8D01550 Биология в Halyqtar dostyǵy

Экологические законы, правила, принципы. Тенденции развития мировой цивилизации. Глобальные экологические проблемы – загрязнение атмосферы, гидросферы, литосферы. Экологические последствия воздействия человека на растительный и животный мир. Процесс формирования экологической культуры. Экологизации специальных учебных дисциплин, научно-исследовательской деятельности студентов, воспитательной работы.

Развитие гистологии, гистохимии и клеточной биологии. Химическая фиксация тканей. Физические методы фиксации. Общие принципы использования низких температур. Типы микротомии (классификация). Типы микротомов (ротационный, салазочный). Криостат. Резаки и вибратомы. Подготовка ткани для микротомии. Взаимодействие света с веществом. Красители. Микроскопия. Гистохимические реакции. Комплексные гистохимические технологии. Физические методы в гистохимии.

Открытие и расшифровка генетического кода, основных звеньев синтеза белка, многих метаболических процессов в живой клетке. Представление о сущности жизни. Экологофизиологические проблемы адаптации к различным факторам cpеды обитания. Достижения и перспективные направления генетики, антропологии и эволюционной теории.

Структура и функции нуклеиновых кислот. Механизм полимеразной цепной реакции. Стадии постановки ПЦР. Контроль ПЦР. Ошибки ПЦР. Диагностика инфекций с помощью ПЦР. Использование ПЦР в ветеринарии и медицине. Современные тенденции развития ПЦР.

Рассматриваются вопросы методологии педагогики с позиции современных философских учений и концепций. Рассматриваются онтологические, методологические, этические, эстетические и трансдисциплинарные аспекты педагогики. Анализируется теоретические проблемы педагогики, связанные с процессами научного познания. Раскрываются вопросы философского осмысления педагогических знаний. Системно анализуются проблемы современной педагогики. Анализируются различные направления методологии педагогики в контексте современного философского знания.

Теоретические основы практической работы с ПЦР анализом; методы из арсенала современных молекулярно-биологических методов, адекватные поставленным задачам по изучению структуры и функций нуклеиновых кислот; методологические основы современной молекулярной биологии и генетики.

Открытие и расшифровка генетического кода, основных звеньев синтеза белка, многих метаболических процессов в живой клетке. Представление о сущности жизни. Экологофизиологические проблемы адаптации к различным факторам cpеды обитания. Достижения и перспективные направления генетики, антропологии и эволюционной теории. Методические основы преподавания биологии в высшей школе. Традиционные и инновационные технологии обучения.

Знает и понимает актуальные методологические и философские проблемы психолого-педагогических и естественных наук;

Знает и понимает методологию научного познания, принципы и структуру организации научной деятельности;

Умеет применять знания и понимание педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности;

Может интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях;

Наличие навыков научно-исследовательской деятельности, навыков по сбору и подготовке научных материалов, обработке результатов психолого-педагогических, полевых и экспериментальных исследований, осуществления просветительской деятельности в области педагогики и биологии;

Обладает навыками самообразования и научной организации труда;

Способен убеждать, аргументировать свою позицию во время дискуссий, как на биологические, так и на психолого-педагогические темы;

Путем интеграции знаний выносит суждения и принимает решения на основе неполной или ограниченной информации.