6B04125 HR- менеджмент в КУАМ

Формирование современных представлений об экологии и безопасности жизнедеятельности, как междисциплинарной науке, о взаимосвязях природы и общества. Изучение понятий и законов экологии; роли антропогенного воздействия в конкретном регионе и на биосферу в целом; факторов экологического риска и их влияния на состояние здоровья человека; формирование экологической культуры и нового экологического сознания личности обучающихся.

Дисциплина рассматривает этапы развития экономической науки, формы и юридические аспекты собственности, механизмы ценообразования. Описана роль малого предпринимательства и развития экономики. Особое внимание уделено организации финансирования предпринимательской деятельности и взаимодействие предпринимателей с кредитными организациям. Современному человеку необходимо иметь представление об экономической теории и практике. Экономику нужно изучать еще и потому, что наша жизнь зависит от экономических законов не менее, чем от законов природы.

подготовка студентов к организации обучения в системе основного образования с учетом содержательной специфики курса "Введение в специальность" логических и содержательно-методических связей в предметной области "Педагогика" и задач по духовно-нравственному воспитанию обучающихся.

Формирование системы знаний по противодействию коррупции и выработка устойчивой нетерпимости к коррупции; применение Конституции РК и других нормативных актов; обеспечение законности в деятельности государственных органов, раскрытие и предупреждение фактов правонарушений; контроль за исполнением законов и иных государственных решений в соответствии с Антикоррупционной стратегией Республики Казахстан на 2015-2025 годы.

Нормативная основа изучения данного учебного курса включает в себя, главным образом, нормативные правовые акты в области трудового права и права социального обеспечения.

Целью преподавания дисциплины является выработка у студентов экономического мышления на основе изучения экономического механизма функционирования предприятия в условиях рыночного типа хозяйствования.

Цель курса: обеспечить фундаментальную, базовую, теоретическую, экономическую подготовку специалистов, усвоение студентами общих закономерностей, правил и принципов формирования экономической политики.

Данная дисциплина рассматривает и изучает рынок, охваченный процессом маркетинга от поиска идей нового товара до использования этого товара потребителем. В наше время важны глубокие знания по рынку и способность умело применять современные инструменты воздействия на складывающуюся на нем ситуацию. Совокупность подобных инструментов и составляет основу маркетинговых исследований.

Основной целью изучения бухгалтерского учета является формирование качественной и своевременной информации о финансовой и хозяйственной деятельности субъекта, необходимой для обоснования принятия управленческих решений на различных уровнях, для определения поведения субъекта на рынке, выявление внутренних и внешних резервов, рационального использования ресурсов, стабильных взаимоотношений с конкурентами, поставщиками, подрядчиками.

Цели освоения дисциплины: формирование у студентов представлений о психологии личности – теоретической и практической области человекознания, направленной на исследование закономерностей функционирования нормального и аномального развития личности в природе, обществе и индивидуальном жизненном пути человека.

формирование системы знаний в сфере религиозной и этнической толерантности, организацию целенаправленной познавательной деятельности студентов по освоению религиозной и этнической истории, осуществляется обзор ценностей, идей, существующих на культурной арене, проводится компаративистский подход относительно мировых канонов религий.

Целью дисциплины «Трудовое право Республики Казахстан», её роль и значение в подготовке специалистов, а также её место в учебном процессе. С переходом Республики Казахстан к рыночной экономике возникло ряд проблем, связанных с использованием трудовых ресурсов и практикой применения трудового законодательства. Задачами изучения дисциплины являются: изучение категорий и понятий трудового права; изучение основных принципов и норм трудового права; ознакомление студентов с необходимыми источниками трудового права; ознакомление студентов с важнейшими отраслями трудового права. Краткое содержание курса: Трудовое право Республики Казахстан - одна из важнейших отраслей права, предусмотренная для изучения студентами высших учебных заведений. Компетеции: уметь на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов.

Цель изучения дисциплины - приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях развития трудовых отношений, о методах планирования и управления трудовой деятельностью в целях повышения его эффективности.

Цель курса: сформировать у студентов прочные теоретические знания и практические навыки решения разнообразных психологических проблем, постоянно возникающих в процессе управленческой деятельности. Задачи курса: ознакомить студентов с историей развития зарубежной и отечественной науки управления, её местом в системе психологического знания; сформировать представление о современных тенденциях научного управления - новой научной управленческой парадигме. Краткое содержание курса: содержит информацию о психологических особенностях личности, позволяющих успешно заниматься предпринимательской деятельностью. В процессе изучения д��сциплины слушатели знакомятся с этапами зарождения и реализации творческой и бизнес-идеи, приобретают навыки управления стрессом, знакомятся с психологическими аспектами управления коллективом. Компетенции: знать и понимать фундаментальные понятия психологических теорий управленческой деятельности; теории и практики психологии менеджмента; психологических аспектов управления персоналом; особенностей психологии управления в зависимости от специфики коллектива.

