8D02194 Искусство эстрады в КазНАИ им. Т.Жургенова

Курс раскрывает философию искусства, на основе анализа крупнейших, узловых, судьбоносных этапов в развитии искусства человечества в целом, и в классических этапах развития искусства казахского народа в частности; причины расцвета той или иной формы искусства, изучение состояния, степени и уровня, развития эстетического, этического и философского знания; решения основных философско-эстетических проблем творчества; философское осмысление и оценку искусства как культурно-исторического феномена.

Курс направлен на изучение актуальных проблем музыкального искусства и науки, современного композиторского и музыкально-исполнительского творчества с ориентацией на текущие процессы художественной жизни общества, рассматриваются вопросы, связанные с развитием современной музыкальной культуры; научно-аналитическое осмысление художественных тенденций в музыкальном искусстве и в смежных видах искусства в условиях глобализации информационной культуры. Дисциплина находится на стыке теоретического музыкознания, эстетики, философии, музыкальной антропологии и культурологии.

Курс направлен на изучение актуальных проблем массовой культуры и элитарного искусства, рассматриваются общие законы развития элитарного искусства и массовой культуры, виды, формы, направления, стили, теория искусства и ее влияние на практику. В рамках дисциплины освещаются историко-социальный контекст и тенденции трансформаций культуры, массовая культура в современной философской и культурологической мысли, особенности производства культурных ценностей в современном индустриальном обществе.

Курс знакомит с предметом, принципами, категорий культурной антропологии; с основными этапами развития социальной и культурной антропологии, проблемой генезиса культурной антропологии; историей и методологией социальной и культурной антропологии; раскрывает сущность человека и его процессы трансцендирования, экзистенционализма; проблему преемственности в творческом процессе; трансцендентализм как способ культур-философского анализа; антропологическую константу – как основу трансцендентализма и традиции философствования.

Курс рассматривает жанровое многообразие академического письма, академический текст и его составные части, общие принципы академического письма, основные принципы структурирования письменного научного текста; стилистические особенности академического письма, жанры научного текста и их специфику: научно-популярный (лекции, статьи, очерки); учебно-научный (учебники, методические пособия, программы); научно-деловой (контракты, инструкции творческих лабораторий); научно-информативный (патенты, информативные рефераты, аннотации); научно – справочный (словари, энциклопедии, справочники каталоги)

Курс «Теория и методика преподавания специальных дисциплин эстрады в ВУЗе» направлен на приобретение необходимых знаний, умений, навыков, необходимых специалистам эстрады в их профессиональной деятельности. Задачами являются развитие профессионально-осознанного отношения к теоретическим и методическим аспектам преподавания специальных дисциплин; направленность на становление личностной профессиональной позиции музыканта-педагога и исполнителя, побуждение его к самообразованию.

Курс отражает основные проблемы, понятия и категории, знакомит со средствами и методами в интерпретации различных эстетических школ, с системой видов художественного творчества, раскрывает соотношение эстетической и художественной деятельности, процесс художественного творчества, рассматривает систему эстетических и художественных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации, отражение эстетических проблем в искусстве, вопросы человека и искусства, актуальные проблемы эстетики.

Курс базируется на углубленном изучении концепций, теоретико-методологических подходов классической семиотики; знакомит основными этапами истории и закономерностей развития семиотики как науки, с основными способами, принципами и порядком семиотического разбора; методами, принципами и процедурами семиотического анализа, раскрывает семиотический подход исследования искусства современной семиотикой (а также нарратологией); раскрывает значение и роль семантики в искусстве

Дисциплина «Методологический анализ проблем музыкального образования» направлен на овладение методом познания и преобразования окружающей действительности, развитие способности диалектически и целостно подходить к оценке явлений и фактов в решении профессионально-значимых проблем. Задачей курса является раскрытие сущностных сторон профессии музыканта-исполнителя и педагога, закономерностей и принципов организации профессиональной деятельности. Владение методологическими знаниями позволяет проникать в сущность противоречий, находить оптимальные средства их разрешения.

Курс раскрывает основные теоретические положения, технологии, операции, практические методы и приемы проведения научных исследований на базе современных достижений отечественных и зарубежных ученых; методы и методологию научных исследований, методы сбора и обработки научных данных, принципы организации научных исследований, методологические особенности современной науки, пути развития науки и научных исследований, применение общенаучных, философских и специальных методов в теории и на практике.

Курс активизирует у докторантов навыки системного подхода к анализу процессов в искусстве на основе междисциплинарного диалога: современных теорий антропологии культуры, эстетики, философии и истории искусства. Особое внимание уделяется актуальным трактовкам стиля, течения и других понятий категориального аппарата современного искусствознания. Курс построен на сквозной теме: проблеме отражения образа человека и мира в диахроническом плане и насыщен иллюстративными примерами.

Теория и методология создания современного мира посредством искусства и визуальной антропологии. Опыт научных направлений по определению места и отношения человека к окружающему миру. Методологические принципы и подходы научного исследования культурных феноменов. Критическое осмысления существующего научного наследия по определению искусства не западных контекстов. Тенденций трансформации антропологии «искусства» в другие формы. Выявление «биологических изменений» человека в создании современного мира. Шаблоны познаний творчества и эволюционный шаг к воображению.