8D11401 Социальная работа в КазНУ им. аль-Фараби

Цель дисциплины сформировать ключевые компетенции в написании научно-исследовательских работ и академических текстов. Учебный курс формирует культуру критического мышления, креативный подход к анализу текстовой информации, соблюдение этики профессионального сообщества при проведении научных исследовании. Дисциплина направлена на профессиональную деятельность, связанную с поиском информации в научных базах данных, творческую работу с научными текстами.

Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у студентов способности: - эффективно организовать социальную работу с целью сохранения функционального состояния социального объекта и предотвращения возможных негативных физических, психологических или социокультурных процессов в его жизнедеятельности; - реализовать превентивные меры, предупреждающие заболеваний, обеспечения эффективности лечения и реабилитации больных, их социальной адаптации, возвращения к трудовой деятельности; - интерпретировать содержание деятельности государственных организации, занимающихся реализацией государственной социальной защиты жизни и здоровья населения; - оценить деятельность медико-психологических и социальных услуг населению, психолого-медико-педагогических консультаций, реабилитационных центров, кабинетов коррекции, ориентированных на медикосоциальную реабилитацию. - формулировать деятельность социальной службы по охране материнства и детства в соответствии с требованием новых экономических условий; - разработать нормативные социальные показатели, комплексные и целевые программы для удовлетворения потребностей населения. Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у студентов способности: - эффективно организовать социальную работу с целью сохранения функционального состояния социального объекта и предотвращения возможных негативных физических, психологических или социокультурных процессов в его жизнедеятельности; - реализовать превентивные меры, предупреждающие заболеваний, обеспечения эффективности лечения и реабилитации больных, их социальной адаптации, возвращения к трудовой деятельности; - интерпретировать содержание деятельности государственных организации, занимающихся реализацией государственной социальной защиты жизни и здоровья населения; - оценить деятельность медико-психологических и социальных услуг населению, психолого-медико-педагогических консультаций, реабилитационных центров, кабинетов коррекции, ориентированных на медикосоциальную реабилитацию. - формулировать деятельность социальной службы по охране материнства и детства в соответствии с требованием новых экономических условий; - разработать нормативные социальные показатели, комплексные и целевые программы для удовлетворения потребностей населения. Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у студентов способности: - эффективно организовать социальную работу с целью сохранения функционального состояния социального объекта и предотвращения возможных негативных физических, психологических или социокультурных процессов в его жизнедеятельности; - реализовать превентивные меры, предупреждающие заболеваний, обеспечения эффективности лечения и реабилитации больных, их социальной адаптации, возвращения к трудовой деятельности; - интерпретировать содержание деятельности государственных организации, занимающихся реализацией государственной социальной защиты жизни и здоровья населения; - оценить деятельность медико-психологических и социальных услуг населению, психолого-медико-педагогических консультаций, реабилитационных центров, кабинетов коррекции, ориентированных на медикосоциальную реабилитацию. - формулировать деятельность социальной службы по охране материнства и детства в соответствии с требованием новых экономических условий; - разработать нормативные социальные показатели, комплексные и целевые программы для удовлетворения потребностей населения. Дисциплина «Социальная работа превенции здоровья» направлена на формирование у докторантов способности к созданию нормальной условий для социализации групп риска на основе принципов законности и морали, и здоровой образ жизни. При изучении дисциплины докторанты будут изучать следующие аспекты: - Социальная профилактика. Деятельность по предупреждению социальной проблемы, социального отклонения. - Уровни социальной профилактики, их ценность. - Социальная значимость и ценность здоровья. - Особенности медико-психологических и социальных услуг населению. - Гарантированные государством медицинские услуги. - Репродуктивное здоровье. Планирование семьи. - Социальная защита детства. Профилактика сиротства и снижения рисков для здоровья. - Лечения и реабилитация лиц, имеющих ограниченные возможности.

Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у докторантов способности: - провести исследование различным формам насилия детей и подростков в современном обществе, установить масштабы, причины, факторы их распространения и современные методы выявления их истоки возникновения, и формы предотвращения. - интерпретировать концептуальную, междисциплинарную основу изучения насилия детей и подростков в обществе; - объяснить особенности социализации детей и подростков, испытавших насилия в социально неблагополучных, а также среди различных социальных, этнических, экономических и возрастных групп общества; - дать типологию различных типов и форм насилия в обществе по различным обоснованиям; - анализировать проблему распространения жестокости в обществе и предложить профилактических мер, способствующих предотвращению насилия; - предложить эффективные меры и разрабатывать социальные программы, направленные на решение проблем неблагополучных семей в обществе. Дисциплина «Дети и подростки как жертвы насилия в обществе» направлена на формирование у докторантов способности к самостоятельному анализу и пониманию особенности социализации детей и подростков, принадлежащих к различным социальным группам общества. При изучении дисциплины будут рассмотрены следующие аспекты: - Виды насилия детей и подростков в обществе. - Социально-психологические особенности детей, пострадавших от насилия. - Социальные последствия жестокого обращения с детьми. - Различные заболевания как следствие жестокого обращения. - Особенности социализации детей, испытавших насилия. - Масштабы распространения проблемы жестокого обращения. - Профилактические меры, способствующие предотвращению распространения насилия в обществе. Государственные программы, направленные на решение социальных проблем неблагополучных семей в обществе.

Цель дисциплины сформировать целостное представление о профессиональных возможностях исследовательских методов социальной работы. Учебный курс формирует профессиональные компетенции отбора, модификации, разработки новых методов и критической оценки эффективности их применения в практике социальной работы. Дисциплина направлена на изучение методов аналитической, прогнозной, мониторинговой, работы с учетом международного и регионального контекста социальной работы.

Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у докторантов способности: - развивать способности к самостоятельному анализу ментального здоровья отдельных категории социально-уязвимых групп, провести исследование процессу их социализации. - трактовать концептуальные аспекты теоретических и эмпирических исследований ментальных заболеваний в социальной работе; - сформулировать специфику социальной интеграции людей с нарушениями умственного и психического развития; - критически анализировать особенности социализации людей с ментальными заболеваниями, и основные направления их социальной реабилитации; - диагностировать социальную ситуацию людей с ментальными заболеваниями, делать экспертное заключение; - провести исследование для выявления существующих социально-психологических проблем у клиентов с ментальной инвалидностью, и презентовать результаты для обсуждения. Дисциплина «Реабилитация злоупотреблений и ментальных заболеваний» направлена на формирование у докторантов углубленного представления о междисциплинарных технологиях, применяемых социально уязвимым группам, и в целом совершенствование у них профессиональных навыков для социальной работы с людьми с нарушениями умственного и психического развития. При изучении дисциплины докторанты будут изучать следующие аспекты: - «Ментальная инвалидность». Нарушение умственного и психического развития. - Социальная интеграция, виды, особенность современного подхода. - Формы и методы медико-психологической помощи - Потребность в нормальной жизни: реализации права на образование, реабилитацию, отдых, занятость. Реабилитационные услуги. - Программа для взрослых с ментальной инвалидностью. Реабилитационные программы. - «Умственная отсталость» и «шизофрения». - Риск злоупотреблений. Инклюзивное образование.

Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у докторантов способности: - формировать умений и навыков, развитие способностей, которые позволяют освойть на профессиональном уровне в предметной области некоммерческого сектора механизмы осуществления благотворительных, культурно-образовательных, социально-экономических, политико-правовых, научных и управленческих вопросов. - оценить основные механизмы взаимодействия государства, бизнеса и НПО в современных условиях; - трактовать концептуальные основы и модели партнерского взаимодействия некоммерческого сектора с государством и бизнес структурами; - интерпретировать деятельность неправительственных организаций в Казахстане, их роль в формировании гражданского общества; - презентовать основные направления и перспективу сотрудничества гражданского общества с правительством; - предложить форму осуществления действенного гражданского контроля над властью. Дисциплина «Некоммерческий сектор в Казахстане: становление, структура и регулирование» направлена на формирование у докторантов способности к профессиональному использованию современных методов и технологий для эффективной коммуникаций с третьим сектором. При изучении дисциплины докторанты будут изучать следующие аспекты: . - Особенность взаимодействия государства, бизнеса и НПО в современных условиях. Становление партнерской модели взаимодействия между тремя секторами. - Основные этапы формирования неправительственного сектора в Казахстане. Первый этап (1980-1993), второй (1994-1997), третий (1998-2002), четвертый этап (с 2003 до настоящего времени). - Особенность взаимодействия НПО с другими секторами общества. - Типы взаимодействия: «модель игнорирования», «борьба с противником», «патерналистская модель» и «партнерская модель». - Гражданские форумы Казахстана - платформа диалога и форма взаимодействия гражданского общества с правительством. - Институт общественной экспертизы и мониторинга. Организация действенного гражданского контроля над властью.

Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у докторантов способности: - систематизировать представление о современной семье, о ее жизнедеятельности, об основных моделях работы с ней и о специфике работы с различными категориями клиентов, а также содержании комплексно применяемой интервенции. - описать глубинные причины нарушений жизнедеятельности семьи и влияние глобализации на жизнь современных семей; - объяснить специфику работы с различными категориями клиентов и сущность применяемых социальных технологии и методов интервенции; - перечислить методы и средства комплексной терапии при лечении нарушений в поведении членов семьи; - использовать коллективные и индивидуальные формы работы с родителями; - применить эффективную форму семейной интервенции и изменение условий семейного окружения Дисциплина «Изучение семьи и интервенция» направлена на формирование у докторантов способности к оценке уровня семейного благополучия, и основных факторов влияющих на жизнь современной семьи. При изучении дисциплины докторанты будут изучать следующие аспекты: - Коллективные и индивидуальные формы работы с родителями. - Активизация воспитательных возможностей семьи и повышение ее психолого-педагогической культуры. - Основные методы выявления и коррекции семейного неблагополучия. - Метод ретроспективного анализа биографий. - Современная семья: ее уклад, функции, структура, динамика развития, воспитательный потенциал. - Место семейного консультирования в системе форм и методов социально- психологической помощи. - Основные принципы и функции семейного консультирования. - Семейная интервенция, основные подходы. - Семейная интервенция и изменение условий семейного окружения.

Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у докторантов способности: - интерпретировать об особенностях институционализации социальной политики благосостояния в различных странах мира, об специфических индикаторах и показателях измерения благополучия населения; - оценить политику социальной защиты и обеспечения благосостояния населения в развитых стран мира; - объяснить основные подходы, концепции, известных ученых, анализирующих политику благосостояния населения различных государств; - анализировать основные положения социальной политики благосостояния современного Казахстана, и его перспективные направления; - использовать традиционные и инновационные методы измерения благосостояния населения; - провести мониторинг благополучия населения и осуществить количественную и качественную оценку политики благосостояния государства. Дисциплина «Анализ политики социального благосостояния» направлена на формирование у докторантов способности к критической оценке политику благосостояния государств, отражающих уровень и качество жизни населения. При изучении дисциплины докторанты будут изучать следующие аспекты: - Политика социального благосостояния, основные направления. - Модели социального благосостояния, виды, особенности. - Политика социального благосостояния как основа формирования модели социальной защиты населения. - Институционализация социальной защиты населения в условиях современного казахстанского общества. - Теоретико-методологические направления, лежащие в основе системы институционализации социальной защиты населения. - Изменения ценностно-нормативной системы современного общества как основа становления института социальной защиты.

Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у студентов способности: - анализировать различные виды кризисов в обществе, существующие кризисные концепции, а также формы и модели интервенции, применяемые в практике социальной работы. - интерпретировать концептуальную основу и приоритетные направления использования кризисных концепции в практике социальной работы; - объяснить сущность различных моделей социальной интервенции, применяемые в практике социальной работы ; - анализировать различные виды кризисов, критических ситуации личности и социальных групп, дать профессиональную оценку их социальному поведению; - оценить роль и значение различных форм коммуникационных стратегии в кризисных ситуациях и конфликтов; - разработать эффективный план социального вмешательства для решения кризисных ситуации Дисциплина «Кризисные концепции в практике социальной работы» направлена на формирование у докторантов способности к изучению влияния социально-экономических, политических и психологичеких факторов на состояние личности и социума. При изучении дисциплины докторанты будут изучать следующие аспекты: - Психологические особенности кризисных ситуаций, их виды. - Психологические особенности восприятия информации в кризисных условиях. - Кризисная концепция как специальная концепция теории социальной работы. - Коммуникационные стратегии в кризисных ситуациях. - Основные терапевтические подходы к оказанию помощи людям, находящимся в состоянии кризиса. - Социально-психологическая помощь семье в кризисной ситуации. - Кризисинтервентная модель практики социальной работы. - Психосоциальная оценка кризиса: логотерапевтический контекст. Разработка и реализация плана вмешательства: логотерапевтический контекст.

