6B01413 Физическая культура и спорт-Начальная военная подготовка в КазНПУ им. Абая

Своеобразие педагогической профессии и ее гуманистический характер. Сущность и специфика педагогической профессии. Профессия и творчество учителя физической культуры и начальной военной подготовки. Педагогическая деятельность учителя физической культуры и начальной военной подготовки. Общая и профессиональная культура учителя физической культуры и начальной военной подготовки. Стиль педагогической деятельности педагога ФКС и начальной военной подготовки. Профессиональная компетентность педагога ФКС и начальной военной подготовки .

Строи, управление ими. Обязанности командира перед построением и строю. Одиночная строевая подготовка. Строевые приемы, движения без оружия. Выполнение воинского приветствия, выход из строя. Подход к начальнику и отход от него. Действия личного состава в пешем порядке. Способы и приемы передвижения личного состава подразделений в бою при действиях в пешем порядке.

Проявить, обогатить знания и умения, показать определенные навыки, приобретенные на уроках ОБЖ, НВП и в процессе практической подготовки по программе военно-патриотического воспитания, продемонстрировать физическую закалку, полученную на уроках физической культуры и во время занятий спортом. Пропаганда и развитие здорового образа жизни, занятие военно-прикладными видами спорта. Воспитание у учащихся чувства коллективизма.

Сущность педагогического мастерства педагога ФКС как составляющей педагогической культуры. Психолого-педагогическое содержание педагогического мастерства педагогов ФКС. Речь педагога ФКС как основное средство профессионального взаимодействия. Педагогический такт и мастерство педагога ФКС. Педагогическая техника как форма организации поведения педагога ФКС.Творческий подход педагога ФКС к организации современного урока. Мастерство воспитателя.

Формирование полноценного, любящего человечество, гуманного, толерантного гражданина, проникнутого гуманистическим учением Абая. Воспитывать глубокую любовь к мыслям Абая о вечных ценностях: чтение, образование, наука, искусство, воспитание, нравственность, выраженные в его стихах и прозрениях;

Виды оружия массового поражения: ядерное, химическое, биологическое оружие, оружие на новых физических принципах. Конвенция о биологическом оружии. Катастрофическое влияние ОМП на природную среду и ее биологическое разнообразие. Особенности применения всех видов ОМП: многостороннее поражающее действие, факторы длительного действия и их распространения, продолжительность психотравматических последствий у людей, экологические и генетические последствия.

Ознакомление студентов с сущностью цифровых технологии и способами их применения. Современные цифровые технологии, использование их в образовании. Технологии мультимедиа. 3D-технологии в образовании. Разработка качественных цифровых образовательных ресурсов. Виртуальная реальность. Методика использование цифровых образовательных ресурсов в процессе обучения. Формируемые компетенции: владеет способами применения цифровых технологии в своей профессиональной деятельности.

Сущность национальной культуры казахского народа; история, язык, обычаи и традиции, самобытность казахского народа; сущность национальных интересов, национальных ценностей, ценностных ориентаций казахского народа, всего казахстанского народа; межэтнический, межконфессиональный и межкультурный диалог; общечеловеческие ценности - жизнь, свобода, совесть, вера, любовь, счастье, фиксирующие «вечные» идеалы Добра, Истины, Красоты, способствующие сохранению мира, покоя, ненасилия.

Предмет, задачи и организационно-правовые основы огневой подготовки. Меры безопастности при обращении с оружием и боеприпасами. Основные положения внутренней и внешней баллистики. Классификация спортивного и боевого оружия. Организация и проведение стрельб, учет, хранение и перевозка оружия и боеприпасов. Методика обучения владению огнестрельным оружием. Методика организации и проведения занятий по огневой подготовке.

Фортификационное оборудование занимаемых войсками районов. Маскировочное окрашивание. Устройство инженерных заграждений: минно-взрывные и невзрывные заграждения. Методы и средства оценки местности. Полевые измерения для обеспечения боевой деятельности войск. Ведение рабочих карт командиров. Боевая готовность подразделений. Требования к управлению. Порядок и механизм управления войсками. Войска связи. Средства связи. Общая характеристика средств радиосвязи.

