Подписывайтесь на наш instagram, чтобы не пропустить результаты конкурса грантов!

Действующая образовательная программа

8D10104 Сестринская наука в КазНМУ им. Асфендиярова

Цель образовательной программы Целью программы PhD в области сестринского дела является подготовка ученых-медсестер, которые будут способны проводить углубленные исследования в области сестринского дела, а также будут экспертами в области сестринской педагогики. Программа предусматривает применение знаний выпускниками по сестринским и смежным дисциплинам, которые в дальнейшем будут определять руководящую роль в различных образовательных средах.
Академическая степень Докторантура
Языки обучения Русский, Казахский
Название ВУЗа Казахский национальный медицинский университет имени Санджара Джафаровича Асфендиярова
Срок обучения 3 года
Объем кредитов 180
Группа образовательных программ D151 Сестринская наука
Область образования 8D10 Здравоохранение
Направление подготовки 8D101 Здравоохранение

Дисциплины

1 Год обучения

Педагогическая практика

Теории науки сестринского дела

Научные концепции сестринского образования

Клиническое исследование в сестринском деле

Исследования в области первичной медико-санитарной помощи

Внедрение результатов научных исследований в сестринском деле

Научные модели в сестринской практике

Повышение качества и критерии оценки эффективности в сестринском деле

Политика и стратегия сестринского дела

Исследования в сестринском образовании

Исследования в области менеджмента и лидерства в СД

Продвинутые качественные и количественные методы исследований в сестринском деле

Основа всеобщего охвата услугами здравоохранени

Актуальные вопросы и тенденции в укреплении здоровья

Результаты обучения

ON 1. Демонстрирует системное понимание области здравоохранения в сфере своей квалификации, владеет навыками и методами исследования, используемыми в данной области
ON 2. Использует специальные знания для критического анализа, оценки и синтеза новых сложных идей, которые находятся на самом передовом рубеже здравоохранения.
ON 3. Способен проводить независимые исследования и работать на научный результат, проявляет устойчивый интерес к разработке новых идей и проектов, ведущих к появлению новых технологий в сфере здравоохранения.
ON 4. Участвует в устной или письменной форме в профессиональных дискуссиях, публикует результаты исследований в международных академических изданиях.
ON 5. Генерирует идеи, прогнозирует результаты инновационной деятельности, содействует продвижению в академическом и профессиональном контексте технологического, социального или культурного развития общества, основанного на знаниях.
ON 6. Демонстрирует лидерские качества, инновационность и самостоятельность в трудовой и учебной деятельности в новых контекстах, требующих решения проблем, связанных множеством взаимосвязанных факторов.
ON 7. Способен общаться по тематике в своей области компетенции с равными по статусу, с широким научным сообществом и обществом
ON 8. Демонстрирует навыки самоанализа, стремление к обучению на протяжении всей жизни и опыт для преподавания на уровне высшего и послевузовского образования.