Целью освоения дисциплины «Экономика рынка труда» является ознакомление студентов с основными теоретическими концепциями, образующими современную экономику труда, а также с методологией и инструментарием анализа процессов, происходящих на рынке труда, необходимыми для исследования поведения участников рынка труда и взаимодействия между ними.

Исследовать методы по совершенствованию системы управления персоналом. Проанализировать передовой зарубежный опыт в области управления персоналом. Раскрыть структуру системы управления человеческими ресурсами за рубежом. Рассмотреть основные школы менеджмента американская и японская. Выявить основные тенденции в развитии систем управления персоналом в США. Проанализировать основные проблемы в сфере управлении человеческими ресурсами в Японии и других развитых стран.

Целью изучения дисциплины «Общая психология» является формирование у студентов представлений об основных понятиях и категориях психологической науки, ее ключевых проблемах, принципах и методах, механизмах и закономерностях функционирования психики.

Цель дисциплины Формирование у студентов знаний ведения бухгалтерского учета в разных отраслях, где имеются особенности в учете и отчетности. Задачи дисциплины изучение особенностей, связанных с видом деятельности, технологическими особенностями в различных отраслях, изучение законодательно-нормативных актов, регламентирующих деятельность сельскохозяйственных, строительных, торговых предприятий.

Целью преподавания дисциплины является: Освоение студентами основ организации бухгалтерского учета в отрасли торговли, получение навыков и техники его ведения в оптовых, мелкооптовых торговых компаниях, организациях розничной торговли и общественного питания, в соответствии с действующими стандартами и принципами бухгалтерского учета, нормативно-правовыми документами.

Менеджмент – управление производством продукции, выполнением работ и оказанием услуг, важная составная часть функции управления предприятием. Конкурентоспособность современных специалистов определяется знанием основных принципов и методов менеджмента, пониманием важнейших технико-экономических показателей и способов их расчета и подготовки оптимального решения применительно к любому виду деятельности, любой формы организации предприятия.

Целями изучения учебного курса является овладение студентами знаниями в области основополагающих теоретических положений, законодательства Республики Казахстан в области регулирования труда и социальной защиты населения, приобретение навыков работы с законодательством, умение ориентироваться в сложных ситуациях, возникающих на практике, обретение навыков применения полученных знаний.

Целью изучения дисциплины является усвоение студентами знаний о порядке ведения бухгалтерского учета по исполнению плана финансирования расходов в бюджетных учреждениях, его методики и организации в соответствии с требованиями предъявляемыми к работе организаций, содержащихся на государственном бюджете в условиях рыночной экономики.

Цель: формирование у студентов представления о существующих принципах организации государственных закупок, которая является удачной областью приложения теории аукционов и теории игр, и для тестирования теоретических выводов, соответственно. • Знать как функционирует система государственных закупок • Уметь применять изученные теоретические концепции для анализа проблем, возникающих при осуществлении государственных закупок • Иметь навыки (приобрести опыт) объяснения реальных феноменов и анализа альтернативных вариантов решения поставленных проблем с помощью изученного инструментария Компетенции: • Умение искать и анализировать количественную и качес��венную информацию • Умение работать с а��глоязычными научными статьями в области экономического анализа.

Внедрение и становление государственного аудита в Республике Казахстан. Понятие, цели и принципы государственного аудита и финансового контроля. Классификация, задачи и показатели государственного аудита. Система органов государственного аудита и финансового контроля в Республике Казахстан. Классификация типов государственного аудита. Законодательная база государственного аудита.

Цель изучения дисциплины «Государственно- частное партнерство» заключается в формировании у студентов представления о современном состоянии, тенденциях развития и проблемах государственно-частного партнерства, как инструмента государственной экономической политики в РК. Содержательная часть дисциплины: Теория государственно-частного партнерства и ее место в системе экономических и политических наук. Место госудаственно-частного партнерства в системе государственного управления. Модели и формы государственно-частного партнерства. Основные сферы применения государственно-частного партнерства в РК. Законодательство по госудаственно-частному партнерству. Проблемы задачи развития госудаственно-частного партнерства в РК.

Задача курса «Формирование HR политики организации» состоит в том, чтобы, исходя из теоретических положений менеджмента и обобщения практического опыта, раскрыть содержание, организационные формы проведения работы в формировании HR политики организации в современных условиях.

Цель дисциплины – формирование компетенции профессионального общения на русском языке студентов групп с казахским языком обучения на основе учета языка специальности.

Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Цель курса – изучение теоретических основ и понятийного аппарата маркетинга, а также владение практическими навыками по применению элементов и принципов маркетинга в деятельности фирм и компаний. Исходя из цели, задачами курса являются изучение и систематизация знаний по следующим опросам:• теоретические основы и концепции маркетинга; •маркетинговая среда;•система маркетинговой информации и исследований;•основы потребительского поведения на рынке;•методические основы сегментирования рынка и позиционирования товара;• товарная политика;•ценообразование и ценовые стратегии;•система распределения и товародвижения;•продвижения товаров и услуг;•процесс управления, планирования и контроля маркетинга.

