6B02301 Казахская филология в Костанайский региональный университет имени А.Байтурсынова

Данная дисциплина дает обучающимся представление о литературных понятиях и изучает историю их возникновения. В процессе изучения дисциплины обучающиеся учатся определять род, вид, тему и идею, содержание и форму художественного текста. Обретают навыки анализа типов образов, языковых особенностей, встречающихся в произведении.

Понятия народной мудрости и народной поэзии, искусство устной речи. Природа фольклора и закономерности его существования. Фольклор и история нации. Жанры фольклора и принципы его классификации. Обряды быта. Лирические стихи. Виды народной прозы, былины, пословицы, загадки, детский фольклор и др.

Дисциплина направлена на ознакомление будущих филологов с ведущими понятиями теории языка, познакомить с актуальными проблемами современной лингвистики. Термины и определения, усваиваемые обучающимися в ходе изучения дисциплины, являются основой для всего цикла лингвистических дисциплин.

По данной дисциплине обучающиеся получают полную информацию об истории тюркского языка, о языках тюркских народов, о классификации тюркских языков, о периоде становления и развития тюркских языков, о трудах ученых, изучавших тюркскую историю, об истории письменных памятников тюркских народов.

В рамках этой дисциплины обучающиеся познакомятся с древними реликвиями и образцами, произведениями эпохи Тюркского каганата, огузов, исламской эпохи, Золотой Орды, изучат их содержание, литературные особенности, художественные идеалы, написанные в период VII-XIV веков.

Данная дисциплина предназначена для овладения обучающимися орфографическими и пунктуационными законами современной казахской письменности. В дисциплине рассматриваются становление и развитие казахской письменности, современное состояние, особенности изменений и дополнений в орфографических словарях. Обучающиеся обучаются грамотному письму.

Данная дисциплина предназначена для освоения обучающимися общей теории языкознания. В дисциплине рассматриваются направления различных школ в истории лингвистики, научные теории и выводы известных ученых. Обучающиеся приобретают навыки эффективного использования лингвистических методов и новых информационных ресурсов при анализе актуальных проблем языкознания.

В рамках дисциплины обучающиеся изучают труды и подвиги жырау ХV-ХІІІ вв., анализируют подвиги ханов и батыров, живших в те времена, сражавшихся за страну, изучают литературу, пережившую трудные времена казахского народа, когда они не были колониями другой нации.

Дисциплина формирует основные понятия о теории словообразования казахского языка, вырабатывает навыки правильного образования слов и определения их грамматических значений, категорий и форм, особенностей употребления этих форм.

В результате освоения данной дисциплины обучающиеся получают полное представление о форме, изученности фонетики, транскрипции и транслитерации, видах звуков и сочетаниях звуков, звуковых явлениях, слогах, слогах, акцентах, слоговых созвучиях, созвучиях языка, созвучиях губ, созвучиях звуков, адаптивных сочетаниях (ассимиляциях).

Дисциплина предполагает развитие у студентов коммуникативных и социальных навыков в процессе взаимодействия с людьми с ограниченными возможностями здоровья, формирование знаний о своеобразии социальных, эмоциональных и поведенческих трудностей лиц с особыми возможностями здоровья, а также призвана помочь в решении задач межличностного взаимодействия возникающих в инклюзивной образовательной и профессиональной среде.

Данная дисциплина ориентирует будущих филологов на всестороннее изучение литературного наследия Абая. Учит самостоятельно анализировать и понимать тематические, идейные, художественные особенности стихотворений, поэм, философскую сущность слов назиданий. Знакомит с истоками истории изучения творчества Абая, его состоянием на сегодняшний день.

Дисциплина формирует экономический образ мышления, теоретические и практические навыки организации успешной предпринимательской деятельности предприятий в конкурентной среде. Расширяет и конкретизирует знания об организации бизнеса, организационно-правовых формах предпринимательства и написания бизнес-плана.

По данной дисциплине формируются навыки анализа и обобщения полученных обучающимися теоретических знаний по современному казахскому языку в сочетании с практикой. Занятия помогают обучающимся самостоятельно искать, творчески заниматься, углублять знания о фактах трудовой деятельности.

Изучение дисциплины направлено на рассмотрение вопросов основных отраслей права, которые дают общее представление о роли законодательных норм, а также предусматривает изучение формирования антикоррупционного мировоззрения и правовой культуры обучающихся

Дисциплина знакомит обучающихся с историей русской литературы, с произведениями великих русских писателей, поэтов. Учит систематизировать литературный материал, составлять библиографию, писать аннотации. В ходе изучения дисциплины развиваются навыки анализа художественного текста. Обучающиеся учатся сопоставлять литературу разных периодов, определять отличительные черты.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся знакомятся с особенностями языка научной литературы, со структурой научного произведения, с правилами цитирования и оформления библиографии, развивают умения аннотирования и реферирования научной литературы, готовятся к написанию собственного текста.

