6B01511 Информатика в МКТУ им. Яссави

Целью дисциплины является организация внеклассных работ со студентами. Также модуль описывает теоретические и методологические основы работ, знакомит с методикой воспитательных работ в среднем и высшем учебных заведениях .

Обучение детей и подростков возрастным особенностям физического развития и объяснение применения антропометрического метода в физическом формировании. Ознакомление с биологическими закономерностями роста и развития детей и подростков.

Распад Османской империи в конце ХІХ - в начале ХХ века и при этом нашедшая свое продолжение борьба турецкого народа за независимость, принципы основателя государства Мустафы Кемаля Ататюрка являются главным содержанием данной дисциплины.

История тюркских государств рассматривает историю и культуру тюркоязычных народов, особенности их развития, историю сохранения своей нации в процессе глобализации. Обучает тюркские народы с древних времен до наших дней.

Изучаются звуки в турецком языке; формирование, артикуляционные особенности, порядок размещения в словах, функции и различные обстоятельства, подвергающиеся изменениям.

Особенности суфизма, жизнь и учение Яссауи, его основные принципы; сущность учения Яссави в истории тюркских народов и современности; Учения Яссави, их мысли о духовном и нравственном развитии человека; Дается систематическое духовно-познавательное образование о месте и роли Яссави в казахском мире.

Данный курс является вводным курсом в специальность информатики в котором рассматривается формирования представлении о фундаментальных понятиях теории информации, цифровых автоматов, алгоритмов, анализа эффективности алгоритмов, информационного моделирования и семантических основ информатики.

Данный курс рассматривает основы программирования на языке С++, базовые алгоритмы и структуры данных. Cинтаксис языка С++ и особенности применения его конструкций, написание небольших программ на языке С++ использование структуры, сортировки, поиска и их практическое применение.

Дается информация о словаре турецкого языка, структуре слова, способах образования слова, эмблемах и суффиксах.

Данный курс рассматривает основы программирования на языке С++, базовые алгоритмы и структуры данных. Cинтаксис языка С++ и особенности применения его конструкций, написание небольших программ на языке С++ использование структуры, сортировки, поиска и их практическое применение.

Особенности педагогической профессии. Педагогика - наука о строении человечества. Педагогические аксиологические основы. Педагогические методологические основы. Значение научно-педагогических исследований.

В этом предмете рассматриваются элементы теории множеств, элементы комбинаторики, функции алгебры логики, элементы теории графов , элементы теории кодирования, элементы математической логики.

Данный курс рассматривает основы программирования на языке С++, базовые алгоритмы и структуры данных. Cинтаксис языка С++ и особенности применения его конструкций, написание небольших программ на языке С++ использование структуры, сортировки, поиска и их практическое применение.

В этом предмете рассматриваются элементы теории множеств, элементы комбинаторики, функции алгебры логики, элементы теории графов , элементы теории кодирования, элементы математической логики.

Цель дисциплины – изучение основ визуального программирования в Visual Studio С#, работа с компонентами, изучение их свойств и событий. Будут рассмотрены приемы визуального проектирования автономных приложений на языке программирования C# с использованием инструментальных средств Microsoft Visual Studio .NET.

В данном курсе рассматривается общая методика, в которой рассматриваются цели, содержания, методы, формы и средства обучения информатики, совокупность информатики как наука и учебный предмет и частная (конкретная) методика - методы изучения конкретных тем школьного курса информатики на пропедевтическом, базовом и профильном этапах обучения.

Общий курс психологических наук рассматривает основные понятия конкретной области, называемой психологией межличностной психологии и языковой психологии.

Основы права комплексная учебная дисциплина, включающая в себя основные понятия и принципы теории государства и права, а также ведущие отрасли казахстанского права. В учебном курсе рассматриваются правовые нормы и основные понятия, формирующие основы правовой сферы.

Раздел критического мышления - через мировоззренческие понятия и категории человек стремится к возрождению своей жизни. Он проводит критический анализ жизни не только личности, но и всего общества, способствует устранению ошибок человека и общества на пути к истине.

Предмет «Самопознание» формирует у будущих педагогов педагогические и психологические компоненты общения. Через образование развивает систему духовно-нравственных ценностей. Дает возможность познать себя, как личность и как будущего специалиста, помогает определять свою жизненную позицию сформировать взгляд на морально здоровое будущее.

