6B01407 Подготовка учителей начальной военной подготовки и физической культуры в ТарГУ им. Дулати

Основные понятия о государстве, праве и государственно-правовых явлениях. Отрасли права. Теоретико-методологические основы понятия «коррупции». Формирование антикоррупционной культуры. Основные аксиомы межкультурной коммуникации. Структура и детерминанты межнациональной коммуникации. Современные инновационные процессы в сфере межнациональной коммуникации. Основы кредитной технологии обучения

Приоритетная роль образования в современных условиях. Общая характеристика педагогической профессии и деятельности. Личность педагога и его профессиональная компетентность. Сущность и структура целостного педагогического процесса. Научное мировоззрение как основа интеллектуального развития личности школьника. Сущность и содержание воспитания в целостном педагогическом процессе. Средства и формы воспитания. Сущность обучения. Технологии обучения в профессиональной деятельности учителя.

Основные понятия и современные проблемы психологической науки. Этапы становления психологии. Задачи и методы в психологии. Психика, сознание и самосознание. Высшие психические функции. Психические познавательные процессы: ощущение, восприятие, память, мышление, воображение. Психические состояния и регулятивные процессы: внимание, эмоции, чувства, воля. Психические свойства: направленность, темперамент, характер, способности.

Содержание, порядок выполнения комплексов национальных видов спорта, меры безопасности при их разучивании и выполнениии, порядок оказания первой доврачебной помощи при травмах различного генезиса. Приёмы национальных видов спорта в обучении и воспитании допризывной молодёжи. Межпредметные понятия и универсальные учебные действия национальных видов спорта. Навыки владения национальными видами спорта в трудовых и жизненных ситуациях

Содержание, порядок выполнения комплексов армейского рукопашного боя, меры безопасности при их разучивании и выполнении, порядок оказания первой доврачебной помощи при травмах различного генезиса. Применение разнообразных форм и видов физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга. Приёмы армейского рукопашного боя в обучении и воспитании допризывной молодёжи. Владение методологией армейского рукопашного боя, навыками профессиональной адаптивной физической культуры.

Школьная программа игры футбол с учетом возрастных, половых и физиолого-психических особенностей занимающихся. Пути применения современных видов игры в футбол в школьной программе по физической культуре. Составление плана занятий по футболу, формирование навыков организации уроков. Обучение приёмам игры в нападении, защите, вратаря. Организация и проведение соревнований. Формы организации занятий по футболу. Цели, задачи, принципы психологической подготовки футболистов.

Общие положения строевой подготовки. Методы строевого обучения Вооруженных сил РК. Порядок проведения занятий по строевой подготовке. Строевые приемы и движение без оружия. Строевой расчет. Порядок выполнения воинского приветствия. Порядок подхода к начальнику и отход от него. Строевые приемы и движение с оружием. Приемы и способы передвижения на поле боя. Строевое слаживание подразделений в пешем порядке.

Биография и творческое наследие историка, дипломата, общественного деятеля Мухаммед Хайдара Дулати, прогрессивный, гуманный характер его государственной и общественной деятельности. Воспитательная роль «Тарих –и –Рашиди»; анализ основных аспектов творческого наследия и духовной ценности великого ученого; историческое значение труда М.Х.Дулати «Тарих- и – Рашиди» в истории создания Казахского ханства.

Всестороннее познание природы, населения, истории и культуры своего края; учет его природных, экономических и культурных ресурсов; географических, этнографических и демографических особенностей истории и края, общественной жизни и перспектив развития; хозяйственно - бытовой уклад жителей родного края; археологические памятники региона; сущность и значение краеведения; основные формы и методы краеведческой работы.

Жизнь и творческий путь Б. Момышулы. Произведения Б. Момышулы. Дневники и воспоминания, пословицы и афоризмы, публицистика и рассказы, письма Б. Момышулы – это уникальные открытия в истории казахского словотворчества. Произведения сына «Восхождение к отцу», Во имя отца» могут стать незаменимым инструментом в воспитании детей. Произведения о Б. Момышулы, особенности образа героя, созданных в них.

