6B02142 Народные инструменты (Домбыра) в КазНУИ

Предмет включает в себя комплексное использование современных моделей привлечения и обучения музыки, теоретического и практического опыта, при этом воспитание и развитие слухового восприятия учащихся, опираясь на основы внедрения домбровой и песенной музыки, слухо-зрительного эффекта его жанрово-стилевых особенностей.

Курс раскрывает особенности оркестрового исполнительства как вида художественно-творческой деятельности

Дисциплина ориентирована на овладение навыками игры на фортепиано, аккомпанирования и ансамблевого музицирования, на изучение разнообразного репертуара.

Курс знакомит студента со спецификой выбранной специальности, ее особенностями.

«Гармония» посвящена изучению основных закономерностей гармонического многоголосия.

Приобретение навыков игры на народном инструменте, уметь работать над музыкальным произведением, исполнять репертуар на высокохудожественном уровне, с соблюдением стилистических норм.

Освоение курса научит обучающегося чтению с листа музыкальных произведений разных жанров и форм; репетиционно-концертной работы в качестве оркестранта в симфоническом и народном оркестрах

Дисциплина предназначена для освоения навыков игры на фортепиано, необходимых для успешной исполнительской и преподавательской деятельности будущего специалиста, а также для освоения произведений различных жанров и стилей.

Владеть знаниями истории исполнительского искусства. Осуществлять собственную интерпретацию произведения на основе художественно-исполнительского анализа.

Цель дисциплины - формирование специальных навыков ансамблевого исполнительства (достижение синхронности, слаженности звучания).

"История музыки" посвящена изучению эволюции социальных процессов, художественных тенденций, академических жанров и музыкального искусства в творчестве композиторов.

Применение в оркестровой игре практических навыков игры на инструменте, приобретенных в специальных классах; развитие ансамблевых навыков игры в составе оркестра

Содержание дисциплины направлено на ознакомление обучающихся с фундаментальными принципами инструментальной практики

История казахской музыки и фольклора - изучение исторических фактов и музыкально-стилистических особенностей произведений казахской музыки и фольклора. Дисциплина расширяет музыкальный, общий интеллектуальный кругозор студентов, гражданственность и системность знаний о музыкально-историческом процессе.

Студенты имеют возможность во время практики почувствовать себя обладателями разносторонних способностей. В системе профессионального обучения кадров в области музыки, в теоретическом, творческом и исследовательском подходах, учебная практика имеет большое значение. Этот предмет обеспечивает интеграцию теоретической подготовки и практической деятельности будущих специалистов.

Национальные инструменты-домбра, кобыз, кыл-кобыз, шертер гармонично сочетаются. Любой музыкант должен по требованию взять один из этих инструментов как специальность, а остальные-как практическое занятие. Предмет "родственный инструмент" - помимо своего основного инструмента может познакомиться с другими инструментами (например: кобыз и т. д.), изучить его возможности, особенности исполнения.

Развитие гармонического, полифонического и тембрового слуха, чувства ритма; чтение с листа оркестровых партий и их индивидуальную подготовку.

Учебная дисциплина основывается на комплексе общественных наук, таких как политология и правоведение, предметом которых являются правовые отношения между членами общества и их взаимодействие. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей правовых антикоррупционных отношений. Акцентируется внимание на академическую честность влияние явления коррупции на экономическую, политическую и социальную составляющую человека и государства.

Предмет изучает инструментально - музыкальное наследие родственных народов, объединяющее обще тюркскую культуру. Целью дисциплины является изучение национальных этапов в истории казахской инструментальной музыки. Определение общих свойств кюев домбры. Предмет ставит целью изучение коренных следов кочевой культуры. Изучаются общие жанры в тюркской инструментальной музыке, общее содержание и общие основы фольклора. Студент будет информирован о культуре тюркской музыки. Это может повлиять на дальнейшую исследовательскую деятельность в области тюркологической науки в музыкальном направлении.

