7M02120 Дизайн (научное и педагогическое направление) в Международная образовательная корпорация

Дисциплина направлена на ознакомление с базовыми культурами, оказавшими фундаментальное воздействие на развитие дизайна. Основные достижения в области материальной культуры; развитие мировой культуры, процессы способствующие появлению стилей. Ориентация во временных, географических или стилевых принадлежностях того или иного явления в области материальной культуры.

Дисциплина направлена на формирование у магистрантов базовых знаний и умений научного поиска, их практического использования в реальной педагогической деятельности, формирование всесторонне развитой, социально-активной, творчески мыслящей личности, развитие поиска педагогической информации в новых условиях, умение анализировать педагогические ситуации, овладение проектированием и проведением педагогического процесса, оценка эффективности его результатов.

Данная дисциплина в обобщенной форме дает целостное представление о диалектическом характере развития материальной культуры населения промышленно развитых стран. Основу курса составляют тексты ведущих дизайнеров и исследователей их творчества. Знакомство с результатами исследований предпосылок и характера возникновения новых концепций материальной среды, имевших место в XIX-XXI вв.

Дисциплина рассматривает принципы организации интерьерного пространства, как средового объекта, создаваемого для определенных целей и функций, способствует формированию у дизайнеров комплексного представления о предмете их творческого труда, а также знаний и навыков в области проектирования предметно-пространственной среды обитания человека.

Дисциплина направлена на формирование у магистрантов теоретико-эмпирического фундамента профессионального мастерства будущего специалиста, расширения сферы делового общения, укрепления международных экономических и культурных связей, владение новейшими достижениями отечественной и зарубежной науки в области теории коммуникации, психологии, этики, искусства управления, что обуславливает актуальность и необходимость изучения магистрантами дисциплины «Психология управления».

Дисциплина изучает общие вопросы инициирования и методические основы выполнения научно-исследовательских работ, включая структуры НИР, источники научно-технической информации, способы выдвижения гипотез, методы планирования и обработки результатов экспериментов, оценки патентоспособности и внедрения в производство, а также подготовки по результатам исследований научных публикаций, диссертационных работ и учебных материалов.

Обеспечивает базовую теоретическую подготовку магистранта в области истории сценографии. Рассматривается вопросы изучения зарождения, становления и эволюции сценографии. Античность – первый этап в развитии сценографии. Сценография эпохи Средневековья Декорационное искусство Ренессанса. Эпоха барокко и классицизма. Сценография на рубеже VIII и XIX веков.   Период романтической декорации. Современная сценография.

Рассматриваются теоретические аспекты предмета современного, актуального в искусстве — способы «прочтения».Художественные практики новейшей формации традиционность и современность. Современная арт-сцена - проектное мышление. Актуальное искусство в музейном пространстве. Методы интерпретации. Произведение искусства и художественное пространство музея. Зарубежный опыт репрезентационных практик. Теории абстрактного искусства, инсталляция. Идеи пространства - «картина — текст»

Общая методология научного исследования, основные понятия научно-исследовательской работы, методы исследования, научный язык и стиль написания исследовательской работы, подготовка к написанию диссертации и накопление научной информации, а также отбор фактического материала для проведение научных исследований, сбор и анализ данных, написание научных статей, эссе, очерков, разделов крупных научных исследований.

Дисциплина направлена на формирование у магистрантов базовых знаний и умений научно-философского подхода, их практического использования в реальной деятельности. Формирование современного мышления, повышение уровня мировоззренческой и методологической культуры, представления о развитии науки и техники, о достижениях человеческой мысли в разные периоды истории, представление об основных методологических концепциях современной науки.

Преподавание иностранных языков в магистратуре в неязыковом вузе, как профильного, так и научно-исследовательского направления, нацелено на овладение будущими магистрами языком для профессиональных и академических целей на продвинутом уровне, что позволит свободно оперировать научно-понятийным аппаратом специальности, расширять научно­-информационную базу, овладевать умениями интерпретации научной информации, аргументации, убеждения, научной полемики, академического письма.

