6B01503 Подготовка учителей географии в ААЭС

В курсе изучения данной дисциплины бакалавр ознакомится с понятиями правосознание и правовая культура, являющиеся неотъемлемой частью общей культуры и общества, как совокупность духовных и материальных достижений. Также ознакомятся с такими понятиями и институтами как: правооотношения; законность и правопорядок; государственный аппарат; нормативные правовые акты

Формирует систему знаний о наиболее общих закономерностях, строении, функционировании и динамике географической оболочки Земли как целостной природной геосистемы, составные части которой -атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера находятся в тесной взаимосвязи, взаимодействии и непрерывном этапом развития.

Определяет основные понятия антикоррупционной культуры: предмет, обьект, метод правового регулирования, общую характеристику антикоррупционной политики, формируя гражданскую позицию, морально-нравственную и правовую ответственность в повседневной практике за коррупционные правонарушения, противодействуя коррупционным проявлениям.

Ознакомит с историей казахской письменности, новыми правилами и их особенностями, с опытом перехода на латиницу других стран, пояснит важность перехода казахского языка на латинская графика и казахское письмо для будущего нации

Способствует понять сущность управленческой деятельности в новых социально–экономических условиях; знакомит с базовым понятийным аппаратом управленческой направленности о образований формирует навыки анализа, планирования, организации, контроля учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации

Иметь представление об объекте, предмете и задачах психологии и педагогики; психике и сознании; различать биологическое и социальное в человеке; перечислять основные отрасли психологии; описывать методы педагогического и психологического анализа; виды деятельности и поведения человека; различать психологические процессы, психические состояния; описывать целостный педагогический процесс, его составные части; называть различные педагогические школы.

Дисциплина направлена на расширение и конкретизацию знаний о предпринимательстве, предпринимательской деятельности, формирование навыков создания собственного дела, коммерческой деятельности, составления документов правового характера, разработки бизнес-плана, заполнения форм бухгалтерской отчетности малого предприятия, усвоение конкретных правил и приёмов ведения бизнеса

Способствует формированию у будущих специалистов неязыковых специальностей межкультурно-коммуникативной, познавательной, мыслеформирующей компетенций, навыков осознанной и самостоятельной работы с языковым материалом, контроля и оценивания своих учебных действий в соответствии с конкретной ситуацией

Курс дает представление о сложном и разноообразном рельефе Казахстана, состоящим из высокогорья, низменностей, равнин, плато и возвышенностей, взаимодействия эндогенных и экзогенных процессов, их распространения на поверхности земли, строения, существования, развития, изменения рельефа, динамического состояния.

Позволяет приобретать знания о происхождении и внутреннем строении Земли, основные структурные элементы и этапы развития земной коры, различать типы и свойства минералов и горных пород, объяснять эндогенные и экзогенные процессы, формирующие литосферу и ее кровлю – рельеф земной поверхности, пояснять смысл основных терминов и понятий геологии и геоморфологии

Дисциплина способствует освоению геодезических основ топографических карт как источника многообразных сведений о местности, видов измерений на местности, закреплению и разметке точек местности, измерению линий, штрихов равномерными лентами и их применению, свойств и особенностей топографической карты, учете искажений при работе с картой, способов и методов их использования

Способствует анализировать и понимать элементы свойства географических карт, классификация карт, виды и типы карт, правильно их применять в педагогической и научной деятельности, составлять картографические проекции, сетки и способы изображении, системы картографических произведений в т.ч. в научных исследованиях и практической деятельности.

Включает курс грамматики, лексический материал профессионального характера и тексты профессиональной направленности; позволяет при изучении данной дисциплины осуществлять устное и письменное общение на иностранном языке в профессиональной сфере при ведущей роли чтения.

Формирует целостный взгляд на окружающий мир в контексте научного мировоззрения и основных этапов становления, периоды развития и роли естественных наук в познании современного мира; знакомит с наиболее важными идеями и достижениями естествознания, оказавшими определяющее влияние на развитие техники и технологий.

Позволяет совершенствовать умения и навыки в использовании профессионально-ориентированной иноязычной речи; формирует коммуникативные компетенции для эффективного, самостоятельного общения в социокультурной, академической и профессиональной сферах в условиях поликультурной и многоязычной среды

Курс ознакомит с концепцией антропогенных ландшафтов, их классификацией, последствиями воздействия человека на природу, позволит выявить несоответствие законов развития природы и цивилизации, порождающей экологические проблемы глобальных, региональных, локальных и разных пространственных уровней.

