7M01401 Физическая культура и спорт в СКГУ им. Козыбаева

Дисциплина изучает модели парадигм, формы и методы научного познания, принципы междисциплинарности; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской работы, выбирать оптимальную методологию для исследования, исходя из конкретных задач научного поиска, владеет методами научных исследований и организации коллективной и индивидуальной научно-исследовательской работы.

Дисциплина изучает современные психологические закономерности, принципы управления организациями, психологические аспекты принятия управленческих решений, принципы работы в команде; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен осуществлять анализ современных тенденций научного управления в новой научной управленческой парадигме, проектировать поведение персонала, создавать команды, эффективно коммуницировать, осуществлять саморефлексию, устанавливать и поддерживать межличностные отношения.

Дисциплина изучает мировые тенденции развития высшего образования, педагогические концепции, образовательные стратегии, закономерности управления процессами образования; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен конструировать образовательный процесспо кредитным технологиям обучения, новым концепциям обучения, включая дистанционное обучение, анализировать результаты своей деятельности, создавать условия для саморазвития, осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации.

Формируется понятия о феномене спорта, его социальной значимости как явления раскрывающего возможности человека, формируется понятие о системности спортивной подготовки, закономерностей развития теории и методики подготовки спортсмена, формируется умение организации и построения системы подготовки спортсмена на различных этапах многолетней подготовки.

Дисциплина изучает понятие о системе физической культуры, принципы системы физической культуры, основы системы физической культуры, содержание и методики занятий физическими упражнениями.

Дисциплина направлена на формирование межкультурно-коммуникативной компетенции, совершенствование устной, письменной иностранной речи; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен на иностранном языке излагать свою точку зрения, оформлять ее в различные формы отчета, письма, научные статьи, доклады, работать с аналитическими статьями на иностранном языке, читать научную литературу по направлению подготовки, формировать лингвистическую толерантность.

По результатам изучения дисциплины обучающийся знает принципы академической честности, научной аргументации; создает академический текст с учетом современных норм письменной коммуникации; работает с источниками, используя современные методы обработки и интерпретации информации, выдвигает, обосновывает свою точку зрения; оперирует системами критериев оценки академической письменной работы; составляет тексты с учётом требований грамотного написания профессиональных документов, статей и текстов

Дисциплина изучает виды инновационных технологий и методов обучения, включая компьютерные и дистанционные технологии; по результатам изучения дисциплины обучающийся способен осуществлять педагогическую деятельность с использованием новейших информационно-коммуникационных средств и технологий обучения, осуществлять анализ образовательной среды Lesson Study, разрабатывать научно-методическую продукцию, авторские курсы.

Дисциплина формирует знание о соревновательной деятельности как основе существования спорта, формирует умение планирования соревновательной практики на различных этапах спортивной подготовки, формирует умение организации и проведения спортивных соревнований различного уровня.

Дисциплина изучает принципы организации поиска в Internet, методологию работы высоконагруженных real-team систем, системы сопровождения дистанционного обучения (платфрмы Zoom, BigBlueButton, E-learning и др.), системы визуализации методического обеспечения для дистанционного обеспечения (PowerPoint, Flesh и др); по результатам изучения дисциплины обучающийся владеет инструментальными средами визуализации методических материалов и сопровождения дистанционного обучения в организациях образования.

Изучаются теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; структура научного исследования и уровни методологического анализа; виды педагогических исследований; перспективные направления научных исследований; обоснование понятийному аппарату научного исследования; адаптация современные достижения науки к образовательному процессу; постановка проблемы, формулирование гипотезы и проверка их.

Изучаются этапы подготовки диссертационной работы магистранта от выбора темы квалификационных научных работ до их публичной защиты, освоение системы методологических и методических знаний об основах научно-исследовательской работы, овладение методологической основой научного творчества, технологией подготовки научных работ, правилами оформления, освоение навыков публичной защиты результатов научно-исследовательской деятельности.

Дисциплина изучает понятие, цель и задачи контроля физической подготовленности в процессе спортивной подготовки, требования избранного вида спорта к структуре физической подготовленности, метрологические требования к тестовым двигательным заданиям, современные средства, методы контроля физической подготовленности, постановка конкретных задач контроля физической подготовленности занимающихся с учетом пола, возраста, специфики вида спорта, планирование содержания контроля физической подготовленности.

Изучается методика научного исследования, выбор методов исследования, дается характеристика современных научных методов исследования в физической культуре и спорте: теоретические и эмпирические методы исследования в физической культуре и спорте, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент и их виды, методика проведения педагогического эксперимента, формируются знания о методах исследования физической подготовленности спортсменов, и способах математико-статистической обработки результатов измерений

Изучается методика обучения и тренировки для профессиональной педагогической деятельности тренера, формирование навыков управления тренировочными нагрузками, формируются знания по физиологическому воздействию тренировочных нагрузок на организм; методами научно-исследовательской работы, контроля и отбора спортсменов.

Дисциплина изучает понятие об утомлении и физической работоспособности, средства восстановления физической работоспособности и их комплексы в отдельных видах спорта, эффективность физических средств восстановления после тренировочных нагрузок различной интенсивности, современные средства реабилитации и повышения физической работоспособности спортсменов, восстановление функций после прекращения физической работы, роль физической культуры и спорта в двигательной реабилитации.

