Действующая образовательная программа 7M04202 Юриспруденция (научное педагогическое) в Академия «Болашак»

В дисциплине изучаются особенности квалификации коррупционных преступлений, выявляются проблемы и соответствующие пути решения правильной квалификации коррупционных преступлений. В процессе обучения даются основные положения теории квалификации преступлений, формируются навыки правильной квалификации коррупционных преступлений, умения отграничивать коррупционные преступления от непреступных правонарушений и аморальных поступков, навыки выявления пробелов уголовного закона, конкуренции уголовно-правовых норм и правовых коллизий; навыки определения путей решения проблем, возникающих при квалификации коррупционных преступлений.

В дисциплине изучаются: образцы , модели написания диссертационных работ, общие понятия и порядок научного исследования; основные этапы подготовки диссертационной работы; актуальность темы исследования; объект и предмет исследования; цель работы; задачи и методы исследования; основные научные положения выносимые на защиту; научная новизна работы; практическая значимость работы; апробация работы; публикации; объем и структура диссертации; использование научных трудов других авторов; библиографический поиск источников информации.

Курс «Современные проблемы общей теории права» является базовой юридической дисциплиной, направленный на углубленное изучение теоретической юриспруденции, на уровне современной юридической науки, с целью преодоления разрыва между наукой и вузовским образованием. Значительное внимание уделяется современным научным интерпретациям традиционных вопросов теоретической юридической догматики (норма, источники, система, юридическая ответственность, правовое сознание и правовая культура и др.).

В процессе обучения дисциплины изучаются методика написания любых научных исследовании. В дисциплине изучаются: общие понятия и порядок научного исследования; основные этапы подготовки диссертационной работы; актуальность темы исследования; объект и предмет исследования; цель работы; задачи и методы исследования; основные научные положения выносимые на защиту; научная новизна работы; практическая значимость работы; апробация работы; публикации; объем и структура диссертации; использование научных трудов.

Курс посвящен ключевым аспектам формирования способности анализа профессиональной деятельности в сфере образования с точки зрения закономерностей психологии, использованию психологических законов в профессиональной деятельности, технологии организационного поведения личности и установления межличностных отношений, выявлению психологических особенностей управленческих функций и их влияния на профессиональную деятельность

Изучение данной дисциплины позволяет сформировать у студентов систему знаний и представлений об основных разделах педагогической науки как одной из важнейших областей современного знания, в которой реализуется единство философского и научного подходов к образовательной сфере деятельности людей, а также выявить ее связь с другими областями гуманитарного знания. Способствовует глубокому освоению норм профессиональной этики педагога, пониманию его ответственности перед студентами, стремлению к установлению с ними отношений партнерства, сотрудничества и сотворчества; углубляет представления об особенностях профессионального труда преподавателя высшей школы.

Дисциплин изучает научно обоснованные аспекты точной уголовно-правовой оценки конкретного общественно опасного деяния, то есть квалификации преступлений. Квалификация преступлений заключается в установлении точного соответствия между признаками совершенного общественно опасного деяния и признаками, предусмотренными в нормах уголовного закона. В процессе обучения даются основные положения теории квалификации преступлений, формируются навыки правильной квалификации преступления, умения отграничивать преступление от непреступных правонарушений и аморальных поступков, навыки выявления пробелов уголовного закона, конкуренц��и уголовно-правовых норм и правовых коллизий; навыки определения путей решения проблем, возникающих при квалификации преступлений.

Содержание философской подготовки предполагает формирование философской компетентности магистрантов. Знает значение и значимость истории и философии науки. Владеет навыками проведения всестороннего и глубокого анализа возникновения и развития науки, изменения научных теорий и методов. Знания, полученные по истории и философии науки, будут использованы на практике.

Практический курс иностранного языка рассматривается в программе как дисциплина, призванная удовлетворить потребности будущего специалиста в приобретении знаний и умений, которые позволят ему: осуществлять устное и письменное общение на иностранном языке во всех видах речевой деятельности при ведущей роли чтения; Самостоятельно углублять знания и совершенствовать умения, полученные в вузе, для дальнейшей профессиональной деятельности.

