Действующая образовательная программа 7M02140 Живопись в ЮКГУ им. М. Ауезова

Изучают основные подходы и принципы современной психологической науки, необходимые в профессиональной деятельности специалистов высшей квалификации. Формирование научно-теоретического мировозрения по фундаментальным психологическим понятиям, развитие представлений о психологической науке, раскрывающих содержание дисциплины. Формирование умений и навыков психологических исследований личности, знакомство с основными методами экспериментально – психологического исследования и основными направлениями психокоррекционной работы.

Дисциплина ставит своей целью развитие профессиональных навыков в создании композиции и содержания в сюжетной картине, развитие творческих способностей образно-художественного мышления, исполнительского мастерства, умений и профессионализма при создании композиции живописного произведения. Основными темами освоения дисциплины являются: Виды композиции. Методика работы над живописным произведением в жанре таматической живописи.. Последовательность ведения живописного произведения в жанре тематической живописи.

Рассматриваеться история и философия естественных и технических наук. Новоевропейская наука в культуре и цивилизации, возникновение науки, ее историческая динамика, структура научного познания, философские проблемы конкретных наук. Коммуникативные технологии ХХI века, роль в современной науке. Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации. Современные актуальные методологические и философские проблемы естественных и социально-гуманитарных наук.

Рассматриваются темы лекционных занятий: Магистерская подготовка в системе многоуровневого высшего образования Магистерская подготовка в системе многоуровневого высшего образования в Республике Казахстан. Общая методология научного творчества. Научное изучение как основная форма научной работы. Основные понятия научно-исследовательской работы. Общая схема хода научного исследования. Использование методов научного познания. Применение логических законов и правил. Законы и правила логики. Подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации. Изучение литературы и отбор фактического материала. Язык и стиль диссертационной работы как часть письменной научной речи. Грамматические особенности научной речи. Синтаксис научной речи. Оформление диссертационной ��аботы. Порядок защиты диссертации.

В курсе рассматриваеться реализациюкомпетентностного подхода в образовании. Технологияиндивидуальногообучения, интегрированного, блочногоипарацентрическогообучения. Мультимедийная технология обучения. Преподавание профильных дисциплин путем разбора и решения проблемных ситуаций и кейсов. Решение проблем составлением группового проекта, проведением ролевой игры. Логическиеметоды и приёмы. Организация, планированиеучебногопроцесса в высшейшколе.

Рассматриваются вопросы, связанные с методологическими основами научного познания. Далее темы лекционных занятий: Методы научного познания. Понятийный аппарат научного исследования. Этапы научного исследования. Методика проведения научных исследований. Культура и мастерство исследования. Методология науки как социально – технологический процесс. Методология диссертационного исследования. Подготовка и публикация научной статьи. Автореферат диссертации и подготовка к защите.

В курсе проходят овладение основными видами чтения иноязычных оригинальных источников с различной степенью охвата содержания. Развитие навыков подготовки письменных сообщений на научные темы по специальности: научный доклад, тезисы по теме научного исследования, реферирование оригинальных источников на иностранном языке, аннотирование научного текста, резюме. Понимание общего содержания аутентичных записей.

Рассматриваеться современные парадигмы высшего образования. Система высшего профессионального образования в Казахстане. Методология педагогической науки. Профессиональная компетентносить преподавателя высшей школы. Организация учебного процесса на основе кредитной системы обучения в высшей школе. Методы и формы обучения в подготовке будущих специалистов. Новые образовательные технологии в высшей школе.

Дисциплина предполагает дальнейшее развитие творческих способностей, креативного мышления, приобретение профессиональных художественных знаний и навыков, осознание себя в качестве индивидуальной творческой личности. Основные темы практического освоения дисциплины: Живописный длительный этюд мужской модели в интерьере. Живописный длительный этюд женской модели в интерьере. Тематическая постановка модели (в историческом костюме) в интерьере (элементы интерьера: окно, мебель, посуда, драпировки, натюрморт. Тематическая двухфигурная постановка (стоящая и сидящая ф��гуры в современном костюме) в интерьере (элементы интерьера: предметы быта, драпировки, натюрморт).

