6B01502 Подготовка учителей физики в ТарГУ им. Дулати

Научное обоснование современных систем образования.Роль образования в накоплении и сохрании социальных и культурных ценностей. Методологические основы педагогики, методы исследования.Сущность, структура, функции целостного педагогического процесса и технологии его осуществления.Сущность обучения. Технологии обучения впрофессиональной деятельности учителя.Подготовка педагогических кадров, пути формирования личностных качеств, профессиональной компетентности, мастерства учителя.

Основные понятия о государстве, праве и государственно-правовых явлениях. Отрасли права. Теоретико-методологические основы понятия «коррупции». Формирование антикоррупционной культуры. Основные аксиомы межкультурной коммуникации. Структура и детерминанты межнациональной коммуникации. Современные инновационные процессы в сфере межнациональной коммуникации. Основы кредитной технологии обучения

Основные понятия и современные проблемы психологической науки. Этапы становления психологии. Задачи и методы в психологии.Психика, сознание и самосознание. Высшие психические функции. Психические познавательные процессы. Роль психических состояний в регуляции поведения и психики личности. Индивидуально-типологические свойства и категории: направленность, темперамент, характер, способности.

Что изучает молекулярная физика? Молекулярно-кинетической теория газов. Идеальный газ. Уравнение состояния идеального газа. Распределение Максвелла и Больцмана. Опыты Штерна и Перрена. Термодинамическое равновесие и первое начало термодинамики. Второе начало термодинамики. Процессы переноса. Отклонение свойств газов от идеальных. Уравнение Ван-дер-Ваальса. Особенности жидкого состояния. Кристаллическое и аморфное строения веществ. Фазовые превращения.

Кинематика и динамика поступательного движения материальной точки. Вращательное движение материальной точки. Работа и энергия. Механика твердого тела. Гравитационное поле. Элементы теории поля. Колебательное движение. Гармоническое колебание. Релятивистский импульс. Связь массы и импульса. Полная энергия. Акустика. Эффект Доплера

Матрицы и операции над ними. Системы линейных уравнений с вырожденной и невырожденной матрицей и методы их решения. Векторы в 2-мерном и 3-х мерном пространстве. Линейные и нелинейные действия над векторами. Геометрические объекты в 2-мерном и 3-х мерном пространстве и их взаимное расположение. Различные формы функций одного аргумента и нахождение их пределов, производных. Методы интегрирования явной функции.

Электростатика. Диэлектрики. Проводники в электрическом поле. Постоянный ток в проводнике. Ток в электролитах. Ток в газах. Диэлектрики и полупроводники. Магнитное поле. Электромагнитная индукция. Магнитные свойства веществ. Теория Максвелла. Электромагнитные колебания. Получение переменного тока. Электромагнитные волны и их применения.

Механика движения физического тела в гравитационном поле. Задача двух тел. Частица в центрально-симметричном поле. Математическое описание движение частиц в гравитационном поле. Законы сохранения, закон движения, уравнение траектории. Движение частицы в кулоновском поле тяготения (задача Кеплера). Траектория частиц. Законы Кеплера и обратная задача Ньютона. Рассеяние частиц в силовом центре. Формула Резерфорда. Кинематика твердых тел.

Биография и творческое наследие историка, дипломата, общественного деятеля Мухаммед Хайдара Дулати, прогрессивный, гуманистический характер его правительственной и общественной деятельности. Воспитательная роль «Тарих –и –Рашиди»; анализ основных аспектов творческого наследия и духовной ценности великого ученого; историческое значение труда М.Х. Дулати «Тарих- и – Рашиди» в истории создания Казахского ханства.

Изучение культурно - географический пояс святынь Казахстана и популяризация казахстанской культуры, определение его роли; основные понятия; месторасположение сакральных мест Казахстана; аномальные и загадочные места Казахстана; археологические и архитектурные памятники; религиозные и культовые объекты; сакральные места, связанные с историческими личностями

Естествознание как отрасль научного познания. Научная революция в физике начала ХХ в. Создание специальной теории относительности и общей теории относительности. Возникновение и развитие квантовой физики. Изменения способов познания в астрономии ХХ в. Современная биологическая картина мира. Революция в молекулярной биологии. Особенности живых систем. Биотехнология и будущее человечества. Развитие генной инженерии. Теория самоорганизации (синергетика).

