7M11104 Культурно-досуговая работа 1 в ЗКГУ им. М. Утемисова

Пониятие структура, содержание, принципы, функции культуры. Типология культуры. Культура и личность. Культура и этнос. История развития мировой культуры. Отечественная культура на пороге 21 века. Проблемы культуры и цивилизации.

Организация технологии культурно-досуговой работы. Организация культурно-досуговой работы: художественно-творческой деятельности; обеспечение технической службы; обеспечение санитарно-гигиенической и пище торговой службы; рекламно-. информационной работы.

Магистранты овладеют понятиями о психологии управления, его целях и задачах. Выполняя практические задания, решают ситуации по психологии управления. Работая в группах разрабатывают методы и приемы эффективного взаимодействия с группами и коллективами, решения конфликтных ситуаций.

Понятие и структура научного метода. Виды научных методов. Методы эмпирического и теоретического познания. Теоретический научный метод – теория, гипотеза, закон,идеализация, формализация, рефлексия, индукция, дедукция, абстрагирование, классификация.

Изучить основы организации и планирования научно-исследовательской работы. Организация и планирование процесса исследования. Управление исследовательской работы, организации и недвижимость. Консультативно этап организации исследовательской работы. Приостановление предварительного этапа.

Рекреационно-оздоровительные технологии включают в себя организацию рекреативной, игровой, развлекательной, физкультурно-оздоровительной деятельности; ориентацию на оздоровление образа жизни и повышение культуры быта с опорой на активное использование новейших достижений биологии, физиологии, психологии, медицины.

Освоение направление исследование КДР. Методика обработки социалогической информации. Ручная обработка информации. Ввод и обработка информации на ЭВМ. Диагностика и проектирование досуговых процессов. ЭВМ социологическая диагностика содержания досуга.

Общее и особенное в теории культуры и культурно-досуговой работы. КДР как деятельность по "возделыванию" себя в свободное время. Сущность культурно-досуговой деятельности. Принципы КДР, Функции КДР. Субъект КДР. Объект КДР. Педагогический процесс в КДР.

Менеджмент как вид деятельности. Понятие и виды организаций. Внешняя и внутренная среда организаций. Коммуникации и принятие решений. Функции управления: планирование, организация, мотивация и контроль. Стратегическое управление организацией. Инновационный менеджмент.

Выявление закономерностей культурных процессов (как в целом мировых, так и национальных), а также различные явления духовной и материальной культуры, культурные памятники, факторы и исходные пути, которые стали предпосылками к возникновению, вырабатыванию и дальнейшему развитию культурных интересов, кругозора, надобностей и потребностей людей.

Овладение иностранным языком на уровне международных стандартов С1 (для неязыковых специальностей) и С2 (для языковых специальностей), а также LPS (язык для специальных целей). Изучение грамматических характеристик научного стиля в его устной и письменной формах.

Научные школы исследования сферы культурно-досуговой работы. Программа научного исследования. Методологическая и процедурная части программы научного исследования. Обоснование актуальности. Определение противоречия.

Знакомит с основными вопросами теории культуры. Рассматривают история и основные категории культурологии как науки; ее место в системе гуманитарного знания; основные культурологические школы и философские концепции, содержание, формы и функции культуры как важнейшего условия существования человека и человечества.

Понятие «технология культурно-досуговой деятельности», ее основные элементы. Специфика драматургии и режиссуры основных видов культурно-досуговых программ: информационно-просветительных, художественно-публицистических, культурно-развлекательных.

Освоить метод научно-исследовательский технологии: 1. Совокупность приемов и правил изучения того или иного явления или группы явлений. 2. Аспект исследования, подчиняющий себе: а) приемы исследования; б) методику (технику, процедуру) их использования; в) способы описания полученных результатов

В целях определения темы научной работы, основной целью дисциплины является выбор специальной литературы и проблем в практике КПР, ознокомление и освоение организационными работами с начала и до конца исследования. Организация и планирование процесса исследования.

Использует современные информационные технологии для анализа и информационного обеспечения культурно-досуговых процессов; для разработки сценарно-драматургических основ культурно-досуговых программ, постановки культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры.

Способен свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющем проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в средних специальных учебных заведениях.

Применяет технологии менеджмента и продюсирования концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и форм массовой культурно-досуговой деятельности, организации художественно-творческой деятельности в клубном учреждении, парке культуры и отдыха, научно-методическом центре, центре досуга.

Способен использовать полученные знания для научно-профессиональной деятельности; для обобщения результатов научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки и др.

Способен анализировать проблемы социально-гуманитарного познания, главные этапы и закономерности возникновения и развития культурных общечеловеческих ценностей, осознание социальной значимости своей деятельности.

Применяет знания психолого-педагогических методов регулирования поведением личности и коллектива, интерактивные методы обучения; в том числе для разработки новых методик культурно-досуговой работы, методик стимулирования культурно-досуговой активности населения.

Способен решать теоретические и практические проблемы управленческой деятельности, технологии менеджмента и маркетинга в сфере культурно-досуговой деятельности, финансово-экономической и хозяйственной деятельности учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации.

Способен проектировать культурно-досуговую деятельность на основе изучения запросов, интересов разных групп населения с учетом их возраста, образования, социальных, национальных, гендерных различий.