8D10103 Медицина в КазНМУ им. Асфендиярова

После изучения данного модуля докторант будет способен демонстрировать системное понимание приоритетных направлений, актуальных задач научных исследований, современной методологии педагогической и научно-исследовательской деятельности в стоматологии. Применять основные достижения и тенденции развития здравоохранения; принципы планирования, организации и методы фундаментальных исследований; теоретические и практические основы профессиональной деятельности в стоматологии

Изучив модуль докторанты будут демонстрировать понимание клинической патофизиологии, анатомии, фармакологии, интегрировать знания и выражать их в корректной, логически-связанной устной и письменной форме; иметь представление о приоритетных направлениях научных исследований в области изучения; знать принципы организации, методы научных исследований; планировать, проводить собственные исследования в рамках НИР; критически анализировать, оценивать новые идеи

Изучение данного модуля будет способствовать формированию научного направления исследования, моделирования решений выявленных проблем в клинической медицине, навыков эффективной работы в команде, критического анализа новых идей, публикации результатов исследований, реализации самостоятельной научно-исследовательской работы, профессионального роста

Обучающийся будет способен сформировать навыки статистического мышления. Знать теоретические основы проведения анализа дожития регрессии, базовые методы представления и обработки медицинских данных. Сформировать навыки многомерного научного мышления, передать теоретические знания об основных многомерных (многофакторных) методах обработки медицинских данных. Применить пакет прикладных статистических программ, познакомить основными принципами оформления полученных результатов

Ключевые составляющие научного исследования. Методы научного исследования. Составление программы научного исследования. Классификация научных исследований, выбор дизайна Этапы научного исследования. Принципы разработки систематического обзора. Нормативно-правовое регулирование научных исследований. Оценка методологического качества и достоверности результатов научного исследования. Основные виды ошибок научных исследований

Исследования в общественном здравоохранении позволяет оценивать изучаемое явление/процессы, нахождение средних показателей, сравнивать группы по признакам, выявлять силу связи между воздействующим фактором и исходом. Аналитические инструменты в научно-обоснованных исследованиях в общественном здравоохранении, понятийный аппарат научного письма, разновидности, принципы и требования к научному письму, требования к презентации результатов научных исследований

Обучающийся демонстрирует системные знания и понимание педагогического процесса, методологии педагогической деятельности в медицине в рамках выбранного направления подготовки по специальности, моделировать и прогнозировать педагогический процесс, решать стандартные педагогические задачи; осуществлять работу с аудиторией обучающихся; самостоятельно выполнять профессиональные функции, объективно оценивать себя и результаты своего труда

Изучив модуль, докторанты будут применять знания клинической патофизиологии, анатомии, фармакологии в своей практической работе; демонстрировать знание принципов планирования, методов прикладных научных исследований; знание и понимание методов оценки цитокинов в развитии процессов повреждения и адаптации, генотипирования для прогнозирования фармакологического ответа на лекарственные препараты; проводить собственные исследования; оценивать и синтезировать новые идеи

Обучающийся будет иметь представление о приоритетных направлениях и актуальных задачах научных исследований, методах статистического анализа данных и их значении для мониторинга и оценки ключевых процессов в клинической медицине, демонстрировать умение использования современных методов количественного и качественного анализа, разрабатывать и реализовывать процесс научных исследований, научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы

Изучение данного модуля позволит использовать научные исследования для выявления проблем здравоохранения и их путей решения, структурирования системы и измерению прогресса с учетом конкретной ситуации в области здравоохранения. Обучающийся будет уметь проводить научные исследования на местном уровне, в ходе которых исследователи могут учитывать конкретные факторы, имеющие важное значение для страны.

Обучающийся будет способен применять основные достижения и тенденции стоматологии; принципы планирования, организации и методы прикладных научных исследований; теоретические и практические основы профессиональной деятельности в стоматологии. Моделировать и прогнозировать различные процессы и явления для решения стандартных исследовательских задач; самостоятельного, творческого выполнения профессиональных функций, объективной оценки себя и результатов своего труда

ON1 Демонстрировать системное понимание области изучения, мастерство в части умений и методов исследования, используемых в данной области;

ON2 Планировать, разрабатывать, реализовывать и корректировать комплексный процесс научных исследований;

ON3 Вносить вклад собственными оригинальными исследованиями в расширение границ научной области, которые заслуживают публикации на национальном или международном уровне;

ON4 Критически анализировать, оценивать и синтезировать новые и сложные идеи; сообщать свои знания и достижения коллегам, научному сообществу и широкой общественности;

ON5 Описать приоритетные направления, актуальные задачи научных исследований, современную методологию педагогической и научно-исследовательской деятельности в медицине в рамках выбранного направления подготовки по специальности;

ON6 Описать роль науки и инноваций в здравоохранении; современных методов статистического анализа данных и их значение для мониторинга и оценки ключевых процессов, современной научной медицинской информации, принципов и методов научно-обоснованной практики в сфере своей профессиональной деятельности;

ON7 Применять основные достижения и тенденции развития здравоохранения; принципы планирования, организации и методы фундаментальных и прикладных научных исследований; методологию преподавания медицинских дисциплин в высшей школе; теоретические и практические основы профессиональной деятельности в рамках выбранного направления научной и педагогической подготовки;

ON8 Использовать основы теории и практики современной эпидемиологии и биоэтики; методы количественного и качественного анализа в медицинских и биомедицинских научных исследованиях; не менее одного иностранного языка на уровне свободного владения, в том числе медицинской и научной информации;

ON9 Планировать и осуществлять свою профессиональную, научную и педагогическую деятельность, использовать знания по фундаментальным наукам в своей практической работе для решения конкретных исследовательских, информационно-поисковых, методических задач в медицине; научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

ON10 Использовать современные методы научных исследований в медицине; интегрировать знания и выражать их в корректной, логически-связанной устной и письменной форме;

ON11 Использовать навыки: самостоятельной исследовательской работы, разработки и реализации совместных исследовательских проектов; логического и критического мышления, убеждения и аргументации решений; углубления профессиональных знаний с помощью новых информационных и образовательных технологий;

ON12 Моделировать и прогнозировать различные процессы и явления в сфере профессиональной деятельности, решения стандартных исследовательских и педагогических задач; самостоятельного, творческого выполнения профессиональных функций, объективной оценки себя и результатов своего труда.