Предназначение,организационная структура ВС РК. Основные положения военной доктрины РК. Военная доктрина РК о военной опасности, источниках ее возникновения, их классификация. Основное вооружение и боевая техника ВС РК. Организационная структура мотострелкового (танкового) батальона ВС РК. Силы воздушной обороны ВС РК. Войсковая противовоздушная оборона ВС РК. Военно-морские силы (ВМС) ВС РК. Предназначение и боевые возможности подразделений мотострелковых и танковых войск.

Задачи военной психологии. Психология личности воина. Психические процессы и состояния воинов в учебной и боевой обстановке. Особенности психических познавательных процессов воина. Чувства человека в условиях воинской деятельности. Психология воинского коллектива. Предмет военная педагогика и ее структура. Методологические основы военной педагогики. Основные задачи военной педагогики. Принципы процесса обучения воинов в воинском подразделении Методы и формы обучения воинов. Программирование процесса обучения воинов.

Воинские звания и знаки различия. Военнослужащие и взаимоотношения между ними. Начальники и подчиненные, старшие и младшие. Приказ, порядок его отдачи и выполнения. Обращение к начальникам и старшим. Воинская дисциплина, ее сущность и значение. Назначение, состав, и вооружение суточного наряда роты. Обязанности дневального по роте. Обязанности и действия часового на посту. Назначение и задачи караульной службы.

Назначение и задачи службы войск в ВС РК. Оценка и критерии оценки состояния службы войск в ВС РК. Учет личного состава. Обеспечения безопасности воинской службы. Размещение военнослужащих и внутренний порядок. Оборудование казарменных помещений. Порядок хранения оружия и боеприпасов. Оборудование комнаты для хранения оружия. Оборудование места для хранения боеприпасов и их содержание. Порядок выдачи и приема оружия и боеприпасов.

Культурно - географический пояс святынь Казахстана и популяризация казахстанской культуры, определение его роли; основные понятия; месторасположение саральных мест Казахстана; аномальные и загадочные места Казахстана; археологические и архитектурные памятники; религиозные и культовые объекты; сакральные места, связанные с историческими личностями.

Учебный процесс - неотъемлемая часть всего педагогического процесса. Система воспитания школы и класса. Система учебной деятельности классного руководителя. Особенности воспитательной работы в формировании ученического коллектива. Педагогическое сопровождение текущего учебного процесса школы. Воспитательные технологии в современном образовательном процессе. Методика профориентационной работы с учениками. Технология педагогического взаимодействия с родителями учащихся. Диагностика результатов и эффективности воспитательной работы.

Воспитательная ценность и значение национальных традиций. Место изучения национальных традиций. Роль национальных традиций в обществе и их влияние на регулирование общественных отношений. Виды традиций. Место традиции в национальном мировоззрении. Взаимосвязь традиции и представлений о нации, этносе, человеке. Проявление обычаев и традиций в национальной литературе. Интеграционный потенциал турецкой цивилизации в национальных традициях. Национальные традиции в рамках закона и верховенства закона.

Базовые виды спорта в школьной программе дисциплины физическая культура. История возникновения базовых видов спорта. Основные принципы, средства и методы обучения в школьной программе дисциплины физическая культура. Приоритеты развития базовых видов спорта в школьной программе дисциплины физическая культура. Нормы и правила безопасной организации и проведения учебно-тренировочного процесса в базовых видах спорта. Организация и проведение соревнований по базовым видам спорта.

Философские основы Программы нравственно-духовного образования «Самопознания». Психологические основы Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Принципы Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Общечеловеческие ценности как основа содержания «Самопознание». Истина, Праведное поведение, Покой как цель самопознания. Любовь – основополагающий принцип самопознания. Ненасилие – результат гармоничного развития личности.Интеграция предмета «Самопознание» и других дисциплин.

Место, роль и задачи Вооруженных Сил РК в обеспечении военной безопасности государства. Защита отечества - почётная обязанность гражданина Республики Казахстан. Подготовка граждан к воинской службе, воинский учет, приписка граждан к призывным участкам, прохождение срочной воинской службы, воинская служба по призыву, воинская служба по контракту, пребывание в запасе, социальное обеспечение военнослужащих, ответственность военнослужащих.