Цель дисциплины – изучение основ визуального программирования в Visual Studio С#, работа с компонентами, изучение их свойств и событий. Будут рассмотрены приемы визуального проектирования автономных приложений на языке программирования C# с использованием инструментальных средств Microsoft Visual Studio .NET.

Ознакомить с основными понятиями акмеологии, способствовать овладению ими теоретическими знаниями в области профессионального становления социального педагога и учителя самопознания. Помощь в приобретении знаний об организации деятельности специалистов социальной педагогики и самопознания. Формирование навыков оценки их потенциальных возможностей в области выбранной специальности.

Предмет «Охрана труда» обучает студентов при вступлении в трудовые отношения согласно специальности положениям и нормам охраны труда предусмотренной трудовым законодательством РК, навыкам организации охраны труда, государственному управлению и контролю в сфере охраны труда, гарантии защиты охраны труда работников, связанных с трудовой деятельностью работника.

Теоретические основы этнопедагогики. Педагогические взгляды народа и этнопедагогика. Этнопедагогика является этническим компонентом национальной педагогики.

В курсе "Основы безопасности жизнедеятельности" рассматриваются пути защиты человека при чрезвычайных ситуациях. Основной причиной его является основная цель основного закона страны, наряду с угрозами, встречающимися в среде обитания людей.

Рассматривается классификация вычислительных сетей, сетевые топологии и методы доступа к среде передачи данных, эталонная модель взаимодействия открытых систем. Приведены сведения об устройствах объединения сетей: концентраторах, мостах, коммутаторах и маршрутизаторах.

Направить обучающих к чувству профессионализма. Используя широкий спектр возможностей интернета, способствует предпринимательскому мышлению в бизнесе и бизнес-ситуациях на основе опыта международных бизнес-школ. Студенты узнают о предпринимательстве, культуре стартапов в мире и современной культуре, новых тенденциях в предпринимательстве и инновациях, налогообложении, другой структуре компании и ее работе, а также узнают о конкурентной среде в предпринимательстве.

Курс «Психическая здоровье и суицидальная превенция» определяет методы и пути обеспечение комплексного исследование коррекционных проблем и показателей психологического здоровье индивидуальных качеств в развитие детей. Психологическая здоровья детей обеспечивает саморазвитие и самооценку детей.

В ХХ-ХХІ вв. экология, являясь главной новизной мировой цивилизации, невозможно было без использования экологического познания в развитии социально-экономических и политических систем любого общества, государства. Поэтому изучение предмета Экология и устойчивое развитие стало традиционным процессом.

Фундаментальный вопрос предмета "Мәңгілік Ел» поднимает национальную идею "Мәңгілік Ел " до статуса национальной программы, уточняет смысл понятий, принципов и принципов в обновляемом мире, рассматривает различные взгляды в сочетании с общественным спросом.

Смысл и понятие управления проектом, цель проекта. Дизайн и устойчивость: индивидуальность и особенность. Фазы и этапы проекта. Услуги по управлению проектами: планирование, управление, контроль, организация, администрирование и другие системные услуги. Классификация продуктов. Процесс завершения проекта. Проект корректирующих действий и опыт. Сущность и значение сроков реабилитации.

Определяет факторы, которые способствуют развитию лидерских качеств человека. Лидером рождаются или это результат опыта, пытаясь найти ответ на этот вопрос.

Современные цифровые технологии дают новые инструменты для развития образовательных учреждений во всем мире. В результате изучения данного предмета у будущих учителей усовершенствуется профессиональные компетентности в сферах создание цифровых образовательных ресурсов, использование облачных и интерактивных технологии в образовательной системе.

Графика – это набор символов, используемых при написании, орфография – система правил, обеспечивающая равномерную письменность. Дисциплина «Латинская графика и орфография» учит латинскому правописанию

Современные политические, экономические, повседневно-бытовые, общественно-политические, научные и культурные связи, терминологическую и специальную лексику во всех областях науки и государственных органах управления, а также правила написания деловых писем, умение заключать договоры и соглашения и говорить в деловых отношениях.

Главным элементом основных элементов культуры является познание, то есть символ-символический элемент. Религия-субстанция культуры, а культура-форма религии. Религиозная культура является сложной, комплексной структурой, все аспекты религии как общественной системы проявляются в социально-культурной сфере.