В мозговом штурме, участники без критики высказывают любые идеи и варианты решения проблемы, в том числе самых фантастичных. Затем из общего числа высказанных идей отбирают лучшие, которые могут быть использованы на практике. Включает этап экспертной оценки. В развитом виде предполагает синхронизацию действий участников в соответствии с распознаваемой ими схемой (образом) оцениваемого процесса

Основная цель курса - Цель данной учебной дисциплины состо-ит в комплексном изучении возможных путей формирования экономи-ческого механизма функционирования хозяйственного комплекса страны на региональном уровне.

Изучение данного курса предполагает рассмотрение предмета, метода, задач статистики, источников статистической информации, статистических показателей, методов изучения информации, динамических рядов, индексный анализ, статистических методов анализа взаимосвязи, основы социально-экономической статистики; система национальных счетов; система показателей СЭС; статистика населения и трудовых ресурсов, статистика национального богатства; классификация основного капитала по СНС; методология расчета макроэкономических показателей производства товаров и услуг по СНС; статистика эффективности производства; статистика уровня жизни населения; содержание межотраслевого баланса.

Основные тенденции в области теорий развивающего обучения, закономерности соотношения развития, обучения и воспитания, принципы развивающего обучения; - методы и технологии организации целостного педагогического процесса.

Целью преподавания дисциплины: Обеспечить студентов теоретическими знаниями, способствующими: - усилению их психологической подготовки; - углубленному изучению научно-теоретических основ психодиагностики личности руководителя; - овладению практическими навыками для совершенствования подготовки специалистов в работе по оказанию психологической помощи.

Задачи изучения дисциплины: - дать представление о конфликтологии как науке, а также о существующих в мире научных и практических подходах по решению международных проблем; - формирование у студентов всестороннего и глубокого понимания природы, сущности конфликтов в различных сферах деятельности и методов их разрешения.

Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

As a result of studying this discipline, students should have an idea of: - regional policy in General and state policy in particular, the role of this policy in the life of society; - about problems related to political science, without understanding of which an adequate interpretation of political phenomena is unthinkable. significance of state programs for the political life of modern society; - state policy in scientific and technical, innovation, investment, industrial and other spheres of activity in the country

Краткое содержание курса:- Задачами изучения дисциплины можно определить формирование у студентов профессиональных знаний и практических навыков в области разрешения юридически значимых дел вне рамок гражданского судопроизводства. На это направлены вопросы лекционных и семинарских занятий, тестирование по определенным темам, проведение деловых игр. Компетенции: -приобретение студентами прочных знаний об институтах несудебной формы защиты прав; -изучение принципов регулирования деятельности специальных органов –третейских и арбитражных судов, нотариата; -изучение и ознакомление с практикой, документами, нормативными источниками, ре��улирующими подобную деятельность; -изучение проблем, возникающих на практике при разрешении гражданско-правовых споров и ситуаций; -выявление тенденций развития конституционного права на защиту прав и интересов граждан и организаций.

Краткое содержание курса: Демонстрировать способность осуществлять оценку, используя широкий спектр экономических рычагов в тактических и стратегических процессах. Студент должен освоить теоретические основы региональной экономики .Уметь делать правильные выводы и предложения в соответствии государственного регулирования экономики РК, приобретение знаний в области анализа и прогнозирования тенденций изменения форм, методов и механизмов воздействия государства на экономики. Иметь навыки: поиска, обработки и анализа информации, необходимой для подготовки и обоснования управленческих решений, разработки государственной политики, а также анализа проблем в области государственного регулирования экономики и подготовки предложений по их решению.

Краткое содержание курса: Изучить технологии управления собственной профессиональной карьерой, позволяющим студентам младших курсов активно включиться в учебный процесс и практическую деятельность, получить престижную работу еще в период обучения в вузе . Особое внимание уделено современным технологиям эффективному использованию своих способностей и времени, управлению собственной карьерой и трудовым поведением в организации.

Делопроизводство на государственном языке является очень важным предметом для студентов, т.к. данная дисциплина учит составлению, оформлению документов на государственном языке, формирует практические навыки и умения самостоятельно составлять, переводить на казахский язык документы.

Краткое содержание курса: Психологическая диагностика самостоятельная психологическая научная дисциплина, занимает видное место в системе наук, изучающих индивидуально-психологические особенности личности. Объектом изучения данной дисциплины является процесс высшего психологического образования в соответствии с требованиями Госстандарта РК. Методы изучения содержания дисциплины: наблюдение, эксперимент, опросный метод, приемы изучения продуктов деятельности, диалогические техники, методы математико-статистического анализа данных и качественно описания и т. д. Целью преподавания дисциплины: Обеспечить студентов теоретическими знаниями, способствующими: - усилению их психологической подготовки; - углубленному изучению научно-теоретических основ психодиагн��стики личности; - овладению практическими навыками для совершенствования подготовки специалистов в работе по оказанию психологической помощи.

Краткое содержание курса: Демонстрировать способность к коммуникациям. Студент должен освоить теорию делопроизводства и делового общения в общественной жизни, механизм экономических процессов, законы Владеть основами управления в экономике и маркетинге в современных экономических условиях, применять теоретико-культурологические знания и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике.

