6B02305 Казахская филология в ЕНУ им. Л. Н. Гумилева

Понимание особенностей специальности филология в системе гуманитарных наук, теоретические основы для всестороннего анализа и анализа искусства речи. Освоение литературных понятий, терминов, категорий, обучение анализу поэтики речи с точки зрения жанра, стиля, метода, направления, направления. Адаптация к изучению преемственности филологического анализа с разделами литературоведения. Специализация по использованию филологических концепций при анализе произведений искусства, литературных произведений, изучении развития казахской литературы.

Расматриваются пути сохранения национального единства в современном осмыслении фольклора и литературы древних времен, синкретическая роль в укреплении духовного созидания, продолжения традиции художественных способов.

Расскрыть особенности звуковой системы казахского языка, свойства языковых закономерностей. Предмет направлен на освоение звуковой системы и ее закономерностей.

Курс имеет профессионально-практическую направленность. Его изучение предполагает овладение технологией риторической деятельности в профессионально значимых ситуациях. В задачи курса входит повышение речевой образованности обучающихся, приобретение знаний о принципах эффективного делового общения, основных факторах и процессах, обеспечивающих успешное воздействие публичной речи на слушателей, формах и средствах взаимодействия оратора и аудитории.

Предмет направлен на освоение области словарного состава для обогащения языкого запаса. Словообразование современного казахского языка как составная часть курса современного казахского языка, являясь отдельным предметом отдельной отрасли, отличается объектом своего исследования, внутренним содержанием и гранями рассматриваемых проблем. В изучении предмета также уделяется внимание на языковые особенности словообразовательных языковых явлении.

Изучить ислледовательские поиски жизни и творчества, классического наследия Магжана. Проанализировать реформаторские шаги поэта в преобразовании казахской литературы с точки зрения содержания, вида, формы, метода, течения. Определить художественное мастерство в провозглашении национальной литературы на вершину мирового искусства слова. Совершенствовать навыки теоретического анализа художественно-эстетической системы его поэзии.

Данный курс включает три направления: бизнес администрирование, экономика, социальные и экологические рамки жизнедеятельности; бизнес идея и разработка бизнес плана. Особое значение в курсе уделяется важности формирования таких позиций, как персональная ответственность, мотивация, дух инноваций, любопытство и ответственность перед обществом.

Дисциплина рассматривает основные этапы внедрения и реализации Государственной программы РК «Цифровой Казахстан», цифровые платформы оказания электронных услуг, различные способы обработки цифровой информации в различных профессиональных областях.

Привить практические навыки в обучении основным понятиям и концепциям лексикологии современного казахского языка.

Понимание поэтической системы зарождения, становления и развития многовековой казахской литературы. Рассмотрение жанрово-стилистических особенностей взаимоотношений устной и письменной литературы с точки зрения авторской устной литературы. Широкий анализ концепции авторской устной литературы в современном фольклоре, анализ исследовательского мнения. Определить художественный характер образцов авторской устной литературы и объяснить методы ее создания.

Цель: дать знания способов безопасного взаимодействия человека со средой обитания, безопасность окружающей среды человека, экологические факторы и глобальные изменения качества ОС и их последствия. Вопросы: экобезопасность водных ресурсов, воздушного бассейна, деградация истощение земельных ресурсов, экологические риски, продовольственная безопасность, природные и техногенные бедствия, связанные с антропогенной деятельностью и способы защиты от них. Инструменты достижения цели: мотивация обучающихся к научным исследованиям, СРСП.

На основе теоретических выводов изучается творчество Абая; тема, идея, лиризм, спецефические особенности в творчестве поэта. Предмет направлен на теоретическое исследование творчества поэта, также в нем изучается становление, пути развития национальной литературы. Становление путей общественных и художественных взглядов, исследование текстологий произведений Абая.

В программной статье Главы государства "Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания" изложены ориентиры духовного развития нашего общества. Поставлена задача опережающей модернизации общественного сознания. В условиях современной реальности, фундаментальным принципом развития общества должно стать стремление молодежи к знанию, к прагматизму, к конкурентоспособности. Восприимчивость и открытость сознания обучающихся – главное условие эффективной реализации модернизации общественного сознания.