В дисциплине изучаются особенности квалификации экономических преступлений, выявляются проблемы и соответствующие пути решения правильной квалификации экономических преступлений. В процессе обучения даются основные положения теории квалификации преступлений, формируются навыки правильной квалификации экономических преступлений, умения отграничивать экономические преступления от непреступных правонарушений и аморальных поступков, навыки выявления пробелов уголовного закона, конкуренции уголовно-правовых норм и правовых коллизий; навыки определения путей решения проблем, возникающих при квалификации экономических преступлений.

В дисциплине изучаются теоретические и прикладные аспекты современного уголовного права и уголовного процесса. Включает узловые, наиболее значимые в практическом и теоретическом планах проблемы, разрабатываемые в теории уголовного права и процесса. Проводится анализ действующего уголовного и уголовно-процессуального законодательства в свете международно-правовых стандартов, сравнительный анализ зарубежного законодательства в сфере уголовного судопроизводства, исследования проблем теории и практики уголовного судопроизводства, анализ проблем развития и совершенствования уголовно-процессуальной формы, исследования проблем теории и практики уголовного права, обобщение материалов следственно-судебной практики

Дисциплина включает в себя теоретические и практические проблемы о предмете, методе, системе и источниках гражданского права; об отношениях, регулируемых нормами гражданского права; о субъектах гражданского права; об осуществлении и защите гражданских прав; о сделках; о вещных правах; об обязательствах; о наследственном праве; об исключительных правах, о процессуальных аспектах регламентации гражданско-правовых отношений физических и юридических лиц.

Цель педагогического процесса детализируются в педагогических задачах. Педагогическая задача формулируются в результате осмысления конкретной педагогической ситуации, соотнесённой целью и условиями её реализации. Педагогическая задача - основная единица педагогического процесса. Решение каждой педагогической задачи означает шаг на пути к поставленной цели. Динамика педагогического процесса, прослеживается в переходе от решения одной педагогической задачи к другой.Опыт, осваиваемый воспитанниками в деятельности, составляет содержание педагогического процесса. Освоение опыта наиболее успешно происходит при использовании специально подобранных для этого педагогичес��их способов взаимодействия и средств в специально организованных условиях. Таким образом, сущность педагогического процесса состоит во взаимодействии педагогов и воспитанников на содержательной основе с использованием разнообразных способов и средств. Взаимодействие участников педагогического процесса - педагогов и воспитанников - специально организуется и направляется педагогами для реализации поставленной цели, поэтому цель педагогического процесса выступает его системообразующим фактором (фактором, благодаря которому организуется вся с��стема взаимодействия, без которого невозможно существование педагогического процесса).

Дисциплина посвящена самостоятельной отрасли международного публичного права, регулирующая сотрудничество государств по борьбе с международными преступлениями, их выявлению, расследованию и наказанию. Оно существенно отличается от классического международного права тем, что субъектом его регулирования является прежде всего человек, совершивший некое деяние, а не государство в целом.

Дисциплина о совокупности знаний о государстве, управлении, праве, наличие которых даёт основание для профессионального занятия юридической деятельностью. Особый акцент делается на проблемах современного юридического образования в РК и предлагаются возможны пути решения вопроса.

Изучает совокупность системных представлений о сущности, понятии и признаках жилищных отношений, критериях их классификации; понимание ключевых проблем цивилистической науки и правоприменительной практики в области жилищных отношений.

Педагогическая техника — это комплекс умений, позволяющих преподавателю видеть, слышать и чувствовать своих воспитанников, а также эффективно применять на практике

Дисциплина посвящена анализу проблем государственного управления и государственной службы в Республике Казахстан в настоящее время. Обосновывается этатический принцип государственного управления, которая ставит существование права в неразрывную связь с существованием государства и не признаёт иного права, кроме как санкционированного государством. Дается разъяснение принципов меритократии в государственной службе.

Дисциплина о форме деятельности органов прокуратуры по обеспечению законности, выявлению, устранению и предупреждению нарушений закона. Рассматриваются основные формы прокурорского надзора в РК. Уделяется внимание актуальным проблемам и повышению эффективности системы прокурорского надзора в РК.

Государственное управление и государственная служба являются ключевым стратегическим звеном для достижения целей государственной политики. Основная цель учебной дисциплины - овладение студентами целостной системой знаний в области теории государственного управления и организации государственной службы, уяснение основных положений Концепции правовой политики государства.

