6B01406 Визуальное искусство, художественный труд, графика и проектирование в КарГУ им. Букетова

Основные проекционные модели отображения пространства на плоскость, аппарат двух-, трехкартинного чертежа Монжа, законы образования и конструирования плоских и пространственных форм и способы построения их изображений, как на чертеже Монжа, так и в аксонометрии; решение позиционных и метрических задач на изображениях; современные тенденции научно-практического развития разделов начертательной геометрии и ее прикладного значения в смежных дисциплинах

Форма, объем, конструкция. Пропорции и их значение в рисовании. Рисование геометрических тел. Рисунок простого натюрморта из гипсовых геометрических тел. Выполнить объемно-конструктивный рисунок призмы на табурете с рядом лежащим цилиндром. Выполнить силуэты предметов с ярко выраженным освещением. Рисунок драпировки. Рисование натюрмортов. Рисунок натюрморта из бытовых предметов. Рисунок сложного натюрморта из разных по фактуре предметов. Рисование орнаментов и архитектурных деталей. Построение композиции

Анатомо-физиологические особенности детей дошкольного возраста, изучение периодов их развития. Предмет, содержание, задачи предмета. Значение биологических наук в подготовке специалистов.Характеристика основных периодов развития организма.Возрастные особенности роста, развития человека, функционирования сердечно-сосудистой системы. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата.

Общие сведения о перспективе; основные элементы картины; изображение предметов при помощи центрального проецирования (отличаются хорошей наглядностью); соответствие перспективы предмета (с некоторым приближением) тому, что видит глаз человека; развитие теории перспективы; результаты применения машинной графики при построении перспектив; аппарат линейной перспективы. Перспектива точки; перспектива прямой; изображение плоскости в перспективе; позиционные задачи на взаимную принадлежность и пересечение геомет

Основы перспективы. Форма, объем, конструкция. Пропорции геометрических тел. Рисование и копирование геометрических тел. Способ перспективного изображения различных форм на основе куба. Закон света и теней. Рисование натюрморта. Рисунок простой гипсовой вазы. Рисунок драпировки на стуле. Рисунок натюрморта из крупных предметов. Длительный тональный рисунок интерьера университета с натуры. Рисование античных капителей. Рисование и копирование гипсовой розетки. Выполнить рисунки с натуры разных комнат в раз

Наука о цвете. Цвет как феномен, выявляющий форму. Трехцветная теория зрения. Ахроматические композиции. Изобразительные возможности ахроматических композиций. Цвет и гармоничные сочетания цветов. Физическое смешение цветов. Закономерности построения и организации гармоничных сочетаний контрастных (дополнительных) цветов. Функции цвета в изобразительном искусстве. Формообразующие свойства цвета. Контраст и нюанс. Психологические основы цветовосприятия. Способность цвета вызывать различные эмоции. Цветовой с

Методологические основы педагогики, основные этапы ее развития, сущность и содержание целостного педагогического процесса. Личность как объект, субъект воспитания и факторы ее развития и формирования. Научное мировоззрении. Обучение как составная часть целостного педагогического процесса. Содержание образования в современной школе. Средства, формы, методы обучения как двигательный механизм ЦПП Урок как основная форма организации обучения. Диагностика и контроль в обучении. Технологии обучения в профессионал

Закон РК «Об образовании». Нормативно-правовые документы, определяющие стратегию, задачи и механизмы перевода образовательной системы Казахстана в режим мировых тенденций: Государственная программа развития образования РК на 2011-2020 годы 2012. Государственный о стандарт образования РК (ГОСО). Государственный общеобязательный стандарт среднего образования (начального, основного среднего и общего среднего образования). Важные аспекты трансформации содержания образования РК. Модели образования для устойчиво

Теория и практика составления изображения; выразительные особенности различных изобразительных материалов. Комплексные задачи, направленные на формирование профессионального мастерства по классической живописи I. Несложный натюрморт из двух-трех предметов на светлом фоне (акварель). Натюрморт на контрастные цвета с преобладанием теплых оттенков (акварель). Натюрморт на контрастные цвета с преобладанием холодных оттенков. (акварель). Натюрморт из белых предметов на цветном фоне. (акварель). Натюрморт на конт

