6B10228 Социальная работа в КазГЮИУ

Дисциплина изучает основные понятия и кате-гории социальной медицины, здоровье как комплексную категорию и личностную ценность, рассматривает демографические показатели в оценке здоровья населения, индивидуальное и общественное здоровье, научно-технический прогресс и его влияние на здоровье, правовой механизм обеспечения здоровья населения, а также организацию лечебно-профилактичес¬кой помощи населению, изучает систему здравоохранения в Казахстане, организацию медико-социальной работы, медицинское страхование как форма соци¬альной защиты граждан

Данная специальность является обязательным учебным курсом и содержит сведения о знакомстве с деятельностью психолога, с основными задачами, целями, методологией и методами, принципами деятельности представителей данной профессии в различных сферах жизнедеятельности человека; раскрывает специфику профессии психолога и особенности ее становления; основные профессиональные и этические принципы деятельности психолога; особенности специализации психолога в зависимости от предмета деятельности и инструментария;

Изучение основных понятий безопасности жизнедеятельности, экологии, проблем современной цивилизации и экологических последствий хозяйственной и другой деятельности человека в условиях интенсификации природопользования, чрезвычайных ситуаций, гражданской обороны. Раскрытие принципов и способов защиты населения от различных факторов окружающей среды, законодательных и правовые актов в области БЖ. Сохранение окружающей среды и биологических ресурсов.

Рассмотрение института предпринимательства; овладение правовыми навыками организации предпринимательской деятельности и оценка ее эффективности; определение и использование государственных механизмов регулирования и поддержки предпринимательства. Изучение процессов, явлений экономической жизни общества; освоение методов, способов, принципов, подходов по изучению экономических процессов; научное обоснование экономическо-правовой политики государства противодействия коррупции в правовом и социальном поле

Основные понятия и сущность правоотношений, а также правовые механизмы регулирования правоотношений, порядок применения ответственности в правоотношениях. Сущность коррупции и причины её происхождения; меры морально-нравственной и правовой ответственности за коррупционные правонарушения;действующее законодательство в области противодействия коррупции.

Дисциплина изучает социальную политику как общественную теорию и практику, сущность, содержание и цели социальной политики, социальную структуру общества, а также объект, субъект и принципы социальной политики. Рассматривается политика доходов населения, политика в сфере труда и трудовых отношений, проблемы демографии и политика народонаселения, государственная политика и развитие отраслей социальной сферы, политика в отношении отдельных категорий граждан, финансовое и кадровое обеспечение реализации социальной политики, информационное обеспечение социальной политики.

Понятия политического лидерства и власти. Женщина как политическая фигура и ее значение. Роль женщины в политике Причины низкой политической активности женщин. Представительство женщин в высших эшелонах власти. Женщины-политики в современном Казахстане. Изучение эволюции положения женщины в политике с точки зрения отечественного и зарубежного опыта. Стратегия гендерного равенства. Сущность и эволюция «женского» вопроса. Социальное положение женщин Казахстана. Государственная политика по улучшению положения женщин.

Данный курс изучает основные социальные проблемы Казахстанского общества: - своевременное разрешение назревших социальных противоречий; в условиях переходного периода при дефиците бюджетных средств, в первую очередь, необходимость решения ключевых социальных проблем, связанных с ростом бедности, своевременной выплатой заработной платы, социальных пособий, обеспечением прожиточного минимума населения

Дисциплина изучает: Методы социальной работы, их классификация. Понятие социальных технологий, их классификация. Социальная диагностика и социальная профилактика. Социальная адаптация. Социальная реабилитация, социальная коррекция и терапия. Технология социальной экспертизы. Коммуникативные технологии в деятельности социального работника. Социальная оценка и попечительство. Социальное обеспечение. Технологии социальной работы с инвалидами, детьми, женщинами, молодежью, мигрантами.