Понятие о нелинейной оптике. Нелинейные эффекты в оптике. Нелинейная дисперсия. Самофокусировка света. Самодифракция. Нелинейное взаимодействие лазерного луча с веществом. Многофотонное поглощение и ионизация. Нелинейный фотоэффект. Взаимодействие сильного лазерного излучения с веществом. Проявлять навыки к работе с лазером.

Воспитательная ценность и значение национальных традиций. Место изучения национальных традиций. Роль национальных традиций в обществе и их влияние на регулирование общественных отношений. Виды традиций. Место традиции в национальном мировоззрении. Взаимосвязь традиции и представлений о нации, этносе, человеке. Проявление обычаев и традиций в национальной литературе. Интеграционный потенциал турецкой цивилизации в национальных традициях. Национальные традиции в рамках закона и верховенства закона

Жизнь и творческий путь Б. Момышулы. Произведения Б. Момышулы. Дневники и воспоминания, пословицы и афоризмы, публицистика и рассказы, письма Б. Момышулы – это уникальные открытия в истории казахского словотворчества. Произведения сына «Восхождение к отцу», Во имя отца» могут стать незаменимым инструментом в воспитании детей. Произведения о Б. Момышулы, особенности образа героя, созданных в них

Основные понятия классической механики: материальная точка, система частиц, абсолютно твердое тело, сплошная среда. Понятия пространство и время в классической механике. Освоение методов составления уравнения Лагранжа. Уравнения Гамильтона и Гамильтона-Якоби; Движение частицы относительно неинерциальной системы отсчета. Силы инерции. Основные понятия механики сплошных сред. Уравнение Эйлера. Интеграл Бернулли.

Всестороннее познание природы, населения, истории и культуры своего края; учет его экономических, природных и культурных возможностей; этнографических, географических и демографических характеристик истории края, общественной жизни и перспектив развития; хозяйственно - бытовой уклад жителей родного края; археологические памятники региона; сущность и роль краеведения

Типы физических величин. Физические поля. Математический аппарат, описывающие физические поля. Скалярные, векторные и тензорные величины, их изменения при преобразовании системы координат. Градиент скаляра. Теорема Гаусса. Дивергенция. Ротор. Теорема Стокса. Уравнения гиперболического, параболического, эллиптического типов (различные стационарные явления, теплопроводность, диффузия, колебания струны и.т.п.). Основные дифференциальные операции в цилиндрических и сферических координатах

Основные фотометрические понятия. Методы измерения световых величин. Интерференция света. Способы наблюдения интерференции света. Интерферометры. Интерференционные приборы. Дифракция света. Дифракционная решетка. Дисперсия, рассеяния и поглощения света; распространения света. Виды излучения. Оптические квантовые генераторы. Типы квантовых генераторов. Действие света. Практическое применение фотоэффекта. Комптон эффект. Методы определения скорости света. Опыт Физо и Майкельсона. Доплер эффект в оптике.

Философские основы Программы нравственно-духовного образования «Самопознания». Психологические основы Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Принципы Программы нравственно-духовного образования «Самопознание». Общечеловеческие ценности как основа содержания «Самопознание». Истина, Праведное поведение, Покой как цель самопознания. Любовь – основополагающий принцип самопознания. Особые характеристики «Ненасилия». Три аспекта ненасилия. Межпредметная связь предмета «Самопознание» и других дисциплин.

Предпосылки и истоки становления духовности казахского народа. Взаимосвязь и преемственность тюркской и исламской цивилизаций. Основные аспекты творческого наследия аль-Фараби и Абая, их историческое значение и духовная ценность. Тюрко- мусульманские мыслители Средневековья и духовные ценности в их учениях. Духовно-нравственные ориентиры в философии, истории М.Х.Дулати. Социальные и духовно-нравственные ценности в эпоху Казахского ханства. Казахское просвещение как период развития духовности казахского народа

Общие контуры современной естественно-научной картины мира. Геоцентрическая система мира Аристотеля-Птолемея. Гелиоцентрическая системы мира Коперника. Модели Вселенной выдвинутые в начале ХХ века. Корпускулярно-волновой дуализм. Специальная теория и общая теория относительности Эйнштейна. Астрономическая картина Вселенной. Наша Галактика. Понятие о Метагалактике. Космологические модели Вселенной. Проблемы внеземной цивилизации. Третья естественно-научная революция. Объединение физики. Зарождение четвертой естественно-научной революции.

