Действующая образовательная программа 7M02306 Филология: русская филология в ЕНУ им. Л. Н. Гумилева

Целью изучения курса является ознакомление с основными направлениями зарубежного теоретического литературоведения ХХ века: психоаналитическим литературоведением, структурализмом, рецептивной эстетикой, герменевтикой, мифологической критикой, постмодернизмом. Овладение терминологией и методикой анализа вышеперечисленных направлений.

Курс рассматривает основные характеристики литературного процесса ХХ века, литературные течения, направления и школы. Курс знакомит с советской официальной, запрещенной литературой, литература русской эмиграции.

Курс направлен на изучение истории развития языкознания как науки, влияние философских направлений и мировоззрений на теоретические концепции языка. Курс предполагает формирование представлений о методологии лингвистических исследований, развитие системных исследований в планировании и организации научной деятельности.

Курс «Иностранный язык (профессиональный)» направлен на формирование межкультурно-коммуникативной компетенции магистрантов неязыковых специальностей в процессе иноязычного образования на уровне сверхбазовой стандартности (С1). Курс предусматривает овладение нормами академического письма, развитие навыков критического анализа, подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований.

Дисциплина «Филологический анализ текста» способствует повышению общефилологической подготовки студентов и усилению ее профессиональной направленности. Особое внимание уделяется характеристике базовых принципов построения художественных текстов, формам интерпретации заложенных скрытых смыслов и оценке степени адекватности интерпретации, предложенной другой языковой личностью.

Курс «История и философия науки» формирует у магистрантов культуру научного мышления, развивает аналитические способности и навыки исследовательской деятельности.

Цель курса – сформировать научное представление о теоретиче-ских аспектах рассмотрения социально-коммуникативного взаимо-действия речевых партнеров, структуре дискурса, становлении языковой личности, выявлении активных процессов в грамматике и рассмотрении тенденций и перспектив развития современной городской коммуникации.

Данный курс изучает предпосылки и факторы становления отечественной литературы литературоведения, основные этапы их развития. Целью курса является ориентирование в основных магистральных линиях развития казахской литературы и казахского литературоведения в советский период и период независимости.

Целью курса является формирование целостного представления о тенденциях развития современной лингвистической науки, магистральных направлениях развития лингвистической науки, отличительных признаках выделяемых парадигм. Курс знакомит с основными направлениями социолингвистических исследований, когнитивной лингвистики, психолингвистики, нейролингвистики, функциональной, гендерной лингвистики.

Курс направлен на изучение истории и теории перевода в диахроническом аспекте. Целью курса является знакомство с основными разделами современного переводоведения, моделями перевода и видами переводческих трансформаций, а также приобретение навыков переводческой деятельности.

Целью курса является формирование системы знаний в области изучения современных тенденций в развитии языка рекламы и массмедиа. Курс знакомит с авторскими речевыми стратегиями, языковыми и речевыми приемами, которые характерны для современных СМИ и рекламы. Курс дает представление о понятии массмедийной нормы, языка рекламы, понятии и типологии графической игры, прецедентных рекламных текстах.

Целью изучения курса является освоение знаний о классифи-кации процессов обновления и видоизменения традиционных жанровых форм, значении русского формализма, систематизации категориального аппарата жанрологии, необходимости новой динамической концепции жанра и феноменологического угла зрения на природу жанровых процессов.

Цель курса – овладеть системой лингвистических знаний, вклю-чающих знание о закономерностях и принципах классификации, типологии лингвистической экспертизы текста. Курс знакомит с технологиями и методами осуществления экспертной деятельно-сти, особенностями лингвистического исследования спорных текстов, вовлеченных в юридическую сферу, видами словарей, используемых при лингвистической экспертизе текста.

Данный предмет направлен на развитие профессионально-педагогических компетенций магистрантов, умению организации учебно-воспитательного процесса, а также на всесторонную подготовку к успешному научному творчеству в системе высшего и послевузовского образования.

Необходимость обучения данного курса обусловлена тем, чтобы магистранты имели целостное представление об основных подходах и принципах современной психологической науки, основных мето-дах исследования психических процессов, состояний и свойств личности, механизмов регуляции деятельности, закономерности поведения личности и группы, которые могут быть полезными в профессиональной деятельности специалистов высшей квалификации.

Данный курс направлен на изучение возникновения компарати-вистики; ученых, стоящих у основания данного теоретического понятия; методах сравнительного изучения литератур; современ-ных компаративных теориях, базирующихся на глобализации, интертексте и диало

Целью изучения курса является освоение знаний о литературном редактировании как о редакторском анализе, оценке и совершен-ствовании литературной формы текста. Курс знакомит с основами микроредактирования, понятиями текстовой, фактической, логической, речевой ошибок.

Данный курс направлен на изучение межкультурной комму-никации как особом способе общения и истории ее развития. Курс знакомит с концептуальной и языковой картиной мира, языковой личностью и культурной идентичностью, межкультурной компе-тенцией, языковой и культурной картиной мира, особенностями коммуникативного поведения представителей разных лингвокуль-турных общностей.

Целью курса является формирование целостного представления о о теоретическом литературоведении, историческом развитии представлений о содержании, генезисе и функциях литературного творчества, о строении литературных произведений.

Курс направлен на формирование знаний теоретического гуманитарного исследования в изучении массовой литературы и дискурса, об основных современных тенденциях их развития.

Основные принципы организации и планирования научных исследований. Принцип выбора направления и темы магистерской диссертации с установлением актуальности, научного и приклад-ного значения. Научные методы теоретического исследования. Основные этапы разработки программы работы над магистерской диссертацией с указанием разделов и сроков их выполнения. Виды научных и методических работ, формы их представления. Внед-рение и эффективность научных исследований и методических работ.

Целью изучения учебной дисциплины является формирование системного знания о концепции социальности и системности языка как теоретической основы современной лексикографии. Курс знакомит с этапами развития лексикографии, функцией, основными принципами теории лексикографии, типами словарей.

анализировать основные мировоззренческие и методо-логические проблемы, в т.ч. междисциплинарного характе-ра, исследуемые в науке на современном этапе ее развития и использовать результаты в профессиональной деятельности

владеть современными педагогическими технология-ми и обладать коммуникативными способностями

анализировать теоретические основы научных направлений и концепций русского языкознания и литературоведения.

демонстрировать ораторские, научные, деловые языковые навыки и нормы в разных отраслях профессиональной коммуникации и применение их при решении профессиональных задач и в научной полемике.

анализировать этапы развития, жанровые, стилевые и эстетические особенности фольклора и научные основы литературоведения, современные литературные тенденции в Казахстане в контексте казахской и мировой культуры.

анализировать литературно-критические труды, раскрывать образные, содержательные особенности произведений, используя современные принципы и методы анализа творчества писателей в художественных произведениях.

осваивать новые технологии изучения языка и литературы; уметь использовать их в исследовательских работах.