После изучения дисциплины студент будет знать правовые основы социальной защиты населения. В дисциплине «Правовое обеспечение социальной работы» излагаются теоретические основы, необходимые для изучения данного курса. Основная цель дисциплины - помочь студентам ознакомиться с правами социального обеспечения. Изучение проблем, связанных с реализацией норм права при предоставлении социальных услуг, тенденций развития социального законодательства

Изучение социального роста, благосостояниея людей в системной взаимосвязи с использованием их потенциала для устойчивого развития экономики и социальной сферы. рассматриваются проблемы теории и методологии формирование и реализация социального развития человека в Казахстане Изложение базовых основ концепции человеческого развития, включающих компоненты, аспекты и факторы человеческого развития Данный курс посвящен изложению базовых основ концепции человеческого развития, включающих компоненты, аспекты и факторы человеческого развития

Дисциплина изучает проблемы становления и развития социальной работы, историю становления социальной работы в Казахстане, рассматривает социальную работу как общественный феномен и как особый вид практической деятельности, а также как область научного знания и учебную дисциплину. Изучает теорию социальной работы в системе наук, социальную политику государства и социальную работу, социальную защиту населения и государственно-правовые основы социальной работы, определяет профессионализм социального работника и духовно-нравственные качества социального работника. Зарубежный опыт социальной работы

Изучение социального роста, благосостояниея людей в системной взаимосвязи с использованием их потенциала для устойчивого развития экономики и социальной сферы. рассматриваются проблемы теории и методологии формирование и реализация социального развития человека в Казахстане Изложение базовых основ концепции человеческого развития, включающих компоненты, аспекты и факторы человеческого развития

Управление как социальное управление. Особенности управления в социальной сфере. Сущность социально-профессионального управления. основы менеджмента, функции социального управления, принципы построения и функционирования социальной организации,мотивационные теории трудовой деятельности. - уметь организовывать и координировать социальную работу с различными категориями граждан

Подходы к изучению подростка: биологический, когнитивный, психосексуальный, социальный. Проявления социокультурных особенностей на всех уровнях психологии личности: поведенческом, межличностного общения, когнитивного и морального развития и т.д. Психологические концепции подросткового возраста. Особенность психологии подросткового

Дисциплина изучает: Предмет, объект изучения этнографии. Основные этапы развития этнографической науки. Особенности этнических процессов и этнических функций. Основные классификации народов мира. Предмет, объект изучения демографии. Демографическая ситуация в Казахстане . Миграция населения. Социально-демографические процессы в Казахстане. Место и роль дисциплины в системе подготовки социального работника

Дисциплина знакомит с опытом социальной работы в странах Западной Европы и США. Основные направления и особенности социальной работы зарубежом. Методологические и методические аспекты изучения зарубежного опыта социальной работы. Изучается: международная инфраструктура социальной работы, модели социальной поддержки населения в современном мире, основные школы социальной работы за рубежом. Получение системного представления о возможностях своей будущей профессии, сфере ее применения, социальных функциях и роли в обществе

Курс знакомит с методологическими основами разработки молодежной политики, теоретическими принципами социологии молодежи в контексте жизненного пути и возрастной стратификации, моделированием работы с молодежью, мировым опытом работы с молодежными субкультурами. Данный курс изучает социологию молодежи, молодежную политику, работу с молодежью, молодежными субкультурами; также изучает международный и отечественный опыт работы с молодежью.

Дисциплина изучает: Молодежь как социально- демографическая группа общества. Актуальные проблемы социализации молодежи. Молодежь и политика Социальные проблемы молодежи Правовое обеспечение молодежной политики Республики Казахстан. Молодежь на рынке труда. Молодежные субкультуры. Молодежь и религия. Социальная работа с молодежью. Зарубежный опыт социальной работы с молодежью. Ювенология базируется на комплексном междисциплинарном знании о становлении подрастающего поколения, причем в диалектической cвязи биологичес

Предмет социальной демографии. Методы измерения в демографии. Демографическое прогнозирование в мире и социальная работа

отрасль социологии, изучающая молодёжь как социальную общность, особенности социализации вступающих в жизнь поколений, особенности образа жизни молодёжи, формирования её жизненных планов, целей и ценностных ориентаций, в том числе профессиональных, социальную мобильность

В процессе изучения курса предполагается обеспечить возможность получения будущими социальными работниками системного представления о состоянии теории и практики социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в Республике Казахстан, СНГ, за рубежом Дисциплина «Социальное сиротство как объект социальной работы» входит в перечень компонента по выбору цикла профилирующих дисциплин. Данная дисциплина отражает современное состояние ситуации в области теории и практики социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей в Республике Казахстан.