Дисциплина предполагает практические занятия по изобразительному искусству, творческий подход к композиционному решению образа и цветотоновое решение композиции в целом, применять полученные знания , умения и навыки в творческой и культурно-просветительской деятельности; выявлять основные типологические особенности живописных направлений; анализировать живописные произведения, интерпретировать их художественно - стилистические и содержательные аспекты; ориентироваться в условиях современного развития искусства живописи.

Рассматривает следующие вопросы теоретического и практического освоения дисциплины: Композиция в живописи. Понятие “композиция”. Теоретические аспекты композиции в живописи. Основные законы композиции, Правила композиции, Композиционные приемы, Средства композиции, Основные исторические этапы развития теории композиции. Наука о композиции в эпоху Возрождения. Новое понимание композиции в художественных направлениях искусства ХХ века. Практическое освоение законов живописной композиции. Особенности композиционного построения сюжетно-тематической картины. Приобретение опыта творческой работы. Этапы работы над композицией. Создание композиционных решений в различных материалах графики и живописи.

Дисциплина предполагает развитие творческих способностей, приобретение профессиональных художественных знаний и навыков, осознание себя в качестве творческой самобытной единицы. Совершенствование навыков в технике рисунка. Решение более сложных композиционных творческих задач. Творческое осмысление замысла. Основные темы практического освоения дисциплины: Рисунок мужской модели в интерьере, Рисунок женской модели в интерьере, Рисунок двухфигурной постановки (стоящая и сидящая фигуры), Рисунок тематической постановки.

Дисциплина ставит своей целью освоение магистрантами законов, правил и приемов изобразительной грамоты при изображении окружающего мира, его предметов и человека, методики ведения длительного (многосеансного) и краткосрочного рисунков. Основными темами практического освоения дисциплины являются: Изображение одетой фигуры человека в живописном рисунке Изображение обнаженной фигуры в живописном рисунке Сложная фигурная постановка в живописном рисунке.

Дисциплина ставит своей целью изучение художественных материалов и инструментов для масляной живописи, а также свойств материалов и инструментов; изучение методов использования материалов масляной живописи в процессе учебы; изучение свойств масляных красок, кистей, разбавителей, лаков, масел, холстов и приемов письма; изучение истории развития масляной живописи; практическая отработка вопросов сохранности, консервации и реставрации художественных работ. ‒ раскрытие многообразия приемов масляной живописи. Дисциплина рассматривает следующие темы теоретического и практического освоения дисциплины: Основные сведения о Истории, технике и технологии масляной живописи. Технические и химические свойства живописных материалов. Последовательность и планомерность работы над произведением в технике масляной живописи. Техника и технология выполнения краткосрочных и длительных этюдов. История техники и технологии живописи произведений старых мастеров. Живописные приемы

Конструирование портрета при помощи цвета и тона, развитие цвето - пространственного мышления, понимание тона в живописи. Основными темами освоения дисциплины являются: Цели и задачи учебных постановок «Живопись фигуры человека», Методика работы над живописью фигуры человека в технике масляной живописи, Длительный этюд фигуры человека в технике масляной живописи, Краткосрочный этюд фигуры человека в технике масляной живописи.

В курсе рассматривается формирование современного искусства в нынешнем своем виде Искусство и альтернатива модернизма, постмодернизм. Развитие концептуального искусства и минимализма. Феминизм в искусстве, образы массовой культуры — кэмпизм, искусство ист-виллиджа, нео-поп. Расцвет фотографии в искусстве. Современное искусство экспонируется галереями современного искусства, частными коллекционерами, коммерческими корпорациями, государственными художественными организациями,музеями современного искусства, арт-студиями или самими художниками в artist-run space. Течения и направления в современном искусстве.