Формирование навыков изучения и использования военного оборудования. Боевая подготовка вооружённых сил. Одиночное обучение, уставные учения, караульная служба, стрельба, тактические учения, полевое инженерное дело, учебные манёвры, — всё это, каждое по своему, развивая войска в различных отношениях, то косвенно, то непосредственно, способствует их боевой подготовке и повышению боевой готовности.

Общие вопросы военной педагогики и психологии. Система военного образования в Казахстане и перспективы его развития. Психические процессы и состояния в условиях воинской деятельности. Психология личности воина. Психология воинского коллектива. Морально-психологическое обеспечение боевой деятельности войск. Особенности военно-педагогического процесса и его основных структурных элементов. Военная дидактика. Воспитание военнослужащих и воинских коллективов.Военный педагог.

Методологические основы этнопедагогики в физической культуре и спорте. Этнопедагогика в ФКС как составная часть педагогической науки. Национальные физкультурно-спортивные обычаи и традиции народов РК как основа физического воспитания. Сохранение и передача самобытности этнических групп. Использование полученных знаний в учебно-тренировочном процессе. Этнопедагогические знания в профессиональной деятельности педагогов ФКС.

Сущность и специфика физкультурно-спортивного наследия казахского народа. Место физкультурно-спортивного наследия казахского народа в физическом воспитании. Физическое воспитание во взглядах просветителей, известных педагогов и общественных деятелей Казахстана. Казахские обычаи, традиции и национальные игры как средство физического воспитания. Физкультурно-спортивные традиции, обычаи казахского народа в профессиональной деятельности.

Биомеханика - наука о законах механического движе¬ния в живых системах. Конкретные задачи, пути их решения при изучении биомеханики двигательных действий человека. Планирование и совершенствование технического мастерства спортсменов с помощью биомеханических методов. Основные методы, средства и биомеханические технологии формирования движений с повышенной результативностью. Методы биомеханических исследований. Биомеханические системы, обеспечивающие движения человека.

Теория строения и функций двигательного аппарата. Биомеханика опорно-двигательного аппарата. Динамические характеристики поступательного и вращательного движений. Силы при выполнении двигательных действий. Биомеханические свойства биологических тканей. Биомеханические закономерности освоения двигательного действия. Конструктивные возможнсти управляющих движений. Центральная регуляция движений. Двигательный аппарат человека, соединение звеньев и степени свободы. Методы биомеханических исследований. Биомеханика двигательных качеств.

Теория и методика физической культуры в избранном виде спорта как наука и учебный предмет. Значение, роль и место избранного вида спорта в жизни общества. Прогнозирование в избранном виде спорта. Характеристика и закономерности спортивной тренировки. Методика проведения занятий с использованием физических упражнений. Физкультурная активность и здоровый стиль жизни детей и подростков.

Введение в «Спортивную медицину». Цели, задачи и содержание спортивной медицины. Функциональное состояние организма спортсменов. Врачебный контроль. Патология в спорте. Использование медицинских средств в спорте. Средства и методы лечебной физической культуры. ЛФК при спортивных травмах, некоторых заболеваниях и как средство оздоровления спортсменов. Теоретические основы ЛФК. Подбор средств ЛФК для разных заболеваний.

Гимнастика в системе физического воспитания. Виды и средства гимнастики. Классификация гимнастики и гимнастических упражнений. Средства и методы управления спортивной тренировкой в гимнастике. Техника и методика обучения гимнастическим упражнениям. Методика проведения занятий по гимнастики в школе. Гимнастические площадки и их оборудование. Методика подготовки и проведения соревнований и массовых гимнастических выступлений.