Курс «Социальная работа с семьей и детьми» раскрывает необходимость реализации социальной поддержки семьи, которая не способна без посторонней помощи решить свои жизненные проблемы, неспособна выполнить свои социальные функции. Целью преподавания дисциплины является раскрытие необходимости социальной помощи и поддержки семьи и детей в условиях трансформирующего общества.

Дисциплина изучает: Гендерология и феминология как наука. Формирование гендерного подхода в социальных науках. Группы мужчин и женщин как субъекты гендерных отношений. Эволюция гендерных исследований в Казахстане и на Западе. Тема пола в философской и общественно-политической мысли различных эпох. Гендерная социализация. Женский вопрос и женские движения. Семья: гендерные аспекты. Гендерные аспекты в экономической сфере. Гендерные аспекты политики и науки, военной службы. Гендер и средства массовой коммуникации

Дисциплина изучает занятость населения и ее регулирование, ее социально-экономическая сущность, конституционное право человека на труд и на свободу труда, безработицу как социально- экономическое явление, рынок труда, ее структура, модели, механизм действия. Рассматривается политика занятости населения как составная часть социальной политики государства, международный опыт реализации политики занятости, особенности политики занятости и ее регулирование в Республике Казахстан, работа социальных служб по социально- экономической и психологической поддержке безработных и их семей, социальная работа в сфере трудовых отношений: социальное партнерство, трудовые конфликты и из разрешение, социальная работа среди безработных.

Дисциплина посвящена ознакомлению с системой стандартизации, содержанием и методикой мониторинговых исследований в сфере услуг. Ее задачи изучить теоретические основы системы стандартов, технологии их применения в сфере социальных услуг; изучить направления мониторинговых исследований, роль информационных технологий в мониторинге организации и качества социальных услуг; Учебная дисциплина является одной из профилирующих дисциплин, целью которой является ознакомление с системой стандартизации, содержанием и методикой мониторинговых исследований в сфере услуг.

Дисциплина изучает: Актуальность проблемы организационно-административной и управленческой деятельности в социальной работе. Этапы становления социального управления. Сущностные характеристики социального управления. Сущность и содержание управления социальной работой. Функции и организационные структуры управления. Методы управления. Моделирование ситуации и процесс принятия решений. Теория организации и управление персоналом. Культура управления и эффективность социальной работы. Организация делопроизводства в учреждениях социальной сферы.

Дисциплина изучает: Девиантное поведение: сущность и причины. Виды и формы девиантного поведения Модели девиантного поведения. Практика социальной работы с детьми и семьями группы риска. Социальная работа с семьями наркоманов. Социальная работа с семьями алкоголиков. Состояние преступности и правонарушений несовершеннолетних в Казахстане. Психологические характеристики безнадзорных детей и подростков с отклоняющим поведением. Технология социальной работы в профилактике и коррекции девиантного поведения. Социальный контроль девиантного поведения.

формировать культуру социально-педагогического общения в работе с семьями и детьми; - научить использовать методику социально-психологического консультирования семьи и детей; учить определять природу семейных конфликтовы, направленность и пути их разрешения; - овладевать знаниями педагогических отношений родителей и детей. Данный курс рассматривает проблематику семьеведения - области комплексных междисциплинарных исследований любви, семьи и брака. Систематизирован разнообразный научный материал, позволяющий представить различные аспекты семейной жизни

Дисциплина изучает: Понятие и классификация девиантного поведения молодежи. Характеристика форм и видов девиантного поведения. Причины девиантного поведения молодежи . Меры по предупреждению и смягчению форм девиантгого поведения.

Социальная работа с молодой семьей. Молодые семьи: проблемы общества и времени. Особенности современной семьи. Приоритеты и проблемы молодых семей. Этапы жизненного цикла семьи.