Натюрморт из гипсовых геометрических тел на нейтральном фоне. Гризайль (акварель). Этюд постановки из двух предметов на темном фоне (акварель). Натюрморт из предметов сближенных по цвету, но разной цветовой насыщенности. Этюд постановки из двух предметов на светлом фоне (акварель). Краткосрочные этюды овощей и фруктов. Натюрморт из белых предметов на холодном фоне. Натюрморт из простых по форме и окраске предметов на темном фоне. Натюрморт из предметов контрастных по цвету с введением в композицию овощей

Наука о композиции. Анализ композиции. Плоскость, свойства плоскости. Типы композиционного построения на плоскости. Понятие объема. Эволюция композиционных приемов выявления объема сооружения. Пространство. Пространственные виды искусства. Единство и соподчиненность форм в пространственных искусствах. Основные композиционные правила и приемы. Ритм, виды ритма. Симметрия, ассиметрия, диссиметрия. Принципы подобия, определения, примеры в архитектуре и дизайне. Виды подобия. Закономерности зрительного восприят

Цель воспитания, еѐ социальная обусловленность. Воспитательный процесс как составная часть целостного педагогического процесса. Воспитательная система школы: сущность, структура, принципы, основные компоненты и взаимодействие. Основы семейного воспитания. Система деятельности классного руководителя. Теория и методика воспитания в современном учебно-воспитательном процессе Теория и методика работы классного руководителя с трудными детьми. Теория и методика работы классного руководителя с одаренными детьми.

Основы развития общества и природы, современные подходах рационального использования природных ресурсов, правового регулирования безопасности жизнедеятельности, прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий чрезвычайных ситуаций. Состояние популяций живых организмов, степень нарушенности экосистем, структура и динамика популяций, механизмы взаимодействия живых организмов в сообществе, основные экологические проблемы современности, безопасное взаимодействие человека со средой обитания,

Исторический опыт модернизации Казахстана и современность. Национальное сознание и особенности его формирования. Патриотический акт «Мәңгілік ел» и его значение для национального сознания. Современная казахстанская идентичность в глобальном мире. Духовное наследие и его роль в процессах модернизации. Конкурентоспособность и прагматизм как ценности современного общественного сознания. Меритократическое общество и его ценности. Казахстан как «общество знаний». Казахстан как «информационное общество» и обществ

В данной дисциплине рассматриваются методологические основы составления бизнес-плана. Курс «Прикладной бизнес» включает изучение методов анализа рынка сбыта, описание продукции, разработку и представление производственного плана, разработку и представление плана маркетинга и организационного плана, разработку и представление финансового плана. Целью курса является ознакомление студентов с основами прикладного бизнеса.

Введение. Основы пластической анатомии. Пластическая анатомия скелета туловища. Пластическая анатомия мышц туловища человека. Пластическая анатомия. Кости и мышцы черепа пропорции головы. Пластическая анатомия скелета верхних и нижних конечностей человека. Пластическая анатомия мышц верхних и нижних конечностей человека. Лепка гипсовой розетки. Лепка гипсовой головы с мышцами. Лепка натюрморта из 3-х геометрических тел (рельеф). Лепка маски. Лепка животных и птиц (пластилин) разработка эскиза.

Общее представление о художественных произведениях, являющихся духовным наследием казахского народа. Основа национального наследия в духовно – древнетюркской письменности, фольклорных произведений казахского народа на пути исторического развития. Значение устной народной литературы и письменной литературы в формировании эстетического мировоззрения народа. Общие понятия о литературе и искусстве в современную информационно-технологическую эпоху.

Изучение видов и жанров изобразительного искусства, их возникновения и закономерностей развития с выделением историко-культурных этапов, смены художественных стилей, направлений, течений, школ, специфики пластических искусств на основе оценки творчества художника. Основные этапы: искусство древних цивилизаций, античности, средних веков, искусство цивилизаций арабо-мусульманского Востока, Индии, Китая, Японии, Возрождения, искусство Западной Европы XVII, XVIII, XIX веков, конца XIX – начала XX века.

Классическое изображение головы человека. Пластическая анатомия костей черепа. Рисование черепа. Рисование античных деталей головы. Рисование и копирование гипсовой головы. Рисование живой головы. Пластическая анатомия скелета. Рисование и копирование фигуры человека. Беглые наброски головы человека. Наброски головы человека в разных поворотах и наклонах. Рисунок головы пожилого натурщика (без бороды и усов) с четко выраженным анатомическим и конструктивным строением.

