7M05206 Гидрология в КазНУ им. аль-Фараби

Цель дисциплины. Сформировать способность определять основные методические подходы к оценке точности гидрологических характеристик и параметров стока. Будут изучены: Типы погрешностей, особенности погрешностей гидрологических измерений и расчетов, абсолютные и относительные погрешности. Случайные, систематические погрешности, учет погрешностей исходных данных при оценивании выборных параметров распределения, учет случайных погрешностей при оценивании автокорреляционных функций.

Цель дисциплины: изучение закономерностей и тенденций развития особой деятельности по производству научных знаний, взятых в их исторической динамике и рассмотренных в исторически изменяющемся социокультурном контексте. В результате изучения дисциплины магистрант будет способен: 1. использовать принципы организации и функционирования науки, генезис и историю науки с позиции формирования ее моделей, образов и стилей мышления; 2. формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний; 3. выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования; 4. анализировать и осмысливать реалии современной теории и практики на основе истории и философии науки, методологии естественнонаучного, социогуманитарного и технического знания; 5. применять методологические и методические знания в проведении научного исследования, педагогической и воспитательной работы. При изучении дисциплины магистранты будут изучать следующие аспекты: Предмет истории и философии науки, Мировоззренческие основания науки, Функции науки, Возникновение и становление науки. Наука в Древнем мире, Средневековье и в эпоху Возрождения, Новоевропейская наука – классический этап развития науки, Основные концепции и направления неклассического и постнеклассического этапа развития науки, Структура и уровни научного познания, Наука как профессия. Идеалы и нормы науки, Философские основания науки и научная картина мира, Научные традиции и научные революции, История и философия естественных и технических наук, История и философия социальных и гуманитарных наук, Философские проблемы развития современной глобальной цивилизации.

Цель дисциплины: формирование у магистрантов разработки современной научной информации с использованием основ психологии науки и практики, необходимых для повышения эффективности профессиональной деятельности. В ходе изучения курса сформировать у магистрантов способности: 1. интерпретировать современную научную информацию об основах психологической науки и практики, необходимой для повышения эффективности профессиональной деятельности; 2. объяснить психологические закономерности и феномены, возникающие в профессиональной и научно-педагогической деятельности; 3. анализировать жизненные и профессиональные ситуации с точки зрения психологии, видеть взаимосвязь между поведением и результатами деятельности личности и коллектива, ресурсы и возможности развития; 4. интегрировать психологическую информацию о себе и других в общее знание и формулировать обоснованные суждения; 5. применять психологические знания для принятия эффективных решений, реализовывать успешные коммуникативные стратегии в личной жизни и профессиональной деятельности; эффективно использовать психологические знания для развития потенциала себя и коллектива. При изучении дисциплины магистранты будут изучать следующие аспекты: Данный курс познакомит магистрантов с научными знаниями, соответствующими современному уровню развития психологической науки и практики. Будут рассмотрены предмет, отрасли, методы психологии, закономерности развития и функционирования психических процессов, свойств и состояний личности, общения, основы эффективного взаимодействия и преодоления конфликтов, саморазвития и самопрезентации с учетом профессиональной и научно-педагогической деятельности магистрантов.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять методы с комплексным использованием водных ресурсов и изучение основных документов по их охране. Будут изучены: Объединения водопользователей и их участие в управлении водным хозяйством, схемы комплексного использования и охраны водных ресурсов, цели и задачи схем комплексного использования и охраны водных ресурсов.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять поливные нормы режима орошения сельскохозяйственных культур и элементы водного баланса для мелиоративных мероприятий. Будут изучены: Предмет мелиоративной гидрологии, гидрологические проблемы мелиораций, рациональное природопользование при гидромелиорациях, водный баланс орошаемых земель, взаимосвязь мелиорации с водно-земельными ресурсами, оценка влияния оросительных мероприятий на сток и баланс речных бассейнов.

Цель дисциплины. Сформировать способность организацию и планирование гидрологических исследований по единым международным программам (МГГ, МГД, и др.) Будут изучены: Этапы, законы развития и функции науки, организация научно-исследовательской работы в СНГ и республике Казахстан, планирование комплексных программно- целевых исследований, координационные планы.

Цель дисциплины. Сформировать способность анализировать характеристики трансграничных водных объектов в различных физико-географических условиях на территории Казахстана, оценивать потенциал и перспективу развития водохозяйственной деятельности в бассейнах рек. Будут изучены: Общие принципы и задачи управления водными ресурсами, управление спросом на воду на основе нормирования водопотребления, правовые и организационно-административные основы управления водными ресурсами.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять закономерности перемещения влаги в ненасыщенных и насыщенных водой почвогрунтов, методы оценки расхода воды при различных условиях и физических свойств почвогрунтов. Будут изучены: Природа молекулы воды, структура воды и ее свойства, природа пористого пространства почвы, определение относительных объемов твердой, жидкой и газообразной фаз в почвах.