Всестороннее внимание уделяется понятиям государственной литературы Казахского ханства, творческой личности Жырау, его месту в обществе, жанру мысли, поэта и жырау, эстетике кочевников, степной демократии. Анализ литературно-исторического единства жираев по образу ханов и героев, которые пели единство народа и руководили народом в самоотверженной борьбе с иностранными захватчиками. Углубить литературное видение в изучении общих черт и особенностей поэта и жырау.

Особенности значения слова, обстоятельства, что оказывают влияние на его строение. Структура значения слова и составляющие его компоненты. Виды значения слова и их особенности.

Дисциплина «Антикоррупционная культура» направления «Бизнес, управление и право» призвана сформировать у обучающихся нулевую терпимость к любым коррупционным проявлениям. Как известно стратегия «Казахстан-2050»: Новый политический курс состоявшегося государства» возводит коррупцию в ранг прямой угрозы национальной безопасности.

Сформировать оценку особенности литературы сложного периода, опирающейся на судьбу нации под колониальным гнетом, с точки зрения литературных направлений. Осмыслить исторические основы определения актуальных проблем свободы нации, свободы религии, земельных вопросов в качестве основной темы. Изучить тематико-идеологическое русло литературы ХІХ-го века во взаимосвязи со стремлениями современной независимой эпохи.

Рассмотреть специфические особенности литературы Алашского периода. Широкое изучение исторической роли деятелей пера в эпоху национального пробуждения. Проанализировать значение литературного и научного наследия. Выявить значение новаторских шагов в литературном развитии в жанровом преобразовании искусства слова.

Литературный язык и норма. Точки зрения касательно периодизации хода развития литературного языка. Разделение казахского литературного языка на функциональные стили. Роль письменных надписей разного времени в становлении литературного языка. Становление казахского национального письменного языка.

Обзор развития литературы в первой половине ХХ-го века. Осмыслить творческий характер литературы эпохи национального пробуждения при тоталитарном режиме во взаимосвязи с последствиями советской идеологии, ленинского учения. Объяснить противоречие законам жизни натягивания на колодку социологического реализма описания жизненной действительности, исторической реальности. Углубить объективное оценивание изолирования от мирового идеологического пространства, оценки человеческого гуманизма с классовой, партийной точки зрения, преследования творческих людей, не приемлющих их.

Курс направлен на обучение студентов грамотной речи, грамотному письму, на объяснение правильных расставлении знаков препинаний, орфографических и орфоэпических норм.

Выявить литературно-исторический облик значения творчества акынов «скорбных времен», сумевших предвидеть колониальную кручину. Сформировать принципы анализа в комплексном исследовании идеологических последствий литературы ХІХ-го века исходя из современных требований независимости. Рассматривать специфические особенности поэзии «скорбных времен» в литературно-историческом аспекте.

Предмет «Морфонология казахского языка» определяет типы, функции, способы формирования морфологических единиц и процессов, отражающих отличия слов, морфем и фонем, морфологических явлений в личности слова от фонетических, морфологических закономерностей.

Рассмотреть тенденции, характерные процессу художественного развития современной казахской литературы, ее приоритетным направлениям. Осознать свойственное казахской литературе место в процессе мирового худеожественного развития. Проанализировать типологическое поле искусства слова согласно современной поэтической системе казахской литературы. Освоить новые теоретические труды, посвященные анализу современного литературного развития.

Расскрыть сложную характеристику письменных знаков, объяснить особенности между семасиографической стадии и фонографической стадии, систематизировать точки зрения касательно ислледовании древних рунических записей, первой звуковой письменной системы тюрков, о графическом исследовании петроглифов, найденных на нашей земле; объяснить распространение среди тюрков древних уйгурских, арабских, латынских, армянских, русских надписей.

Рассмотреть новейшие тенденции современного литературного процесса. Освоить поэтическую систему, эстетические принципы, характерные современной модернитской и постмодернитской литературе. Пронализировать произведения поэтов и писателей, определяющих направление современного литературного процесса, характерные черты творческих образов.