Изучает физиологические особенности влияния спортивно-оздоровительных программ и нагрузок разной интенсивности объема, продолжительности и физической направленности на организм спортсменов; методы научно-обоснованного управления процессами систем организма; современные инновационные технологии анализа влияния физических нагрузок на организм спортсменов; использование медико-биологических и психолого-педагогических средств восстановления работоспособности спортсменов.

Дисциплина изучает состояние и перспективы развития информационных технологий в сфере физической культуры и спорта; использование информационных технологий для решения научно-исследовательских и образовательных задач в сфере физической культуры и спорта; современный уровень и тенденции развития информационных технологий; методы математического моделирования и статистической обработки при решении исследовательских и профессиональных задач.

Изучаются методы и принципы обеспечения точности измерений; условия и факторы, влияющие на качество измерений; виды величин; принципы работы измерительных приборов, применяемых в спортивно-педагогической практике; шкалы измерений; теорию тестов, оценок, норм; параметры, измеряемые в спортивно-педагогических исследованиях; методы анализа точности вычислений, способы проведения анализа статистической информации; извлечение данных из информационной среды.

Средства восстановления функций организма, нарушенных или утраченных вследствие заболеваний, травм, переутомления и других причин; формы оздоровительно-рекреационной и реабилитационной физической культуры; виды рекреационной и реабилитационной деятельности; организационные и методические особенности построения занятий различного типа при реализации физкультурно-оздоровительных технологий; анализ ценности и эффективность видов рекреационной и реабилитационной деятельности; прогнозирование условия и направлен

Дисциплина формирует систему знаний о профессионально-прикладной физической культуры, формирует компоненты профессионально-прикладной физической культуры, применяет усвоенных знаний и умений в профессиональной деятельности специалиста физической культуры.

В дисциплине изучают вопросы, связанные с механизмами и физиологическими средствами восстановления в физической культуре и спорте.

Формируются основные понятия инновационного процесса, новые концепции, идеи и направления развития инноватики в образовании, инструментарий (методы, приемы) инновационных процессов в образовании, оценка эффективности инновационных процессов, применение современных инновационных технологий в образовательном процессе, методы получения современного знания в области инновационных процессов, методики использования инновационных процессов на различных стадиях обучения и в различных учреждениях.

Изучаются дидактические закономерности обучения двигательным действиям и развития физических качеств; методы организации, планирования педагогического процесса в физическом воспитании; возрастно-половые особенности методики проведения физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения; организация и проведение занятий различной функциональной направленности; методы врачебно-педагогического контроля на занятиях физической культурой с учащимися разных возрастных групп и групп здоровья.

Дисциплина изучает современные методы составления нормативной учебно-методической документации в области физической культуры и спорта при работе в вузе, специальную документацию, регламентирующую учебную, воспитательную и научную работу в вузе и методики составления и изучения структуры этих документов.

Применяет педагогические методики, необходимые для научно-обоснованной профессиональной работы по управлению физической подготовленностью спортсменов; осуществлять педагогический комплексный контроль за состоянием организма в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий с использованием инструментальных методик.

Разрабатывает и реализовывает проекты (программы и методологию) научных исследований в сфере физической культуры и спорта, с учетом текущего состояния и тенденций развития; выявляет и анализирует актуальные научные и практические проблемы физкультурно-спортивной деятельности; выполняет научные исследования, с использованием современных информационных технологий и применяет их результаты для повышения эффективности педагогической, тренерской, рекреационной и организационно-управленческой деятельности в сфере физической культуры и спорта.

Проектирует содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обучения; разрабатывает и реализует методические модели, методики, технологии и приемы обучения, анализировать результаты процесса их использования; систематизирует, обобщает и распространяет отечественный и зарубежный методический опыт в области физической культуры и спорта.

Способен осуществлять исследовательскую деятельность образовательной среды в соответствии с теоретико-методологическими основами научных исследований с предоставлением результатов, интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, для решения исследовательских задач в новых условиях.

Обладает навыками свободного общения в разной языковой и культурной среде, способен осуществлять научную коммуникацию и международное сотрудничество в своей профессиональной области, способен правильно оформлять свои мысли в устной и письменной форме, соблюдая правила академической честности

Способен осуществить анализ современных тенденций, направлений и закономерностей развития отечественной науки в условиях глобализации и интернационализации, осуществлять планирование и проводить исследования в области педагогики, физической культуры, используя методы научных исследований с оформлением полученных результатов исследований, быть компетентным в области методологии научных исследований.

Способен транслировать учебную информацию, используя инновационные технологии и методы преподавания физической культуры в организациях образования с методическим обеспечением образовательного процесса, осуществлением саморефлексии и обратной связи, в соответствии с требованиями кредитной технологии обучения, в том числе способен осуществлять исследовательскую деятельность образовательной среды в соответствии с теоретико-методологическими основами научных исследований в педагогике и методике преподавания физической культуры, способен работать в команде, принимать решения, разрешать конфликтные ситуации, основываясь на знаниях психологии познавательной деятельности обучающихся в процессе обучения.

Демонстрирует знания, применяет средства, методы и методические приемы, современные инновационные технологии обучения в образовательном и тренировочном процессе; выявляет научные проблемы и способы их решения в содержании и методике проведения занятий оздоровительной направленности нагрузок по видам спорта.