6B02184 Режиссура в КазНАИ

Культура речи, языковая культура — понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения

Познакомить студентов с музыкой Востока. Включает в себя музыкальные традиции стран и народов Азии, северной Африки, а иногда также и Океании. Условность понятия «музыка Востока» связана с тем, что в течение веков под названием «Восток» объединяли разные страны.

Театрдың шығу тегі. Театр тарихы дәуірде: антикалық, орта ғасыр, Қайта өрлеу дәуірі, классицизм, ағарту дәуірі. Еуропалық театр XIX ғ.Романтизм. Натуризм. XX ғасырдың еуропалық театры. Театрдағы Экспрессионизм. Еуропадағы театр авангард. ТМД халықтарының театры. Шығыс елдерінің дәстүрлі Театр өнері.

Одно из основных профессиональных средств выразительности актёра. Входит в основной курс обучения актёрскому мастерству. Комплекс обучения предусматривает переход от бытовой, упрощённой речи

Литература каждого народа отражает духовно-нравственные поиски в области освоения реального мира. Каждая культура и литература неповторима, своеобразна. Литература есть фундамент будущего в деле культурного строительства в Республике.

Изучение данной дисциплины имеет большое значение для формирования базовых знаний будущих специалистов в области кино и ТВ об историческом процессе развития различных видов искусств в контексте эстетических ценностей исторических эпох.

Дисциплина ориентирована на изучение особенностей развития изобразительного искусства, понимание логики смены стилей и направлений изобразительного искусства цивилизаций от Древнего Востока, Античного мира, ...

Развитие культуры речи. Тренинги для воспитания голоса и речи в конкретных практических условиях. Работа над произношением и дикцией. Законы интонации в речевом общении. Метод работы над текстом. Воспитание верных навыков публичной речи

Дисциплина «Теория режиссуры» вводит студентов, в мир сложной, многогранной профессии. Понятие «Режиссер», как специалист, осуществляющий свой творческий замысел с помощью специфических средств своей профессии, и реализующий его во времени и пространстве.

Рождение кинематографа. Художественные направления в кино Европы: французский авангард, сюрреализм, поэтический реализм, неореализм, «новая волна», постмодернизм. Классики мирового кино: Феллини, Бергман, Бунюэль и др.

Дисциплина даёт студентом аналитическую информацию по состоянию дел в современном искусстве Центральной Азии. Знакомит с основными деятелями современного искусства; даёт представление об исторической детерминированности и основных трендах искусства нашего времени.

Курс «Основы режиссуры ТВ» изучает классические методы телевизионной и мультимедийной режиссуры.

Учебная практика служит для закрепления и иллюстрирования знаний, полученных студентами в период теоретического обучения на протяжении учебного года, знакомство студентов с профессиональными производственными базами, специфическими особенностями технологии производства экранных искусств, получение студентами представления о смежных профессиях.

Кинематограф Японии зарождался в почти через год после того, как братья Люмьер сняли свой первый фильм (1985) Развитие кино Японии претерпевало много изменений, как от видовых и игровых фильмов, так и Первых спектаклей театра кабуки, зафиксированных на пленке. Игровое кино Японии развивалось в двух направлениях: «гэндайгэки» — фильмы о современности (центр производства в Токио) и «дзидайгэки» — фильмы, построенные на материале истории и фольклора. В настоящее время мы больше говорим о кинематографе Японии, как о новых, вышедших в прокат или появившихся в интернете, мультфильмах, сделанных в стиле Анимэ.

Рождение кинематографа. Художественные направления в кино Европы: французский авангард, сюрреализм, поэтический реализм, неореализм, «новая волна», постмодернизм. Классики мирового кино: Феллини, Бергман, Бунюэль и др.

Предмет рассматривает как технические этапы развития анимации, начиная с волшебного фонаря и заканчивая компьютерными технологиями, так и творческий путь анимации, начатый основоположниками анимации –Э.Рейно, Э.Колем, В.Старевичем. Подробно рассматриваются гиганты индустрии – анимации США, СССР, Франции, Германии и Японии.