Предпосылки и истоки становления духовности казахского народа. Взаимосвязь и преемственность тюркской и исламской цивилизаций. Основные аспекты творческого наследия аль-Фараби и Абая, их историческое значение и духовная ценность. Тюрко-мусульманские мыслители Средневековья и духовные ценности в их учениях. Духовно-нравственные ориентиры в философии истории М.Х.Дулати. Социальные и духовно-нравственные ценности в эпоху Казахского ханства. Казахское просвещение как период развития духовности казахского народа.

Цели и задачи воспитательной работы военнослужащих ВС РК. Сочетание информационных форм и методов обучения и воспитания. Система мировоззренческих ценностей и военно-патриотическое сознание. Системное педагогическое воздействие на психику и поведение военнослужащих ВС РК. Военно-политическое ориентирование, формирование высоких морально-психологических качеств, идей патриотизма, мотивов служения Отечеству, государственных интересов и высоких духовных потребностей личного состава ВС РК.

История развития военного искусства Казахстана, пути формирования военной истории страны Великой степи её военного искусства. Основные этапы и особенности развития военного искусства, Отечественной военной истории. Место и роль истории развития военного искусства Казахстана в мировой истории развития военного искусства. Военное наследие казахских батыров. Вклад Казахстана в победу Советского народа в Великой Отечественной войне. Казахстанцы герои Советского Союза, Халық Қахарманы.

Назначение, боевые свойства, общее устройство и принцип работы автомата и ручного пулемета Калашникова. Неполная разборка и сборка автомата Калашникова. Подготовка автомата Калашникова к стрельбе. Осмотр и подготовка автомата и патронов к стрельбе. Ручные осколочные гранаты. Назначение, боевые свойства ручных осколочных гранат (РГД-5, РГН, Ф-1, РГО). Устройство гранат и запалов. Работа частей и механизмов гранаты при броске. Подготовка гранаты к метанию.

Периоды становления независимой казахстанской государственности, пути формирования военной истории страны Великой степи. Основные этапы и особенности Отечественной военной истории. Социально-этические ценности, основанные на знании военной истории Казахстана, общественном мнении, традициях, обычаях, общественных нормах, характерных для современного Казахстана. Место и роль военной истории Казахстана в мировой истории и в современном мире. Военное наследие казахских батыров.

Предмет, цели и задачи военно-патриотического воспитания. Принципы военно-патриотического воспитания. Методы и формы военно-патриотического воспитания. Казахстанский патриотизм- основа военно-патриотического воспитания допризывной молодежи. Формы и метода военно-патриотического и интернационального воспитания учащихся. Роль и значение военно-патриотического воспитания в Вооруженных силах Республики Казахстан. Содержание концепции преемственности поколений. Основные направления и условия повышения эффективности системы военно-патриотического воспитания допризывной молодежи в Республике Казахстан

Наука менеджмента. Педагогический менеджмент как теория и технология управления педагогическими системами. Законы педагогического менеджмента. Принципы педагогического менеджмента. Педагогическая система и формы управления школы. Управление инновационным процесом в современной школе. Диагностика интегрированного педагогического процесса школы. Методические службы школы и аттестация учителей. Управление школой по технологическому подходу. Педагогический коллектив как обьект и субьект управления. Педагогические отношения и этика управления. Руководство и лидерство менеджеров образования.

Критерии оценивания. Формирующее оценивание. Методы формативного оценивания. Инструменты оценки. Дескрипторы. Суммарная внутренняя оценка. Суммарная оценка раздела. Суммарная внешняя оценка. Отчет об успеваемости учащихся. Портфолио. Модерация. Работа с родителями. Индивидуальная успеваемость студента. Коррекция индивидуальной траектории развития студента. Мотивация студентов. Рефлексия. Рефлексивный отчет. Разработка и использование средств оценивания в дистанционном обучении.

Готовность к непрерывному профессиональному развитию, новаторство в инноватике и профессиональной сфере, творческое использование обновленного методического инструментария в преподавании дисциплин начальной военной подготовки. Работа в группе, с партнерами, создание атмосферы психологического комфорта. Творческое использование накопленного опыта в преподавании дисциплин начальной военной подготовки, предусмотренных ОП. Индивидуальная траектория обучения каждого школьника с учетом его индивидуальных способностей, повышение их мотивации на развитие умений и навыков в подготовке к службе в ВС РК. Навыки работы по выполнению курсовой работы.