В процессе изучения курса предполагается обеспечить возможность получения будущими социальными работниками системного представления о возможностях эффективной профессиональной коммуникации, ее нормах, допусках и границах : Способствовать формированию корпоративной студенческой культуры взаимодействия и сотрудничества Уметь грамотно и психологически корректно проводить разнообразные формы психологического консультирования.

Дисциплина изучает: Геополитика как самостоятельная научная дисциплина Географический детерминизм как принцип традиционной геополитики. Эффективное геополитическое пространство. Основные направления глобализации политики. Основные направления геополитических разработок после второй мировой войны. Основные тенденции социального и политического развития во второй половине XX в. Глобализация социальных и экономических процессов. Международная система: основные вехи эволюции. Рассматриваются геополитические основания РК, ее расположение на стыке двух континентов, сырьевой ресурс, специфика заселенности, обширные территории

Дисциплина изучает: Этническая социология — часть социологии, одно из ее направлений (как и социология семьи, сельская социология и т.д.). Предметом этносоциологии является изучение социальных аспектов развития и функционирования этнических групп, их идентичности, интересов и форм самоорганизации, закономерностей их коллективного поведения, взаимодействий этнических групп, взаимосвязей личности, включенной в эти группы, и социальной среды.

Дисциплина изучает:Социально-экономические проблемы занятости в современных условиях. Государственная политика в области занятости населения. Деятельность социальных служб по защите безработных. Социально-психологическая работа в системе службы занятости.

Дисциплина изучает исторические условия возникновения и развития социального прогнозирования, теорию прогнозирования, социальную прогностику как науку, методы прогнозирования, а также теорию и практику планирования, проблемы социального управления. Рассматривает социальное проектирование: сущность, понятия и функции, проектирование развития учреждений социального обслуживания технологию разработки социального проекта.

Дисциплина изучает: Организация социальной работы в сельской местности. Особенности социальной поддержки сельского населения. Специфика социальной работы на селе. Проблемы социальной работы с молодой семьей в сельской местности. Социальное обслуживание пожилых людей в сельской местности. Социальная работа с детьми и молодежью в условиях сельского поселения. Социальная работа с инвалидами в условиях сельского поселения. Технологии социальной работы в сельской местности. Организационные формы и методы социальной работы с сельским населением. Решение социальных проблем сельского населения Республики Казахстан

Дисциплина изучает сущность, основные принципы и категории, направления социальной работы с группой риска. ознакомить слушателей с международным и отечественным опытом работы с группой риска; Понятие «семьи группы риска». Особенности социализации детей в семьях группы риска. Социальная работа с неблагополучными семьями в Казахстане. Технологии социальной профилактики в семьях группы риска. Работа с детьми и семьями группы риска как социально-педагогическая проблема. Практика социальной работы комиссии по делам несовершеннолетних с детьми и семьями группы риска.

Курс «Социальная геронтология» предназначен для ознакомления студентов с социально-демографическими проблемами современного Казахстана психологическими особенностями людей старого возраста, проблемами адаптации к старости, современным состоянием организации социальной работы в отношении лиц старого возраста. Познакомить будущих специалистов с опытом работы в странах Западной Европы и США. Изучение зарубежной практики решения социальных вопросов представляет для будущих специалистов интерес с точки зрения прогнозирования аналогичных явлений и процессов, происходящих в Казахстане в период становления социальной работы как профессии.

После изучения дисциплины студент будет иметь представление о современных процессах, явлениях и тенденциях, происходящих во всех секторах экономической системы. В данной дисциплине рассматриваются предмет, принципы и задачи курса; вопросы социального развития и социальной ориентации экономической политики государства; система социальной защиты населения; понятие и сущность экономического пространства социальной работы, экономические взаимоотношения субъектов социальной сферы. Освещены проблемы, связанные с финансированием, налогообложением, хозрасчетной деятельностью учреждений социального обслуживания, организационно-экономического страхования населения

Качество жизни пожилых людей как социальная проблема, особенности социальной работы с лицами пожилого возраста, пенсионное обеспечение, пожилые люди как социальная общность, система учреждений социального обслуживания, социальное обслуживание, социальное обеспечение, социальная работа, старость, технологии социальной работы

Понятие и классификация девиантного поведения. Характеристика форм и видов девиантного поведения. Причины девиантного поведения. Меры по предупреждению и смягчению форм девиантгого поведения.