Служит для изучения и освоения студентами новейших и классических методов современного кино, формирует навыки, необходимые для эффективной творческой и организационной работы.

Учение К.С. Станиславского. Элементы системы К.С. Станиславского: воображение, фантазия, внимание, отношение, оценка факта, предлагаемые обстоятельства, сценическое действие, задача, цель, сверхзадача, атмосфера, физическое самочувствие, конфликт, событие и др.

Основы сценического движения: свобода мышц, динамичность, сила, пластичность, гибкость, ловкость, равновесие, координация, выразительность; сценическая гимнастика; основы акробатики; сценический бой без оружия; основы жонглирования и эквилибристики.

Изучение развития казахской литературы в связи с основными социально-историческими, экономическими процессами, а также в связи с философскими концепциями, развивающуюся в ту или иную эпоху. Сформировать теоретическую и практическую базу специальной подготовки студентов по истории казахской литературы.

Курс включает в себя специфику в плане режиссуры неигрового кино. Изучает методы и навыки неигровой режиссуры, учебного и научного кино.

Освоение элементов техники актерского мастерства. Понимание органичного поведения на площадке как умения владеть продуктивным вниманием. Развитие творческого воображения. Проникновение в логику поведения персонажа, понимание мотивов его поступков.

Курс авторское право рассматривает все основные вопросы авторского права: история становления и развития; субъекты и объекты авторского права; договоры, заключаемые автором произведения; права, смежные с авторскими; порядок и методы осуществления охраны исключительных и неимущественных прав на произведения науки, литературы и искусства (авторское право), исполнительные произведения, актерское мастерство, фонограммы, передачу в эфир и кабельное вещание (смежные права).

Предыстория телевидения. Элементы и открытие регулярного телевещания в США и Западной Европе. Экспериментальный период советского телевидения (20 - 30-е годы). Становление и развитие американской системы ТВ. Становление и развитие ТВ в Западной Европе.

Курс формирует знания о государственно-правовых явлениях. В учебную дисциплину данного курса входят закономерности возникновения, развития и становления государства и права, определение понятий об основном законе, а также основные положения базовых отраслей казахстанского права, таких как конституционные, гражданские, уголовные и административные.

Кинотеледраматургия как область литературного творчества, как новый род литературы, предназначенный для экранного воплощения; основные этапы сценарной формы; сценарий и фильм; композиция киносценария; сцена и эпизод.

Специфика работы режиссера с литературным сценарием. Сотрудничество режиссера с кинотеледраматургом в процессе написания сценария. Работа сценариста в составе группы над режиссерским сценарием.

Дисциплина продолжает курс базового иностранного языка и обеспечивает подготовку к дальнейшей самостоятельной работе по специальности, требующей иноязычной коммуникации, так и, собственно, по иностранному языку.

Место и роль телевидения в системе массовой культуры. Режиссура телевидения. Виды, формы и жанры телевидения. Информационно-публицистические программы. Информация - заметка, отчет, выступление, репортаж. Информационная публицистика - сюжет, репортаж, интервью, очерк

Период зарождения и становления киноискусства в Казахстане. Вопросы специфики казахского кино, его отношения к действительности, взаимодействие со смежными искусствами. Фундаментальные проблемы эволюции кинопроцесса в Казахстане. Анализ развития кинематографической практики.

Дисциплина «Режиссура кино» знакомит творческого специалиста с вербальной и пластической информацией, особенностями визуального и вербального человеческого восприятия, с литературной основой сценария, структурой литературного произведения и осмыслением целостного произведения.

Курс дает общее представление о праве интеллектуальной собственности, его основных принципах и понятиях. В курсе подробно рассматриваются вопросы правовой охраны объектов этой собственности в отношении авторского права и права промышленной собственности - изобретений, полезных моделей, промышленных образцов, фирменных наименовании, товарных знаков, компьютерных программ.

Период зарождения и становления киноискусства в Казахстане. Вопросы специфики казахского кино, его отношения к действительности, взаимодействие со смежными искусствами. Фундаментальные проблемы эволюции кинопроцесса в Казахстане. Анализ развития кинематографической практики.