Ознакомит с ландшафтоведением и основами биогеографии, вооружит теоретическими знаниями о закономерностях географического распространения организмов; позволит выявить основные климатические обусловленности зональных биом и их биоценозов, принципы биогеографического анализа; поясняет основные, биофилотические царства в области суши, биогеографию морских и пресноводных водоемов

Расширяет сведения о традиционном подходе и инновационной оценке результатов; объясняет сущность понятия «технология критериального оценивания»; показывает критериальный подход к оцениванию образовательных результатов как средство повышения мотивации обучающихся; рассматривает технологию критериального оценивания в логике компетентностного и личностно-ориентированного подхода, объективность оценки качества знаний учащихся на современном этапе инновационного развития образования

Формирует представление о сущности инклюзивного образования, его нормативно-правовой базе в Республике Казахстан; освещает историю развития инклюзивного обучения в стране и зарубежом; рассматривает психолого-педагогические условия инклюзивного образования, способствующие психо-эмоциональному и умственному развитию детей с ОВЗ; предлагает методы и приемы инклюзивного образования.

Формирование представлений роли религии в системе духовной культуры современного общества, раскрытие специфики подходов и концепций религии, религиозно-философских учений, освещение проблемы происхождения и эволюции религии, истории и специфики вероучения и культа основных религиозных конфессий, организация, современных мировых и нетрадиционных религий, основные тенденции существования и развития религии в современном мире

В процессе обучения студенты осваивают учение о развитии закономерностей географической оболочки, формировании климатических поясов на земном шаре, пространственной классификации природных комплексов в материках и океанах, взаимосвязи и взаимоотношениях основных компонентов в природной среде.

Основы теории английского языка рассматривает понятие фонетической базы, связь теоретической грамматики с практической используя функциональный подход к изучению языковых явлений. Дисциплина способствует систематизации и закреплению полученных теоретических знаний; формированию умений использовать специальную и справочную литературу при написании рефератов, докладов;

Расширит знания о физико-географических концепциях, моделях и законах, описывающих "механизмы" дифференциации почвенного покрова; определит факторы, управляющие формированием типов почв покрова РК и их размещением, ознакомит с иерархическими взаимоотношениями этих факторов.

Курс расширяет сведения об экономической оценке природных ресурсов, ее значении, сущности, роли и показателях оценки в природопользовании, методах их определения, теоретических и практических проблемах оценки природных ресурсов и факторов, влияющих на ценность минеральных ресурсов, их классификации, особенностях использования этих ресурсов и эффективного использования средств.

Позволяет оценивать геополитическое положение, роль и место Казахстана в среди стран мирового сообщества, административно-территориальное деление, закономерности развития, размещение населения и национальный состав, трудовые ресурсы; расширит специальные географические знания об особенностях природно-ресурсного потенциала, хозяйство Казахстана и их отрасли

Представляет собой языковой стиль, который используется при написании различных академических работ (эссе, курсовых работ, анализов литературных произведений и т. д.). Развитие навыков академического письма — это совершенствование языка на всех уровнях, подготовка студентов к научной работе.

Расширит знания в области геоглобалистики и геоурбанистики, способствует формированию научных представлений о формах и структурах пространственной организации общества, о законах и экономико-географических подходах при решении важнейших глобальных и региональных проблем современности, а также ознакомит процессами урбанизации, структурами городского населения, основными идеями градостроительства, проблемами и перспективами развития городов.

Способствует формированию высокой профессиональной подготовки учителя, инновационного мышления, стремления к самопознанию, саморазвитию, коммуникативных способностей, правильным взаимоотношениям с учениками, раскрытию их творческого потенциала, разностороннего развития знаний.

Ознакомит с историей изучения географии населения с основами демографии, спецификой географического подхода, применяемым при анализе территориальной организации населения, причинами и характером демографического перехода, этническими общностями и конфликтами, миграций населения, рынком труда и занятости населения, расселения людей.

Предоставляет знания о сложных уровнях и функциях языка по избранным специальностям; включает для системного целенаправленного изучения теоретический материал, тренировочные упражнения, письменные задания на технические темы с профессиональными терминами; формирует навыки развития речи, правильного чтения на английском языке

Курс дает общие представления об основных положениях почвоведения, показывает значение данной дисциплины для будущего учителя биологии в современной жизни, знакомит с предметом, задачами и содержанием дисциплины, раскрывает понятия о почве как природном теле, выветривании и почвообразовании, плодородии почвы.

Курс рассматривает теоретические положения экономики природопользования, эффективного использования и замещения дефицитных природных ресурсов, студенты получают навыки оценки экономической целесообразности освоения месторождений различных видов полезных ископаемых, формирования природоохранных программ регионов Казахстана, анализа ущерба от загрязнений окружающей среды и многие другие.