Воспитательный процесс - неотъемлемая часть целостного педагогического процесса. Воспитательные системы школы, класса. Воспитательные технологии в современном образовательном процессе. Система работы классного руководителя с ученическим коллективом, трудными и одаренными детьми. Методика профориентационной работы с учениками. Технологии сотрудничества с родителями учащихся. Диагностика результатов и эффективности воспитательной работы.

Электрический заряд. Электрическое и магнитное поля. Экспериментальные подтверждения законов электродинамики. Электростатический потенциал. Потенциал системы точечных и объемных зарядов. Система уравнений Максвелла для электромагнитного поля в вакууме в интегральной и дифференциальной формах. Электромагнитные волны, скорость их распространения. Экспериментальные основания СТО. Постулаты Эйнштейна. Релятивистская динамика.

О необходимости перехода к квантовым понятиям. Волновая функция. Основные свойства волновых функции. Операторы физических величин. Уравнение Шредингера для описания состояния частицы в квантовой механике. Приближенные методы квантовой механики. Квантовая механика системы частиц. Учет спина частицы в нерелятивистской квантовой механике. Законы сохранения. Интегралы движения. Вероятность квантовых переходов.

Опыты Резерфорда по рассеянию α-частиц. Планетарная модель атома. Корпускулярно-волновая природа света и частиц. Уравнение Шредингера. Опыты Штерна-Герлаха. Принцип Паули. Эффект Зеемана-Штарка. Ядерный магнитный резонанс. Элементы зонной теории твердых тел. Строение ядра. Дефект массы. Энергия связи ядра. Радиоактивность и ее виды. Методы регистрации частиц. Ядерные реакции. Проблемы ядерной энергетики. Физика элементарных частиц. Взаимодействие ядерных излучений с веществом.

Объект, субъект и функции управления. Формы и подходы к управлению школьной системой. Овладение навыками управления: планирования, организации, стимулирования, анализа и контроля. Диагностика и управление инновационным процессом образовательного учреждения. Управление системой повышения технологического уровня и профессионального мастерства руководителей подразделений, учителей и классных руководителей. Руководство и лидерство менеджеров образования.

Прямолинейное и криволинейное движение тел. Динамика вращательного движения. Работа, энергия, мощность. Законы сохранения в механике. Механические колебания. Уравнения идеального газа. Первое и второе начало термодинамики. Электростатистика. Закон Кулона. Электроемкость. Конденсаторы. Магнитное поле электрического тока. Геометрическая оптика. Законы отражения, преломления света. Квант света. Явление фотоэффекта.

История казахской письменности латиницей. Теоретические и практические цели изучения латинского алфавита. Методология и теоретические основы изучения латинского алфавита. Педагогические и психологические основы изучения латинского алфавита. Лингвистические основы латинского алфавита. Освоение латинского алфавита посредством видов разговорной деятельности. Методическая система народного письма латинского алфавита.

Идентификация (распознование или определение) опасностей в системе «Человек – среда обитания». Опасные и вредные факторы, которые возникают в техносфере, независимо от деятельности человека и/или в результате прямого воздействия антропогенных факторов. Роль и значисмость организационных мероприятий по Гражданской защите. Организация и проведение основных принципов защиты населения от различных чрезвычайных ситуаций с целью обеспечения комфортого взаимодействия человека в среде обитания (техносфера).

Основы сферической и практической астрономии. Небесная сфера. Основные элементы небесной сферы и ее суточное вращение. Астрономические координаты. Проблемы измерения времени. Кинематика солнечной системы. Основы небесной механики. Физика звезд. Наша галактика. Вопросы космологии. Актуальные проблемы методики преподавания астрономии на современном этапе развития средней школы. Особенности школьного курса «Физика и астрономия».

Знакомство с электрорадиоизмерительными приборами. Демонстрационные опыты по курсу физики средней школы. Демонстрации по механике, законам гидростатики, тепловым явлениям, молекулярной физике. Демонстрации по разделу электродинамика. Демонстрации по темам электромагнитные колебания, переменный ток. Демонстрации по геометрической оптике и волновой оптике. Демонстрации по квантовой физике.

Основной комплекс проводимых мероприятий по вопросам правово-трудовой, санитарно-гигиенической, организационной, лечебно-профилактической, технической и социально-экономической деятельности. Оптимизация трудовых режимов с учетом психофизиологии для повышения максимальной производительности трудовой деятельности работающих, персонала в целом. Правильная организация трудовой деятельности работающего с применением всех требований основных систем стандартов безопасности по охране труда

Характеристики грамотности чтения. Математическая грамотность и ее аспекты, математическое содержание. Научная грамотность. Естественно-научная грамотность в преподавании физики. Области применения естественно-научной грамотности. Разработка и выбор задач на формирование математической и естественно-научной грамотности по физике. Применение естественно-научных методов исследования в физике. Уровни естественно-научной грамотности.