Программы социальной реабилитации инвалидов. Правовые основы социальной защиты инвалидов. Управленческие аспекты заботы об инвалидах. Опыт решения проблем инвалидов в регионах Казахстана.

Социально-культурные институты – одно из ключевых понятий социально-культурной деятельности .В самом широком смысле оно распространяется на сферы общественной и социально-культурной практики, а также относится любому из многочисленных субъектов, взаимодействующих друг с другом в социально-культурной сфере.

Дисциплина рассматривает проблемы деятельности социального работника в пенитенциарной системе, профессию, предметом деятельности которой является решение задач во всём комплексе уголовно-исполнительной политики. Становление современного правового государства и развитого гражданского общества в РК невозможно без коренной реконструкции всей отечественной пенитенциарной системы.. Данный курс посвящен одному из краеугольных аспектов реформирования: проблеме обновления и переподготовки кадров для пенитенциарной сферы. Цель дисциплины охарактеризовать сущность социальной работы в пенитенциарной системе, рассмотреть систему работы пенитенциарных учреждений

изучить сущность миграции, ее причины и социальная сущность. Понятие миграции, ее причины и социальная сущность. Социологический аспект социальной работы с мигрантами. Правовые аспекты социальной работы с мигрантами. Последствия вынужденной миграции и задачи социальной работы с мигрантами

Дисциплина рассматривает социальную работу с неблагополучными семьями в Казахстане, технологии социальной профилактики в семьях группы риска, работа с детьми и семьями группы риска как социально-педагогическую проблему. Практика социальной работы комиссии по делам несовершеннолетних с детьми и семьями группы риска. Цели изучения дисциплины: основные принципы и категории, направления социальной работы с малообеспеченными слоями населения. ознакомить слушателей с международным и отечественным опытом работы с малообеспеченными слоями населения

В процессе изучения курса предполагается обеспечить возможность получения будущими социальными работниками системного представления о возможностях эффективной профессиональной коммуникации, ее нормах, допусках и границах

Дисциплина изучает: Инвалидность как социальная проблема. Понятие инвалидности и ее виды. Медицинские, социальные, средовые, психологические причины инвалидности Модели инвалидности. Положение инвалидов в Казахстане. Социальная, социально-средовая, профессионально-трудовая психолого-педагогическая реабилитация инвалидов. Социальное обслуживание инвалидов. Опыт социальной реабилитации инвалидов за рубежом. Программы социальной реабилитации инвалидов. Правовые основы социальной защиты инвалидов

освоение основных понятий социально-медицинской работы по планированию семьи и репродукции, изучение основных направлений Охрана репродуктивного здоровья. Планирование семьи как один из важных путей сохранения здоровья населения. Социальная работа по планированию семьи в РК

Дисциплина изучает: изучить сущность, основные принципы и категории, направления социальной работы с малообеспеченными слоями населения. ознакомить слушателей с международным и отечественным опытом работы с малообеспеченными слоями населения

Дисциплина изучает: Понятия, факторы, структура и типология конфликтов в различных сферах человеческого взаимодействия. Теоретические и методологические основы изучения конфликтов. Уровни проявления и типология конфликтов в социальной работе. Конфликты, компромиссы и консенсусы в социальной работе. Этапы развития конфликта: деструктивный и конструктивный пути развития конфликтов Методика разрешения конфликтов в процессе социальной работы . Методы профилактики, предупреждения и минимизации конфликтов в социальной работе. Этические нормы в деятельности социальных работников при разрешении конфликтов.