Государство,право, основные понятия о государственно-правовых явлениях. Основы конституционного права РК. Правоохранительные органы и суд в РК. Органы государственной власти в РК. Основы административного права РК. Основы гражданского и семейного права в РК. Трудовое право и право социального обеспечения РК. Правовая ответственность за коррупционные деяния. Формирование антикоррупционной культуры

Проектная и технологическая документация для составления чертежей, выполнения макетов, объектов художественно-технологического назначения. Теория векторной и растровой графики, работа со шрифтом, составление шрифтовой композиции, законы, принципы, методы и средства компьютерной графики и проектирования.

ИИзучение и изображение головы человека. Рисование черепа. Рисование деталей головы – носа, глаз, губ и уха. Рисование гипсовой головы. Рисование живой головы. Рисование фигуры человека. Рисование скелета. Рисование фигуры в одежде. Рисунок головы натурщика с задачей живописно – тонального изображения с включением фона. Рисунок головы натурщика (натурщицы) с задачей портретной характеристики изображаемого человека. Наброски фигур людей в несложных положениях.

Методика преподавания основ теории графических изображений, методов геометрографического моделирования, развитие проектной творческой деятельности обучающихся, формирование графической культуры. Основные формы организации теоретического обучения. Планирование и достижение учебно-воспитательных целей на занятиях. Планирование учебной работы и подготовка учителей графики и проектирования. Методы и формы обучения проектной деятельности по следующим пяти образовательным линиям: «Графические системы, методы, спо

Методика преподавания восприятия искусства, дизайна и технологий в окружающем мире; художественно-культурного наследия народов Казахстана и мира; развитие художественных и технологических навыков, навыков передачи творческих идей выразительными средствами искусства и дизайна; развитие творческого и критического мышления обучающихся в процессе исследования, создания, анализа, художественной трансформации объектов; приобретение опыта применения информационно-коммуникационных технологий во всех видах учебной д

Особенности произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения; функциональных (техническим), эстетических, эргономических и экологических требований к изготавливаемым изделиям; традиционное ткачество Казахстана. Казахские ковры, алаша, ковроткачество, гобелен. Современные ковры, дизайн текстильных изделий для дома.

Организация учебно-трудового процесса в мастерской. Охрана труда при ручной и механической обработке древесины. Строение и cвойства дерева и древесины. Технологии ручной обработки древесины (пиление, строгание, долбление, сверление). Виды механической обработки древесины. Соединение деталей на гвоздях, шурупах, нагелях. Клеевое соединение. Изготовление изделия из древесины. Ручная и механическая обработка металла. Вопросы техники безопасности при работе на станках. Общие сведения о металлорежущих станках и

Проблемы современного дизайна (архитектурного, предметного, выставочного, графического) во взаимосвязи с проблемами современной архитектуры. Анализ основных событий и тенденций развития современного дизайна, творческие портреты лидеров мирового дизайна, современные теории дизайна и дискуссии о дизайне сочетается с воспроизведением широкой панорамы художественно-культурных событий ХХ века, рубежа ХХ-ХІ столетия.

История, теория и практика составления изображения; выразительные особенности живописных материалов. Выполнение сложных натюрмортов с гипсовой головой. Портрет натурщика с плечевым поясом в разных ракурсах.Навыки классического живописного изображения окружающей действительности. История и теория составления изображения; выразительные особенности различных изобразительных материалов. Этюд натюрморта с гипсовой головой. Натюрморт поставленный против света с сильными рефлексами. Этюд обрубовочной гипсовой го

Основные художественные средства для художника оформителя в графике. Подготовить художника оформителя. Шрифты. Выполнение творческих проектов с использованием навыков в области дизайна.Композиция в дизайне.Характеристика композиции. Дизайн и эргономика. Дизайн рекламы.

Курс рассматривает оpгaнизaционные условия внедрения инклюзивнoгo (интeгpиpoвaннoгo) oбpaзoвaния; сoдepжaниe paбoты пo пcиxoлoгo-пeдaгoгичecкoму coпpoвoждeнию cубъeктoв инклюзивнoй пpaктики; квалификационные требования, предъявляемые к специалистам, реализующим инклюзивное образование.

