Дисциплина способствует формированию представлений о современных тенденциях научного управления - новой научной управленческой парадигме, помогает ориентироваться в основных разделах данной дисциплины: психологическом содержании управленческой деятельности, индивидуальной управленческой концепции руководителя, теоретических основах управленческого взаимодействия, психологических особенностях реализации основных управленческих функций, психологии субъекта управленческой деятельности. Направлена на приобретение навыков психологического анализа взаимосвязи организационных проблем и качества реализации руководителем своих управленческих функций.
Год обучения - 1Знание средств и методов современной науки является необходимым условием самостоятельной творческой научной работы и позволяет отличить подлинно научную работу от псевдонаучных построений. Магистранты должны приобрести знания, умения, навыки, необходимые для успешного анализа философско-мировоззренческих, гносеологических, логико-методологических вопросов, встающих в их профессиональной деятельности.
Год обучения - 1Приобретение знаний об основах медико-биологической статистики и ее применении в медицинских исследованиях, методологических инструментах описательной и аналитической статистики, видах и особенностях медико-биологических исследований, экспериментальных и клинических исследований.
Год обучения - 1Углубление и развитие умений и навыков для практического владения разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения иностранного языка как в повседневном, так и в профессиональном общении.
Год обучения - 1«Педагогика» – должен ознакомить студентов с задачами медицинского образования, инновационными методами обучения. Ознакомить будущих специалистов с основами преподавания, связанных с применением современных технологий обучения.
Год обучения - 1Цель заключается в изучении наиболее эффективных методов укрепления здоровья населения на всех уровнях, рассматриваются наиболее важные области поведения человека, оказывающие влияние на состояние его здоровья – питание, физическая активность, вредные привычки (курение, употребление алкоголя и наркотиков), а также психическое здоровье.
Год обучения - 1Основной целью данного курса становится исследование способности современных организаций к использованию достижений теории и практики современного менеджмента. Курс нацелен на развитие навыков эффективного управления и способности к принятию обоснованных управленческих решений в сфере управления организациями здравоохранения.
Год обучения - 1Ознакомить обучающегося с теоретическими и методологическими основами создания службы общественного здоровья, представить основные оперативные функций общественного здравоохранения.
Год обучения - 1Цель освоения учебной дисциплины состоит в подготовке специалиста, обладающего знаниями и умениями для оценки общественного здоровья и факторов его определяющих; систем обеспечивающих сохранение, укрепление и восстановление здоровья населения; организационно-медицинских технологий и управленческих процессов, включая экономические, административные и организационные.
Год обучения - 2Актуальность, пути решения экологического воздействия на среду обитания человека
Год обучения - 2Цель дисциплины состоит в овладении обучающимися теоретических знаний, в формировании профессиональных умений и навыков в области управления медицинской организации
Селективная дисциплинаУметь оценивать здоровье населения и его отдельных групп и выявлять проблемы общественного здравоохранения;
Уметь обосновывать приоритеты общественного здравоохранения, ставить цели и задачи, организовывать сбор данных, проводить их анализ, интерпретацию и распространение. Уметь проводить оценку системы общественного здравоохранения;
Оценить влияние окружающей среды на здоровье общества и отдельных групп общества, предложить способы управления им;
Располагает навыками продвинутого мышления, в том числе способен идентифицировать, оценивать и предоставлять структурированные аргументы. Постоянно ищет новые идеи и творческие решения, и способен определять значимость и важность идей, связанных с работой, обладает способностью отображать собственные убеждения и ценности, связанные с профессиональной деятельностью, демонстрирует непредвзятое отношение к здравоохранению и способствует ее изменениям при необходимости;
Знает, как обеспечить постоянное обновление знаний и расширение профессиональных способностей и навыков. Расширяет и углубляет знания, необходимые для профессиональной деятельности и непрерывного профессионального образования, демонстрирует ценность обучения на протяжении всей жизни на собственном примере. Магистрант способен интегрировать знания разных дисциплин для решения задач в новых незнакомых условиях;
Способен интегрировать различные функциональные аспекты менеджмента, исходя из знания теории, современных исследований и требований практики;
Может проектировать, внедрить, управлять и оценивать стратегии укрепления здоровья и развития общин для определенного сообщества, используя стандартные средства в сфере здравоохранения и принимая во внимание вопросы власти и политики, обеспечивая случаи для выбранного варианта вмешательства;
Организация, проведение и оценка укрепления здоровья и образования на основе доказательных методов в общественном здравоохранении.