Формирование знаний о воспитательной работе в школе, его методологии. Профессиональные качества. Закономерности, принципы, методы, средства, формы воспитания. Мировоззрение - ядро личности. Коллектив как средство воспитания. Дидактика. Процесс обучения. Закономерности, принципы обучения. Содержание, методы, средства, формы обучения. Педагогический контроль качества процесса обучения. Мотивы, педагогические технологии обучения.

Содержание основных понятий аэробики. Классификация аэробики и упражнений в данном виде спорта. Техника и методика обучения упражнениям в аэробике. Образовательно-развивающие виды аэробики. Средства аэробики. Организация и методика занятий по аэробике. Предупреждение травматизма на занятиях по аэробике. Средства и методы управления спортивной тренировкой в аэробике. Методика подготовки, проведения соревнований в аэробике.

Характеристика молодежи допризывного возраста. Общая физическая подготовка. Специальная физическая подготовка. Допризывная подготовка – составная часть физической подготовки молодежи к военной службе. Содержание физической подготовки молодежи допризыного возраста: охрана здоровья детей, укрепление всех систем детского организма, психофизическое развитие, формирование волевых качеств, трудовых, коллективных и общественных навыков.

Медико-санитарное обеспечение соревнований по военно-прикладным видам спорта. Основы общей патологии. Физическое развитие. Характеристика функционального состояния нервной, сенсорной и эндокринной, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, выделительной систем и крови организма военных спортсменов, методы исследования. Болезни и травмы у военнослужащих, часто встречающиеся при занятии военно-прикладными видами спорта, оказание медицинской помощи. Врачебно-педагогическое наблюдение военных спортсменов.

Предмет и задачи спортивной метрологии. Система знаний, умений и навыков в области измерений и контроля в спорте. Контроль за состоянием спортсмена, нагрузками, спортивными результатами и поведением спортсмена на соревнованиях. Сопоставление данных, полученных в каждом из этих направлений контроля, их оценка и анализ. Характеристика спортивных измерений. Методика измерения физических величин.

Формирование полноценного, любящего человечество, гуманного, толерантного гражданина, проникнутого гуманистическим учением Абая. Воспитывать глубокую любовь к мыслям Абая о вечных ценностях: чтение, образование, наука, искусство, воспитание, нравственность, выраженные в его стихах и прозах; показать основные источники, повлиявшие на мировоззрение поэта-мыслителя; овладение понятием чести и совести, исходящим из восточной культуры, исламской философии.

Приоритетные задачи адаптивной физической культуры, её роль, место в реабилитации и социальной интеграции лиц с отклонениями в состоянии здоровья и инвалидов. Адаптивная физическая культура как интегративная наука. Основные компоненты адаптивной физической культуры. Психофизические способности умственно отсталых школьников. Развитие способностей детей с ограниченными возможностями, планирование работы.

Цель: формирование логически обоснованных текстов и докладов на профессиональные темы. Точность словоупотребления. Экспрессивный синтаксис. Богатство, чистота, логичность речи. Нормы произношения и ударения. Определение практической стилистики. Культура речевого поведения в профессиональной сфере. Речевые тренировки в определенных коммуникативных ситуациях. Этика речевого поведения. Виды делового общения в профессиональной деятельности.

Ознакомить учащихся с основами воинской дисциплины, ее сущностью и значением. Главный акцент которой, направлен на воспитание обучающихся в духе патриотизма и готовности к защите Родины. Данная дисциплина позволит обучающимся усвоить навыки военной службы, одновременно приобретая знания по основам военного дела и безопасности жизнедеятельности человека в чрезвычайных ситуациях.

Основы военно-патриотического воспитания: цель и задачи. Этапы развития военно-патриотического воспитания. Политика в области военно-патриотического воспитания в РК. Система военно-патриотического воспитания в школе. Кадетские классы в системе военно-патриотического воспитания. Система внеклассных мероприятий военно-патриотической направленности. Технологии военно-патриотического воспитания. Военно-патриотическое воспитание: современное понимание и проблема интегрирования.