Дисциплина формирует экозащитное мышление и способность предупреждения опасных и чрезвычайных ситуаций в функционировании природных экосистем и техносферы

Данная дисциплина изучает не только ключевые слова, фразеологизмы, их группы, но и сформированную лексическую систему языка. Основные проблемы лексикологии и лексикографии-возникновение, развитие, уровень употребления, место и смысловая сторона слов, устойчивых словосочетаний в лексической системе, классификация слов по смысловому, семантическому соотношению, виды лексических значений слов, эмоциональный, стилевой характер.

В рамках дисциплины обучающиеся осваивают технику речи. Чтобы подняться до уровня выразительной речи и умения читать, тренирует звукоизвлекающие органы языка, хорошо владеет и овладевает техникой речи. Совершенствует дикцию, тренирует правильное дыхание в речи.

При изучении данной обучающиеся овладеют методологией и практикой эффективного управления поведением и взаимодействием людей путем использования лидерских качеств, стилей, методов влияния на уровне предприятия, региона и страны в целом

Изучая курс, обучающиеся знакомятся с зарубежными литературоведческими традициями, с различными стилями и направлениями в литературе, а также с произведениями античной литературы, литературой 17-18 вв, зарубежной литературой 19-20 вв. Анализируя художественные произведения,выявляют особенности развития мировой литературы от античности до современности.

В ходе освоения данной дисциплины обучающийся получает полную информацию о выдающихся представителях литературы ХІХ века: поэтах, воспевших дух свободы, освобождение нации, поэтах эпохи зар-заман; акынах айтыса; сал-сери; представителях новой письменной литературы.

В данной дисциплине сопоставимо рассмотрены фонетика, морфология агглютинативного казахского языка и флективного русского языка. Особенности, связанные с различиями в структуре двух языков, сравниваются по каждой сфере.

Дисциплина помогает раскрыть сущность, специфику профессиональной деятельности специалиста-филолога, способствует формированию дисциплины, высокой квалификации,а также конкурентоспособного специалиста в основных областях применения, отражающих знания, полученные в процессе обучения грамматике.

Дисциплина предусматривает изучение и историческое развитие казахского языка. Обучающиеся знакомятся с законами фонетики, морфологии, синтаксиса. Отслеживают изменения, определяют особенности звуков, форм, лексического состава древнего казахского языка, сопоставляют с современной грамматикой.

Данная дисциплина предполагает овладение обучающимися современными интерактивными педагогическими технологиями. В рамках дисциплины у студентов формируются навыки рационального и эффективного использования технологий.

В рамках данной дисциплины анализируются прозаические произведения, изданные во второй половине ХХ века, раскрываются их художественные, жанровые, тематико-идейные особенности. Анализируется композиция, сюжет, система образов романов, написанных на историческую тему, дается объективная оценка.

В рамках дисциплины обучающиеся всесторонне рассматривают литературно-художественные произведения и творчество выдающихся поэтов и писателей 1900-1930-х годов, признают основы новаторства и развития традиций, существующих в нашей литературе, выявляют различные виды расцвета последующей литературы, глубоко изучают достижения предшествующей и последующей литературы.

Дисциплина дает обучающимся представление об истории, видах перевода, технике перевода с одного языка на другой. Формирует навыки применения теоретических знаний в процессе перевода слова, словосочетания, предложения, текста. Учит обращать внимание на грамматические, стилистические особенности обоих языков, эффективно использовать различные приемы.

В рамках дисциплины обучающиеся знакомятся с теоретической основой, исследованием фразеологизмов, фразеологизмами, проблемой их группировки. Изучает типы фразеологических норм и целенаправленных, нецелевых отклонений от них, устойчивых выражений в языке художественного произведения, специфику употребления фразеологизмов пленастическим, элипсистическим способом.

По данной дисциплине изучаются грамматические особенности простого предложения. Рассматриваются виды простых предложений и их структурные признаки. Теория синтаксиса анализируется с практической стороны. Проводится анализ типов простого предложения, способов и видов связи слов в составе предложения.

Данная дисциплина формирует научно-ориентированный подход обучающихся к анализу изучаемых языковых явлений, знакомит их с перспективными научными направлениями корпусной лингвистики.

Казахская литература II-половины ХХ века (1941-2000) была периодом, который принес бесчисленные изменения, потрясения не только для казахов, но и для всего человеческого общества. В рамках дисциплины рассматриваются история рождения, тема и идея произведений поэтов и писателей.

При изучении данной дисциплины обучающиеся овладеют навыками создания аналитических материалов, рассчитанных для работы с аудиторией, популяризации темы, объяснения тех или иных фактов и событий перед большим собранием лиц. Учатся тонко чувствовать как аудиторию, так и того человека, который будет произносить созданный текст.

