7M02107 Живопись (по видам) в КазНУИ

Философия науки является открытой и непрерывно обновляющейся системой знания как по отношению к конкретным научным дисциплинам, так и по отношению к социальной и культурной практике. Освоение курса подразумевает включение магистрантов в живой философский дискурс, в диалог с великими учеными и мыслителями. Сам способ изучения истории и философии науки призван способствовать развитию свободы мышления и способности аргументировать свои мысли, понимать стратегии научного исследования, наработанные в ходе исторического развития науки.

При изучении предмета профессиональный иностранный язык необходимо проводить интеграцию с предметами: казахский , русский языки, профильные дисциплины. Изучение материала помогает излагать грамотно и профессионально читать и переводить профессиональные тексты, вести диалог по заданной теме, оперируя профессиональными терминами. Изучение курса способствует написанию грамотно и на научном языке результатов научного исследования, а также обсуждению вопросов научного исследования на широкой научной публике, как на казахском, так и на русском и англиском языках.

Программа дисциплины ориентирована на теоретическую и практическую подготовку магистрантов в сфере психологии управления, знания, полученные в ходе освоения дисциплины расширят профессиональные горизонты магистрантов и сформируют их социально- психологическую компетентность, которая выступает одним из профессионально - значимых качеств современного менеджера. Знания и навыки, полученные в ходе освоения курса составляет основу для формирования готовности руководить коллективом в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

Актуальность дисциплины «Педагогика высшей школы» обусловлена необходимостью подготовки магистров к педагогической деятельности, включая средние и высшие профессиональные учебные заведения. Предлагаемый курс направлен на знакомство магистров с научными подходами в организации педагогического процесса, проблемами развития личности студентов, саморазвития и самовоспитания, факторами и условиями, возрастными и индивидуальными характеристиками личности обучающихся, а также с ведущими характеристиками и принципами педагогической деятельности, осуществляемыми в системе профессионального образования

Менеджер в сфере культуры и искусства выстраивает план развития и продвижения товара. Дисциплина направлена на изучение целевой аудитории и организацию различных рекламных и маркетинговых мероприятий. Для привлечения инвесторов изучаются и готовятся различные презентации, составляются коммерческие предложения, разрабатываются варианты переговоров.

Дисциплина рассматривает теоретические и практические вопросы проведения научного исследования в контексте изобразительного искусства. Раскрываются методология, современные методы и методика проведения исследования. Даются методические рекомендации по обработке и интерпретации полученных результатов. Рассматривается понятийный аппарат научного исследования, его содержание и характеристика. Приводятся стандарты по оформлению научных работ.

Предметом изучения языка для академических целей является формирование представления о культуре академического общения: речевом этикете, национально-культурной специфике речевого поведения в академической среде

Дисциплина направлена на ознакомление магистрантов с теоретическими основами обучения композиции, развитие профессиональных навыков в создании композиции, развитие творческих способностей образно-художественного мышления, умений и профессионализма при создании композиции живописного произведения, в зависимости от выбранной образовательной программы, а также повышение уровня педагогической компетентности. Для освоения дисциплины, в зависимости от выбранной образовательной программы, выделяются основные темы: Виды композиции. Методика работы над живописным произведением в разных жанрах живописи.

Во время изучения дисциплины внимание отводится работе по совершенствованию навыков студентов практически пользоваться изучаемым языком. В этих целях чтение иноязычной литературы подчинено одной задаче - извлечению новой информации, которую студенты могут использовать в своей учебной или научной работе, например, при написании научных статей, докладов и сообщений и т. д. На данном этапе магистранты учатся отстаивать свою точку зрения и вести дискуссии на английском языке на основе собственных наблюдений и исследований. Важное значение приобретает установление межпредметных связей.

Содержание курса: изучение основ педагогики художественного образования; формирование системного видения взаимосвязи искусства и образования; выработка потребности к самосовершенствованию собственной гуманитарной культуры; подготовка к практической реализации теоретических знаний; – выработка личностно-ценностного отношения к педагогической деятельности; – развитие потребности в профессиональном самообразовании.

Повторение и выполнение практических работ по живописи, применение различных приемов работы с цветом и цветовыми композициями. Освоение педагогических навыков по преподаванию данной дисциплины, в зависимости от выбранного направления.

Дисциплина направлена на ознакомление студентов с теоретическими основами обучения и воспитания, повышение уровня педагогической компетентности, формирование целостного представление о личностных особенностях человека как факторе успешности овладения и осуществления им учебной и профессиональной деятельностями, развитие умений учиться, культуры умственного труда, самообразования; умений эффективно принимать решения с опорой на педагогические знания.