В результате изучения предмета "трехструнная домбра", можно освоить актуальную сферу древней музыки. Тем самым формируется специалист-исполнитель, владеющий глубоким знанием профессии, репертуаром подобных инструментов.

Содержание дисциплины направлено на ознакомление обучающихся с методологией и методикой обучения инструменталистов, передовыми идеями народной музыкально-исполнительской культуры.

Цель - курса подготовить студентов к работе в профессиональных коллективах; развить у студентов оркестровое мышление

Предметом изучения в курсе анализа являются формы и жанры музыкальных произведений. Овладение анализом музыкальных произведений необходимо в профессиональной подготовке студентов для успешной музыкально-педагогической деятельности.

В курсе изучаются типы многоголосной организации, виды полифонической техники, фактуры и формы, полифонические стили.

Ознакомление с закономерностями развития выразительных и технических возможностей инструмента; выразительные и технические возможности родственных инструментов их роли в оркестре;

Знать специфику методической деятельности в области педагогики. Уметь планировать учебный процесс в классе по специальности, знать педагогический репертуар, грамотно составлять индивидуальный план обучаемого, анализировать тенденции развития его музыкальных способностей, стимулировать их рост. Владеть стилевым подходом, а также техникой для его реализации.

В исполнении на сцене учатся действовать с помощью сценического оборудования (микрофона, света, экрана). В ходе концерта будут максимально освоены действия.

Цель дисциплины - изучение народной музыки и музыки народных композиторов, грамотно записывать ноту, научиться ее набирать с помощью инновационных технологий (компьютер, электронные программы).

Изучаются жизнь и творчество представителей казахского кюя ХХ в., их вклад и труд в искусство. Кроме того, комплекс лекций о процессе развития кюев в данное время и методике овладения современным репертуаром.

При реализации настоящей рабочей учебной программы используются дидактические и наглядные пособия: плакаты, учебные видеофильмы, электронные учебники, учебные и учебно-методические пособия по профилю подготовки обучающихся

Цель курса - изучить оркестровый репертуар; развить художественный вкус студентов, расширить их музыкальный кругозор

Изучается история кюя. Комплекс лекций о традиционных школах, жанрах кюя, разделах и вариантах кюя. Изучаются сведения о фольклорных легендах и мифо-понятийных основах кюя. Изучается как обогащать кюевый репертуар исполнителя. Изучаются методологии формирования традиционной музыкальной памяти.

Владение навыками игры на народных инструментах, уметь работать над музыкальным произведением, исполнять репертуар на высоком уровне, с соблюдением стилистических норм.

Цель курса - формирование моральных принципов среди студентов, определение их новых взглядов, усиление ответственности за принятие решений и соблюдение моральных норм в зависимости от любых трудных ситуаций. Развитие моральных характеристик, а именно: честность, гуманность, доброта, ответственность, толерантность, оптимизм и патриотизм.

Содержание дисциплины содержит информацию о проектировании, редактировании, структуре исследования, его обязательных разделах и подразделениях, выборе и формулировании темы научной работы.

Формирование устойчивой системы знаний о механизмах культурной политики, принципах и методах управления в сфере культуры демократического правового государства. Знакомство с общими принципами менеджмента на базе которого предполагается создание целостного представления об особенностях менеджмента в сфере культуры.

Изучение дисциплины дает студенту возможность стать профессиональным специалистом в области исполнительства и фольклороведения. Формируется профессиональный специалист, обладающий знаниями в области фольклорной науки, его инструментальной основы, исторического развития.

Имеет интегративный характер, основанный на комплексе общественных наук, таких как экономика, правоведение, предметом которых являются научные знания о различных аспектах жизни, развитии человека и общества, влиянии социальных факторов на жизнь каждого человека. Содержание учебной дисциплины направлено на формирование основных понятий и закономерностей рыночной экономики и предпринимательства. Предпринимательство – это и наука, без знания которой трудно ориентироваться в современной экономической жизни. Однако быть экономически грамотным человеком, иметь представление об основах бизнеса, маркетинга, менеджмента, бухгалтерского учета – требование времени, особенно для молодежи.