Понятие о термине и терминологии. История становления казахской терминологии. Терминообразование, роль словообразительных средств в терминообразовании.

Дифференцировать художественный образ развития казахской литературы во второй половине ХХ-го века. Рассмотреть значение творческих поисков в национальном искусстве слова в избавлении от жесткости социалистического реализма. Осмыслить по-новому творческое состояние, характер литературного процесса в эпоху независимости, избавившегося от притеснения коммунистической идеологии.

Дать студентам полное научно-теоретическое знание о слове, о формах слова, о составе слова, о морфемах, об изменениях в составе слова, о грамматических особенностях слова. Используя эти теоретические понятия, помочь освоить методы и способы анализа структурных особенностей языковых элементов.

Рассматривается укрепление современного понятия литературы новаторскими шагами поколения «шестидесятых» в годы «оттепели», перерастание его в литературу эпохи независимости. Изучение новаторских идей художественных поисков тех, чьи творческие личности начали формироваться в данный период. Осознать примыкание системы художественного мышления с историческим мышлением в произведениях с исторической тематикой.

Научный метод в литературной критике, ориентируясь на понятия ткани в научных школах. Обзор научно-методических проблем мировой и отечественной литературы. Рассмотрение методов исследования, характерных для сравнительной литературы. Выявить важность этого метода в изучении литературного развития, творчества писателей.

Способность определять отношения между искусством и текстом, иметь навыки анализа текста художественного и эстетического характера и структурных особенностей литературного анализа.

Выявить художественные ососбенности, присущие историческим основам казахской драмы. Рассмотреть труды, посвященные исследованию жанровой системе, поэтике казахской драмы. Рассмотреть с разных аспектов генезис и типологию казахской драмы. Проанализировать фольклорное наследие в жанровом развитии современной казахской драмы.

Предмет направлен на обучение основным категориям и понятиям языковой культуры современного казахского литературного языка. Будет дано научное определение языковым нормам, культурным ресурсам языка, будет дано толкование изменениям этих норм согласно возможностям употребления слов, будут ознакомлены теоретические мнения касательно художественной выразительности языковых средств и синтаксических явлений.

Выявить роль основ художественного перевода в усилении культурных и духовных ценностей, освоить практику перевода мировой литературы на казахский язык, знать научные принципы художественного перевода. Проанализировать аспекты мастерства перевода художественного текста с языка оригинала. Рассмотреть сложный характер творчества художественного перевода.

Грамматическая структура и система нашего языка в курсе «Современный казахский язык» отчетливо прослеживается в его синтаксисе в области грамматики. Это связано с тем, что синтаксис проверяет сочетание отдельных слов и отдельных предложений в языке. Оцените явления в структуре и семантике простого предложения.

Эколингвистика или экология языка - одно из новых научных направлений языкознания, сформировавшееся в философском, психологическом, социальном направлениях лингвистики. Эколингвистика в научном направлении, объединившем экологию и лингвистику, изучает человека и окружающую среду, влияние окружающей среды на язык как языковую личность. Проблема языка рассматривается в неразрывной цепи между обществом, природой и человеком. Развитие и функционирование языка-экосистема, а окружающая среда-языковая концепция, т. е. существуют экологические вопросы в лингвистике, лингвистические термины и методы, изучающие функционирование языка при описании проблем окружающей среды.

Предмет направлен на объяснение, что политический дискурс выполняет важные общественные функции. Как важные общественные функции мы можем отметить: осуществление политической власти, внушение доверия, осуществление различных манипуляции с разумом общества. Пути осуществления власти осваиваются при помощи исследовательских методов с помощью текстов, как конституция, законы, декреты, уставы и программы, официальные документы, которые регулируют политическую систему страны

Представление о восточной классической лиературе. Определить место восточной классической лиературы в истории мировой литературы. Провести литературно-теоретический анализ жанровой особенности восточной классической лиературы. Дать характеристику таким видам восточной классической литературы как сага (хисса), эпос (дастан), газал, двустишие (бейт), хамса (в тюркоязычной классической литературе — пятерица, крупное поэтическое произведение, состоящее из пяти больших поэм) и т.д.