Краткое содержание курса: Целью данного курса является формирование и повышение правовой и нравственной культуры будущих специалистов по связям с общественностью в различных сферах общества. Основными задачами курса являются: -дать понятие о профессиональной этике в PR, принципах ее функционирования; - сформировать представление о развитии этики PR на современном этапе; -познакомить с историей становления этики PR и кодексами профессионального поведения и этики; -совершенствование умений и навыков работы студентов в области пиар-этики; -осмыслить и научиться применять в своей деятельности неформальные способы регулирования в области связей с общественностью; - сформировать собственную профессиональную позицию

Цель управление имиджем организации в глазах партнёров, потенциальных сотрудников и других ключевых стейкхолдеров. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций. Уметь: организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации; уметь применять на практике рациональные стратегии и тактики ведения переговоров; ориентироваться в протокольных требованиях деловой коммуникации. Владеть: навыками деловых коммуникаций; владеть обязательным минимумом знаний в области теории общения, этики и психологии делового общения; навыками и средствами продуктивного общения в деловой сфере.

Целью изучения дисциплины является повышение эффективности управления организационными структурами благодаря правильному использованию менеджерами разных уровней принципов и инструментов администрирования, созданию целостной системы административного управления предприятием.

Цель дисциплины - получение специальных знаний в сфере PR менеджмента и возможность их использования в процессе дальнейшего обучения, профессионального становления и развития. Задачи дисциплины – знакомство студентов с предметным полем сферы связей с общественностью; – изучение концепции PR как одного из важнейших элементов современного цивилизованного рыночного механизма; – выбор оптимальных форм практического использования инструментов PR, презентаций, круглых столов, пресс-конференций; – оптимизация личностного роста и более глубокой работы, направленной на развитие, как личностного потенциала слушателей, так и их профессиональных компетенций, как специалистов сферы связей с общественностью.

Целью исследования является изучение, анализ и поиск PR инструментов в управлении деловой репутацией. Цель достигается решением задач: 1. Рассмотреть понятие «сотовый оператор» как коммерческое предприятие. 2. Рассмотреть понятие «деловая репутация» и этапы управления деловой репутацией. 3. Выявить рекламные и PR-инструменты, которыми пользуется сотовый оператор для управления деловой репутацией

Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Цель преподавания дисциплины – формирование у студентов комплекса знаний по научным основам и практическим методам управления проектной деятельностью в современных условиях хозяйствования. Задачи изучения дисциплины: - формирование знаний, умений и навыков, необходимых в практической деятельности для успешной реализации инвестиционных проектов; - освоение соответствующих процессов, систем и подсистем управления проектами.

Цель: научить обучающихся оказывать консультативную помощь в области управления человеческими ресурсами, представленные в форме консалтинговых проектов согласно запросам/потребностям клиентов. Задачи: научиться проводить HR-маркетинговых исследований, взаимодействовать с клиентами, консалтинговыми организациями, консультантство профессиональными сообществами. Краткое содержание курса: научить обучающихся консультировать в области управленческого консалтинга по вопросам управления человеческими ресурсами (HR). Компетенции: умение проводить мониторинг рынка консалтинговых услуг и выделение наиболее ключевых, популярных запросов на услуги HR-консультантов; поиск потенциальных клиентов, анализ их актуальных проблем; разработка пакета предложений по консультированию, которые могли бы заинтересовать клиентов, продажа услуг.

Краткое содержание курса: Оценка эффективности деятельности предприятия помогает определить границы соотношения достигнутых компанией результатов и необходимых для этого затрат. На основе этого анализа выбирается наилучший способ увеличения эффективности. Оценка эффективности предприятия — это процедура, которая проводится с целью определения стоимости бизнеса (компании) или его долей. К такому мероприятию прибегают в разных случаях, поэтому вопрос о необходимости оценки эффективности деятельности компании встает перед ее управляющими периодически. Оценка эффективности деятельности предполагает решение определенных задач: Производится процедура о��енки, включающая все имущество компании. Имеются в виду активы организации, которые представлены земельной собственностью, оборудованием, транспортными средствами, различными сооружениями, зданиями, сетями, коммуникациями и так далее.,

Целью изучения дисциплины является приобретение теоретических знаний и выработке практических навыков по организации и осуществлению управленческого консультирования, необходимых для правильной ориентации в оказании консультационных услуг, подборе консалтинговых организаций и заключении консультационных договоров.

В результате изучения данной дисциплины студенты должны: иметь представление о: - методических основах и практических методах управления проектной деятельностью; - процедуре инициации проектов; знать: - основы эффективного планирования проектов; - порядок исполнения, контроля и завершения проектов; уметь: - управлять временем реализации проекта; - управлять стоимостью и качеством проекта; приобрести практические навыки: - в управлении закупками, поставками и ресурсами проекта; - в управлении изменениями реализуемого проекта; быть компетентным: - в управлении рисками проекта; - в управлении коммуникациями проекта.