Защита человека и окружающей среды от воздействий негативных факторов в техносфере; классификация и систематизация сложных событий, чрезвычайных ситуации, процессов, явлений в области обеспечения безопасности и комфортных условий человека на всех стадиях его жизненного цикла, а так же выроботка мер по предупреждению, локализации и устранению возможных опасностей и угроз.

История казахской письменности латиницей. Теоретические и практические цели изучения латинского алфавита. Методология и теоретические основы изучения латинского алфавита. Педагогические и психологические основы изучения латинского алфавита. Лингвистические основы латинского алфавита. Освоение латинского алфавита посредством видов разговорной деятельности. Методическая система народного письма латинского алфавита

Понятие климата, особенности климата, взаимосвязь «зеленой» экономики в борьбе с изменениями климате; адаптации к изменениям климата в мире и РК; характеристики парниковых газов, их роль в изменении климата, последствия воздействия климата на экосистем, их пути решения проблемы отходов, предлагаемых «зеленой» экономикой.

Введение в предмет курса Теория и методика физической культуры. Планирование занятий физической культуры в средних учебных заведениях. Содержание, формы, методы и приемы проведения занятий по физической культуре. Применение современных технологий обучения в дисциплине физическая культура. Основные документы разрабатываемые преподавателем физической культуры по организации и проведению занятий, их форма и содержание. Теоретические основы управления физической культурой. Системы управления физической культурой.

Школьная программа гимнастики с учетом возрастных, половых и физиолого-психических особенностей занимающихся. Пути применения современных видов гимнастики в школьной программе по физической культуре. Составление плана занятий по гимнастике, формирование навыков организации уроков. Гимнастика в школьной программе по физической культуре является одной из основополагающих дисциплин физической культуры у учащихся средних общеобразовательных школ.

Общая характеристика педагогической профессии и педагогической деятельности учителя физической культуры. Личность педагога и его профессиональная компетентность. Сущность и структура целостного педагогического процесса. Научное мировоззрение как основа интеллектуального развития личности школьника. Сущность и содержание физического воспитания в целостном педагогическом процессе. Средства и формы физического воспитания. Сущность обучения физической культуре. Технологии обучения в профессиональной деятельности учителя физической культуры.

Введение в военное право. Организационно-правовые вопросы защиты Республики Казахстан. Правовые формы комплектования военной организации. Военная служба в Республике Казахстан. Военнослужащий как субъект права. Правовое регулирование исполнения военной службы. Правовые основы материального обеспечения военнослужащих. Правовые основы военной службы и статус военнослужащих. Социально-правовая защита военнослужащих, лиц, проходивших военную службу и членов их семей. Правовая работа командиров (начальников) по предупреждению правонарушений военнослужащих.

Основные понятия и термины Правил дорожного движения РК. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров. Сигналы светофора и регулировщика. Маневрирование. Расположение транспортных средств на проезжей части дороги. Перевозка пассажиров и грузов. Дорожные знаки. Дорожная разметка. Меры безопасности на занятиях. Подготовка рабочего места водителя. Знакомство с органами управления автомобиля. Отработка элементов управления с неработающим двигателем. Движение по кривой траектории, маневрирование. Вождение с переключением передач.

Определение и история развития экологии как науки, взаимосвязь экологии с другими науками. овладение знаниями об экологическом кризисе планеты и перспективе устойчивого развития человечества на основе комплексного подхода к изучению проблемы. Курс нацелен на овладение обучающимися навыками комплексного анализа геологических, биологических, технологических, правовых, социальных, экономических, этических и политических факторов устойчивого развития человечества.

Понятие прикладного программного обеспечения, его виды и классификация. Особенности работы преподавателя при дистанционной форме обучения. Программное обеспечение для создания уроков на интерактивных досках и панелях. Создание нелинейной презентации. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения. Массовые открытые онлайн курсы. Оценивание результатов обучения. Концепция создания видеолекций, элементы видеомонтажа. Архиваторы и конвертеры.

Основы подготовки графической части конструкторских документов в среде AutoCAD; развитие и совершенствование пространственного и логического мышления; приобретение навыков по подготовке чертежей изделий и созданию их трехмерных моделей.