Рождение сценария в кинематографе. Художественные направления сценария в кино Европы и США. Французский авангард, сюрреализм, поэтический реализм, неореализм, «новая волна»,постмодернизм.

Творческая деятельность журналиста. Методы сбора и предоставления информации. Формы организации материалов и жанров в телевидении.

знакомит студентов с зарождением, этапами развития азиатского кино. Регионально-культурное подразделения азиатского кино. Самобытное киноискусство Восточной Азии. Высокая эстетика и выразительный киноязык авторских фильмов восточноазиатских режиссеров (Японии, Китая, Гонконга, Южной Кореи).

Режиссура неигрового кино включает в себя изучение специфики режиссуры документального, научного, визуальную антропологию; каждый жанр имеет свою специфику в плане режиссуры; дисциплина посвящена изучению этих методов, овладению навыками неигровой режиссуры.

Предыстория телевидения. Элементы и открытие регулярного телевещания в США и Западной Европе. Экспериментальный период советского телевидения (20 - 30-е годы). Становление и развитие американской системы ТВ. Становление и развитие ТВ в Западной Европе.

Сфера деятельности художника на ТВ. Многообразие форм работы художника. Художник как один из авторов идейно-художественного замысла ТВ программ. Создатель целостного образа видеофильмов и телефильмов.

Развитие искусства режиссуры в аудиовизуальной сфере связано со зрелищной стороной фильмов и искусством актерского творческого коллектива. Область искусства режиссуры – творческая деятельность, объединяющая и организующая усилия всех создателей кинопроизведения.

Курс предназначен для овладения студентами творческих специальностей профессиональным русским(казахским) языком на уровнеLSP (язык для специальных целей, профессионально-ориентированное общение). Курс обучения готовит к дальнейшей самостоятельной педагогической деятельности на профессиональном русском (казахском) языке

Создание художественного образа фильма. Работа режиссера с группой художника-постановщика. Разработка эскизов декораций, костюмов, грима.

Дисциплина «Режиссура кино» знакомит творческого специалиста с вербальной и пластической информацией, особенностями визуального и вербального человеческого восприятия, с литературной основой сценария, структурой литературного произведения и осмыслением целостного произведения.

Место и роль телевидения в системе массовой культуры. Режиссура телевидения. Виды, формы и жанры телевидения. Информационно-публицистические программы. Информация - заметка, отчет, выступление, репортаж. Информационная публицистика - сюжет, репортаж, интервью, очерк

Область искусства неигрового кино предполагает практическое освоение как традиционных форм неигрового кино, так и новых, продиктованных форматом современных цифровых медиа.

Процесс создания изобразительного решения документального фильма. Этапы воплощения художественного замысла. Сценарная разработка, графическая раскадровка, роль цвета и его значение в образном решении док. фильма.

Литературно-драматические программы. Музыкально-развлекательные программы (клип) Ток-шоу. Спортивные программы. Трансляция. Межпрограммное пространство (реклама, промоушн канала). Построение канала. Этика и эстетика телевидения.

Учебная практика служит для закрепления и иллюстрирования знаний, полученных студентами в период теоретического обучения на протяжении учебного года, знакомство студентов с профессиональными производственными базами, специфическими особенностями технологии производства экранных искусств, получение студентами представления о смежных профессиях.

Режиссура неигрового кино включает в себя изучение специфики режиссуры документального, научного, визуальную антропологию; каждый жанр имеет свою специфику в плане режиссуры; дисциплина посвящена изучению этих методов, овладению навыками неигровой режиссуры.

Содержание курса предусматривает изучение основ ведения предпринимательской деятельности в части определения режимов налогообложения, основ маркетинга, разработку востребованных в соответствующем регионе бизнес-проектов, создания собственного стартапа с нуля, участия в научных исследованиях и конкурсах-выставках изобретений, подготовки технико-экономического обоснования проектных решений.

Два вида монтажа. Внутрикадровый монтаж и его выразительные средства – ракурс, масштаб изображения, длина кадра, движение камеры, цвет, звук, средства актерского исполнения, декорационное и музыкальное решения.