Структура и содержание дисциплины «Методика преподавания начальной военной и технологической подготовки». Методика преподавания начальной военной и технологической подготовке и ее развитие. Задачи и содержание методики обучения начальной военной и технологической подготовки. Функции учителя начальной военной и технологической подготовки. Формы и методы проведения занятий по начальной военной и технологической подготовке.

Формирование знаний, умений и навыков по легкой атлетике у учителя физической культуры. Легкая атлетика как эффективное средство ФКиС. Методика оздоровительных физкультурно-спортивных занятий легкоатлетической направленности с различными возрастными группами. Работа с различными категориями людей и развития физических качеств в процессе занятий легкой атлетикой.

Развернутые доклады по тематике. Новости и репортажи. Статьи и сообщения по современной проблематике, современная художественная проза. Активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, объясняя и отстаивая свое мнение. Высказывание всех аргументов «за» и «против» по актуальной проблеме. Написание эссе, докладов, писем выделяя особо важные события и впечатления.

Цель: рассмотрение роли искусства в становлении развития мировых религии. Содержание: базовые знания об основных вехах становления и развития мирового искусства и художественной культуры. Виды искусства, архитектура и живопись и книгопечатание на службе религии. Исламские архитектурные памятники на территории Казахстана. Компетенции: расскрытие эволюции мирового искусства и его роли в современном религиоведении.

Цель: формировать у студентов компетентности, необходимые для нового вида профессиональной деятельности – организации и осуществления дистанционного обучения. Содержание: Основные понятия и технологии дистанционного обучения. Интернет-образование, виртуальное образование. Цифровые гаджеты и цифровые средства для дистанционного обучения. Типология и формы учебных занятий: Интернет-уроки, чат-занятия, веб-уроки, дистанционные олимпиады и проекты, конкурсы.

Методология интерактивных технологий обучения. Сущность понятия «педагогическая технология обучения». Классификация активных методов обучения. Принципы активного обучения. Виды интерактивных технологий обучения. Преимущества интерактивных технологий обучения. Интерактивные формы обучения. Отличия интерактивной и пассивной форм обучения. Интерактивные инструменты и оборудования: сенсорные столы и доски, сенсорные комнаты, интерактивные игровые комплексы, инфоматы и интерактивные стойки.

Теоретико-методические основы греко-римской борьбы. Роль и место греко-римской борьбы в системе физической культуры и спорта. Значение греко-римской борьбы в системе физической культуры и спорта. Методика обучения базовым основам греко-римской борьбы. Методика построения тренировочного процесса для спортсменов различной спортивной квалификации. Психологическая подготовка в греко-римской борьбе. Гигиена, закаливание, питание и режим борца

Спортивная борьба как учебная дисциплина. История развития видов борьбы в Казахстане: самбо, дзюдо, греко-римская, вольная борьба. Методика обучения технике и тактике в видах борьбы. Двигательные качества и физическая подготовка борьбы. Основные технологии обучения в различных видах борьбы. Методика построения тренировочного процесса в видах борьбы. Методы обучения в спортивной борьбе.

Общая и специальная физическая подготовка в тяжелой атлетике. Правила безопасного поведения на занятиях по тяжелой атлетике. Организация обучения и тренировки в тяжелой атлетике. Основы техники тяжелой атлетики. Теоретические основы методики обучения тяжелой атлетике. Основы профессиональной подготовки тренера по тяжелой атлетике. Повышение спортивного мастерства и тренерских навыков в тяжелой атлетике.

Сущность и содержание основных понятий мини-футбола. Теоретическая подготовка. Обучение технике игры. Техника передвижения, ударов по мячу, остановки и ведения мяча. Индивидуальная тактика нападения и защиты. Групповая тактика нападения и защиты. Планирование развития физических качеств, физподготовленности детей и спортсменов в мини-футболе. Методика подготовки и проведения соревнований в мини-футболе.