Дисциплина о регламентации общественных отношений в сфере управленческой деятельности государственных органов и должностных лиц по исполнению публичных функций государства в процессе осуществления исполнительной власти органами государства. Часть юридической науки, определяемая как система государственно-управленческих, административных взглядов, идей, представлений о законах, регламентирующих отношения в сфере государственного управления, о его социальной обусловленности и эффективности, о закономерностях, реформировании и тенденциях развития административного законодательства, о принципах административного права, об истории и пер��пективах развития.

В дисциплине изучается состояние и основные направления уголовно-правовой политики государств, принадлежащих к англосаксонской и романо-германской правовым семьям, система источников, основные институты Общей и Особенной частей уголовного прав, судебная практика по уголовным делам данных государств, основные доктринальные подходы к изучению дискуссионных вопросов уголовного права рассматриваемых государств.

Задачи курса: на основе изучения действующего административного законодательства, практики его применения, а также теоретических источников сформировать у магистрантов понимание специфики налогово-правовых отношений в системе правоотношений, умение ориентироваться в системе правового регулирования налоговых правоотношений на современном этапе, анализу тенденций развития налогового законодательства, умению грамотно применять действующие налогово-правовые нормы на практике.

В процессе обучения дисциплины изучаются методика написания любых научных исследовании. В дисциплине изучаются: общие понятия и порядок научного исследования; основные этапы подготовки диссертационной работы; актуальность темы исследования; объект и предмет исследования; цель работы; задачи и методы исследования; основные научные положения выносимые на защиту; научная новизна работы; практическая значимость работы; апробация работы; публикации; объем и структура диссертации; использование научных трудов.

Изучение данной дисциплины предопределено центральным местом договора в правовом регулировании общественного оборота, который можно себе представить в виде совокупности всех гражданско-правовых сделок, совершаемых как гражданами, так и организациями. Договор - правовая конструкция, имеющая длительную историю, развитие различных форм общения между людьми выдвинуло потребность в предоставлении им возможности по согласованной сторонами воле использовать предложенные законодателем или самим создать правовые модели. Такими моделями и стали контракты. Целью преподавания дисциплины является формирование системы знаний о сущности, правовой природе данного института, его места среди других гражданско-правовых категорий, опыта применения в иных правовых системах, понимания значения соответствующих правовых норм и возможных последствий их применения к регулируемым отношениям. Целью преподавания дисциплины «актуальные проблемы договорного права» – глубокие теоретические знания и умелое применение их на практике.

Дисциплина о виде государственной деятельности, которая осуществляется с целью охраны права специально уполномоченными органами путём применения юридических мер воздействия в строгом соответствии с законом и при неуклонном соблюдении установленного им порядка. Основная функция которой заключается в их основных направлениях деятельности. Эти функции определяют их структуру, организацию и компетенцию. Все правоохранительные органы выполняют разные функции. В обязанности некоторых входит выполнение только одной функции, а в обязанности других может входить и несколько.

В дисциплине изучаются: актуальные проблемы уголовного права рассматриваются теоретические и прикладные проблемы институционального строения Общей части уголовного права, ее системы. В ходе их изучения предлагаются решения таких вопросов как квалификация преступлений, формула установления причинно-следственной связи, приводится подробное описание признаков составов тех или иных преступлений.

Дисциплина изучает место и роль адвокатуры в современном обществе. Определены организационно-правовые проблемы и проблемы, возникающие в адвокатской деятельности. Взаимоотношения государства и адвокатуры. Государственная система оказания бесплатной юридической помощи малоимущим гражданам. Проблемы, связанные с получением помещений для адвокатской деятельности и иные организационно-правовые проблемы. Проблемы, связанные со статусом адвоката. Проблемы нарушения прав адвоката. Проблемы оказания квалифицированной юридической помощи. Проблемы оплаты труда адвокатов.

В дисциплине изучаются: актуальные проблемы уголовного права, в части составления процессуальных документов; методика и техника составления заявлений, апелляционных жалоб, надзорных жалоб, прокурорских протестов, ходатайств, судебных решений, определений, судебных приказов и т.д.