Нормативная база делопроизводства начальной военной подготовки и физической культуры в учебных заведениях РК. Организация делопроизводства по начальной военной подготовке и физической культуре . Приказы директора учебного заведения по начальной военной подготовке и физической культуре. Формирование и ведение дел «Начальная военная подготовка» и «Физическая подготовка» в учебных заведениях Республики Казахстан. Порядок учета и хранения дела.

Технологическая подготовка в школьном курсе Дисциплины начальная военная подготовка Основы законодательства в сфере дорожного движения. Основы управления транспортным средством. Психофизиологические основы деятельности водителя. Первая помощь при дорожно-транспортном происшествии. Устройство и техническое обслуживание транспортных средств. Подготовка рабочего места водителя. Знакомство с органами управления автомобиля. Отработка элементов управления с неработающим двигателем. Движение по кривой траектории, маневрирование. Вождение с переключением передач.

Концептуальные основы экономики хозяйствующих субъектов, основные категории и законы функционирования экономики на микро и макроуровне, экономический механизм функционирования бизнес-структур, спрос и предложение, эластичность, конкуренция и виды рынков, государственное вмешательство в рынок, экономические основы производства и ресурсы предприятия, производство и издержки, экономическая эффективность

Инновационные технологии в начальной военной подготовке. Роль инновационных технологий в стратегии обновленного содержания образования. Компьютерные системы в инновационных технологиях начальной военной подготовки. Анализ и управление данными. Основы систем баз данных: понятие, харастеристика, архитектура. Мультимедийные технологии в начальной военной подготовке. Угрозы безопасности информации и их классификация. Облачные и мобильные технологии в начальной военной подготовке. Перспективы развития инновационных технологий в начальной военной подготовке.

Профессиональные ориентиры учителя. Применение в профессиональной деятельности учителя новых образовательных технологий (лаборатории, печатные средства, видео, мультимедийные средства, программное обеспечение, интернет). Процессы формирования практических умений и базовых навыков в сфере психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. Условия эффективности использования современных информационных средств обучения. Технология педагогического взаимодействия с родителями учащихся. Диагностика результатов эффективности учебной работы.

Место и роль отрасли в системе национальной экономики, специфика основного и оборотного капитала отрасли сущность и виды предприятия как основного звена отрасли; экономические ресурсы отрасли и показатели их использования, основные направления роста эффективности производства, перспективы технического, экономического и социального развития отрасли.

Этапы обучения баскетболу в школьной программе по физической культуре. Изучение техники перемещений баскетболистов, приёмы их обучения и совершенствования в школьной программе по физической культуре. Принципы классификации техники игры. Понятия и терминология технических действий в баскетболе. Принципы классификации индивидуальных и групповых тактических действий. Индивидуальные действия против игрока с мячом и без мяча. Последовательность обучения техническим приёмам игры.

Ключевые принципы построения и функционирования академических текстов, научных статей, отчетов по направлению подготовки, заявок на научные проекты и конкурсы; получение авторского свидетельства; основные положения организации научных исследований в высшей школе; создание стартапа; коммерциализация НИР.

Правовая основа инклюзивного образования в РК. Особенности типовых программ для инклюзивных классов. Зарубежный опыт включения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательный процесс. Модели инклюзивного образования. Методики организации инклюзивного процесса в современной школе. Методические требования к оборудованию в учреждениях практикующих инклюзию. Функциональные обязанности педагогов в инклюзивном классе. Особенности моделирования образовательной среды. Работа с семьей в условиях инклюзивного образования

Основные положения и институты Конституционного права РК, Административного права РК, Гражданского права РК, Уголовного права РК, Гражданского процессуального и Уголовного процессуального права РК, Трудового права РК, Экологического права РК, Финансового и Налогового права РК, Семейного права РК.

Этиопатогенез, клиническая картина травм и заболеваний различных органов систем у спортсменов и у лиц со стойкими отклонениями в состоянии здоровья; основные мехнизмы лечебного действия физических упражнений; противопоказания; принципы дозировки физических упражнений и массажных приемов на этапах реабилитации; подбор адекватных средств, форм ЛФК, АФК; методики адаптивной физической культуры и их применение в практической деятельности.