Дисциплина ставит своей задачей развитие композиционного мышления, конструирование портрета при помощи цвета и тона, развитие цвето - пространственного мышления, понимание тона в живописи. Основными темами освоения дисциплины являются: Цели и задачи учебных постановок «Живопись фигуры человека», Методика работы над живописью фигуры человека в технике масляной живописи, Длительный этюд фигуры человека в технике масляной живописи, Краткосрочный этюд фигуры человека в технике масляной живописи.

Дисциплина рассматривает следующие темы теоретического и практического освоения дисциплины: Материалы живописи, их свойствах, основные и вспомогательные инструменты, применяемые художниками. Развитие эмоционального восприятия натуры и совершенствования чувства цвета на примере изучения репродукций старых мастеров. Изучение закономерностей цветового изображения природы и человека. Основные приемы работы акварелью. Техника и технология живописи гуашью. Темперная живопись: материалы и технология. Основы живописи маслом. Пастель как живописный материал.

Дисциплина ставит своей целью теоретическое и практическое рассмотрение основных тем: Основа художественной эстетики в модернистических стилевых направлениях XX века. Художественная эстетика экспрессионизма в западноевропейском искусстве. Теоретическая концепция кубизма в искусстве Западной Европы. Футуризм в истории западноевропейского искусства. Сюрреализм в западноевропейской живописи. Модернистичсеские стилевые направления в становлении теории дизайна. Становление функционализма в Европе. Развитие авангардных течений в европейском искусстве начала ХХ века и их влияние на творчество дизайнеров. Современные стилевые направления первой половины XX века в эстетике школы Баухауз. Поп-арт и кинетическое искусство. Модернистические стилевые направления в дизайне постиндустриального периода. Стиль высоких технологий “Хай-тек” в «новом дизайне». Развитие современного искусство и дизайна на рубеже ХХ и ХХI вв.

Дисциплина ставит своей целью формирование основных инновационных методов преподавания в дизайн-образовании в соответствии с современными требованиями, рассмотрение учебно-методических особенностей проведения занятий по дисциплинам дизайнерского курса с применением инновационных технологий образовательного процесса на основе знаний современных тенденций инновационного развития в дизайн образовании; сущности инновационного процесса художественного образования, его структуру; механизмы управления инновационными процессами; критерии инновационных процессов в художественном образовании; теоретических основ педа��огической инноватики; типологии художественно- педагогических инноваций; умения планирования и организации основных этапов инновационного процесса; владения способами проектной, исследовательской и инновационной деятельности в художественно-педагогическом образовании.

Дисциплина ставит своей целью формирование представлений о процессе создания произведений декоративной живописи, воспитания творческой активности, приобретения исполнительского мастерства и овладения соответствующими профессиональными компетенциями. Основными темами теоретического и практического освоения дисциплины являются: Эстетическая сущность и особенности стилизации в живописи Стилизация в различных жанрах живописи. Различные приемы и методы создания стилизованных живописных композиций. Живописные материалы в декоративной живописи Стилиз��ция и стили в живописи. Авторский стиль мастеров живописи.

Дисциплина ставит своей целью формирование представлений о процессе создания произведений декоративной живописи. приобретения сполнительского мастерства. Основными темами теоретического и практического освоения дисциплины являются: Эстетическая сущность декоративности в живописи. Особенности стилизации в декоративной живописи. Различные приемы и методы создания декоративных живописных композиций в различных жанрах. Живописные материалы в декоративной живописи. Стилизация и стили в декоративной живописи. Авторский стиль мастеров живописи. Индивидуальная методика и индивидуальный стиль работы над декоративным живописным произведением.

Дисциплина ставит своей целью овладение обучающимися основами проектной деятельности, проектирования и организации процесса развития художественного образования, ознакомление обучающихся с современными инновационными процессами в образовании. Занятия предусматривают лекционную и практическую форму занятий, самостоятельную работу студентов по темам: Понятия об инновациях и инновационных процессах в образовании Новации и инновации в педагогической науке и практике Инновационные процессы в художественном образовании и их характеристика Инновационная деятельность педагога. Разработка проектов развития образовательных учреждений как одно из направлений их инновационной деятельности. Управление инновационными процессами. Способы практического воплощения инновационных процессов в образование Анализ перспективных педагогических технологий. Проектная деятельность в преподавании дисциплин изобразительного цикла.