Зрительное восприятие предметов и явлений окружающей действительности и произведений академической живописи. Изображение натурных постановок во взаимосвязи с пространством; Развитие культуры восприятия художественного искусства, восприятия произведений сыршырая явлениями окружающей среды. Отображение освещенности предметов, связанных с пространством, окружающей средой, цветовыми особенностями. Развитие памяти, развитие у студентов мыслительной, представительной работы. Натюрморт с гипсовой маской на контрас

Основы дистанционного обучения: Модели и технологии дистанционного обучения; Платформы для проведения видеоконференций, видео-встреч, Вебинаров; Системы дистанционного обучения (LMS). Разработка образовательного контента для дистанционного обучения: Сервисы создания учебных мультимедиа презентации. Сервисы создания опросов и тестов. Онлайн-сервисы создания интерактивных заданий. Конструкторы интерактивных рабочих листов. Инструменты обработки аудио и видео. Конструкторы курсов.

Методы и средства компьютерной графики в сфере проектирования. Изучение виртуального проектирования в трехмерном пространстве средствами ArchiCAD, AUTOCAD. Разработка проектной и технологической документации для составления чертежей различных объектов.

Теоретико-методологические основы менеджмента в образовании. Менеджмент как наука об управлении. Педагогический менеджмент как теория и технология управления педагогическими системами. Управление целостным педагогическим процессом школы. Школа как педагогическая система и объект управления. Управление инновациями в школе. Методическая служба в школе и аттестация учителей. Педагогический коллектив как объект и субъект управления. Лидерство и лидерские качества менеджера в образовании.

«Психология художественного творчества» включает изучение следующих тем: творчество, его сущность и виды; психология искусства в трудах Л.С. Выготского; структура таланта, факторы и условия формирования таланта; личностные основания художественного творчества; биография художника как эстетическая и психологическая проблемы; психологические механизмы художественного творчества; процесс художественного творчества; произведение искусства как результат процесса творчества; психология художественного восприятия

Методы, средства и формы обучения, используемые в организации и процессе исследовательской деятельности школьников. Методы и приемы поисковой активности школьников. Выбор диагностических мер для оценки уровня сформированности исследовательских умений школьников. Организация и методика внеурочной исследовательской деятельности.

Древние культуры и традиции на территории Казахстана; культура древних тюрков; архитектура средневекового Казахстана; духовные ценности казахов и их отражение в искусстве; современное изобразительное искусство Казахстана на рубеже XX-XXI столетий.

Конструирование элементов здания, трехмерное моделирование, создание собственных библиотечных элементов: окон, дверей, объектов. Макетирование, трехмерная визуализация.САПР Макетирование, трехмерная визуализация.Проектирование зданий, предметов быта.

Изучение истории и теории мировой художественной культуры как «художественной картины мира», включая следующие основания: мировоззрение эпохи, образ человека в искусстве, философско-эстетическая мысль и художественная теория, взаимосвязь и синтез искусств в развитии видов, принципы формообразования, доминантный вид искусства, стиль как идеальная модель синтеза искусств, художественный универсализм творческой личности. В интеграции искусств выделяются пространственные виды искусства – живопись, графика, скул

Выполнение творческих композиций предметов декоративно-прикладного искусства с использованием закономерностей композиции: ритма, метра, симметрии, асимметрии, контраста, нюанса и др. приемов.Ткачество и ковроделие, народный костюм и вышивка, керамика, резьба по дереву, чеканка (получение рельефного изображения на тонких металлических пластинах с помощью постукивания специальным инструментом), лозоплетение, художественное стекло, писанкарство и декоративная роспись.

Изучение приемов формальной композиции, способы выражения физических свойств материала средствами формальной композиции, приемы черно-белой графики.Основные направления в дизайне;Основы дизайн-композиции и ее применение в проектировании; акономерности зрительного восприятия визуальных сообщений и их использования при создании продуктов графического дизайна;Основы дизайн-композиции и ее применение в проектировании;Основные виды компьютерной графики и современные программные средства ориентированные на выполн

рафические примитивы. Понятие системы координат. Типы преобразований графической информации. 2D моделирование в рамках графических систем. Рисование и редактирование линейных сегментов. Создание и редактирование контуров. Закрашивание кистью. Заливка, обрамление, копирование атрибутов заливки и обрамления, стирание ластиком, создание сплошного цвета ибутов заливки и обрамления, стирание ластиком, создание сплошного цвета. Создание и редактирование градиентов. Растровые заливки. Трассировка растровых изображ

Макетирование одежды (бумага, текстиль и другие материалы), создание костюма (на мини-манекен или куклу); преобразование (трансформация) и декорирование швейных изделий (одежда, аксессуары, бижутерия). Казахская национальная одежда, создание изделия в этностиле (головной убор, жилет). Орнамент и его стилизация, гармония личности и моды, создание собственного имиджа, создание индивидуального образа средствами визажа, прически, аксессуаров, дизайн модной одежды «Fastcloth» простых геометрических форм (пончо,

Понятие дистанционного обучения в системе школьного образования. Технические требования к организации дистанционного обучения. Педагогические принципы организации дистанционного образования. Способы организации учебного процесса в режимах онлайн и офлайн. Методика дистанционного образования. Основные типы дистационного обучения: видеолекции, конференции, вебинары, чаты. Организация Интернет мероприятий: олимпиады, фестивали, конкурсы, сетевые проекты.