Цель дисциплины: Формирование аналитического, творческого мышления путем усвоения методологических основ и приобретения практических навыков анализа финансово-хозяйственной деятельности организации, необходимых в практической работе. Основным заданием экономического анализа есть определение состояния экономики организации за прошлый год или на сегодняшний день с целью разработки прогнозов дальнейшего развития, обоснованных решений мероприятий по устранению нежеланных условий и факторов, по преодолению неблагоприятных процессов и последствий.

Целью дисциплины «Деловые коммуникации» является приобретение студентами теоретических знаний, а также умений их практического применения при осуществлении управленческой деятельности. Изучая курс, студенты должны знать, что коммуникации придают современным организациям новый импульс активности, способность адаптации к динамичным процессам рыночной среды, возможность чутко реагировать на конъюнктуру рынка и условия конкуренции. Также этот курс поможет приобрести навыки по принятию рациональных управленческих решений, проведению анализа и оценки конкретных ситуаций, выработке стратегии развития предприятия (фирмы).

Это форма найма сотрудников, при которой они не включаются в штат компании-заказчика, но при этом выполняют для неё трудовые функции. Работники официально оформлены в штат компании-исполнителя. Организация, предоставляющая услуги, берет на себя ответственность за кадровые и социальные вопросы.

Цель преподавания дисциплины – утвердить слушателя в мысли, что успех стратегического управления зависит от экономической образованности, собственных усилий, умения анализировать ситуацию, предвидеть долговременные последствия принимаемых решений. Задачи дисциплины - сформировать понимание сущности стратегического управления, его содержания; - выработать знание о стратегии фирмы, методах ее разработки; - сформировать представление об экономической стратегии фирмы, методах адаптации фирмы к выработанной и принятой стратегии

Цель дисциплины: дать студентам систему знаний об истории развития системы управления качеством, о техническом и функциональном качестве изделий, об этапах жизненного цикла изделия и необходимости их поддержки, о необходимости внедрения МС ИСО семейства 9000 в производство; об общих принципах и подходах построения СМК и модели СМК; о принципах и подходах построения СМК (восемь принципов по ИСО 9000:2000), о процессном и системном подходах в построении СМК; о документации СМК; о политике и цели предприятий в области качества; о роли высшего руководства в СМК; о постоянном улучшении СМК; о тотальном менеджменте качества (TQM); об обеспечении качества; о методах управлен��я качеством, о сертификации и аудите СМК; о технологических системах организационного проектирования и управлении процессами предприятия; об информационном обеспечении СМК.

Цель: научить обучающихся основам управления, планирования и координации процесса сбора, обработки и анализа HR-данных для принятия эффективных и взвешенных решений на основе данных. Задачи: научиться определять перечень HR-показателей, по которым необходимо вести сбор и анализ данных, согласовывать с руководством и всеми заинтересованными сторонами перечня HR- показателей, а также определять источники данных для проведения расчета по выбранным HR- показателям. Краткое содержание курса: применение структурированного процесса и набора инструментов анализа HR-данных для принятия эффективных и взвешенных бизнес-решений. Компетенции: уметь планировать и проводить HR-анализ: диагностический и прогнозный анализ; оказывать к��нсультирование и обучение руководителей, работников по вопросам HR-аналитики, внедрять подходы принятия решений на основе данных.

Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Содержание дисциплины: предметом изучения дисциплины являются деловой этикет и деловой протокол, как практические составляющие культуры управленческой деятельности. Курс содержит основные сведения по истории этикета в различных его формах (дипломатический, придворный, деловой, служебный, общегражданский) разных эпох; рассматривает правовой и нравственный аспекты этикета в управленческой сфере. Учит практически применять знания норм речевого и письменного этикета, а также правилам поведения во время протокольных мероприятий, включая визитные карточки, форму одежды, подарки и приглашения

Бизнес-аналитика используется компаниями, которые стремятся принимать решения, основанные на данных. Компании рассматривают свои данные как корпоративный актив и активно ищут способы превратить их в конкурентное преимущество. Успешная БА зависит от качества данных, опытных аналитиков, которые разбираются в технологиях и бизнесе, и от организационной приверженности использованию данных для получения информации, которая помогает принимать бизнес-решения.

Данная дисциплина рассматривает и изучает содержание управления и позволяет освоить основы командной работы, формирует комплекс знаний о принципах командообразования, функциях и процессах управления командами, вырабатывает конкретные навыки осуществления различных видов управленческой деятельности в командной работе и анализа систем управления. Целью изучения данного курса является знакомство и обретение навыков практического применения современных подходов к командообразованию. Задачи изучения данной дисциплины заключаются в: 1. Формировании у студентов практические навыки использован��я теорий и методов формирования команд в современной организации. 2. Ознакомлении студентов с основными понятиями и тенденциями развития современных психологических представлений в области командообразования; 3. Обучении студентов анализу особенностей и причин поведения людей. 4. Развитии навыков мотивирующего взаимодействия; ознакомить с психологическими закономерностями функционирования команд. 5. Овладению навыков успешного решения возникающих проблем и конфликтов в процессе командообразования.