Основные задачи преподавания физики в средней школе. Структура и содержания курса физики средних учебных заведений. Организация учебных занятий по физике. Учебный эксперимент по физике в средней школе. Факультативные курсы по физике, их назначение и методика их проведения. Внеклассные и внешкольные работы: планирование, организация, проведение.

Критерии оценивания. Формирующее оценивание. Методы формативного оценивания. Инструменты оценки. Дескрипторы. Суммарная внутренняя оценка. Суммарная оценка раздела. Суммарная внешняя оценка. Отчет об успеваемости учащихся. Портфолио. Модерация. Работа с родителями. Индивидуальная успеваемость студента. Коррекция индивидуальной траектории развития студента. Мотивация студентов. Рефлексия. Рефлексивный отчет. Разработка и использование средств оценивания в дистанционном обучении.

Цифровые версии выполнения лабораторных работы по механике. Выполнение лабораторных работ по молекулярной физике и термодинамике на компьютере. Электронные версии выполнения лабораторных работ по электрическим цепям и законам постоянного тока. Виртуальные лабораторные работы по геометрической и волновой оптике. Скольжение по наклонной плоскости с трением.

Концептуальные основы экономики хозяйствующих субъектов, основные категории и законы функционирования экономики на микро и макроуровне, экономический механизм функционирования бизнес-структур, спрос и предложение, эластичность, конкуренция и виды рынков, государственное вмешательство в рынок, экономические основы производства и ресурсы предприятия, производство и издержки, экономическая эффективность

Кристаллы. Аморфные тела. Кристаллическая решетка. Решетки Бравэ. Классификация твердых тел. Механические, тепловые и электрические свойства твердых тел. Классические теории описания свойств твердых тел. Зонная теория твердых тел. Уравнение Шредингера. Свойства диэлектриков. Оптические свойства твердых тел. Поглошение и рассеяние света твердыми телами. Магнитные свойства твердых тел. Классификация магнетиков. Магнитный резонанс.

Основные методы подготовки графической части конструкторской документации в среде компьютерной программы AutoCAD; совершенствование и развитие пространственного представления чертежей; усвоение основных принципов 2D черчения и 3D моделирования; освоение навыков по подготовке и оформлению рабочих чертежей деталей и узлов машин и созданию их 3D моделей

Понятие прикладного программного обеспечения, его виды и классификация. Особенности работы преподавателя при дистанционной форме обучения. Программное обеспечение для создания уроков на интерактивных досках и панелях. Создание нелинейной презентации. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения. Массовые открытые онлайн курсы. Оценивание результатов обучения. Концепция создания видеолекций, элементы видеомонтажа. Архиваторы и конвертеры

Зонная теория твердых тел. Электропроводность полупроводников. Явления сопряжения в полупроводниках. Кинетические явления в полупроводниках. Оптические явления в полупроводниках. Рекомбинация носителей заряда в полупроводниках. Фотоэлектрические эффекты в полупроводниках. Полупроводники в сильном электрическом поле. Магнитные явления в полупроводниках. Виды полупроводников. Полупроводниковые приборы.

Понятие модели. Разновидности моделирования. Математическое моделирование физических процессов. Численное моделирование физических задач. Имитационное моделирование физических явлений. Моделирование физических и случайных процессов. Виртуальные лаборатории. Программы создания физических моделей. Трехмерное моделирование.

История экологии и этапы развития; разделы экологии; биосфера и ее структура; природные ресурсы и их классификация; природные ресурсы и пути рационального природопользования; концепция устойчивого развития; влияние антропогенной нагрузки на окружающую среду на цивилизацию; тенденции обеспечения устойчивого развития; возможности достижения устойчивого развития в РК; техногенез и влияние техносферы на устойчивое развитие.

"Зеленая" экономика и устойчивое развитие; парниковые газы и их влияние на климат; энергетика и горючие полезные ископаемые; виды возобновляемой энергии, преимущества и недостатки; лес и его влияние на "зеленую" экономику; опустынивание и деградация почв; последствия изменения климата на водные ресурсы; электронные отходы их положительное и отрицательное влияние; отходы, переработка и утилизация отходов; автотранспорт и окружающая среда.

