6B02320 Филология: казахская филология в КРМУ

Цифровая грамотность – набор знаний и умений, которые необходимы для безопасного и эффективного использования цифровых технологий и ресурсов интернета. Компонентом цифровой грамотности является и управленческая информация, предоставляемая учащимся и используемая ими в частной жизни, когда они вступают в онлайн сообщества и работают с различными сетями.

Цель дисциплины: "Введение в языкознание" формирование у студентов компетенции теоретической и практической деятельности; анализ конкретных языковых явлений, выявления в языках разных типов сходного и различного, использование оптимально эффективных языковых методов исследования конкретного языкового материала. В дисциплине рассматриваются следующие темы: Введение в науку о языке, Предмет языкознания, Языкознание как наука, Место языкознания в системе наук, Фонетика и фонология, Лексикология, Грамматика.

Целью преподавания дисциплины является развитие у студентов научных навыков. Изучается проблема представления методологии научного творчества студентам, организация научной работы, использование методов научного познания и применение логических законов и правил на практике экономической деятельности. Дисциплина учит понимать сложный механизм научного творчества, принципы его функционирования, вырабатывает научный тип мышления. Изучение дисциплины готовит студентов к планированию, организации и осуществлению самостоятельной научной работы.

Теория литературы - это область изучения природы литературного искусства, его методов и методологии, литературного процесса, законов духовных и эстетических ценностей, теория литературы служит для систематизации законов и принципов в этой области, а также для распознавания природы поэтического, прозаического и драматического искусства. Теория литературы не является сухим набором понятий и терминов, научных принципов и правил и, следовательно, является инструментом для всестороннего раскрытия художественной литературы во всех отношениях.

Посредством преподавания казахского фольклора как отдельного предмета он призван представить глубокие, всесторонние знания о фольклорном наследии нашего народа на протяжении многих веков. Чтение контента как драгоценного богатства, так же как и художественного фольклора, призвано дать молодым людям уникальность их характера и дать им таланты.

Сфера изучения осмысленного развития и способы создания новых осмысленных производных слов лингвистики. Понятие материи или явления помечено в языке и распознается как имя, основанное на словесном процессе. Создание, формирование слова дискурса, лингвистический характер видео, природа производного слова, методы, структура нового значения и т. Д. принадлежность к Словообразовательная система казахского языка наряду с формированием имени рассматривает развитие смысла, а понятие - сложное единство имени.

Дисциплина «Казахская диалектология» является одной из самых востребованных лингвистических дисциплин, изучающих диалектические особенности лингвистики на определенном языке, их происхождение, характер распространения, взаимоотношения между национальным и литературным языками.

Новые направления языкознания - этнолингвистика, психолингвистика, социолингвистика, когнитивная лингвистика и лингвокультурология и др. дисциплины в настоящее время проблемы казахского языкознания изучаются на основе этих направлений, расширяется круг познавательных функций казахского языка, а также системные и структурные функции.

Дисциплина формирует особенности функционирования профессиогнального казахского (русского) языка, языковую систему и стилистические ресурсы на лексико-грамматическом уровне. Студент должен знать речевые особенности делового общения, уметь правильно интерпретировать высказывания научного, делового, публицистического стилей на актуальные темы в области профессиональной деятельности, применять навыки правильного оформления учебно-научной работы в рамках профиля и служебно-деловой документации.

Курс «Профессионально-ориентированный иностранный язык» ставит целью обучение студентов речевому общению на иностранном языке в пределах тематики, предусмотренной программой, оказание студентам помощи в осмыслении правил, подчиняющих своему действию использование грамматических, лексических и структурных моделей в реальном речевом контексте.

Сфера изучения осмысленного развития и способы создания новых осмысленных производных слов лингвистики. Понятие материи или явления помечено в языке и распознается как имя, основанное на словесном процессе. Создание, формирование слова дискурса, лингвистический характер видео, природа производного слова, методы, структура нового значения и т. Д. принадлежность к Словообразовательная система казахского языка наряду с формированием имени рассматривает развитие смысла, а понятие - сложное единство имени.

Цель дисциплины «Общее языкознание» - ознакомление студентов с основными и актуальными теоретическими проблемами науки о языке, направлениями и школами в современном языкознании, а также с оригинальными трудами крупных языковедов ХХ века.