Целью преподавания данной дисциплины – вооружить студентов основами теоретических знаний и комплексами практических навыков по современным формам и методам управления поведением личности и группы для повышения результативной деятельности организации. Основными задачами дисциплины является: закрепление теоретических знаний; освоение различных подходов к управлению человеческим потенциалом организации; овладение принципами выбора оптимального стиля лидерства; изучение источников и путей проявления организационной культуры; приобретение практических навыков по мотивации персонала; получение необходимых знаний для правильного формирования рабочей группы с учетом факторов групповой сплоченности и психологической совместимости; использование при формировании команд типологических профилей личности; овладение навыками управления конфликтными ситуациями; получение знаний, необходимых менеджеру для работы в многонациональном коллективе в условиях глобализации.

Актуальность курса обусловлена совокупностью объективных и субъективных факторов. Прежде всего, проблемы этики предпринимательской деятельности в условиях рыночных отношений не получили глубокого философского осмысления. Научного анализа требуют происходящие трансформации социальноэкономических и политико-правовых отношений в обществе, диктуемых развитием рыночных отношений. Необходимость продиктована и отсутствием достаточных знаний на стыке философии, как методологии, и культуры предпринимательства, как феномена новых экономических парадигм успешного развития общества

Автоматизация рекрутинга и HR: 1. BambooHR Система для HR-специалистов, предлагающая комплексные решения для управления персоналом. Лучше всего подходит для растущих, небольших и средних компаний. Возможности BambooHR: система поиска и отслеживания кандидатов; система отслеживания вознаграждений; интеграция с другими инструментами (Zapier, Okta, OneLogin, Indeed, Greenhouse) и детальная аналитика; встроенный календарь событий; мониторинг и управление обучением сотрудников; детальная документация (FAQ); доступ через мобильные платформы. 2. Hurma System Недавно появившееся на рынке решение, которое сочетает в себе процессы рекрутинга, HR и OKR (Objectives and Key Results). В системе есть пакеты для компаний разных объемов, подходит, как для растущих команд, так и для крупных. Возможности Hurma System: мониторинг настроения сотрудников; организация структуры компании в виде дереве; синхронизация с календарем Google, уведомления о событиях компании; личный кабинет для каждого сотрудника; парсинг резюме;

Предмет дисциплины – принципы и методы управления в приложении к кадрам организации, теоретические и практические проблемы разработки системы управления персоналом, пути реализации кадровой политики, выбор наиболее эффективной технологии, средств и методов кадровой работы применительно к конкретной ситуации, организационные формы реализации системы управления персоналом в организации.

Цель: ознакомить обучающихся с современным научным пониманием этики как науки о морали и нравственности; сформировать у обучающихся принципы этического аспекта мировоззрения; показать многообразие этических концепций и его обусловленность реальными условиями жизни. Задачи: - дать знание и понимание основных понятий в области психологической природы и этических аспектов деловых отношений; природы и сущности деловых отношений; систему психолого-этических ценностей и ориентиров в служебных отношениях; этические аспекты профессионального поведения в деловых отношениях; - приобретение практических навыков работы к коллективами, организации деловых переговоров и встреч, владения технологиями служебного партнерства;

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: иметь понимание о составления, учета, хранения, защиты, передачи служебной документации в соответствии с требованиями документооборота. обладать базовыми знаниями в области естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономических, исторических) дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления; знать основы правовой системы и законодательства Казахстана; соблюдать нормы деловой этики, владеть этическими и правовыми нормами поведения; владеть одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального международного общения; уметь использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня; уметь грамотно и четко излагать полученные знания и навыки в устной и письмен форме, профессиональной и профессионально-ориентированном языках.

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: знать определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции, уметь разрабатывать проекты социальных изменений, иметь понимание как оценивать экономические, социальные и политические условия и последствия принимаемых государственных программ, быть способным к профессиональной письменной и устной коммуникации на казахском и русском языках; знать иностранный язык на уровне, необходимом для выполнения профессиональных задач; уметь анализировать и понимать мировоззренческие проблемы с научных позиций, самостоятельно осваивать рынка труда, нормы и нормативы организации труда и производства, природу, психологию и менеджмента труда и трудовых отношений; уметь выявлять и оценивать экономические возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели; использовать современные методы экономических проектов, направленные на своевременное получение качественных результатов труда и производства; знать как оценить экономические, социальные, политические условия и их последствия (результаты) и осуществления государственных программ на основе математических, экономических моделей.