Дать понятие об эмиграционной литературе. Проанализировать общие черты и особенности казахской эмиграционной и зарубежной эмиграционной литературы. Проанализировать произведения представителей казахской литературы зарубежом. Рассмотреть приоритетные направления равития казахской эмиграционной литературы в прошлом и в настоящем.

Всестороннее углубление филологических умений и навыков в теоретическом анализе поэтики литературного искусства. Формирование художественного познания в изучении приоритетных направлений и тенденций современного развития национальной и мировой литературы. Освоение передовых методов современного литературоведения в теоретическом анализе общих черт и особенностей модернистской и постмодернистской литературы, использования направлений научных школ.

Курс «Синтаксис сложного предложения современного казахского языка» проверяет сочетание отдельных слов и отдельных предложений в языке. Предполагать явления в структуре и семантике сложного предложения.

Предмет Общее языкознание направлен на обучение теории общего языкознания. Задача данной дисциплины обучить обучающихся главным теоретическим знаниям, также сравнивая прошлое, нынешнее и будущие неразрешенные проблемы в языкознании.

Предмет направлен на обучение студентов теоретическим знаниям о стилистике, на демонстрирование этих теорий в практике. Цель предмета осведомить студентов о важной роли литературного языка в развитии языковой культуры народа, в решении важных жизненных задач.

Академическое письмо – это формальный и нейтральный метод письма для научной аудитории. Он во многом основан на исследованиях, убедительных доказательствах и мнениях исследователей и ученых. Примерами академического письма являются рефераты, научные статьи, диссертации и др. Все эти виды записи имеют введение, тезис, обзор обсуждаемых тем, а также жесткую структуру и макет с хорошими выводами. Во время этого курса обучающиеся узнают, как вести письменное научное общение, включая создание структурированных и четких доказательств, использование необходимых источников, улучшение грамматики и механики письма.

Рассмотреть историю казахской и мировой науки литературоведения. Выявить пути зарождения, становления и развития казахской науки литературоведения. Проанализировать концепции, присущие методам исследования, научным школам в науке литературоведения. Освоить роль основных и второстепенных отраслей науки литературоведения. Рассмотреть взаимосвязь литературоведения с другими отраслями науки

Рассмотреть историю казахской литературной критики. Выявить пути становления и развития литературной критики начиная с народной эстетики, считающейся ее источником с дальнейшим ее зарождением. Освоить жанры критики, научно-методологические принципы критики. Рассмотреть эволюцию эстетического познания в оценивании современного художественного развития начиная с исторических основ казахской литературной критики. Осмыслить последствия ошибок познания, теории в истории литературной критики.

вступать в коммуникацию в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранном языках для решения задач межличностного, межкультурного и профессионального общения;

применять в речи нормы литературного языка

демонстрировать знания системности языковых единиц, представленные в системе лингвистических дисциплин, направленных на изучение определённого уровня языка

обладать достаточным уровнем правосознания, исполнять профессиональные обязанности и принципы культуры поведения и этические нормы общения.

применять философские знания для формирования мировоззренческой позиции, анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.

владеть навыками анализа художественного произведения в широком историко-литературном контексте, ориентироваться в современной литературной ситуации

демонстрировать навыки варьирования языковых средств, обусловленных их принадлежностью к тому или иному языковому стилю

уметь анализировать теоретические основы фольклора и содержание ранних произведений древней и письменной литературы, систематизировать свои особенности.

владеть современным казахским литературным языком во всех сферах коммуникации

владеть навыками квалифицированной оценки и истолкования художественного произведения

использовать цифровую технологию, различные виды информационно-коммуникационных технологий по поиску, хранению, обработке, защите и распространению информации и применятьпредпринимательские знания в различных сферах жизнедеятельности.

знать закономерности функционирования языковой системы в синхроническом и диахроническом аспектах

обеспечить полноценную социальную и профессиональную деятельность методами и средствами физической культуры, владеть культурой безопасности, обладать экологическим сознанием;

создавать, корректировать и редактировать тексты профессионального, художественного и социально значимого содержания.

владеть профессиональной речевой культурой.