Рассматривается классификация вычислительных сетей, сетевые топологии и методы доступа к среде передачи данных, эталонная модель взаимодействия открытых систем. Приведены сведения об устройствах объединения сетей: концентраторах, мостах, коммутаторах и маршрутизаторах.

Современное общество предъявляет высокие требования к профессиональной подготовленности студентов. В сложившихся условиях актуальна потребность в антикоррупционной реализации разнообразных видов деятельности, понимания личностью целей и последствий своих действий для социума. Это означает, что одной из важнейшей целей образовательного процесса явл яется формирование у будущих специалистов мышления, основанного на принципе неприятия коррупции при решении любых профессиональных и личностных задач.

Курс рассматривает основы программирования на объектно-ориентированном языке Java. Цель курса сформировать системное базовое представление, первичные знания, умения и навыки студентов по основам программирования на объектно-ориентированном языке программирования Java. Подготовить студентов к применению знаний программирования на языке Java в профессиональной деятельности.

В этом предмете будут рассматриваться интернет-технологии, веб-стандарты, особенности языка разметки гипертекста HTML, JavaScript и CSS. Создания сайта с помощью CSS, JavaScript и HTML тегов.

В данном курсе рассматриваются теоретические основы базы данных, принципы разработки базы данных и средства работы с ними, модели данных, реляционная модель, проектирование и администрирования базы данных. СУБД MS Access.

Методы и средств компьютерной графики и геометрического моделирования; основы векторной и растровой графики; теоретические аспекты фрактальной графики; основные методы компьютерной геометрии; алгоритмические и математические основы построения реалистических сцен; вопросы реализации алгоритмов компьютерной графики с помощью ЭВМ.

Приобретение студентами знаний о принципах построения современных ЭВМ, комплексов и систем; основ организации ЭВМ и систем, подсистем ЭВМ, их взаимодействия между собой, приобретение знаний и навыков, необходимых для профессиональной деятельности.

Основные цели дисциплины состоят в том, чтобы выработать у студентов основы знаний теории и методов защиты информации путем шифрования и расшифрования сообщений; осуществления секретной связи на основе симметричных и асимметричных криптосистем, а также методов реализации электронной (цифровой) подписи; раскрыть возможности и особенности криптографии применительно к задачам проектирования защищенных систем и сетей связи.

Приобретение студентами знаний о принципах построения современных ЭВМ, комплексов и систем; основ организации ЭВМ и систем, подсистем ЭВМ, их взаимодействия между собой, приобретение знаний и навыков, необходимых для профессиональной деятельности.

Методы и средств компьютерной графики и геометрического моделирования; основы векторной и растровой графики; теоретические аспекты фрактальной графики; основные методы компьютерной геометрии; алгоритмические и математические основы построения реалистических сцен; вопросы реализации алгоритмов компьютерной графики с помощью ЭВМ.

В этом предмете будут рассматриваться интернет-технологии, веб-стандарты, особенности языка разметки гипертекста HTML, JavaScript и CSS. Создания сайта с помощью CSS, JavaScript и HTML тегов.

Основные цели дисциплины состоят в том, чтобы выработать у студентов основы знаний теории и методов защиты информации путем шифрования и расшифрования сообщений; осуществления секретной связи на основе симметричных и асимметричных криптосистем, а также методов реализации электронной (цифровой) подписи; раскрыть возможности и особенности криптографии применительно к задачам проектирования защищенных систем и сетей связи.

Курс рассматривает основы программирования на объектно-ориентированном языке Java. Цель курса сформировать системное базовое представление, первичные знания, умения и навыки студентов по основам программирования на объектно-ориентированном языке программирования Java. Подготовить студентов к применению знаний программирования на языке Java в профессиональной деятельности.

В данном курсе рассматриваются теоретические основы базы данных, принципы разработки базы данных и средства работы с ними, модели данных, реляционная модель, проектирование и администрирования базы данных. СУБД MS Access.

Принципы построения и архитектура современных операционных систем и сред (в том числе распределенных), обеспечивающих организацию вычислительных процессов в корпоративных информационных системах научного и другого назначения, а также практических навыков по созданию (настройке) вычислительной среды для реализации процессов в корпоративных сетях (интрасетях) предприятий.

