6B02134 Скульптура в КазНУИ

Программа предусматривает ряд базовых канонов в частности закономерностей и ключевых знаний пластической анатомии. Наряду с этим данная дисциплина знакомит обучающихся с материалами повсеобщей истории искусств, основ композиции, академического рисунка и специального рисунка. Задача преподавателя заключается также и в разработке и конкретных примерах, методике обучения скульптуре. В слове "академическая" подразумевается правильность и сразмерность моделируемой формы, точность исполнения, чувство пропорции и др.

Систематизированные знания об основных эпохах, стилях, направлениях изобразительного искусства, ознакомится с творчеством художников, научится анализировать художественные произведения

Введение. Основные законы композиции. Статика и динамика. Ритм, метр. Контраст и нюанс.

Курс академического рисунка как начальный курс дает базовые знания и навыки изобразительной грамоты. Каноны академического изображения. Здесь приведены ключевые методы, конструктивно-структурного и объемно-пространственного мышления начинающего художника-порфессионала. Изложены понятия пропорции, объема, конструкции, этапов построения. В перечень заданий входит рисование гипсовой античной головы древнегреческих мифических героев (Апполлон, Давид, Сократ, Гомер, Диана, Венера, Афродита). Рисование частей лица: глаза, нос, губы, ухо.Части лица. Поэтапное выполнение гипсового торса человека, частей тела. Моделировка складок драпировки.

Жанры композиции, стилевые направления, акцент и дополнение, контраст и нюанс, симметрия и хаос. Композиция как связующее звено между рисунком, живописью и скульптурой. Изучение в полотнах старинных мастеров живописи композиционного центра и пространства, цветовой гармонии. Ну и конечно же, внедрение этих закономерностей в свои технические задания.

Академический рисунок II как продолжение начального курса предусматривает также базовые знания и навыки изобразительного творчества. Каноны академического изображения. Пропорции, объем, конструкция. Этапы построения. Гипсовая голова. Части лица. Гипсовый торс. Обнаженная полуфигура. Моделировка частей головы: волос, бороды. В этом разделе идет знакомство работы с другими графическими материалами: сухая пастель, графитный карандаш, угольный карандаш, сепия, сангина, мелки и т.п. Предусмотрен и курс спецрисунка как дополнительный вспомогательный компонент. Рисование портрета человека, изображение животного, сидящего, стоящего человека.

Программа ставит своей целью развивать образное мышление и творческие способности, объемно-пространтвенное восприятие жизни, а так же формирование художественного вкуса и мировозрения необходимого для создания полноценной скульптуры в единстве с архитектурной средой.Главная задача обучающегося – добиться не только максимального внешнего сходства портрета с оригиналом, но и точная передача индивидуальных черт характера.

Результат освоенных навыков за первый курс обучения. Пленэр

Большое внимание в обучении скульптуре отводится лепке рельефа. Рельеф- один из видов скульптуры, передающий двухмерное пространство, располагающее на плоскости, изображение объема на плоскости. В данной дисциплине программа нацелена на изучение видов рельефа, лепки и построении композиции на плоскости, с передачей перспективы, построение пространсвенных планов фигуры и фигуры с аксессуарами.

Учебная дисциплина основывается на комплексе общественных наук, таких как политология и правоведение, предметом которых являются правовые отношения между членами общества и их взаимодействие. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей правовых антикоррупционных отношений. Акцентируется внимание на академическую честность, влияние явления коррупции на экономическую, политическую и социальную составляющую человека и государства. Формирование базовых представлений о сущности и факторах коррупции, развитие умения критического анализа коррупционных явлений, развитие антикоррупционной культуры личности.

Получит знания о конструкции мышц, костей и т.д. человека

В данном разделе речь идет об особенностях академической скульптуры, ее углубленному изучению. Если в начальной стадии лепка форм выполнялась наиболее простым способом: нахождение выразительности и пластики, каркасное плетение, заполнение каркаса. то здесь обучающийся сталкивается с такими особенностями как лепка мышечной массы, детализация форм, пластический акцент и динамика модели. Безусловно, для будущего скульптора академическая лепка логически и принципиально связывается с его знаниями по геометрии, биологии, технологией и т.п.

Изучение техники и технологии работы с различными материалами применяемыми в скульптуре (гипс, пластик, силикон и т.п.), их свойств, а также перевод работы в материал. Виды различных инструментов и их применение.

Проектирование костюмов различного назначения на разных форматах от А6 до А3.

Способствует овладению разнообразным художественным приемам изображения действительности. Способствует освоению закономерностей выполнения работ по академическому рисунку.

Выбирая задуманный тип рельефа, обучающийся исполняет индивидуальную композицию (совместно с руководителем на начальном этапе).