Дисциплина изучает общетеоретические и прикладные вопросы организации, порядка, тактики и стратегии осуществления защиты в уголовном процессе. Особое внимание уделяется такому социально-правовому институту как адвокатура. Определяются ее основные проблемы. Определяется истинный статус защитника в уголовном процессе осуществляющего квалифицированную юридическую помощь гражданам. Также исследуются такие вопросы как характеристика процессуального положения защитника как независимой, самостоятельной стороны в уголовном процессе, характер деятельности, предназначение адвоката, его роль для подзащитного.

Дисциплина о совокупности гражданско правовых норм, регулирующих отношения всвязи с обязательствами. Под обязательствами понимаются такие правоотношения, при которых одно лицо(должник) обязано совершить в пользу другого лица (кредитора) определенное.

В дисциплине изучаются: актуальные проблемы гражданского права в части составления процессуальных документов; методика и техника составления исковых заявлений, апелляционных жалоб, надзорных жалоб, прокурорских протестов, ходатайств, судебных решений, определений, судебных приказов и т.д.

В дисциплине изучаются проблемные аспекты участия и процессуальный статус в уголовном процессе защитника, деятельность адвоката на судебной стадии уголовного процесса, тактические основы деятельности адвоката в уголовном процессе. Также определены проблемные аспекты обеспечения прав защитника в уголовном процессе, возможность реализации адвокатом своих процессуальных прав при определенных обстоятельствах в уголовном процессе. Проблемы законодательного и фактического обеспечения адвокатской деятельности.

Дисциплин изучает научно обоснованные аспекты точной уголовно-правовой оценки конкретного общественно опасного деяния, то есть квалификации преступлений. Квалификация преступлений заключается в установлении точного соответствия между признаками совершенного общественно опасного деяния и признаками, предусмотренными в нормах уголовного закона. В процессе обучения даются основные положения теории квалификации преступлений, формируются навыки правильной квалификации преступления, умения отграничивать преступление от непреступных правонарушений и аморальных поступков, навыки выявления пробелов уголовного закона, конкуренции уголовно-правовых норм и правовых коллизий; навыки определения путей решения проблем, возникающих при квалификации преступлений.

Отрасль (раздел) правоведения (юридической науки), изучающая уголовно-правовые системы различных государств путём сопоставления одноименных институтов уголовного права, их основных принципов и категорий, изучения их истории и закономерностей развития. Сравнительное уголовное право представляет собой научное направление, в рамках которого путем применения сравнительно-правового метода исследуется общее и особенное, типичное и уникальное в уголовно-правовой действительности. Посредством сравнительного метода изучаются: уголовно-правовые системы различных государств, влияние международного права на национальные правовые системы, уголовная политика, уголовное законодательство, судебная практика, уголовно-правовые доктрины, а также другие предметы сравнения, взятые в исторической ретроспективе и современном состоянии.

Исследуется понятие и порядок применения международного арбитража. Понятие арбитража. Порядок применения арбитража сторонами. Порядок исполнения решений арбитража. Порядок избрания судей в международном арбитраже

В дисциплине изучаются: предмет и задачи юридических дисциплин; роль образования в развитии личности; организация и проведение юридических исследований; педагогические основы и особенности технологии преподавания юридических дисциплин, а также перспективы развития юридических дисциплин.

Рассматривается понятие внешнеэкономических споров. Способы и методы решения внешнеэкономических споров. Понятие арбитража. Порядок применения арбитража сторонами. Порядок исполнения решений арбитража.

Знание о философских и научных картинах мира, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества

Умение руководствоваться этическими и правовыми нормами отношений к человеку, обществу, окружающей среде

Владение устной и письменной коммуникацией, в том числе иноязычной

Умение планировать и организовывать свою работу

Владение факторами, влияющими на эффективность, принимаемых решений

Умение принимать решения и оценивать их эффективность

Умение разрабатывать нормативные правовые акты

Умение квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности

Умение выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства

Умение оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками, обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся статистических и отчетных данных

Умение адаптироваться к условиям смены социальных, экономических, профессиональных ролей специалиста, обусловленных реальными условиями производства, продвижению по служебной иерархии, переводу в другие регионы, а также к смене профессии