Теория векторной и растровой графики, работа со шрифтом, составление шрифтовой композиции, законы и принципы, методы и средства компьютерной графики в сфере образования. Работы в различных изобразительных техниках и технологиях;использование компьютерной среды иллюстративной графики, обладающей большим и разнообразным набором режимов работы, инструментов и их свойств.Знакомство с редактором, термины и понятия (панель режимы работы, панель инструменты и их свойства.Режимы альбом и заливка, инструменты картин

Особенности произведений искусства, ремесла и дизайна различного исторического и культурного происхождения; функциональных (техническим), эстетических, эргономических и экологических требований к изготавливаемым изделиям; традиционное ткачество Казахстана. Казахские ковры, алаша, ковроткачество, гобелен. Современные ковры, дизайн текстильных изделий для дома.

Цели, задачи и основные направления технического и художественного творчества в школе. Изучение программного содержания по различным направлениям: художественное конструирование, изобразительный «язык» в конструктивной деятельности, построение схематических, динамичных и характерных образов и разнообразных композиций.

Основы растениеводства, гигиенические требования к содержанию жилища, ремонтных работ внутри дома, работ с бытовой техникой. Правила поведения за столом в казахской культуре, культурах разных народов и в местах общественного питания, технологии приготовления блюд.

Теоретические знания в области современных материалов и техник в изобразительном искусстве, способов и средств создания композиций, описывать и применять современные материалы и техники изобразительного искусства при создании авторских композиций.Материалы для рисунка, живописи, живописи гуашью, мягкими материалами.

Методы и способы проектирования объектов архитектурного дизайна. Структура объектов архитектурного дизайна, функционирование их в процессе эксплуатации. Формирование систем элементов дизайна средового пространства; способы и методы преобразования объектов жилой среды; разработка несложных дизайн-оборудование объектов.

Ручные инструменты и приспособления для обработки материалов. Художественная обработка дерева. Основы резьбы по дереву. Характерные особенности или элементы геометрической резьбы. Характерные особенности выполнения прорезной резьбы. Художественная обработка металла. Инструменты и приспособления для чеканки. Выполнение эскизов для чеканки. Характерные приемы и технология чеканки. Проектирование музыкальных инструментов с применением различных материалов. Изготовление музыкального инструмента.

Грамотно формулирует учебные и воспитательные задачи, выбирает виды, формы и методы деятельности в проектировании учебно-воспитательной работы, анализирует педагогические ситуации, факты, способствующие развитию саморегуляции обучающихся во время педагогической практики.

Владеет методикой организации и проведения уроков изобразительного искусства, художественного труда, применяя основные понятия и термины инновационных технологий обучения, анализирует и оценивает, осуществляет диагностику учебных достижений учащихся на уроках. Владеет методикой преподавания графических дисциплин. Использует в своей практической деятельности компьютерные графические редакторы.

Владеет знаниями систем документации в управлении образованием в РК. Составляет и оформляет документы в соответствии с правилами в зависимости от назначения, содержания и вида документа; демонстрирует навыки у менеджеров образования по составлению и оформлению основных служебных документов.

Владеет видами проектирования и интегрирования различных методов проектирования, самостоятельно выполняет и читает чертежи; с соблюдением правил выполнения, применяет знания в выполнении и чтении пространственных чертежей, форм и законов образования поверхностей, структуры графического и творческого процессов в пространственной модели.

Проявляет познавательную активность в процессе выполнения творческих работ по архитектурному, графическому дизайну и дизайну моды; использования различных техник, конструкций и современных материалов; презентации идей по создания фото- и анимационных проектов; применяет рациональные приемы отделки и обработки одежды с использованием специальных инструментов и оборудования. Владеет приемами исследования и анализа объекта, составления дизайн-программы композиционного решения, графическими и макетными способами оформления проектной документации; использует теоретические основы архитектурно-дизайнерского проектирования, планировочные и конструктивные элементы и социально-функциональные процессы объектов архитектурного дизайна.