Понятие, система, принципы предпринимательского права; категории и формы субъектов предпринимательства ;предпринимательские правоотношения; основы предпринимательской деятельности государственных и негосударственных юридических лиц; понятие юридического лица, банкротство субъектов предпринимательства; предпринимательские обязательства; техническое регулирование предпринимательства; лицензирование предпринимательства; антимонопольное регулирование предпринимательства; правовые основы валютного регулирования предпринимательства; основы налогового регулирования предпринимательства; защита прав потребителей; юридическая ответственность предпринимателей.

Обучение студентов основным видам легкой атлетики, включаемым в общеобразовательную школьную программу и президентские тесты. Методика обучения видам легкой атлетики и основными средствами для решения этих задач Характеристика фаз бега. Особенности бега на различные дистанции. Анализ техники прыжков в длину и тройных прыжков. Методика обучения технике прыжков. Анализ техники метания копья и гранаты. Последовательность обучения технике метаний.

Введение в предмет курса Методика преподавания волейбола в школе. Содержание, формы, методы и приемы проведения занятий по волейболу. Применение современных технологий обучения при планировании, проведении занятий по волейболу. Основные документы разрабатываемые преподавателем физической культуры по организации и проведению занятий, их форма и содержание. Изучение техники, тактики и методики обучения волейболу. Овладение методиками обучения, тренировки и судейства соревнований по волейболу.

Технология и принципы организации дифференцированного обучения в организациях образования. Виды дифференцированного обучения. Критерии разделения обучающихся на группы: по уровню интеллектуального развития; по типу мышления; по темпераменту; по интересам и склонностям. Групповая и индивидуальная формы работы на уроке дифференцированного обучения. Роль преподавателя. Преимущество и основные трудности для учащихся и учителя. Структура урока дифференцированного обучения. Уровни дидактического материала.

Обеспечение системы сохранения жизни, здоровья и работоспособности работников в процессе трудовой деятельности, включающей в себя правовые, социально-экономические, организационные, технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия; повышение производительности труда и оптимизация режимов отдыха с учетом требований психофизиологии, эргономики и эстетики труда для различных категорий персонала.

Основные концепции предпринимательства, виды и организационные формы предпринимательской деятельности, разработка предпринимательской идеи и бизнес-модели и бизнес-плана ее реализации, культура предпринимательства и принципы делового поведения предпринимателя;роль предпринимательства в инновационном развитии общества

Основы педагогического мастерства учителя физической культуры рассматриваются в контексте методики преподавания дисциплин физической культуры школьной программы физического воспитания. Формирование профессионально-педагогических знаний, умений и навыков по основам педагогики физической культуры, по педагогическому управлению в сфере физической культуры, по методике воспитательной работы с занимающимися физической культурой, по основам педагогического мастерства учителя физической культуры. знаниями и навыками управления физической культурой, основами воспитательной работы по физической культуре.

Обучение и освоение обучающимися методов обучения основным видам легкой атлетики, техники метания, прыжков, бега, включаемых в программу общеобразовательной школы и президентские тесты. Овладение педагогом физической культуры необходимыми знаниями по методике обучения видам легкой атлетики и основными средствами для решения этих задач; развитие навыков в освоении методики обучения видам легкой атлетики для формирования здорового образа жизни.

Содержание, значение, роль подвижных игр в системе физического воспитания; применение их с учетом возрастно–половых особенностей обучающихся и вида спорта; методы обучения подвижным играм в разных возрастных группах, использование и применение в практической деятельности.

Сущность различных заболеваний, их этнология и патогенез; значение ЛФК в комплексном лечении и реабилитации при конкретном заболевании; методика оздоровительных физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения; анатомо-физиологические особенности организма детей, подростков и взрослых; медико-биологический и психолого-педагогический контроль состояния организма в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий с использованием инструментальных методов.

Орга¬низация и содержание занятий физическими упражнениями; объ¬ем и интенсивность физических нагрузок в процессе занятий физическими упражнениями; техническое оснащение и экипировка спортсменов; гигиенические рекомендации, нормы и правила создания благо¬приятных условий при занятии физической куль-турой и спортом; навыки пре¬дупреждения заболевания, корректировки функционального состо¬яние организма человека средствами физической культуры и спорта.