Дисциплина предусматривает расширенный комплекс рисования с натуры, техника исполнения мягкий материал соответственно тематика рисунка весьма разнообразна.

Основные правила создания композиций, освоит процесс создания творческих работ от эскизов до заключетельной картины

Опираясь на материалы, изложенные в предыдущем разделе, обучающийся выполняет серию технических рисунков мышечной группы частей тела, мимических мышц лица.

Используя полученные знания и навыки по предыдущим разделам, академическая скульптура-IV далее направляет обучающихся получать болле глубокие знания художественной лепки в частности композиционного характера. Здесь он овладевает лепкой многофигурной композиции, памятных и мемориальных сооружений уменьшенной величины, барельефной и горельефной композиции. Особое внимание уделяется детализации частей лица и тела. Эти компонентя особо важны в этом курсе.

Основные правила создания композиций, освоит процесс создания творческих работ от эскизов до заключетельной картины

Изучение техники и технологии работы с различными материалами применяемыми в скульптуре (дерево, воск, бронза, алюминий и т.п.), их свойств, а также перевод работы в материал. Виды различных инструментов и их применение.

Для лучшего освоения принципов и методов скульптурной лепки обучающийся выполняет серию этюдов. После этого выполняется основная работу на скульптурном станке. Это может быть всадник верхом на коне. Статичная работа без экспрессии и динамики.

В данной дисциплине программа нацелена на изучение обнаженной фигуры человека в натуральную величину, постановка фигуры на плоскости, объемно-пространственное восприятие натуры, моделировка больших и малых форм, конструктивное, анатомическое и пластическое изучение построения фигуры в пространстве

Основы рисунка с натуры, знания о видах перспективы, штриховки, научится грамотному построению предметов и человеческого тела

В данной дисциплине программа нацелена на изучение обнаженной фигуры человека в натуральную величину, постановка фигуры на плоскости, объемно-пространственное восприятие натуры, моднлировка больших и малых форм, конструктивное, анатомическое и пластическое изучение построения фигуры в пространстве

Фундаментальные знания о хронологическом развитии культурных явлений в области изобразительного искусства древнего и средневекового Казахстана

В данной дисциплине программа нацелена на закреплении практических знаний и навыков, входящих в содержание заданий и постановок, выполняемых студентами по программе. Задания по курсу выполняются с натуры, мягким материалом (уголь, сангина, мел, соус, сепий, пастель) на серой либо тонированной бумаге, желательно размером в натуральную величину.

Искусство древнего Казахстана. Казахское искусство 19 века. Этапы развития искусства. Прикладное искусство. Ювелирное искусство. Войлок, вышивка. Культовая архитектура

Здесь выполняется то же задание, но уже в динамике. На начальном этапе выполняется крепкий металический каркас с множеством сварочных швов и узлов, после чего обучающийся, следуя инструкциям руководителя, заполняет каркас более массивной формой. Работа должна иметь законченный вид и выполнена грамотно в плане пропорции и анатомии.

В данной дисциплине программа нацелена на закреплении практических знаний и навыков, входящих в содержание заданий и постановок, выполняемых студентами по программе. Задания по курсу выполняются с натуры, мягким материалом (уголь, сангина, мел, соус, сепий, пастель) на серой либо тонированной бумаге, желательно размером в натуральную величину.

Изучение и выполнение обнаженной фигуры человека в натуральную величину, постановка фигуры на плоскости, анатомические сходства модели, моднлировка больших и малых форм, конструктивное, изучение построения фигуры в пространстве

Является практическим курсом, целью изучения которого является освоение общих закономерностей построения плоскостного изображения прически и лица, художественных средств и технических приемов выполнения эскизов; изучение основ композиции

Освоение тональной моделтровки мягким сухим материалом: мел, уголь, пастель и пр. Наложение штрихов по форме или растушевка теневых участков и фона. Сложный рисунок с динамическим поворотом тела и конечностей. Спецрисунок на крафтовой коричневой бумаге.

Имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как экономика, правоведение, предметом которых являются научные знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей рыночной экономики и предпринимательства. Предпринимательство – это и наука, без знания которой трудно ориентироваться в современной экономической жизни. Однако быть экономически грамотным человеком, иметь представление об основах бизнеса, маркетинга, менеджмента, бухгалтерского учета – требование времени, особенно для молодежи

Работа над преддипломным проектом является одним из элементов комплекса подготовительных работ для дипломного проектирования. На основании анализа собранного материала и подобранной ситуации необходимо решить следующие задачи:-обосновать актуальность выбранной темы;сформулировать название темы дипломного проекта;выявить общие и специальные требования к проектируемому объекту;

В данной дисциплине программа нацелена на изучение обнаженной фигуры человека в натуральную величину. Изучение, обсуждение техники и технологии выполнения монументальных работ, проведение анализа монументальных скульптурных произведений великих мастеров.