Цифровые технологии в литературе и языке - В современной образовательной среде информационные технологии основаны на электронном оборудовании, едином наборе цифровых ресурсов знаний, интерактивных досках и возможностях Интернета , нельзя не полагаться на их помощь, этот предмет описывает проникновение инноваций в современные IT-технологии в области лингвистики, литературы.

Дисциплина учит студентов быть беглыми, лексическими, грамматическими, синтаксическими и свободно владеть языком и стилем, обучать прессе, телевидению и радиосвязи и культуре.

Технологии и методы дистанционного обучения - информационные технологии, которые позволяют учащимся работать самостоятельно над процессом обучения, а также в процессе обучения, обеспечивая интерактивное взаимодействие между учащимися и учителями в процессе обучения и доставку основного объема материала учащимся.

Тенденции развития казахской драмы отражаются в драматических произведениях современного искусства, новизне пьесы и преемственности традиций, ее идеологическом содержании, языке, стиле и проблемах, а также современных тенденциях развития и художественной целостности драматургии.

Дисциплина определяет базовые представления в области теории предпринимательства и лидерства. Описывает особенности организации предпринимательской деятельности. Студенты должны обладать определенным набором универсальных личностных черт, обладать способностью вести большой коллектив к достижению поставленной цели, уметь в управленческой ситуации выбрать наиболее эффективный стиль, уметь показывать полученные знания в области предпринимательства и лидерства.

изучение грамматики русского языка, его отраслей и предметов, типов, категорий в условиях современной мировой лингвистики.

Лингвистическая семантика изучает значения единиц естественного языка, то есть морфем, слов, фраз, фразеологизмов и предложений. Такие единицы могут быть объектом семантического анализа с точки зрения как грамматических, так и лексических свойств.

Научно-обоснованное изучение исторического лексического фонда и состава казахского языка, способов и систем казахского языка, роли фонетических изменений, этимологических и этнолингвистических особенностей, системы словообразования, личности и функционала, значимых изменений в грамматической структуре, структуре слова и предложения. Объекты исторического притяжения. исторические изменения не только в языке речи, но и во всей языковой системе. Изменения и закономерности языка определяются на основе памятников древней литературы, речей, топонимов, источников ономастики и других исторических фактов.

Функциональная грамотность является основным фактором, который способствует активному участию человека в социальной, культурной, политической и экономической деятельности и обучению на протяжении всей жизни, т.е. способности применять и совершенствовать полученные знания в повседневной жизни в современном глобализированном мире.

Целью предмета Мировая литература является научить лучшим образцам мировой литературы, показать исторические и литературные эпохи мировой литературы, ценности ораторского искусства, отвечающие требованиям историко-философской прозы. Классические образцы мировой литературы, историческое описание лучших произведений известных зарубежных поэтов и писателей.

В отечественной литературе за годы независимости проанализированы жанры, стилистика, поэтика, художественно-философское мировоззрение речи, жанровые, тематические, языковые стили, научно-познавательные особенности, взаимоотношения человека и природы.

Цель дисциплины Латинский язык - подготовить разностороннего специалиста, по лингвистическому, коммуникативному, языковому мировоззрению - рассматривается формирование адаптивной компетенции. Изучение латинский язык является неотъемлемой частью лингвистической подготовки будущих филологов.

Курс знакомит с новыми технологиями в преподавании казахского языка, истории, развитии методики преподавания и работ современных казахских учителей.

Новые технологии обучения казахской литературе – виды обучения, используемые в преподавании казахской литературы и обратить особое внимание на новые технологии и их использование в обучении

Стилистика - это область лингвистических знаний, художественный подход к языку, область применения, деятельность по взаимодействию. Стилистика регулирует принципы языкового использования фонетического, лексического, грамматического подходов, рассматривает законы использования языка в речи, а также коммуникативную, прагматическую и эстетическую деятельность посредством языковых подходов и стилистических возможностей.

Теоретические знания о литературной среде западного региона представлены творчеству и жизни великого писателя, поэта Актюбинской области.

Проблемы прикладной терминологии в учебном плане во всех аспектах считаются. Терминологические нормы, терминологические нормы и критерии терминологических норм, теория регулирования терминологии. Определена роль лингвистов в метаязыке терминологии. Прикладная терминологическая деятельность, терминологические школы.