В данном курсе рассматриваются архитектура систем искусственного интеллекта, методы интерпретации законов и методы представлении знаний, моделирования базы знаний и поиска решении экспертных систем, основные понятия моделирования и нейронные сетевые модели.

В этом предмете будут рассматриваться возможности PHP программирования. Создания сайта и веб приложений с помощью PHP. Работа базами данных в интернете. Использование сервера Apache. Работа с базой данных MySQL.

В процессе инклюзивного образования будущий специалист учится не только оказывать личную помощь ребенку с отклонениями, но и учится обеспечивать его психолого-педагогическим сопровождением. Обеспечивает знаниями для организации обучения детей с ограниченными возможности в общеобразовательных учреждениях учитывая их психофизиологические способности.

Принципы построения и архитектура современных операционных систем и сред (в том числе распределенных), обеспечивающих организацию вычислительных процессов в корпоративных информационных системах научного и другого назначения, а также практических навыков по созданию (настройке) вычислительной среды для реализации процессов в корпоративных сетях (интрасетях) предприятий.

Изучает формирование менеджмента как научной теории, теоретические основы деятельности школьного менеджера. Рассматривает принципы управления школой на основе менеджмента. Использование практической деятельности школы для эффективности менеджмента. Обеспечивает будущих специалистов знаниями, умениями и навыками менеджмента в образовании отвечающих современной рыночной ситуации.

подготовка специалистов к научно-исследовательской работе и творческой инновационной деятельности в области анализа и синтеза мехатронных и робототехнических систем и систем управления мехатронными и робототехническими модулями и системами, а также к научно-исследовательской работе в междисциплинарных областях путем модификации существующих или разработки новых методов и алгоритмов, исходя из задач конкретного исследования.

Предмет технологии измерения оценок изучается в высшем учебном заведении в области квалиметрии, изучение классических методов дидактического тестирования. Рассматривает пути и методы результативного обучения и обеспечивает объективной информацией о готовности обучающихся на каждом этапе образования.

В этом предмете будут рассматриваться возможности PHP программирования. Создания сайта и веб приложений с помощью PHP. Работа базами данных в интернете. Использование сервера Apache. Работа с базой данных MySQL.

В данном курсе рассматриваются архитектура систем искусственного интеллекта, методы интерпретации законов и методы представлении знаний, моделирования базы знаний и поиска решении экспертных систем, основные понятия моделирования и нейронные сетевые модели.

В результате изучения учебного курса в соответствии с требованием времени студенты и преподаватели обладают необходимыми навыками и способностями строить свои собственные программные продукты.

Курс рассчитан на изучение методики использования облачных технологий в образовании. Представлена модель взаимообмена информацией по между преподавателем и обучающимися в созданном облачном хранилище. Рассматривается одна из задач исследования - совершенствования подготовки будущих учителей информатики в высшем учебном заведении по облачным технологиям и внедрение в образовательный процесс.

Создание цифровых образовательных ресурсов определено в качестве одного из основных направлений информатизации всех форм и уровней образования. Цифровые образовательне ресурсы помогают продемонстрировать динамику явлений, передать учебную информацию определенными порциями, выполняя функции источника информации, также стимулируют познавательные интересы учащихся, позволяют проводить оперативный контроль и самоконтроль результатов обучения

В процессе изучения дисциплины студенты научаться программировать в интернете и могут создовать Web-страницы, сайты, а также программное и информационное обеспечение компьютерных сетей.

На этом курсе рассматриваются теория педагогической информатики, основные методы и основные направления процесса информатизации образования с информационно - коммуникационная технология, электронные учебники и дидактические требования, поиск информаци, упорядочивания и хранения информации.

Цель курса - обеспечить студентов современными знаниями, умениями и навыками по созданию анимационного проекта средствами компьютерных технологий, современного программного обеспечения и творческой палитры. Представлены теоретико-методологические и исторические аспекты компьютерной анимации, а также собственно технология создания и использования проектов с помощью инструментов компьютерной анимации.

В задачи курса входит обучение основам разработки игр (формальным, драматическим и динамическим системам), повествовательным структурам, дизайну интерфейса, работе в команде и запуску продукта.  Формальное обучение прототипам, тестированию игр и итерации позволяют студентам создавать игры на всех платформах, включая игры на приставках, мобильные, социальные игры, игры на портативных устройствах, игры на местности и настольные игры.