Цель дисциплины. Сформировать способность применять в гидрологии современные информационные компьютерные технологии. Будут изучены: Вычисление дескриптивных статистик исходных данных, вероятностный калькулятор Statistica, простейшая визуализация в Statistica, регриссионный анализ в Statistica, кластеризация, кластерный анализ – технология, расширенные возможности электронной таблицы Microsoft Excel, автоматизированные нейронные сети.

Цель дисциплины: овладение основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы, ознакомление будущих преподавателей с общей проблематикой, методологическими и теоретическими основами педагогики высшей школы, современными технологиями анализа, планирования и организации обучения и воспитания, коммуникативными технологиями субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза. В ходе изучения курса сформировать у магистрантов способности: 1. владеть основами профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы; 2. анализировать систему высшего профессионального образования в Казахстане; 3. определять содержание высшего образования; 4. применять традиционные и инновационные методы и формы организации обучения, новые образовательные технологии в высшей школе; 5. оценивать коммуникативные технологии субъект-субъектного взаимодействия преподавателя и студента в образовательном процессе вуза. При изучении дисциплины магистранты будут изучать следующие аспекты: Педагогическая наука и ее место в системе наук о человеке. Современная парадигма высшего образования. Система высшего профессионального образования в Казахстане. Методология педагогической науки. Профессиональная и коммуникативная компетеность преподавателя высшей школы. Теория обучения в высшей школе (дидактика). Содержание высшего образования. Организация процесса обучения на основе кредитной системы обучения в высшей школе. Традиционные и инновационные методы и формы организации обучения. Новые образовательные технологии в высшей школе. Организация самостоятельной работы студентов в условиях кредитной технологии. Технология составления учебно-методических материалов. Теория научной деятельности высшей школы. НИРС. Высшая школа как социальный институт воспитания и формирования личности специалиста. Куратор в системе высшего образования. Менеджмент в образовании.

Цель дисциплины. Сформировать способность оценивать гидрологические характеристики потока в условиях особенностей зимнего периода – замерзания, ледоставе и вскрытия рек. Будут изучены: Краткий анализ классификаций рек по зимнему режиму, типы замерзания рек, интенсивность ледообразования, уравнение теплового баланса водного объекта в период охлаждения воды, расчет элементов уравнения теплового баланса, физико-механические свойства льда.

Цель дисциплины. Сформировать способность оценивать основные проблемы при решении различных гидрологических задач и определять методы и схемы решения использования и охраны водных ресурсов отдельных регионов. Будут изучены: Актуальные проблемы гидрометеорологии в Казахстане, проблема глобалбного мониторинга водных ресурсов, проблемы государственной системы мониторинга водных ресурсов РК.

Цель дисциплины: формирование межкультурной коммуникативной компетенции у магистрантов по специальностям естественного и социально-гуманитарного направлений на основе общепринятой международной уровневой системы для активного применения иностранного языка, как в повседневном, так и в професиональном общении. В ходе изучения курса сформировать у магистрантов способности: 1. говорить достаточно быстро и спонтанно без особых затруднений на повседневные или профессиональные темы; 2. практиковать с людьми на темы общего и профессионального характера; 3. продемонстрировать доклады и презентации на различные темы, в том числе профессиональные; 4. объяснять лекции и доклады на знакомую тематику с первого раза понимать прослушанный учебный текст 5. переводить аутентичные тексты по специальности с иностранного языка на родной с использованием словаря и справочников; 6. писать эссе и доклады на общие и профессиональные темы, аргументируя точку зрения, писать подробные сообщения по широкому кругу интересующих вопросов. При изучении дисциплины магистранты будут изучать следующие аспекты: Учебная дисциплина является интегративной частью цикла непрерывного обучения английскому языку и нацелен на дальнейшее развитие полученных в университете языковых компетенций в рамках программы дисциплины «Английский язык». Предполагается развитие коммуникативных компетенций и навыков, необходимых сфере повседневного профессионального общения, чтения и перевода аутентичной литературы по специальности, формирование терминологического словаря, написания докладов и выступления на конференции и.т.д. Курс ориентирован на развитие у студентов восприятия иностранного языка как источника информации и иноязычного средства коммуникации в целях расширения и углубления системных знаний по специальности и как средство самостоятельного повышения своей профессиональной квалификации. При изучении дисциплины будут рассмотрены следующие аспекты: чтение, письмо, аудирование, говорение, языковой: произношение, лексика, грамматика, чтение и перевод аутентичной литературы по специальности, написания докладов и выступления на конференции.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять учет влияния урбанизированных и сопредельных территорий на элементы гидрологических процессов, протекающих в результате антропогенных изменений. Будут изучены: Урбанизация как закономерный исторический процесс, этапы развития урбанизации, влияние урбанизации на гидрологические процессы сопредельных территорий, оценка влияния вырубки и восстановления лесов на речной сток.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять особенности формирования селевых потоков, методы их изучения, основные селевые проблемы и методы их решения. Будут изучены: Сущность селевой проблемы, отличие их от других экзогенных процессов, разрушительное действие селей, изучение селей и селезащита, проблемы и основные методы расчетов характеристик селей, прогнозирование селеопасности и селей, противоселевые мероприятия.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять методологию интегрированного управления водными ресурсами для обеспечения рационального природопользования и охраны окружающей среды. Будут изучены: Международные инициативы в сфере управления водными ресурсами, понятие об Интегрированном управлении водными ресурсами (ИУВР), принципы интегрированного управленияводными ресурсами, внедрение стратегии перехода к ИУВР в Казахстане.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять источников и видов загрязнений водных объектов, методов оценки качества воды, существующих механизмов допуска к водопользованию. Будут изучены: качественный состав сточных вод и режимы их отведения; характер использования водного объекта сейчас и на перспективу; методов защиты водных ресурсов от загрязнений, ПДК вредных веществ в воде водоема.