Применяет теоретические знания при создании концепции дизайн-проектов объектов графического дизайна в учебном процессе; макетирует и моделирует объекты дизайна костюма, Эффективно использует современные высокоэффективные материалы, методы, средства и виды проектной графики на всех этапах проектирования объектов и разработке конструкций и моделей, соблюдает требования к культуре ведения дома, организации питания, правил техники безопасности в процессе работы с оборудованием.

Критически осмысливает знания о графических изображениях, видах графической информации, стандартах Единой системы конструкторской документации (ЕСКД); оригинально решает задачи; самостоятельно выполняет различные творческие работы; активно участвует в проектной деятельности; умеет мотивировать и отказывается от образца. Использует на практике компьютерные программы ArchiCAD, AutoСАD, 3D Max, AdobePhotoshop в проектировании.

Различает цвета и успешно использует на практике приемы и техники рисунка и живописи, учитывает цветовые закономерности в объектах творческой деятельности с использованием классических художественных материалов, соблюдает закономерности композиции при изображении объектов изобразительного искусства в различных материалах, стилевые особенности в рисунке, живописи, скульптурных работах. Знает основные закономерности построения академического и классического рисунка, выбирает стиль, технику выполнения академического и классического рисунка. Владеет специальной терминологией академической и классической живописи, демонстрирует навыки реалистического, образного и абстрактного изображения в различных живописных материалах.

Выполняет технологические операции по художественной обработке материалов (природный материал, ткань, древесина, металл и др.); применяет знания по технологии художественной обработки различных материалов, использует инструменты и материалы по художественной обработке мягких материалов. Использует стилизацию в художественом оформлении изделий средствами черно-белой графики, приемы комбинаторики; владеет методом формальной композиции и стилизации; выполняет работу с конструкторской и технологической документацией; ведет расчет режима технологического процесса художественной обработки материалов

Знает особенности структуры, развития и становления функций различных органов и систем организма школьников в условиях повседневной жизнедеятельности, санитарно-гигиенические требования к условиям образовательной среды и организации учебно-воспитательного процесса. Учитывает особенности индивидуального подхода к учащимся в процессе преподавания школьных дисциплин, с учетом возрастных, умственных, психофизических и индивидуальных особенностей учащихся.

Создает сложные, уникальные изделия, подвижных моделей, используя различные техники, конструкции, компьютерные программы. Применяет компьютерную технику в разработке проектов, владеет приемами фотоискусства и анимации, разрабатывая сценарии для анимации

Демонстрирует актуальные знания современной истории Казахстана, философии, прикладных экономических, юридических, естественно-научных дисциплин, способствующих реализации основных направлений модернизации общественного сознания. Применяет знания об обществе, проявляет гражданскую позицию в защите правовых интересов физических и юридических лиц, владеет навыками осуществления предпринимательской деятельности, учитывает воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду. Демонстрирует в своей профессиональной деятельности собственную гражданскую позицию на приоритетах конкурентоспособности, прагматизма, взаимопонимания, толерантности и демократических ценностей современного общества.

Организовывает групповую деятельность учащихся, понимает ее роль в обучении и преподавании, диалогическом обучении, оценивании обучения, демонстрирует способности формирования критического мышления, использует ИКТ на уроках. Применяет знания об обновленном содержании образования, организации учебно-воспитательного процесса в школе, планировании деятельности учителя и учащихся на уроке, реализует современные правила оценивания учебных достижений учащихся, осуществляет мониторинг образовательного процесса.

Понимает эстетическую ценность объектов визуального искусства, использует их на практике в единстве содержания и методики преподавания визуального искусства, анализирует творчество выдающихся мастеров изобразительного искусства Казахстана.

Организовывает работу, планирует, принимает решения по использованию модели обучения учащихся в инклюзивном, специальном классе общеобразовательной школы, обучения на дому. Определяет этапы поурочного планирования в условиях обновления содержания образования с различными категориями учащихся. Планирует индивидуальную программу психолого-педагогического сопровождения учащихся с ООП в условиях инклюзивного образования. Анализирует, отслеживает, учитывает индивидуальные достижения учащихся в условиях инклюзивного образования.

Владеет дистанционными образовательными технологиями в общеобразовательных учебных заведениях, применяет методы дистанционного обучения, информационно-коммуникационное технологии, онлайн сервисы, платформы для дистанционного обучения в системе школьного образования, составляет задания для дистанционного обучения.