Дисциплина «Бедность, бездомность и маргинальные группы » направлена на формирование у докторантов профессиональной способности к изучению социальной структуры общества, влияющие на духовное и материальное состояния населения При изучении дисциплины докторанты будут изучать следующие аспекты: - Основные теоретико-методологические подходы, ключевые понятия бедности и маргинализации. - Концепции определения бедности. Причины бездомности, классификация. - Маргинализация как состояние духовного кризиса - Мониторинг бедности населения в Казахстане как основной инструмент выявления и анализа благосостояния населения. - Социальные последствия бездомности:социальные, культурные, экономические аспекты - Типология бездомности и отчуждения от дома. - Маргинализация как социальная характеристика современного общества. - Бездомные как представители маринальных групп общества

Цель дисциплины: В ходе изучения курса сформировать у докторантов способности: - демонстрировать концептуальной, мировоззренческой компетентности, методологической и научной культуры в области организации и проведения научных исследований. - систематизировать основное содержание научных исследований в социальной работе, теории, концепции, парадигмы и научных школ социальной работы; - сформулировать методологические основы познания социальной реальности в контексте проблем, составляющих содержание социальной работы; - классифицировать методологические подходы по междисциплинарным основаниям, типологизация проводимых исследований по типтам решаемых задач; - трактовать закономерности, тенденции, и перспективы развития современной социальной науки и сущность ключевых методологии используемых в нем. - оценить перспективные направления и актуальные сферы исследований в контексте глобализационных изменений Дисциплина «Методология научного исследования в социальной работе» направлена, на углубление фундаментальных концепций познания социальных явлений и процессов, формирование у будущих специалистов способности к независимому критическому мышлению и пониманию ключевых мировоззренческих понятий. При изучении дисциплины докторанты будут изучать следующие аспекты: - Междисциплинарный характер основных концепции и парадигм социальной работы. - Социальные явления, процессы, их признаки, параметры. - Применяемые методы, их субординация и координация. - Последовательность и техника обобщения результатов исследования. - Состав, роль и место исследователей в процессе реализации творческого замысла

Проводить мастер классы, тренинги, самостоятельное исследование социальных проблем с проекцией на перспективные новые направления социальной политики, применить приемы и методы социальной и психологической терапии при реабилитации социально уязвимых групп общества.

Генерировать современные модели социальной защиты, кризисной интервенции, реабилитации, предлагать гибкие технологий, ситуационные методы решения социальных проблем на основе самостоятельного оригинального подхода.

Выстраивать исследовательский процесс по актуальной проблеме слабозащищенных групп общества; аргументированно и обоснованно представлять научные результаты теоретического и эмпирического характера для обсуждения в научных дискуссиях и публикациях в рейтинговых журналах международных базах данных Thomson-Reuters или Scopus, а также в национальных и международных рецензируемых изданиях.

Осуществлять научные эксперименты на базе социальных исследований для изучения природу злоупотреблений и ментальных заболеваний, правильно интерпретировать и анализировать их результаты.

Разрабатывать концепцию социальной солидарности, осуществлять социальную коммуникацию, основанную на личностные и институциональные доверия граждан

Применять теоретико-методологическое положение новых направлений научных школ социальной работы при преподавании (актуальных междисциплинарных направлений, новых подходов, тенденций и трендов), и принципы социального партнерства в сфере секторального взаимодействия и социального управления.

Интегрировать междисциплинарные знания в исследовательский процесс с целью полного описания и анализа конкретных социальных проблем малообеспеченных групп в региональном и глобальном контексте.

Оценить научный потенциал междисциплинарных методик, применяемых в социальных исследованиях и в клинической практике для профилактики и предотвращения маргинализации населения и социальной изоляции аутсайдеров.

Презентовать результаты научного исследования превенции здоровья социально-демографических групп в рамках биопсихосоциодуховного подхода в виде социальных проектов, научных отчетов и социальных экспериментов.

Формулировать основные критерии нравственного поведения, не допускающие жестокости и насилия в обществе, увязать их с целями социальных исследований и задачами социального обеспечения благополучия населения.

Планировать и проводить научные семинары в организациях высшего образования с участием практиков социальной работы для профессионального обсуждения вопросы социальной поддержки, защиты, коррекции и реабилитации нуждающихся и реализация социальных проектов, влияющих на повышение качества жизни людей.

Быть готовым к социальному взаимодействию и сотрудничеству с НПО, формированию в качестве субъекта гражданской активности, к оценке модели социальной политики Казахстана.