Курс рассматривает экономическое и географическое состояние Казахстана, его место в мире и СНГ, природные ресурсы, население и трудовые ресурсы, структуру экономики и ее описание, экономические отношения со странами мира, интеграционные процессы, принципы районирования, экономические и географические районы (регионы) и их основные характеристики, экономические и географические условия и номенклатуру

Способствует овладеть общими и специальными знаниями в области геоинформационных технологий, методами создания и использования географических информационных систем (ГИС); формирует методические и практические навыки географических исследований.

Курс раскрывает методы исследования аэрокосмической географии, как вариант дистанционных методов исследования, систему методов изучения свойств ландшафтов и их изменений с использованием самолётов, вертолётов, пилотируемых космических кораблей, орбитальных станций и специальных космических аппаратов, оснащённых, разнообразной съёмочной аппаратурой

Ознакомит с подходами и методами, часто применяемыми в экономико-географических исследованиях, изучении механизмов при решении типовых задач; формирует целостное представление о происхождении, возможностях и ограничениях конкретных методов общегеографических и экономико-географических исследований.

Вооружает знаниями о научных основах территориальной организации производительных сил, о территориальных взаимодействиях диалектической триады «среда-производство-общество»; знакомит с политической картой мира в системе международных отношений, стадиями и циклами развития мировой экономики, структуры международных экономических связей и мировой торговли, размещения, тер��иториальной организацией, географическими особенностями динамики, расселения населения, и общечеловеческими проблемами.

Курс ознакомит с концепцией антропогенных ландшафтов, их классификацией, последствиями воздействия человека на природу, позволит выявить несоответствие законов развития природы и цивилизации, порождающей экологические проблемы глобальных, региональных, локальных и разных пространственных уровней.

Дисциплина знакомит студентов с целью и задачами географии как учебного предмета, разрабатывает содержание школьной географии и отдельных ее курсов, исследует процесс обучения географии, изучает формы организации процесса обучения, разрабатывает учебное оборудование и методику его использования, исследует инновационные методы и приемы обучения, развития в соответствии с обновленным содержанием образования.

Позволяет исследовать инновационные технологии обучения и методические подходы к ним, углубляет навыки по разработке современного урока школьной географии, выбору, классификации педагогических теорий, применению контрольно-измерительных ресурсов и сравниванию методов обучения на уроках географии в условиях обновленного содержания образования.

Вооружает знаниями о важнейших понятиях общественно-географической науки, ознакомит с методами, направлениями и актуальными проблемами исследований в области социальной географии, покажет роль науки в изучении и решении важных глобальных и региональных проблем человечества.

Курс направлен на изучение пространственно-территориального аспекта в политике и социально-экономической жизни различных государств, масштабов, изменений, правил и норм поведения мирового сообщества и отдельных государств, союзов в общемировом контексте, способствует формированию научного подхода в исследовании пространственных процессов и форм организации жизни людей, общественного воспроизводства, расширит у студентов политологический и профессиональный кругозор

Способствует получить знания об особенностях, закономерностях и тенденциях развития мирового хозяйства, его отраслевой и пространственной структуры; анализировать размещение разных видов хозяйственной деятельности, развитие современного мирового хозяйства, его отраслевую структуру, международные экономические отношения и их результаты.

Раскроет закономерности распространения природных ресурсов на поверхности Земли, территориальные особенности и проблемы неравномерного размещения и рационального использования природных ресурсов, ресурсообеспеченность континентов и различных регионов мира.

Обобщает различную информацию по воздействию человеческой деятельности на атмосферу, гидросферу, литосферу и биотические сообщества; рассматривает концепции и прогнозы мирового экономического развития с учетом экологических ограничений, показывает новые виды параметрических воздействий на живые организмы, условия сохранения биоразнообразия как важнейшего механизма устойчивости биосферы

Рассматривает материки и океаны как крупные природно-территориальные комплексы, географические закономерности их формирования и развития, принципы комплексной характеристики; позволяет сравнивать сходства и различия материков Северного и Южного полушария, изучать этапы исследования природные регионы материков, регионально-географическая характеристика океанов, природные ресурсы и глобальные экологические проблемы взаимодействия природы и обществ

Дисциплина дает представление об основных понятиях топонимов и топонимики стран Европы, Азии, Америки и Австралии, рассматривает географические названия топонимической системы Казахстана и Средней Азии, ознакомит с реликтовыми топонимами и его географическими терминами как основами топонимов, формирует навыки грамотного использования топонимов в преподавании географии.