Формирование восприятия истории стилевых направлений и стилей в живописи как элемента современной культуры общества, знание основных этапов развития отечественной и зарубежной живописи, понимание особенностей и тенденций современной живописи, стиле образования.

Как наука она занимается выработкой наиболее целесообразных методов обучения и воспитания, устанавливает правила и законы построения учебного процесса и с помощью психолого-педагогических методов экспериментальных исследований предлагает новые методы преподавания.

Дисциплины «Методика преподавания специальных дисциплин в высшей школе» направлена на углубленное изучение закономерностей и традиций воспитания профессионального музыканта-специалиста в научно-педагогическом направлении. Включает в себя научно-исследовательской подход к изучению истории исполнительского искусства всех эпох и стилей. Дисциплины направлены на совершенствование практических навыков и методики преподавания. На поиск альтернативных методов обучения с помощью научных исследований. Должны основываться на теоретических и методологических достижениях науки и практики, и содержать конкретные практические рекомендации. Творческая инициатива и изобретательность, умение ставить конкретные задачи перед обучающимся, найти верный путь к преодолении трудности - качества, необходимые в процессе овладения педагогическим мастерством.

Подготовка специалиста инновационного типа, способного творчески мыслить, обладать объёмом технических знаний на уровне современного научно-технического прогресса, иметь достаточную для этого фундаментальную основу, самостоятельно решать научно-исследовательские задачи и оперативно овладевать новыми технологиями решения профессиональных задач.

Подготовка специалиста инновационного типа, способного осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся.

Исследовательская практика предусматривает выполнение магистрантами научно-исследовательских заданий в период практики и должна опираться на понимание общей логики исследовательской работы. Содеражние практики направлено на проведение научно-исследовательской работы магистранта с целью получения и публикации результатов исследования.

«Творческий анализ художественных произведений» - в содержании курса исследуется эстетическая теория искусства, дается определение искусства как проблемного поля художественной культуры, одной из форм познания мира, художественно-образной модели действительности.

«Психология восприятия цвета» - в содержании курса рассматривается особенности тона и цвета как дополняющие друг друга категории. Восприятие тона и цвета в живописи в значительной мере основывается на тоновых и цветовых контрастах. Эффективность воздействия контрастов существенно влияет на условия восприятия живописного холста. Изучение основ теории цвета, основных характеристик и свойств цвета, цветовых систем, основ колориметрии, основ психологии и физиологии восприятия цвета.

Виды иллюстративных и художественных произведений их назначение и классификация. Иллюстративный материал традиционно считается важным компонентом любого издания, который органично дополняет текстовый материал, создает наглядную опору для восприятия материала, фиксируя его в виде зрительного образа. Формирование комплексного представления о специфике иллюстративных и художественных произведений.

В восприятии мира большую информативную роль играет зрение. Изобразительное искусство, в этом плане является своего рода сообщением, только если его рассматривать в контексте зрительного восприятия. От восприятия картины или любого другого произведения искусства зрителем или самим автором, зависит социальная значимость искусства. Восприятие цвета является одной из составляющих комплекса чувств, образов, впечатлений в произведении искусства. В разные эпохи, формируется определенная эстетическая позиция общества. Дисциплина направлена на изучение и анализ основных концепций восприятия цвета, сложившиеся со времен разных эпох в области психологии и искусства, проанализировать точки соприкосновения в области восприятия цвета в произведениях изобразительного искусства.

Свободно владеть нормами межнациональной коммуникации, свободное изложение научных докладов и статей на казахском, русском и английском языках, ведение деловых переговоров.

Уметь критически оценивать современные научные достижения; ориентироваться в выборе наиболее эффективных стратегий междисциплинарного поиска. Обнаруживать аналитические способности, позволяющие грамотно обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные, уметь сопрягать свое личное свободное научное творчество с ответственностью за результат коллектива.

Владеть практическими умениями психологического сопровождения управленческой деятельности; методами работы с функциональными состояниями в деятельности в области искусства; организовывать образовательный процесс с использованием педагогических инноваций.

Уметь применять современные методы выполнения живописи при создании композиции; владеть практическими навыками подготовки при создании произведения.

Уметь проводить искусствоведческий и научный анализ художественным произведениям, направлениям и трансформациям творчества в разные периоды.

Знать инновационные программы позволяющих проводить показы произведений искусств удаленным, дистанционным способом. Уметь создавать арт площадку для проведения дистанционных сессий.

Знать об основных понятиях психологии восприятия цвета, об особенностях этого направления на современном этапе. Понимать художественную ценность произведений искусства. Разбираться в видах иллюстративных и художественных произведений.

Публиковать основные результаты научно-исследовательской работы в научных изданиях; вести постоянный обзор научной литературы; владеть навыками критического анализа и оценки научного исследования.