Обзор основных тенденций развития науки и техники: основные категории и этапы развития науки и техники, сущность эстетического сознания и эстетической деятельности; морфологию исторического суждения; видовую и историческую классификацию техники; тенденции исторического развития и специфику современного состояния технических и научных достижений.

Дисциплина предусматривает изучение исследований современных научно-технологических процессов производства и материалов, методов планирования процесса проектирования и согласования проектов со специалистами смежных областей, применение методики предпроектного анализа, разработки концепции объекта дизайна, рабочей части проекта.

Развитие навыков прикладных научных исследований по различным направлениям дизайна. Изучаются ведущие научные методики, которые возможно использовать при проведении научно-исследовательской работы в дизайне. Практический курс делится на следующие блоки: изучение основных методик научного исследования; сбора материала; проведения научного эксперимента; обработки материала; использования современного специализированного программного обеспечения необходимого для профессиональной деятельности.

Классификации видов и жанров искусств, художественного образа и стиля, психологии восприятия, а также развития художественных способностей и процесса художественного образования. Способствует инкультурации профессионала по специальности и будущего педагога через восприятие искусства и системного анализа искусства. Знания данной дисциплины необходимы для изучения генезиса и теоретических основ развития визуального искусства.

Формирование у магистрантов профессионального пространственно - образного мышления, развитие эстетического вкуса, чувства формы, пространства. Умения работать с пространственными телами. Овладение приемами построения глубинно-пространственной композиции. Данный курс посвящен теории ансамблеобразования в дизайне и архитектуре на основе изучения закономерностей глубинно-пространственной композиции. Знакомство с основными типами ансамблей. Понятие «пространственное тело».

Функции искусства и художественного творчества в обществе. Психотерапевтическая функция искусства и художественного творчества в обществе. Типология художественного восприятия. Значение работы над собой как условие формирования художественного вкуса. Создание произведений искусства. Личность художника. Влияние типов темпераментов человека на процесс творческого акта. Эстетические потребности и их роль в общественной жизни.

Целью и задачей преподавания дисциплины является овладеть способностью креативного мышления по методике организации дизайн-проектирования; передавать идеи и проектные предложения, разрабатывать, изучать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности, владеть способностью оригинальной разработки концепции построения пространства предметно - пространственной среды, создания инновационных проектов в области дизайна

При изучении дисциплины “Композиционные аспекты организации городской среды” у обучающихся сформируются предварительные компетенции, как способность эффективно использовать материалы, конструкции, технологии способность проводить комплексные прикладные и фундаментальные исследования с целью обоснования концептуально новых проектных идей, решений и стратегий проектных действий; способность интерпретировать результаты прикладных научных исследований в виде обобщенных проектных моделей.

Дисциплина «Методы дизайна» рассматривает тенденции основных методов в проектировании и их ис­пользования в дизайне. Взаимосвязь достижений науки и техники с творческим процессом вообще и с формообразованием предметов и объектов в частности, а также зарождением проектирования и проектного мышления как основы дизайн-деятельности.

Целью и задачей преподавания дисциплины является умение демонстрировать пространственное воображение, развитый художественный вкус, владеть методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания; использовать достижения визуальной культуры при разработке проектов. Знать формы и методы научного познания, их эволюцию; объект и методы исследования для решения поставленных задач; методы статистической обработки, адекватные задачам исследования

Данная дисциплина рассматривает вопросы современной специфики формообразования в дизайне. Профессиональное владение современными средствами, методами и формами художественного проектирования в рамках теоретического изучения конкретной темы (проблемы), а также владение приемами и технологиями демонстрации авторской научно-теоретической концепции.

Дисциплина направлена на выявление характера взаимодействия современных видов искусства, синтез искусств. Рассматривает основные этапы в становлении и развитии современного искусства, идеологические основы современного искусства, творчество наиболее известных мастеров. Знакомство с принципами формирования художественного творчества современности, с особенностями исторического развития всех стилевых направлений, с характером развития искусства в контексте времени.