Умение выражать мысль научным текстом, поиск научных материалов, используя библиотечный фонд университета, иннтернет-источники, музейную практику, производственную практику. Подготовка научного реферата и теоретической части проекта в целом. Грамотное содержание в контексте с излагаемым материалом, основная эккспериментальная часть и заключение, использование ссылок и литературных кодов.

Изучение компьютерных программ, используемых для проектирования проектов. Выполнение проектов с использованием своих композиций.

В данной дисциплине программа нацелена на закрепление изучения обнаженной фигуры человека в натуральную величину. А также разработка эскизного варианта монументальной композиции.

Сбор, систематизация, обобщение и анализ материалов (в том числе и по индивидуальному заданию), необходимых для написания дипломной работы.

Работа над преддипломным проектом является одним из элементов комплекса подготовительных работ для дипломного проектирования. На основании анализа собранного материала и подобранной ситуации необходимо решить следующие задачи:-обосновать актуальность выбранной темы;сформулировать название темы дипломного проекта;выявить общие и специальные требования к проектируемому объекту;

Анализ дипломного проекта дает возможность составить несколько преддипломных эскизов. На основании анализа собранного материала и подобранной ситуации необходимо решить следующие задачи:-обосновать актуальность выбранной темы;сформулировать название темы дипломного проекта;выявить общие и специальные требования к проектируемому объекту;

После изучения техники исполнения монументальной скульптуры, обучающийся приступает к созданию персональной творческой монументальной работы: полнофигурная композиция в движении, экспрессивная поза, выразительный характер лица и рук.

Преддипломная практика направлена на закрепление и углубление знаний, полученных студентами во время обучения, путем приобретения навыков самостоятельной практической работы по специальности

Применяет и придерживает этические и правовые норм поведения в области борьбы с коррупционными действиями. Составляет бизнес-планы, находят пути его реализации. Знает основы финансирования и государственного регулирования предпринимательства.

Умеет использовать изобразительную граммоту в решении творческих задач, в создании собственного произведения. Применяет такие качества, как глазомер, чувство пропорции и тональности. Владеет знаниями истории изобразительного искусства, академического рисунка и композиции, применяет их в творческой и научной работе. Рисует фигуры человека, птиц и животных с графитовым карандашом, углем, пастелью, соусом, сангиной. Смело владеет на большом формате: А-0, А-1 и более.

Владеет теоретическими и практическими навыками в создании, эскизировании и лепке создаваемой модели или композиции в целом: построение проволочного каркаса, лапка в объеме, лепка рельефа, барельефа и горельефа, литье из силиконовой формы гипсом, литье из твердотельных форм бронзой, совмещение гипса с эмалью, бронзы с драг металлами и пр.

Владеет пластической лепкой в полуобъеме: рельеф, барельеф. Знает приготовление и пропорции такого сырья, как глина, гипс, бронза. Знает породы древесины, их климатические и физические свойства. Имеет практические навыки в возведении серьезных монументальных композиций.

Владеет теоретическими знаниями основных событий и дат, а также в произведений, выполненных мастерами. Анализирует работы авторов, умеет использовать опыт старых мастеров для совершенствования своих знаний и навыков, знает анатомическое строение человека и животных. Имеет навыки аналитического сравнения творческих работ авторов Казахстана.

Владеет конструктивным и формообразующим рисунком, в различных техниках и материалах. Умеет выполнять тональный рисунок. Владеет навыками конструктивной лепки фигуры в натуральную величину, передачи характера. Умеет составлять композицию по закономерностям. Владеет законами конструкции, законами изображения пространства на плоскости, искусством «композиции».

Умеет рисовать с природной натуры: кратковременные зарисовки и этюды мягким сухим материалом: графит, угольный карандаш, пастель, сангина, маркер. Формат А-4, А-3. Видит и отличает главное от второстепенного, рисование городской архитектурной среды, объектов малой архитектурной формы, группы людей, животных, растений, воды, парковых зон, памятников и мемориальных сооружений в уменьшенном виде. Имеет чувство пропорции, глазомер.

Владеет теоретическими и научными знаниями. Умеет выбирать и анализировать тематику дипломного проекта, его актуальность и востребованность. Грамотно пользуется ресурсами библиотечного фонда.

Имеет практические знания компьютера, его системные требования: память ОЗУ, тактовая частота, емкость носителя и графическое видео. Использует графические прикладные программы CorelDraw, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Autodesk AutoCad, 3DS Max.