Дальнейшее развитие кинотехники. Технология кино на современном этапе. Аналоговое и цифровое кино. Линейный и нелинейный монтаж. Спецэффекты. Параллельное развитие технических приемов и художественно-выразительных средств кино.

Монтаж межкадровый ивнутрикадровый. Мизанкадр. Эволюция монтажных форм и стилей. Исследования Л. Кулешова., С.Эйзенштейна., Д. Вертова., Э. Шуб., В. Пудовкина., А. Тарковского. Новые возможности нелинейного компьютерного монтажа.

Дисциплина «Маркетинг в сфере искусства» включает в себя изучение особенностей отечественного рынка услуг в сфере культуры и искусства; основных инструментариев маркетинга в сфере культуры и искусства и методов их использования; методов проведения маркетинговых исследований в сфере культуры и искусства; различных стратегии повышения эффективности маркетинговой деятельности в конкретных учреждениях культуры и искусства.

Искусство режиссуры на телевидении это зрелищная сторона программ. Литературно-драматические программы. Музыкально-развлекательные программы (клип) Ток-шоу. Спортивные программы. Трансляция. Межпрограммное пространство (реклама, промоушн канала). Построение канала. Этика и эстетика телевидения.

Дополнительная обработка отснятого материала. Перезапись фильмов, снятых камерой Super-8, на видео. Перевод диапозитива на видео.

Курс направлен на изучение теоретических основ управления в области искусства и общих принципов системы менеджмента, а также приобретение практических навыков деятельности управления организациями в области культуры, ознакомление с современными условиями культурной деятельности, работы с творческими проектами, изучение маркетинговых, финансовых, управленческих особенностей в области арт-индустрии.

Основные выразительные средства операторского искусства: светотональная и колористическая композиция, крупность плана, ракурс, движение камеры; изобразительные спецэффекты; кинооператор, как творческая единица.

Умение сочетать драматургию с актерским поведением, с живописью, с музыкой, с архитектурой и с этнографией. Это создает гармоническое сочетание многих слагаемых, чаще – с преимуществом одного из них.

Монтаж как технологический и творческий процесс соединения отдельно снятых кадров в единое идейно-художественное целое – фильм; как система специфической выразительности экранных средств, создающих кинематографическую образность.

Раскрывать поэтическое содержание сценария возможностям экрана; Аналитика - корреспонденция, комментарий, обозрение, дискуссия. Художественно-публицистические фильмы документальный телефильм/учебный видеофильм.

Кинооператорское мастерство как специфическая для кино область художественного творчества; операторское искусство и традиции живописи, графики и фотографии; роль оператора-постановщика в пластической реализации драматургического материала и режиссерского замысла..

Принципы видеомонтажа. Нелинейный монтаж.Платы видеозахвата, аппаратный и программные кодеки. Растровая и векторная графика. Программа Adobe Photoshop.Создание альфа-канала в программе.

Творческий процесс требующий определенных знаний и таланта. Создание окончательного варианта фильма с использованием компьютерной графики, музыки, сложного звукового оформления. Чистовой линейный монтаж с озвучанием.

Одним из элементов использования субъективного отражения художественной характеристики эпохи, общественной жизни в неигровом кино является костюм, отражающий жанровую характеристику докудрамы, изучение жанра в исторической проекции.

Специфика и особенности записи различных музыкальных составов. Работа над партитурой. Взаимодействие с композитором, дирижером, исполнителями. Акустическая репетиция с исполнителями. Расстановка микрофонов при записи различных оркестров и отдельных инструментов. Естественный музыкальный баланс.

Производственная практика служит для закрепление и углубление студентами теоретических знаний о процессе производства, приобретение практических навыков и компетенций в сфере профессиональной деятельности. Подготовка студентов к самостоятельной производственной деятельности и профессиональной работе.

Содержание курса предусматривает изучение инициативной деятельности граждан и организаций направленная на получение прибыли и основанная на их самостоятельности, ответственности и риске.

Формат кадра для фото, кино и телевидения. Горизонтальные и вертикальные линии, «правило третьей части». Глубина изображения. «Плакатность» цвета. Оформления названия, титров и субтитров.