Данная дисциплина знакомит обучающихся с теоретическими основами науки стилистики, дает представление о стилистических средствах, стилевых ветвях казахского литературного языка, показывает способы их различения. Обучающиеся овладевают стилистической нормой, учат различать смысловые оттенки, стилевые грани, возникающие по мере употребления слов, других языковых личностей.

В результате освоения данной дисциплины обучающийся овладевает синтаксической системой сложноподчиненных предложений, различением характера и видов сложноподчиненных предложений, овладевает сочетанием теоретических знаний с практикой, реальным познанием фактов языка, культурой их речи, письменной грамотностью. Умеет анализировать систему составных предложений в составе текста.

В рамках дисциплины обучающиеся учатся различать синтаксис предложения и синтаксис словосочетания: слово, словосочетание является строительным материалом предложения, виды составных предложений. Дисциплина приучает к полноценной ориентации элементов специфических особенностей синтаксиса текста на основе материала составных предложений.

В рамках этой дисциплины обучающиеся знакомятся с историей, разновидностями синхронного перевода, основными требованиями, предъявляемыми к синхронистам. Дисциплина формирует первоначальные навыки синхронного перевода со зрительной опорой и на слух, устного последовательного и двустороннего перевода.

В рамках дисциплины формируется база знаний, конструктивных представлений о творческой жизни акынов и жырау, которые являются отражением духовной жизни казахского народа. Языковая литература изучается через духовное созвучие устного народного творчества и творчества отдельных авторов.

В рамках данной дисциплины обучающиеся будут знакомы с произведениями, написанными после обретения независимости. Научатся по-новому анализировать и выявлять актуальные проблемы художественно-жанрово-тематические, языково-стилевые, научно-познавательные особенности исторических романов и повестей после независимости, различать новшества в произведениях и соотносить современно написанные произведения с жизнью.

Данная дисциплина формирует у обучающихся навыки управления документами, учит планомерным и эффективным действиям по созданию, использованию, хранению и уничтожению документов в организациях с целью доказательства проведения деловых (управленческих) операций.

В рамках данной дисциплины обучающиеся знакомятся с алфавитом на основе латинской графики, с новыми правилами правописания. Практикуются свободному чтению, письму букв нового образца. Знакомятся с политикой внедрения казахского алфавита на основе латинской графики, учатся выражать свое отношение к дискуссиям относительно этого вопроса.

В рамках изучения данной дисциплины обучающиеся учатся создавать и размещать рекламные, информационные, презентационные и другие тексты, приобретают навыки формирования стратегии создания и размещения контента.

Данная дисциплина готовит обучающихся к ус-пешному общению в различных сферах при проведении бесед, переговоров, совещаний и т. п., формирует речевые навыки устного делового контакта, помогает овладеть психологической культурой, этикой служебного взаимодействия.

Данная дисциплина знакомит со способами эффективного осуществления перевода различных текстов через интернет. Формирует навыки предварительной обработки переводимого текста, при необходимости его упрощения, удаления несущественной информации, применения методов обобщения.

Владеть способностью демонстрировать понятия об истории, современном состоянии и перспективах развития филологических наук.

Демонстрировать знания относительно основных правил и концепций в сфере языкознания, теории литературы, истории русской литературы, истории мировой литературы, понятия о жанрах литературных и фольклорных текстов.

Формировать базовые навыки разработки и переработки (корректировка, редактирования, комментарий, реферирование) текстов различного типа, владеть навыками создания аналитических материалов, рекламных, информационных, презентационных и других текстов, демонстрировать знания по стратегии создания и размещения контента.

Применять в различных профессиональных сферах, в научно-исследовательской деятельности знания, основанные на передовых образовательных элементах в области теории и истории языка и литературы, владеть языковой культурой, формировать речевые навыки устного делового контакта, владеть психологической культурой, этикой служебного взаимодействия.

Формировать основные навыки по сбору и анализу языковых и литературных фактов.

Владеть орфографическими и пунктуационными законами современной казахской письменности, формировать основные понятия о теории словообразования, применять навыки по сопоставлению, анализу и обобщению при работе с деловыми документами; демонстрировать технику речи.

Владеть навыками подготовки научных обзоров, аннотаций по теме исследования, написания рефератов, составления библиографии, владеть средствами библиографической характеристики, знать поисковые системы, формировать навыки управления документами.

Применять фундаментальные знания и навыки в сфере языкознания и литературоведения для принятия компетентных решений при обучении филологическим дисциплинам в учреждениях образования.

Владеть системой правовых, экологических знаний, применять теоретические и практические навыки организации успешной предпринимательской деятельности, уметь эффективно управлять поведением и взаимодействием людей.

Решать стандартные задачи профессиональной деятельности посредством применения информационных-коммуникационных технологий на основе информационной и библиографической культуры и учитывая основные требования информационной безопасности.

Формировать навыки сопоставительного анализа между языками с пониманием их созвучий и различий; владеть техникой перевода слова, словосочетания, предложения, текста с одного языка на другой, владеть умением различать виды перевода.

Определять методы управления, организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований.