.

Овладение иностранным языком на уровне С1, С2 (языковые специальности), LSP общение в монологической и диалогической форме (доклад, презентация, беседа, дискуссия). Изучение грамматики научного стиля в устной, письменной формах. Восприятие на слух информационных и профессиональных сообщений. Написание, оформление научных статей, докладов, проектов, др. Работа со словарями, справочной литературой. Навыки двустороннего перевода.

Художественная теория изобразительного искусства от античности до XX в. Общие законы развития искусства. Специфика разных видов искусства. Проблема синтеза искусств. Проблема истины в истории искусства. Символы и аллегории в искусстве. Онтологический, семиотический и функциональный критерии классификации искусства. Углубленные знания по теории мирового искусства. Знание общих и частных законов генезиса искусства

Теоретические основы современного дизайн является проектной деятельностью и связан с культурой нового типа — проектной культурой, объединившей научно-техническую и гуманитарную культуры на качественно ином уровне, когда определяющей чертой современного мышления стала проектность, связанная с творческой деятельностью человека и соответствующая новому положению человека в мире, его взаимоотношениям с окружающей средой.

Предмет обеспечить теоретическую и практическую подготовку магистрантов в усвоении общих категорий, понятий, принципов и современных концепций методологии научных исследований; обеспечить формирование у магистрантов навыков ведения самостоятельной научной работы, исследования и экспериментирования. Ознакомиться с методами и технологиями само мотивации и тайм-менеджмента для эффективной организации научных исследований.

В исследовательской практике магистранты понимает содержание основных стадий и принципов организации научно-исследовательского процесса, основные направления научных исследований, актуальные проблемы в сфере своей профессиональной деятельности и основные методы и способы их решения. Узнают классификацию и особенности различных видов источников; методы и средства презентации результатов исследования.

понимает высокую социальную значимость профессии, соблюдает принципы научной и профессиональной этики, способен использовать в педагогической деятельности знание предметной области, исследовательских и педагогических измерений, тенденций развития системы высшего и послевузовского образования и нормативных правовых актов, а также основ ведения электронной документации;

обладает целостными и системными знаниями в области теории и методологии искусствоведения, вербальных и визуальных видов искусств, а также умениями и навыками научного проектирования, экспозиции и арт-кураторства;

способен критически анализировать, оценивать и синтезировать новые и сложные идеи междисциплинарного характера в области искусствоведения, внося посильный вклад в расширение границ научной области искусствоведения;

умеет грамотно презентовать свои знания и достижения в области теории и методологии искусствоведения, временных и пространственных видов искусств коллегам, научному сообществу и широкой общественности, в том числе и на трех языках;

способен использовать различные методы изучения и анализа многообразия проявления искусства, знает основные вехи историко-культурного развития человечества со всеми его специфическими закономерностями, знаком с основными подходами в искусствознании других развитых стран, основные тенденции изучения, сохранения и продвижения материального и нематериального культурного наследия;

способен дифференцировать и решать научные, творческие, образовательные и социальные задачи, связанные с полноценной реализацией всех профессиональных функций, способствуя продвижению в академическом и профессиональном контексте технологического, социального или культурного развития общества, основанному на культе знаний.

умеет применять современные методики и технологии организации научно и педагогической деятельности, диагностики и оценивания достижений по различным уровневым программам художественного образования;

способен осуществлять проектную деятельность в области культуры и искусства, формировать, планировать и реализовывать культурные проекты различного формата, поддерживать развивать культурные коммуникации