Умение самостоятельно мыслить, профессионально анализировать музыку различных жанров, ориентироваться в музыкальных стилях и направлениях, обладать устойчивым стремлением к постоянному профессиональному росту.

В курсе дается отдельная рекомендация передовой этнопедагогике и достижениям современной педагогики. Это позволяет музыканту – исполнителю углублять знания,умения и навыки, необходимые для своей профессиональной деятельности и систематизировать полученные знания.

Цель курса - выработка организаторской и репетиционной работы с оркестром; практика концертных выступлений.

Владение навыками сценического публичного исполнения, в том числе на родственном инструменте. Знание сольного репертуара, включающий произведения разные жанры.

Способность к практическому применению знаний, умений и навыков игры в ансамбле. Вести концертную деятельность в качестве солиста в составе оркестра

В результате изучения дисциплины студент может стать ведущим специалистом, узнавающим профессиональный уровень инструментального коллектива, способным самостоятельно формировать репертуар ансамбля, создавать произведения ансамблю.

Готовит быть представителем духовности, способным обучать игре на домбре, продолжать традиции через ученика.

Владеть технически сложными играми в исполнительской сфере, партитурными знаниями в коллективе. Через репертуар оркестра и ансамбля возрастает узнаваемость в отдельных отраслях исполнения.

Быть способным руководить коллективом, состоящим из родственных инструментов и исследовать родственные музыкальные инструменты. Владеть репертуарами родственных инструментов. Уметь работать с научной и искусствоведческой литературой.

Знать особенности управления в сфере культуры. Владеть навыками принятия управленческих решений, регулирующих деятельность культуры.

Владеть навыками игры на фортепиано и владеть на практике произведениями различных жанров и стилей.

Быть готовым освоить применить и придерживать этические и правовые нормы поведения в области борьбы с коррупционными действиями. Знать основы финансирования и государственного регулирования предпринимательства. Владеть государственным, русским и иностранными языками в научной и профессиональной деятельности.

Владеть разнообразными формами традиционного кюя, сложившихся на инструменте домбры, владеет способами творческого поиска. Умеет самостоятельно работать, изучая профессиональные принципы исполнительского искусства.

Знать основные этапы развития музыкальной культуры и ее яркие образы. Уметь использовать терминологический и концептуальный аппарат дисциплины в исполнительской сфере.

Знать развитие искусства кюя, а также жизнь и творчество кюйши, живших в ХХ в. Уметь грамотно фиксировать народную музыку и произведения народных композиторов.

Уметь раскрывать суть и исполнять на высоком профессиональном уровне мировую классическую и народную музыку песенно-кюевого наследия. Уметь сочетать теоретическую подготовку и практическую деятельность.

Иметь представление о тюркской культуре. Знать общие жанры, общее содержание и общий фольклор в тюркской инструментальной музыке.

Уметь использовать терминологический и концептуальный аппарат в научной работе. Владеть навыками работы с музыкальной литературой.

Владеть учебным репертуаром, традиционным концертным репертуаром, сформированный на инструменте для специальных музыкальных учебных заведений. Знать основы музыкальной педагогики, психологии. Иметь навыки специалиста педагогической деятельности в области просвещения. Иметь профессиональный опыт, общие и профессиональные компетенции и быть подготовленным к самостоятельной трудовой деятельности.

Владеть профессиональным уровнем инструментального коллектива, уметь самостоятельно формировать репертуар ансамбля, создавать произведения ансамблю. Быть профессиональным специалистом в области исполнительства и фольклористики.

Знать структуру музыкальных произведений, их фактурные, стилистические и жанровые формы. Уметь определять структурные образцы музыки на слух. Владеть навыками музыкального анализа, интонации и письма.

Придерживаться этических стандартов и правил в своей личной жизни и коллективе, а также в производственной деятельности и обладает методами и способами делового общения и навыками культуры поведения. Уметь работать на сцене с помощью сценического оборудования (микрофона, света, экрана).