Дисциплина ставит своей целью приобретение теоретических знаний в области технологии современных живописных материалов; навыки практической работы различными живописными материалами; ознакомиться с основными методами и приѐмами применения профессиональных живописных знаний и навыков в педагогической практике. Основные темы рссматриваемые в процеессе практического освоения: современные техники живописи: Основные приемы работы акварелью, гуашью. Темперная живопись: материалы и технология. Основы живописи маслом. Пастель как живописный материал. Живопись акрилом. Современные живописные технологии.

Дисциплина ставит своей целью знакомство с современными компьютерными технологиями в дизайне и использования их для решения практических, творческих, научно-исследовательских задач профессиональной деятельности и рассмотрение: информационных систем и информационных технологии. Программное обеспечение информационных систем и технологий. Информационные технологии в науке и образовании. «Мультимедийные технологии». Особенности мультимедийных технологий в науке и образовании. Звуковые, графические и видеофайлы мультимедиа. Принципы сжатия передаваемой звуковой и видео информации. Технология сжатия МРЗ. Технология потокового воспроизведения информации. Медиа-технологии в деятельности средств массовой информации. Создание мультимедийных электронных каталогов и изданий.. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Технологии искусственного интеллекта. Сетевые информационные техно -логии. Виды информационно-вычислительных сетей Модель взаимодействия открытых систем. Техническое обеспечение информационно-вычислительных сетей. Локальные вычислительные сети. Глобальная информационная сеть Интернет. Корпоративные компьютерные сети.

Курс рассчитан на профессиональное изучение студентами материальной и технологической структуры произведений изобразительного искусства, выполненных в различных техниках живописи. Изучения разнообразных материалов живописи, их состава и свойств выявления логики основных технологических систем, их последовательной организации в процессе технического создания художественного произведения. Изучение особенностей материального воплощения замысла в конкретное художественное произведение, выполненное в определенной технике живописи. Поиски новых выразительных средств современного искусства.

Учебный курс призван помочь магистрантам реализовать личностно-ориентированное обучение учащихся путем интеграции информационно-коммуникационных технологий с современными образовательными технологиями. Тематикой курса являются: использование аудиовизуальных технологий в классе; использование учащимися и педагогами систем дистанционного обучения для более эффективного проведения исследовательской деятельности, общения, сотрудничества, продуктивного взаимодействия; инструментарий проектирования и разработки образовательного контента; формирование и презентация электронного портфолио.

Демонстрировать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной деятельности, написании научных статей.

Анализировать основные мировоззренческие и методологические проблемы, в т.ч. междисциплинарного характера, возникающие в науке на современном этапе ее развития, оценивать различные факты и явления, основываясь на положениях и категориях философии науки.

Оценивать развитие и эффективное использование персонала в организации, владеть социально-психологическими технологиями управления массовым поведением.

Применятьзнания методологии научныхисследований, эффективных методик преподавания в области дизайн образования, критически оценивать научную организацию труда педагога высшей школы.

Демонстрировать способность работы в команде, проявлять творческий подход и логическое мышление при принятии оперативных управленческих и технических решений в нестандартных ситуациях в профессиональный деятельности.

Ориентироваться в теориях, подходах, школах, концепциях современной культуры и искусства;

Проводить работу по сбору, анализу и обобщению подготовительного материала; находить новые живописно-пластические решения для каждой творческой задачи художественного произведения

Творчески использовать средства рисунка и живописи, их изобразительно-выразительные возможности, разнообразные техники живописии технологииживописныхматериалов в создании художественных произведений

Проводить аналитическую работу с привлечением информационных ресурсов; обобщать результаты в научных статьях и магистерской диссертации.

Применять приобретенные знания и умения для анализа проблем в междисциплинарных родственных областях знаний; самостоятельно выполнять экспериментальные исследования, обосновывать результаты исследований при обсуждении со специалистами и более широкой аудиторией.