Цель дисциплины. Сформировать способность формировать знаний в области гидроэкологических проблем рек Республики Казахстан, которые наблюдаются на этих водотоках в данное время. Будут изучены: Особенность гидроэкологического режима рек, современное состояние использования рек Казахстана, важнейшие характеристики компонентов живой природы, изменение транзитного стока трансграничных рек, изменение уровенного режима трансграничных рек.

Цель дисциплины. Сформировать способность анализировать комплекс знаний и основные глобальные и региональные экологические проблемы водных объектов. Будут изучены: Взаимовлиянии окружающей среды и антропогенное воздействие, гидроэкологические проблемы водоемов и крупных рек РК, система экологического законодательства, роль экологического стока в сохранении водных экосистем.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять особенности гидрологического режима озер и водохранилищ, как водных объектов суши, организацию методику и основные направления гидрологических исследований озеровидных водоемов. Будут изучены: Рассчитать морфометрические характеристики озера (водохранилища), классификация озер по происхождению, морфометрические характеристики водохранилищ, гидрометеорологическая сеть на озерах и водохранилищах, термический режим озеровидных водоемов.

Цель дисциплины. Сформировать способность определять современные концепций геоинформационных технологий, возможных способов организации ГИС, основных понятий и целей геоинформационного моделирования и значение геоинформационных моделей. Будут изучены: Математическое моделирование с точки зрения математики и гидрологии, цели моделирования, типы моделей, принципы создания моделирующей системы, физическая обоснованность гидрологических моделей, основные проблемы моделирования.

ON4. Применять методы оценки, прогноза и оптимизации сценариев водообеспечения природно-хозяйственных систем Казахстана на ближайшую и отдаленную перспективу;

ON7. Принимать решения на всех уровнях системы управления водными ресурсами в соответствии с международными и государственными нормативными документами в целях сохранения и рационального использования водных ресурсов;

ON8. Применять соответствующие математические и численные методы к моделированию гидрологических процессов с применением современных программных продуктов статистической обработки гидрологической информации;

ON11. Использовать менеджерские навыки в области рационального использования и охраны водных ресурсов, давать рекомендации к проектам, мероприятиям по защите населения, объектов и территории в обслуживаемых зонах, готовить необходимые экспертные заключения;

ON1. Разрабатывать учебно-исследовательские проекты в области управления и оценки водных ресурсов, создавать научные тексты на казахском, русском, английском языках, обобщать и анализировать научную информацию на основе неполной или ограниченной гидрологической информации;

ON3. Проводить преподавательскую деятельность по дисциплинам в области гидрологии и наукам о Земле, определять виды и формы проведения аудиторных занятий, лабораторных исследований в период полевой практики с использованием современных информационных технологии;

ON9. Обосновывать фундаментальные физические законы и математические методы при анализе природных процессов в водных объектах и их взаимодействие с окружающей средой;

ON6. Разрабатывать и осуществлять превентивные мероприятия по снижению опасности горных склонов, высокогорных, моренных и ледниковых озер; выполнять работы по принудительному спуску снежных лавин обследованию, учету, оценке потенциальной опасности территорий, подверженных селям, снежным лавинам и оползням;

ON5. Составлять гидрометеорологические прогнозы на основе натуральных, обработанных баз данных, в целях обеспечения безопасности окружающей среды и анализа научно-исследовательских работ;

ON10. Использовать теории и методы конструктивной гидрологии в области управления природными водами в интересах населения, экологии, производства и научно-исследовательских работ;

ON2. Оценить состояния водных ресурсов, режима и качества вод природных и искусственных водоемов с оценкой их потенциала, как источника водоснабжения отраслей хозяйства, населения страны, получения биоресурсов и соответствия условиям обеспечения экологической безопасности водных бассейнов страны;

ON12. Демонстрировать оригинальность и творчество в команде при осуществлении научной деятельности в определенном направлении по образовательной и исследовательской деятельности.