Дисциплина рассматривает социально-культурные институты и Культурную, которая направлена на педагогическое обеспечение вхождения человека в социум, в мир культуры. Как научное направление она отражает сложный диалектический процесс преемственности поколений, исследует закономерности влияния культуры на социальные процессы, происходящие в казахстанском обществе

Данная дисциплина формирует знания о понятии общения, его формах и видах. Содержание дисциплины включает: стратегии и тактики общения, средства и барьеры общения, особенности делового общения, социально-психологические механизмы общения, технологии переговорного процесса. Формирует коммуникативную компетентность будущих специалистов

Дисциплина дает знания об особенностях, структуре и типах социальных инноваций. Рассматриваются закономерности и механизм инновационного процесса, процедуры и методы социальных инноваций. Дисциплина изучает: Инновационные технологии социальной работы: закономерности, механизм, процедура, методы .Исследования в социальной работе Содержание и технологии исследовательского процесса Нормативная база и информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы. Технологические проблемы моделирования в социальной работе

Социолoгия рождаемости, исследование на стыке социологии, демографии и социальной психологии. Обусловленности изменений рождаемости, рассматриваемых во взаимодействии общества и личности. С. Р. Разрабатывает широкий круг проблем, изучает тенденции интенсивности деторождения, ср. числа рождений в семье, ср. числа детей при низкой детской смертности Содержание курса состоит в выявлении социальных свойств рождаемости и роли социальных факторов в формировании репродуктивного поведения населения

Цели дисциплины дать знания о концепциях организации общественных связей за рубежом и в Казахстане, познакомить студентов с важнейшими тенденциями развития мирового PR. Социология массовых коммуникаций – социологическая дисциплина, изучающая процессы функционирования и развития средств массовых коммуникаций, а также их социальную обусловленность и последствия деятельности Студент будет знать основные концепции организации общественных связей за рубежом и в Казахстане; уметь применять некоторые методы и технологии связей с общественностью в бизнесе и в политике

определить основные направления, формы и методы социальной защиты военнослужащих и их семей.

демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономических) наук, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления

применять основы законодательства РК по вопросам социальной защиты населения, образования, здравоохранения; основную нормативную и учебно-программную документацию по социальной защите, социальному обслуживанию, оказанию социальной помощи и поддержки различных категорий населения

владеть информацией по истории, теории и практике социальной работы, социальной психологии и педагогике, специфике работы в различной социальной среде, основах медико-социальной работы

владеть способностью к коммуникации в устной и письменной формах для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия, показывать высокий уровень социальной культуры профессиональной деятельности и соблюдать профессионально-этические требования в процессе ее осуществления

выбирать, разрабатывать и эффективно реализовывать социальные технологии, направленные на обеспечение прав человека в сфере социальной защиты, различать методы и технологии социальной работы с различными категориями населения на уровне индивида, семьи, группы

организовывать медико-социальное обслуживание людей пожилого возраста, детей с ограниченными возможностями и других категорий населения

знать социальную диагностику, коррекцию, реабилитацию, социальную терапию, посредничество, социальное консультирование, основы медико-социальной помощи населению

обеспечивать социальную защиту, помощь и поддержку, предоставление социальных услуг отдельным лицам и социальным группам

оценивать обстоятельства, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности граждан, определять индивидуальные потребностей граждан с целью постановки социального диагноза и разработки индивидуальных программ предоставления социальных услуг и мероприятий по социальному сопровождению

оценивать и контролировать качество оказания социальных услуг, социального обеспечения и мер социальной помощи на основе достижений современной сертификации и стандартизации

знать методы социального управления и планирования профессиональной деятельности, опыт деятельности территориальных органов и центров социальной защиты населения и уметь применять его в практической деятельности

организовывать прогнозирование, проектирование, моделирование и экспертную оценку социальных процессов и явлений в области психосоциальной и комплексно-ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи

интерпретировать методы и принципы социологического исследования и анализа, социального прогнозирования, выработки научно обоснованных рекомендаций

анализировать и критически осмысливать социально и профессионально значимый зарубежный опыт социальной работы, эффективно общаться в межкультурной среде в устной и письменной форме, в том числе на иностранном языке

использовать методику исследовательской работы при анализе конкретных явлений и процессов, внедрять полученные результаты научных исследований