PO-1Понимать основные этические ориентиры и ценности народа Казахстана и его национального образа, определять практический потенциал межкультурного диалога и бережного отношения к духовному наследию; знать структуру университета, академическую политику вуза, основы антикоррупционной культуры, основных законов РК.

PO-2Демонстрировать использование языковых и речеведческих средств на основе понимания лексики, грамматической системы знаний; владеть приемами описания и анализа причин и следствий событий в текстах. Владеть навыками письма и чтения с использованием латинизированного алфавита казахского языка.

PO-3Разрабатывать инструменты анализа и управления данными для различных видов деятельности; применять программное и аппаратное обеспечение компьютерных систем и сетей для сбора, передачи, обработки и хранения данных, анализировать методы сбора, хранения и обработки информации, способы реализации информационных и коммуникационных процессов.

PO-4Демонстрировать знание основных правил и требований нормативно- правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда и безопасности жизнедеятельности в соответствии со спецификой работы, понимать состояние защищённости физических и юридических лиц, окружающей среды от вредного воздействия опасных производственных факторов; осуществлять обучение безопасным методам и приемам труда, осущестлять инструктаж по ОБЖ на рабочем месте.

PO-5Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области предпринимательского дела, экономики, организации научных исследований в высшей школе и коммерциализации НИР, развитие soft-skills в области управления, в том числе в образовании, организации бизнеса, выполнения экономических расчетов и создания стартапа.

PO-6Демонстрировать знания целостного представления о педагогической деятельности, освоение ими теоретических основ современной педагогической науки и психологии, владеть методами организации и управления инклюзивными процессами, технологиями организации и проведения воспитательной работы школы и внешкольных организаций.

PO-7Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками: в теории и методике преподавания дисциплин общевоенной и физической подготовки. Интегрировать методики преподавания дисциплин Общевоенной и физической подготовки с использованием научно обоснованных педагогических технологий, разрабатывать учебно-методическую документацию, осуществлять руководство проектной деятельностью обучающихся.

PO-8Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками: в теории и методике преподавания гимнастических упражнений на гимнастических снарядах, перечня оборудования в спортивных залах для занятий по гимнастике, методике проведения соревнований по гимнастике, футболу, выполнения комплексов армейского рукопашного боя и национальных видов спорта, мер безопасности при их разучивании и выполнении.

PO-9Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками: в теории и методике преподавания дисциплин военно-правовой и психологической подготовки. Интегрировать методики преподавания дисциплин военно-правовой и психологической подготовки с использованием научно обоснованных педагогических технологий, разрабатывать учебно-методическую документацию, анализировать барьеры коммуникации и возможности взаимодействия в конфликте.

PO-10Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области социального назначения и ведущей роли педагога в современном обществе, места и роли инновационных технологий в развитии образовательного процесса, выбора наиболее оптимальных современных методов и технологий исследования психологических особенностей учащихся и классных коллективов, общих правил подготовки и оформления документов принятых в делопроизводстве Республики Казахстан.

PO-11 Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками вождения колесной техники; применения военных роботов при выполнении специальных задач; ориентации военного робота на местности; составлять алгоритмы управления группой роботов; планировать траектории движения военных роботов; постановки и решения частных тактических задач для военных роботов.

PO-12Владеть навыками ведения преподавательской и учебно-воспитательной работы, выполнения профессиональных обязанностей с позиции со¬временных требований к содержанию и организации учебного процесса по начальной военной подготовке и физической культуре в условиях целостного педагогического процесса образовательного учреждения в рамках обновленного содержания среднего образования.

PO-13Понимать основные периоды становления Вооруженных сил Республики Казахстан, анализировать основы обороны государства, место и роль военной истории Казахстана в мировой истории и в современном мире, владеть военным наследием казахских батыров, историей развития военного искусства страны Великой степи.

PO-14Демонстрировать знание возрастных особенностей организма детей и подростков; использовать физиологические методы диагностики здоровья, гигиенические нормативы; владеть средствами и методами лечебной и адаптивной физической культуры, реабилитации, методами и приемами массажа и самомассажа; анализировать механизмы влияния физических, химических и биологических факторов в продуктах питания на резистентность и здоровье человека.