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: Уметь анализировать, обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владеть средствами программного обеспечения систем управления, уметь готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти, иметь способность применять информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. уметь разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты; -уметь определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции в условиях рыночных отношений на основе общей закономерности философских мышлений; -уметь обобщать и систематизировать информацию для создания баз данных, владением средствами программного обеспечения анализа и моделирования систем управления;

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: Знать и уметь 1. Анализ бизнес стратегии и планов развития организации; 2. Анализ социально- психологического климата, степени обучаемости и готовности работников к обучению; 3. Анализ уровня развития и профессиональной квалификации текущего персонала организации (в т.ч. исходя из результатов оценки эффективности деятельности/ аттестации); 4. Определение разрыва междутребованиями к должностям в организации и существующим уровнем работников; 5. Анализ соответствия плана обучения работников с бизнес-потребностями организации; 6. Анализ лучших практик обучения и развития работников в различных организациях; 7. Разработка инструментов и подходов к обучению; 8. Формирование стратегического видения и целей, принципов процесса обучения и развития работников; 9. Формирование культуры обучения в организации, благоприятной среды для обучения работников; 10. Обеспечение целостности системы развития, непрерывности и систематичности обучения; 11. Распределение ответственности, участвующих в процессе сторон; 12. Определение HR-метрик для определения эффективности, результативности процесса обучения и развития персонала; Консультирование заинтересованных сторон по процессу обучения и развития работников..

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: 1. Сбор бенчмарка по лучшим практикам и методам в области обучения и развития персонала; 2. Разработка концепции обучения и развития, принципов и подходов к обучению; 3. Обеспечение создания и эффективного функционирования систем, цифровых сервисов для непрерывного и регулярного обучения и развития работников; 4. Обеспечение связи между обучающими мероприятиями и целевой корпоративной культурой организации; 5. Разработка подходов и процедур по управлению процессом обучения и развития персонала; 6. Разработка плана обучающих программ, пула внутренних тренеров, методических пособий; 7. Формирование, согласование бюджета для реализации плана обучающих мероприятий; 8. Консультирование заинтересованных сторон по вопросам обучения и развития персонала; 9. Осуществление контроля, мониторинга и экспертизы по вопросам закупок, контрагентов, бюджетов в области обучения и развития персонала; Внедрение передовых методов, инструментов обучения и развития в соответствии с уровнем зрелости компании и участие в автоматизации процесса обучении и развития и создании базы знаний.

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: Иметь знания о способности к взаимодействиям в ходе профессиональной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению; быть способным работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения; уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива, стремиться к профессиональному и личностному росту; знать основные математические, экономические, статистические модели к конкретным задачам управления; уметь моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти, применять информационно-коммуникационные технологии в области профессиональной и международной деятельности с видением их взаимосвязей и перспектив использования.

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: 1. Разработка методов оценки эффективности процесса; 2. Определение методов сбора обратной связи от работников по итогам проведенного обучения; 3. Анализ эффективности обучения с применением HR аналитики и HR метрик; 4. Повышение эффективности процесса обучения и развития персонала по результатам обратной связи работников и оценки удовлетворенности обучением; 5. Выявление влияния процесса обучения и развития персонала на текучесть, мотивацию, показатель ROI (возврат инвестиции), производительность компании, развитие компетенции работников; Формирование плана улучшающих мероприятии по процессу обучения и развития персонала..

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: 1. Анализ бизнес/стратегических целей организаций; 2. Анализ HR практик по управлению совокупным вознаграждением и тенденций развития совокупного вознаграждения на рынке труда; 3. Анализ и оценка HR-рисков в управлении совокупным вознаграждением; 4. Прогнозирование ситуации с учетом метрик (текучесть кадров, показатели поиска и найма персонала, соответствия квалификационным требованиям, степень вовлеченности и др.); 5. Формирование стратегического видения по совокупному вознаграждению /философии вознаграждения с учетом стратегии развития организации; 6. Использование HR-метрик, HR-аналитики и данных обзора по рынку труда для разработки стратегии совокупного вознаграждения организации; 7. Разработка системы совокупного вознаграждения, соответствующей бизнес-стратегии, операционной модели и корпоративной культуре организации, применяя нормы трудового законодательства РК и иные нормативных правовых акты, связанные с регулированием оплаты труда и соблюдая принципы построения системы совокупного вознаграждения; 8. Планирование и контроль расходов бюджета организации по совокупному вознаграждению; 9. Взаимодействие с социальными партнерами; 10. Консультирование заинтересованных сторон организации по вопросам управления совокупным вознаграждением, предоставление обратной связи; Участие в автоматизации процессов по управлению совокупным вознаграждением, работа с информационными системами, цифровыми платформами HR и базами данных..

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: 1. Разработка плана внедрения системы совокупного поощрения/вознаграждения (монетарного и немонетарного); 2. Управление внедрением программ и принципов системы совокупного вознаграждения; 3. Управление изменениями, управление рисками, взаимодействие со стейкхолдерами; 4. Выстраивание партнерских отношений с менеджментом бизнеса, с представителями работников и с иными стейкхолдерами; 5. Консультирование и обучение заинтересованных лиц по вопросам стратегии и системы совокупного вознаграждения; 6. HR аудит процессов управления совокупным вознаграждением; 7. Анализ нормативных актов, регулирующих систему совокупного вознаграждения, на соответствие стандартам; 8. Исследование HR-метрик (степень вовлеченности работников, уровень удовлетворенности работников услугами HR, причины текучести кадров и др.), проведение HR-аналитики; 9. Анализ факторов, влияющих на возникновение рисков, с целью выбора оптимальных управленческих решений; 10. Организация и проведение профилактических мер по предупреждению трудовых конфликтов; 11. Доведение до руководства существующих или потенциальных проблем, HR-рисков для принятия управленческих решений; Мониторинг и контроль бюджетирования расходов по управлению совокупным вознаграждением.

