6B01562 Химия-Биология в МКТУ им. Ясави

Дисциплины

1 Год обучения Общая химия Неорганическая химия Введение в химию Турецкий язык (А1) Цитология, гистология и эмбриология Турецкий язык (А2) Возрастные и физиологические особенности развития детей Строение атома и периодичность

2 Год обучения Основы антикоррупционной культуры Аналитическая химия История тюркских государств Строение и функции растительных организмов Принципы Ататюрка Экология и безопасность жизнедеятельности Экономика, основы предпринимательства и бизнеса Наука об образовании и ключевые теории обучения Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Методы научных исследований Строение и функции животных Академическое письмо Ясавиведение Педагогические исследования Методы и технологии преподавания

3 Год обучения Инклюзивная образовательная среда Биоорганическая химия Оценивание и развитие Физическая химия Химия углерода и его соединений Анатомия человека Биохимия Биология человека Исследовательская и проектная деятельность в биологическом образовании Обучение структурно-содержательных разделов химии в школе Закономерности наследственности и изменчивости Методика проведения биологических исследований Генетика и основы селекции Планирование преподавания и индивидуализация обучения Решение задач по химии

4 Год обучения Прикладная биология с основами почвоведения Научные основы естествознания Исследования, развитие и инновации Организация проектной деятельности учащихся по химии Искусство химического синтеза Биофизика и биоинформатика Молекулярная биология Микробиология с основами биотехнологии STEM-образование в биологии Лаборатория химии и управление рисками Проектирование STEM-обучения Цифровые технологии в биологии

Профессии

Результаты обучения

• Оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана
• Применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни
• Конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия
• применять методы научных исследований и академического письма при планировании педагогического исследования и постановки химического/биологического эксперимента, используя языковые компетенции, цифровые ресурсы передовой инновационный опыт для получения, обработки и представления информации и результатов исследований
• Демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии/биологии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения
• Осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера
• Применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося
• Синтезировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и для формирования функциональной грамотности учащихся