Кристаллы. Точечная симметрия кристаллов. Объемная сетка кристалла. Трансляционная симметрия кристалла. Узлы трансляционной симметрии. Обратная решетка. Симметрия и физические свойства кристалла. Дефекты в кристаллах. Вакансии. Дислокации. Электрические свойства полупроводников: собственная и примесная проводимость. Полупроводники р-типа и n-типа.

Место и роль отрасли в системе национальной экономики, специфика основного и оборотного капитала отрасли сущность и виды предприятия как основного звена отрасли; экономические ресурсы отрасли и показатели их использования, основные направления роста эффективности производства, перспективы технического,экономического и социального развития отрасли.

Технология и принципы организации дифференцированного обучения в организациях образования. Виды дифференцированного обучения. Критерии разделения обучающихся на группы: по типу мышления, по уровню интеллектуального развития, по темпераменту, по интересам и склонностям. Групповая и индивидуальная формы работы на уроке дифференцированного обучения. Роль преподавателя. Преимущество и основные трудности для учащихся и учителя. Структура урока дифференцированного обучения. Уровни дидактического материала.

Ключевые принципы построения и функционирования академических текстов, научных статей, отчетов по направлению подготовки, заявок на научные проекты и конкурсы; получение авторского свидетельства; основные положения организации научных исследований в высшей школе; создание стартапа; коммерциализация НИР.

Правовые основы инклюзивного образования в Республике Казахстан. Особенности типовых программ, зарубежный опыт, особенности моделирования образовательной среды. Новые модели обучения детей с особыми образовательными потребностями. Способы организации инклюзивного процесса, требования к оборудованию, функциональные обязанности учителей, работа с семьями в инклюзивном классе.

Дисциплина направлена на изучение основных положений и институтов отдельных отраслей права Республики Казахстан. Данная дисциплина формирует у студентов общие знания об объектах и субъектов вступивших в конституционно-правовые, гражданско-правовые, административно-правовые, уголовно-правовые, а также процессуальные правовые отношения в какой либо сфере.

Научно-методический анализ и методика формирования основ физических понятий, законов и теории каждого раздела школьного курса физики, применения этих знаний на практике. Методика проведения лабораторных работ по разделам школьного курса физики. Новые технологии обучения.

Понятие, система, принципы предпринимательского права; категории и формы субъектов предпринимательства; предпринимательские правоотношения; основы предпринимательской деятельности государственных и негосударственных юридических лиц; понятие юридического лица, банкротство субъектов предпринимательства; предпринимательские обязательства; техническое регулирование предпринимательства; лицензирование предпринимательства; антимонопольное регулирование предпринимательства; правовые основы валютного регулирования предпринимательства; основы налогового регулирования предпринимательства; защита прав потребителей; юридическая ответственность предпринимателей.

Сигналы в системах автоматики и вычислительной техники. Аналоговые и цифровые сигналы. Аналоговые элементы автоматических и цифровых устройств. Элементы полупроводниковой оптоэлектроники. Преобразователи неэлектрических величин в электрические сигналы. Датчики; их виды. Основные узлы цифровой техники:регистры; арифметико-логическое устройство - сумматоры; преобразователи кодов- шифраторы, дешифраторы; запоминающее устройство цифровой техники. Цифро-аналоговые преобразователи. Аналогово-цифровые преобразователи.

Краткий обзор истории развития радиоэлектроники и микроэлектроники. Элементная база радиоэлектронной аппаратуры и успехи современной микроэлектроники. Радиотехнические цепи и сигналы. Принципы работы полупроводниковых приборов: диоды, транзисторы, оптоэлектронные приборы, тиристоры, интегральные микросхемы. Аналоговая электроника: электронные усилители, генераторы, выпрямители, электрические фильтры. Цифровая электроника: логические элементы, регистры, сумматоры; преобразователи кодов: шифраторы, дешифраторы. Перспективы развития электроники и новые области использования.

Развитие синхронного и асинхронного дистанционного обучения. Концепция адаптации системы образования к цифровому поколению. Подготовка интерактивных уроков по физике для студентов цифрового поколения. Основные направления информатизации образования: ActivInspire-обучение созданию и проведению уроков на интерактивных досках. Решение задач по физике с помощью компьютера. Физика и математическое моделирование.

Управление обучением и лидерство. Совместная и групповая работа. Методика работы в группах. Ценности, взгляды, способы воздействия. Работа с преимуществами smart технологий. Использование метода ассоциограммы на уроках. Составление портфолио учителя по темам физики. Тестирование-форма контроля знаний, умений, навыков учащихся. Использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе. Выявление барьеров в обучении.