Создание профессиональной творческой группы на основе высокохудожественного замысла аудиовизуального произведения. Работа режиссера с литературным материалом, объектами съемок натуры, выбор актерского состава

Создание средствами грима и пастижа внешних образов персонажей фильма. Соблюдение единства портретной характеристики. Художник-гример определяет все необходимые пастижерские изделия и материалы для грима.

Дисциплина знакомит студента-режиссера с командной системой работы над фильмом. Работа режиссера над сценарием является чисто производственной: в ней участвуют многие члены съемочной группы – оператор-постановщик, художник-постановщик, звукооператор, директор группы, второй режиссер, с актерами и др.

Процесс организации труда, формы и виды предпринимательской деятельности на телевидении. Связано с производственной, коммерческой, инновационной и маркетинговой сферой деятельности. Их сравнительная характеристика

Слово как основной смысловой и содержательный звук в неигровом кино: речь героев, дикторский и авторский текст. Шумы как правда жизни, факт реальности в неигровом кино. «Пересечение» выразительных возможностей традиционной музыки и звукошумового оформления в неигровом кино.

Творческая суть дипломного проектирования, ТВ проекта, состоит в воплощении жизненных ценностей на экране. Самостоятельная работа студента, выпускная квалификационная работа (дипломный проект), является тем «материалом», которое отражает, специфическими для него средствами выражения, уровень знаний и умений, полученных при изучении дисциплин, предусмотренных учебным планом.

Дипломное исследовательское проектирование – это результат получения и закрепления информации о предметах объективной действительности и о мыслительной деятельности человека в области письма, графики, фотографии, кино.

Визуальные спецэффекты на телевидении в большинстве своем используют методы компьютерной графики, с добавлением 3-D анимации

Задачи информатизации общества. Техническая база информатизации. Программа информатизации РК. Современное состояние информационно-вычислительного обслуживания объектов управления. Автоматизированные информационные системы менеджмента.

Курс дает профессиональную подготовку к научно-исследовательской работе. Знакомит с принципами, методами и опытом ведения научного исследования, формирует логическое мышление, научное мировоззрение и навыки исследователя.

Понятие «Визуальные эффекты», как методы, которые используются в кинематографе для создания несуществующих сцен. Два вида визуальных эффектов: Оптические эффекты: получаемые при помощи комбинации съемок (хромокей); компьютерная графика, с добавлением 3D-анимации.

Подбор съемочной группы. Работа с оператором. Работа с автором. Работа с монтажером. Работа с звукорежиссером. Постановка задач ассистентской и административной группам.

Стилистика, особенности грима на ТВ, в театре, кино. Работа режиссера с гримером. Работа режиссера с образом с помощью грима.

Изучение этнических, жанровых особенностей костюма от истоков зарождения до наших дней. Современные тенденции видения костюма, как элемента телевизионного представления. Костюм театральный как элемент оформления телеспектакля. Костюм персонажный и игровой – от ритуально обрядового и фольклорного до современной художественной практики

Понятие стиля в костюме. Стиль как категория формы. Классификация стилей. Стиль в костюме как результат субъективного отражения художественной характеристики эпохи, образа индивидуальной и общественной жизни, тенденций современной моды.

Специфика создания звукового решения неигрового фильма (звуки, музыка, спецэффекты, шумы и т.п.) Разработка компилятивного музыкального решения. Разработка оригинального музыкального решения. Работа со звукорежиссером и композитором.

In the documentary film techniques of using visual effects to reflect the non-existent scenes in this schedule.

Скрытая камера, провоцированные ситуации. Натура, студия Съемки под водой, в горах, с помощью специальных приспособлений.. Официальные программы. Камерная съемка. Один на один. Расстановка камер. Работа с живым звуком. Работа с фонограммой. Современные тенденции неигрового кино

История и предпосылки возникновения телесериалов. Особенности драматургии телесериалов. Острые социальные проблемы в тисках штампов. Тенденцииразвитиятелесериалов.