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: 1. Изучение потребности и ключевых проблем бизнеса в подготовке, привлечении и удержании талантов в кратко-/средне-/долгосрочной перспективе; 2. Анализ спроса и предложения на глобальном и/или страновом рынке труда; 3. Сбор бенчмарка и изучение основных тенденций и лучших практик по управлению талантами; 4. Анализ текущих практик и подходов к управлению талантами в организации и определение возможностей для их улучшения; 5. Определение ключевых заинтересованных сторон процесса управления талантами; 6. Формирование подхода управления талантами в организации, максимально удовлетворяющих потребности бизнеса; 7. Разработка процесса управления талантами в организации, исходя из лучших HR практик и потребностей бизнеса; 8. Анализ HR-метрик процесса управления талантами; 9. Разработка методологии определения ключевых /критических позиций для бизнеса в кратко-/средне-/долгосрочной перспективе с учетом стратегии развития организации; 10. Участие в разработке карт стратегических навыков для бизнеса в средне-/ долгосрочной перспективе, необходимых для различных ролей в организации; 11. Участие в разрабтке процесса ежегодной оценки эффективности персонала с целью внедрения подхода выявления ключевых для бизнеса специалистов / высокопотенциальных работников в рамках ежегодной оценки эффективности; 12. Участие в формировании культуры организации, поддерживающей стремление работников к постоянному саморазвитию, а также самостоятельному управлению своей карьерой; 13. Консультирование завинтересованных сторон по вопросам процесса управления талантами; Анализ существующих автоматизированных сервисов, модулей по управлению талантами и формирование предложения для автоматизации процесса.

После успешного завершения этой программы обучающийся будет 1. Анализ стратегии развития бизнеса, прогноз и определение перечня ключевых/критичных для бизнеса позиций в кратко-/средне-/долгосрочной перспективе с учетом стратегии развития компании; 2. Анализ текущей обеспеченности и будущей потребности в ключевых для бизнеса специалистах/ потенциальных преемниках для замещения ключевых позиции организации в кратко-/средне-/долгосрочной перспективе; 3. Составление профиля должности на ключевые позиции, включая разработку требований по компетенциям, знаниям и навыкам в средне-/ долгосрочной перспективе; 4. Формирование матрицы позиции с описанием требовании и перспектив роста; 5. Проведение аудита талантов в организации по результатам ежегодной оценки эффективности и обратной связи коллег и руководителей; 6. Формирование пула ключевых специалистов/ потенциальных преемников, анализ на предмет разнообразия в разрезе пола, возраста, пр. аспектов; 7. Планирование карьеры и составление краткосрочных и долгосрочных карьерных карт с учетом внутренней мотивации ключевого специалиста/ высокопотенциального работника; 8. Определение разрывов и составление индивидуальных планов обучения и развития, стажировок, ротаций для ключевых специалистов/ высокопотенциальных работников; 9. Подбор необходимых инструментов развития, проведение необходимых переговоров со всеми заинтересованными сторонами для организации и планирования обучения и развития; 10. Организация процесса перемещения ключевого специалиста/ высокопотенциального работника и адаптации его в новой роли.

После успешного завершения этой программы обучающийся будет: 1. Анализ результатов социологических исследований (оценки организации труда, условий на рабочих местах, социального самочувствия работников и т.п.), потенциальных HR-рисков, связанных с трудовыми отношениями; 2. Анализ факторов, влияющих на трудоустройство и формирование отношений; 3. Разработка подходов и процедур, регулирующих вопросы управления взаимоотношениями в соответствии с ценностями и нормами поведения, требованиями законодательства и международных стандартов труда, трудовых норм; 4. Предоставление рекомендаций по организационной культуре и климату в организации; 5. Ведение переговоров с представителями работников по вопросам регулирования трудовых отношений, социального партнерства; 6. Участие в коллективных переговорах, в трехсторонних комиссиях по социальному партнерству; 7. Распределение ролей должностей, задач и ответственности, рационального взаимодействия между собой для выполнения стратегических целей; 8. Определение оптимальной численности функциональных подразделений/групп; 9. Обеспечение целевого состава персонала (количественный, качественный); 10. Содействие развитию необходимых компетенций работников в соответствии с планом; 11. Содействие модернизации трудовых процессов на основе внедрения инноваций, повышение качества норм; 12. Использование HR-метрик, актуальной HR-аналитики и результатов социологических исследований для улучшения трудовой деятельности работников и поддержки бизнес-решений организации; 13. Формирования плана действий по улучшению трудовой деятельности, социального самочувствия работников.