Применение законов кинематики и динамики, законов сохранения и закона всемирного тяготения. Практическое применение газовых законов, свойств реальных газов и жидкостей. Применения законов электростатики и постоянного тока. Электрический ток в различных средах и его применение. Магнитное поле тока, закон электромагнитной индукции и их применения. Геометрическая и волновая оптика, виды излучения, воздействия света и их применения. Физика атома и атомного ядра и их применение в народном хозяйстве.

Общепедагогические, локальные, личностно-предметные технологии. Педагогические технологии на основе активизации и усиления деятельности учащихся. Классификация, группировка педагогических технологий по определенным системам. Обоснованные технологии гуманизации и демократизации личности в педагогическом общении. Особенности планирования уроков физики по модульной технологии обучения. Сущность и содержание технологии уровнево-дифференцированного обучения по физике. Технология проблемного обучения.

В рамках указанной дисциплины рассматриваются понятие, принципы предпринимательского права и система дисциплины. Раскрывается содержание категорий субъектов предпринимательского права и их формы. Дается определение предпринимательским правоотношениям; и характеристика предпринимательской деятельности негосударственных юридических лиц и государственных. Банкротство в предпринимательстве; виды предпринимательских обязательств. Лицензирование, налогообложение, техническое, антимонопольное регулирование предпринимательства. Защита прав потребителей. Юридическая ответственность в предпринимательстве.

Понимать основные этические ориентиры и ценности народа Казахстана и его национального образа, определять практический потенциал межкультурного диалога и бережного отношения к духовному наследию; знать структуру университета, академическую политику вуза, основы антикоррупционной культуры, основных законов РК.

Демонстрировать знания целостного представления о педагогической деятельности, освоение ими теоретических основ современной педагогической науки и психологии, владеть методами организации и управления инклюзивными процессами, технологиями организации и проведения воспитательной работы школы, внешкольных организаций и оценки знания.

Владеть фундаментальными законами общей физики, применять их для решение практических задач. Владеть навыками использования современных подходов и методов физики к описанию, анализу, экспериментальному исследованию, моделированию природных явлений и процессов в объеме, необходимом для использования в обучении.

Анализировать арсенал технических средств, оборудования и измерительных приборов используемых в учебном эксперименте по физике, физические основы работы учебной радиоэлектронной аппаратуры. Уметь использовать лабораторное оборудование и измерительной аппаратуры в учебном процессе. Владеть технологией школьных экспериментов по физике.

Демонстрировать использование языковых и речеведческих средств на основе понимания лексики, грамматической системы знаний; владеть приемами описания и анализа причин и следствий событий в текстах. Владеть навыками письма и чтения с использованием латинизированного алфавита казахского языка.

Анализировать содержание учебного предмета, методику преподавания физики, астрономии. Уметь поставить учебные цели для достижения ожидаемых результатов, готовить учебные материалы, использовать активные и инновационные методы обучения. Разрабатывать рабочую программу по предмету, осуществлять связь обучения с практикой.

Владеть теоретическими знаниями, практическими умениями и навыками в области предпринимательского дела, экономики, организации научных исследований в высшей школе и коммерциализации НИР, развитие soft-skills в области управления, в том числе в образовании, организации бизнеса, выполнения экономических расчетов и создания стартапа.

Разрабатывать инструменты анализа и управления данными для различных видов деятельности; применять программное и аппаратное обеспечение компьютерных систем и сетей для сбора, передачи, обработки и хранения данных, анализировать методы сбора, хранения и обработки информации, способы реализации информационных и коммуникационных процессов.

Демонстрировать знания по строению и основным физическим свойствам твердых тел, в т. ч. полупроводников, применения законов и закономерностей физики на практике. Владеть современными теоретическими представлениями физики твердого тела. Анализировать явления и процессы происходящие в твердых телах, в полупроводниках.

Владеть основами высшей математики. Демонстрировать знания в области базовых разделов теоретической физики, современного естествознания, физической картины Вселенной и применять их в профессиональной деятельности. Владеть методами решения физических задач практического и теоретического содержания математическими методами.

Оценивать воздействие промышленного объекта на окружающую среду, проводить техническую и экологическую экспертизу и аудит, составлять информацию для работников об безопасных условиях и охране труда на рабочих местах, о риске повреждения здоровья, предоставляемых им гарантиях, полагающихся им компенсациях и средствах индивидуальной защиты.