Основы знаний творческих и технологических процессов съемок, выработки оптимальной тактики производства и проката фильмов. Функции продюсера в процессе производства и проката этих видов аудиовизуальной продукции.

Продюсирование видео- и телефильмов и телевизионных программ различных жанров, форм и видов; функции продюсера в процессе производства и проката этих видов аудиовизуальной продукции. Оценка постановочной сложности телепроекта; определение постановочных параметров и их оптимизация; телепроект и роль продюсера.

Специфика режиссуры телевизионного фильма, телепередачи, ток-шоу. Формат телевизионного продукта. Этапы работы над созданием телепродукции. Подбор команды. Работа с консультантами.

Вся работа режиссера в большинстве случаев сводится к умению донести свои мысли и свое видение до других участников процесса. Звучит легко. Но на практике это очень и очень непросто — объяснить то, что ты придумал.

В неигровом документальном кино, ключевые этапы редактирования отличаются прежде всего самой режиссурой и продиктованы форматом фильма или передачи. Для подачи такого материала необходима исследовательская подготовительная работа, которая продолжается весь период создания произведения.

Позиция продюсера в иерархическом древе производства кино и телевидения. Элементы творческих решений. Эффективность выполнения художественного замысла. Ход творческого и производственного процесса.

Подразумевает сочетание слов и изображения в любом телевиионном сообщении. Подчиняется законам гармонии, и технике исполнения ведущему или журналисту экрана нужна не меньше, чем музыканту. Для ее выработки существуют практические занятия, постоянное сотрудничество студентов с телестудиями.

Художественная и смысловая организация фильма как образного целого, в основе которого - подлинные события, реальные персонажи, конкретные объекты, факты и явления действительности, в т.ч. драматургический замысел, операторская работа, изобразительное решение фильма, звуковое м музыкальное решение фильма, монтаж единой композиции фильма.

Подача текста, в неигровом кино синхронна. Выражение и интонация. Ориентация в событиях и трансформация наблюдаемого в тот или иной вид сообщения –телевизионный жанр. Слово уступает «картинке» в достоверности. Даже раговорной передаче важен сам облик героя , его манера, а затем уже содержание речей.

Редактирование фильма и телепродукции. Приемы и средства редактирования. Языково-стилистический аспект редактирования. Ключевыек этапы редактирования. Особенности работы с изображением. Сочетание изображения и текста.

Практические занятия со студентами в зависимости от выбранного направления деятельности – кино или телевидение. Разработка и обсуждение сценариев и фильмов, выполненных студентами. Работа над дипломными сценариями.

Рассматривает прежде всего текст основной и текста второстепенный. Раскрывают информативные и художественные функции диалога, а также продолжительность диалога экранных искусствах. В том числе изучает подтексты и драматургии молчания. Изучает выбор и воплощениетемы и параллельное действие.

Введение в методы актерского мастерства. Выявление творческой индивидуальности студента. Освоение элементов техники актерского мастерства. Понимание органичного поведения на площадке как умения владеть продуктивным вниманием. Развитие творческого воображения.

Становление и развитие цифрового ТВ в мире и в Казахстане. Нарождающиеся тенденции цифрового ТВ. Особенности режиссуры в совокупности с развитием цифрового ТВ. Становление режиссера как личности в синтезе с цифровом ТВ.

Рождение кинематографа. Художественные направления в кино Европы, францкзский авангард, сюрреализм, поэтический реализм, неореализм, «новая волна»,постмодернизм. Классика мирового кино: Феллини, Бергман, Бунюэль и др.+

Творческие мысли и мечты актера, его художественные замыслы и намерения, мысли и чувства, актерское общение, сценическое действие и сценические краски – все это, вместе взятое - материал для творчества режиссера.

Практические аспекты режиссуры. Многокамерная съемка. Планирование съемочного периода. Смета и бюджет. Подбор творческой группы. Работа с оператором. Работа с художником. Работа с звукорежиссером. Работа с композитором. Работа с героем. Работа на съемочной площадке. Свет и осветители. Массовка.

Понятие композиция. Композиция кадра. Композиция эпизода. Композиция сцены. Композиция фильма. Фабульная и сюжетная линии фильма.