Методика обучения игры в футбол. Правила игры в футбол. Формы занятий. Классификация техники игры в футбол.Обучение технике игры. Техника игры вратаря Техника передвижения. Техника ударов по мячу. Техника остановки и ведения мяча. Техника обманных движений (финтов). Тактика игры в футбол. Характеристика физических и психологических качеств футболистов. Методика судейства в футболе

Организация и планирование научного исследования: предмет, задачи. Методология – наука о процессе исследования. Комплекс подготовительных работ соискателей. Планирование исследовательского процесса. Организация исследовательского процесса. Логика исследовательского процесса. Методологические требования к структурным компонентам иследования. Роль гипотезы в научном иследовании. Методы исследования и их общая характеристика. Ведущая идея исследования. Работа над рукописью научного исследоввания.

История возникновения и тенденции развития национальных видов спорта. Методика обучения упражнениям из национальных видов спорта. Методика обучения технике и тактике национальных видах спорта. Организация и проведение занятий по национальным видам спорта. Анализ эффективности занятий по национальным видам спорта. Методика построения тренировочного процесса. Организация и проведение соревнований по национальным видам спорта.

Теория и практика управления сферой фитнес-услуг. Спектр управленческих и экономических проблем в сфере фитнес-услуг с использованием современных нормативно-правовых, организационно-управленческих, экономических документов различного уровня и характера. Анализ результатов проведенного исследования. Организация и проведение оценки работы инструкторского состава фитнес-услуг. Организация и планирование работы в сфере фитнес-услуг.

Общие сведения об управлении и менеджменте. Военно-педагогический менеджмент: сущность и специфика. Цель военно-педагогического менеджмента. Основная задача военно-педагогического менеджмента в военном вузе. Теоретические основы технологического, социального-психологического уровня управления. Особенности военно-педагогического менежмента. Стратегическое, текущее и перспективное планирование военно-педагогического образования. Функции военно-педагогического менеджмента. Принципы, методы управления. Технология организации педагогического менеджмента в военном вузе.

Курс «Основы начальной военной подготовки» в числе дисциплин военно-педагогического цикла является одним из основных в подготовке студентов к профессиональной деятельности учителя НВП в общеобразовательных школ и предусматривает изучение студентами теории и методики преподавания, овладение ими теоретическими знаниями с практическими навыкам и для самостоятельной педагогической работы.

Формы и методы организации военно-физической подготовки и спортивно-массовой работы. Мероприятия военно-физической подготовки проводятся в ходе учебно-воспитательного процесса общеобразовательной школы, во время физической зарядки, спортивно-массовой работы с учащимися, а также в ходе самостоятельных тренировок, с использованием различных способов тренировки и дозирования физической нагрузки.

Основы методики обучения игры в волейбол. Формы занятий. Правила игры в волейбол. Обучение технике и тактике игры в волейбол. Тактика нападения и защиты в волейболе. Методика программированного обучения технике игры в волейбол. Методические приемы обучения групповым и командным действиям. Средства и методы организации соревнований по волейболу. Судейство соревнований в волейболе.

Характеристика игры в пляжный волейбол. Основы методики обучения игры. Общая и специальная физическая подготовка в пляжном волейболе. Методика обучения технико-тактическим приемам игры. Сооружения и оборудования необходимые для игры в пляжный волейбол. Рациональное применение учебного оборудования, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе занятий по пляжному волейболу. Методика организаций соревнований.

Методы познания как инструмент исследования. Методы научного исследования. Классификация методов педагогического исследования. Принципы выбора методов исследования. Общая характеристика методов исследования. Общие и специальные методы научного познания. Теоретические методы исследования. Историко-педагогические методы исследования. Эмпирические методы исследования. Изучение и обобщение передового педагогического опыта. Межнаучные методы исследования и обоснованность их применения в ФКС.

Дипломная работа (проект) — один из видов выпускной квалификационной работы, выполняемая ими на последнем, выпускном курсе. Подготовка дипломного проекта (работы) и предшествующая этому -ориентированная практика, как заключительный этап обучения, отвечают за формирование у студента навыков самостоятельной работы в профессиональной области.