На этом курсе рассматриваются основные вопросы преподавания информатики, компьютерное знание, информатизация и вычислительная техника, методика преподавания школьного курса информатики, вычислительная техника при обучении населения, технологии и методы информатики, роль и оптимальные пути использования информационных средств обучения.

Основная задача курса подготовка высококвалифицированных специалистов благодаря освоению основ разработки мобильных приложений и мобильных технологий. В результате обучения студенты благодаря приобретенным навыкам в разных технологиях и шаблонах смогут реализовывать и разрабатывать мобильные приложения.

В данном курсе рассматриваются трехмерная графика и его возможности при решение задач, программные средства трехмерных графиков, основные элементы интерфейса 3D MAX, объекты МАХ 2.5, геометрический образец трехмерной графики и виды объектов программы 3D Studio Max.

Организация электронного обучения - это программно-комплексная система для изучения функций договорных отношений с интерактивной обратной связью, моделирования теоретического материала, обучения знаний по знаниям, предоставления непрерывных образовательных материалов учебного процесса, а также имитационного моделирования с поиском информации, математической и компьютерной визуализации.

В дисциплине изучаются основные принципы работы с языком Python как универсальным языком высокого уровня с удобными структурами данных, методами программирования и отладки компактных эффективных программ. Цель дисциплины – ознакомить студентов с основными принципами программирования на Python как подхода к построению программ, а также интеллектуальных веб-скриптов.

Б1. ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ. Б1.1. Применение знаний: - применяет знания и навыки на практике;

Б1. ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ. Б1.2. Управление информацией через критическое мышление: - указывает на преимущества и недостатки информации; - умение оценивать критическое отношение; - умеет мыслить, аргументировать свою точку зрения и предлагать новые решения;

Б1. ЗНАНИЕ И ПОНИМАНИЕ. Б1.3. Использование информационно-коммуникационных технологий: - способен владеть современными информационными технологиями и применять в профессиональной сфере;

Б2. ЛИЧНОСТНЫЕ. Б2.1. Саморазвитие: - способность стремиться к профессиональному и личностному росту;

Б2. ЛИЧНОСТНЫЕ. Б2.2. Самоорганизация: - эффективно организует свое время; - чувствует ответственность в своей деятельности, соблюдает правила техники безопасности, проявляет активность в защите окружающей среды;

Б2. ЛИЧНОСТНЫЕ. Б2.3. Работа в группах: - в команде четко доводят свои мысли, предлагая новые решения в соответствии с результатом; - способен работать в группе, умеет совмещать свое мнение с мнением коллектива, выражает высокую уверенность в поддержании своих взглядов и идеалов в решении конфликтов;

Б2. ЛИЧНОСТНЫЕ. Б2.4. Этика и ценности: - разъясняет социально-этические ценности, основывающиеся на общественных нормах; - использует с точностью в профессиональной деятельности; - толерантность к культуре других народов;

Б3. КОММУНИКАЦИОННАЯ. Б3.1. Применение коммуникативных навыков в обществе и профессиональной среде: - систематическое, грамотное, мотивированное и четкое применение устной и письменной речи;

Б4. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ. Б4.1. Овладение знаниями в области педагогических инноваций и педагогических технологий: - использует педагогические технологии и владеет навыками, ищет метод и решает его; описывает и систематизирует проблему, способен к новаторству; - стремится к совершенствованию педагогического мастерства, проявляет мотивацию и трудолюбие;

Б4. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ. Б4.2. Способность к накоплению, обработке и систематизации профессиональных знаний: - осознает важность совершенствования профессиональных знаний на протяжении всей жизни для профессиональной сферы и необходимости адаптации к эволюционным процессам в обществе (непрерывное образование, переподготовка и самообразование);

Б4. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ. Б4.3. Способность обеспечить обучение и техническую поддержку пользователей систем информационно-коммуникационных технологий: - Умеет разрабатывать, устанавливать, объединять и вводить в работу и поддерживать системы ИКТ и их элементы;

Б5. СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ. Б5.1. Понимание сущности и значимости информации в развитии современного информационного общества: - Способен осознавать риски и риски, возникающие в процессе развития современного информационного общества, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственных секретов;

Б5. СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ. Б5.2. Формирование запроса: - способен искать метод и находить его решение; - способен анализировать и систематизировать проблемы, идентифицировать, анализировать предметную область;