Специфика всех элементов создания телевизионной продукции. Практические умение и навыки необходимые для эффективной организации творческой работы. Специфика работы в информационных программах (новости, репортажи, события, эфир). Анализ информационных программ отечественных и зарубежных ТВ.

Технология анологовой и цифровой звуко-записи. Запись речи, киносмузыки, шумовых фактур. Перезапись. Изготовление магнитного оригинала перезаписи.

Технология перезаписи при кино- видеопроизводстве. Основные виды устройств цифровой обработки звука для перезаписи. Применение специальных устройств для перезаписи. Специальные устройства для перезаписи.

Создание цифровых массивов данных. Архивирование и сохранность документов в цифровых библиотеках нового поколения.

Производственная и организационная структура работы режиссера со спонсорами. Товарная продукция кино и телевидения. Планирование стоимости собственной кино и теле-продукции. Взаимосотрудничество со спонсором. Фандрайзинг. Инвестирование, спонсорство и финансово-материальное донорство.

.Преддипломная практика служит: -для углубления практических навыков и компетенций в сфере профессиональной производственной деятельности и подготовка студентов к самостоятельной профессиональной работе по созданию аудиовизуальных проектов.

Создание научно-популярных фильмов. Исторические фильмы. Образовательные фильмы. Литература и искусство на ТВ. Фильмы о животных. Фильмы о природе. Фильмы-путешествия.

Звук – как один из главных элементов фильма. Синхронный авторский и дикторские тексты, шумы, музыка, звуковые спецэффекты. Основные этапы работы со звукорежиссером. Создание звуковой экспликации - запись, озвучание, подбор фонограмм, перезапись, специальные электронные шумы.

Сохранение культурного наследия в электронном виде. Понятие культурного наследия и его оцифровка для будущих поколений. Традиционное культурное наследие; электронная информация и доступ к ней. Проблема сохранения электронной информации и обеспечения доступа к ней.

Специфика и особенности записи различных музыкальных составов. Работа над партитурой. Взаимодействие с композитором, дирижером, исполнителями. Акустическая репетиция с исполнителями. Расстановка микрофонов при записи различных оркестров и отдельных инструментов. Естественный музыкальный баланс.

Современные компьютерные программы. Технология создания фильма на компьютере. Программы: (MAYA, ToonBoom,Moho, Animo). Композитинг: (AdobeAfterEffects). Компьютерный монтаж с наложением звука , эффектов , цветокоррекция (Adobe Premier).

Практические занятия со студентами в зависимости от выбранного направления деятельности – кино или телевидение. Разработка и обсуждение сценариев и фильмов, выполненных студентами. Оценка постановочной сложности кино и телепроекта.

Архивный документ. это результат закрепления информации о предметах объективной действительности и о мыслительной деятельности человека посредством письма, графики, фотографии, пленки или другим способах на любых носителях.

Технология перезаписи при кино- видеопроизводстве. Основные виды устройств цифровой обработки звука для перезаписи. Применение специальных устройств для перезаписи. Специальные устройства для перезаписи.

Использовать приемы профессиональной подготовки режиссера, в создании изобразительного решения фильма с использованием сценическо-постановочных средств

Создавать духовные ценности национальной культуры, интеллектуальную собственность, в сфере профессиональной деятельности режиссера

Владеть навыками разработки драматургической основы, написания режиссерского сценария в различных постановочных формах экранной культуры

Применять на практике принципы режиссерского анализа литературных произведений, киносценариев, выбранных для постановки

Генерировать инновационные идеи в области режиссуры и смежных видов искусств

Осознанно оперировать фактами по истории искусства в режиссерской, актерской и драматургической деятельности.

Свободно пользоваться профессиональной терминологией, в процессе художественно-творческой работы

Владеть основами гуманитарных знаний и полиязычной подготовкой в устной и письменной формах на государственном и иностранном языках

Обладать практическими навыками режиссуры и сценарного мастерства, применяя разнообразные средства художественной выразительности

Уметь работать в творческом коллективе для совместного достижения качественных результатов творческо-производственной деятельности