Цель курса – ознакомление студентов с основами краеведения и изучением краеведческих особенностей региона, родного края, расширение кругозора, географических, экологических, этнокультурных научных знаний о животном и растительном мире, о быте, культурных традициях, формирование чувства ответственности за сохранение историко-культурного наследия, навыков организации краеведческой работы в школе

Расширяет сведения об инновационных технологиях обучения географии в школе в связи с модернизацией школьного образования; формирует у студентов педагогическое мышление, осознанную мотивацию к избранной профессиональной деятельности, навыки рациональной организации педагогической и исследовательской работы по географии.

Дисциплина дает представление о разделении труда, «расчленении» общественного производства на основные сферы (промышленность, сельское хозяйство, транспорт, строительная индустрия); показывает, как частное дифференцирует основные сферы на отдельные отрасли и их структурные подразделения, единичное характеризует разделение труда внутри предприятия.

Курс рассматривает общие тенденции развития образования в изменяющемся мире, географическое образование в Казахстане в контексте глобализации, место географии в системе школьного образования, сравнительно-педагогический анализ содержания географического образования в школах СНГ, условия формирования Единого образовательного пространства в СНГ, опыт преподавания школьной географии в Казахстане

В процессе обучения студенты рассматривают закономерности размещения на поверхности земли природных тел и явлений, условия формирования природы Казахстана, взаимную связь компонентов природы (рельефа, климата, поверхностных вод, почвы, растительности и животных), влияние их друг на друга и на этой основе их дифференцированного распространения по территории земной поверхности.

Знакомит с системой основных знаний в области геоэкологии, изучающего различные аспекты и формы взаимоотношений человека с природой на разных этапах развития общественно-хозяйственной деятельности; вооружает теоретическими и практическими знаниями и принципами рационального природопользования в различных сферах материального производства,

Дает целостное представление о той или иной стране, ее районах как о едином географическом, экономическом, социально-политическом, культурном пространстве; знакомит с программой страноведческого исследования, особенностями исторического развития стран, формирует навыки анализа, общей культуры

В процессе обучения студенты осваивают экологические основы растительного и животного мира Казахстана, представленного сотнями видов ценных в хозяйственном отношении растений, морфологические и биологические особенности животных, их распределение на территории Казахстана, основные понятия о таксономических единицах, влияние различных экологических факторов на состояние окружающей флоры и фауны

Курс представляет сведения об экономической эффективности природоохранных мероприятий, выборе путей рационального природопользования, оценке природных ресурсов, затрат, ущербе, наносимого природе, приемах расчета, знакомит с методами охраны природы и экономического использования, выявляет отношения общественного производства для обеспечения экономического, экологического, социального развития.

Курс способствует освоению знаний об экологии почв и их защите, эволюционном развитии почв, объяснении процессов образования почв, воздействии экологических факторов на образование почв, экозащитных мероприятиях: защите почв от водной и ветровой эрозии, рекультивации нарушенного почвенного покрова, от дегумификации, почвоутомления и истощения, засоления, осолонцевания и слитизации.

Поддерживать и направлять студентов в процессе дистанционного обучения географии в развитии творческого и теоретического мышления, направленного на выбор оптимальных решений.

Демонстрировать знания и понимание в области географических наук, включая физическую, экономическую, социальную, культурную, политическую географии, картографию, геоэкологию.

Использовать современные инновационные методы обработки географической информации при помощи ГИС технологий для прогнозирования географических процессов;

.Понимать законы социально-гуманитарного развития современного общества, владеть основными методами и приемами устной и письменной коммуникации на государственном, русском и иностранном языках, стремиться к развитию интеллектуальных, морально-нравственных, культурных, коммуникативных, организационно-управленческих навыков.

Использовать в частной деятельности различных видов информационно-коммуникационных и цифровых технологий: интернет-ресурсов, мобильных сервисов по поиску, хранению, обработке, защите и распространению информации;

Реагировать на потребности в обучении детей с ограниченными возможностями, учитывая их общие, и индивидуальные особенности психического, психофизиологического развития, определять изменения в содержании, подходах, структурах и стратегиях инклюзивного образования.

Формулировать и объяснять понятия и термины географической науки; интегрировать фундаментальные знания в области физической и социально-экономической географии;

Производить комплексный анализ основных закономерностей организации и размещения хозяйств и населения региона, устанавливать причинно-следственные связи между окружающей средой и обществом, выявлять региональные, локальные и экологические проблемы;

Обладать основами менеджмента, быть носителем нравственно-эстетической, духовной культуры, личностного самовыражения и самоутверждения, стимулом педагогического творчества.

Применять инновационные технологии в обучении и воспитании в соответствии с целями, задачами и ожидаемыми результатами в условиях обновленного содержания образования;

Применять полученные знания, умения и навыки по данной образовательной программе для решения задач в области профессиональной деятельности.