Освоение методологических основ процесса обучения; организации процесса обучения. Курс рассматривает историю предмета, основные принципы обучения, формы и методы организации учебной работы; основные методики обучения профессиональным дисциплинам; сущность педагогического процесса, условия его функционирования и управления им, вопросы личности преподавателя и современ­ные требования к его компетентности; воспитание и формирование специалиста.

Данная дисциплина направлена на изучение закономерностей применения различных цветовых и световых решений в дизайне. Рассмотрение специфики смыслового содержания цвета, света и материала в дизайне; художественной целостности произведения, обеспечивающимся взаимодействием цветового и светового решения и подбором материалов, а также рассмотрение специфики светового моделирования пространства.

Цель изучения данной дисциплины – обучение приемам теоретического обоснования, влияющим на формы практического воплощения продукта проектного процесса. Курс рассматривает современные формообразующие и формохарактеризующие факторы производства объектов дизайна, современные научно-технологические процессы производства и материалы, характеризующие природу творческого акта дизайнера, закономерности формирования архитектурного пространства и формообразования.

Целью и задачей преподавания дисциплины является умение формировать учебно-методический материал с целью создания организации учебно-методического комплекса дисциплин направленного на демонстрацию пространственного воображения, развитие художественного вкуса, владению методами моделирования и гармонизации искусственной среды обитания; использованию достижения визуальной культуры при разработке проектов, владению глубинными знаниями, навыками, техниками академической изобразительной грамоты

Дисциплина рассматривает роль света в формировании пространства. Архитектурно-художественное освещение. Виды освещения архитектурных объектов: заливающее, омывающее, акцентное, контурное, закарнизное, динамическое. Проектирование архитектурно-художественного освещения. Архитектурная подсветка. Светодизайн как искусство управления светом. Свет и светодизайн. Типы освещения: основное, акцентное, локальное. Типы распределения светового потока. Ключевые правила светодизайна интерьеров.

Формировать и синтезировать набор возможных концепций и дизайнерских решений, основанных на современных, инновационных технологических достижениях; научно обосновывать свои предложения с учетом методологии и теории проектирования; осуществлять дизайн-прогнозы на основе предпроектных исследований; генерировать проектную идею, а также проводить все этапы проектирования объектов дизайна.

Проводить научные исследования по вопросам профессиональной деятельности; участвовать в комплексных научных разработках; принимать участие в научно-практических конференциях, в выставочных мероприятиях; анализировать и интерпретировать существующие научные и эстетические концепции художественных и коммуникативных явлений процессов и направлений в дизайне.

Разбираться в философских и социально-гуманитарных законах устройства общества; в тенденциях развития науки и техники; в достижениях человеческой мысли в разные периоды истории; определять основные методологические концепции современной науки.

Анализировать исследования современных научно-технологических процессов производства и материалов, методов планирования процесса проектирования и согласования проектов со специалистами смежных областей; проводить экспертную, консалтинговую работы; реализовывать на практике принципы авторского надзора.

Ориентироваться в актуальных тенденциях и проблемах в сфере теоретических вопросов и положений дизайна; пользоваться научными, творческими, технологическими методами исследований в научной и проектной деятельности; применять знания о формах и методах социальных и эстетических проблем, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии в дизайне.

Пользоваться современными информационными базами данных и графическими программами; применять методы цифровой визуализации; использовать современное специализированное программное обеспечение необходимое для профессиональной деятельности; представлять презентационные материалы и необходимую информацию дизайнерских проектов.

Пользоваться современными графическими приемами построения глубинно-пространственной композиции, цветографических, эргономических решений, смыслового содержания цвета и освещения; применять современные материалы в дизайне; вести творческую и научно-техническую деятельность используя современный и исторический опыт.

Разбираться в теоретических положениях дизайна, в исторических периодах и современных тенденциях развития культуры, искусства и архитектуры; комплексно анализировать произведения дизайна; уважительно относиться к историческому наследию и к культурным традициям, воспринимать социально-культурные, этнические и конфессиональные различия; понимать принципы формирования психологии восприятия и художественного творчества современности.

Организовывать работу по планированию образовательной деятельности и выполнению методической, учебной и воспитательной работы; разрабатывать учебные программы, учебно-методические комплексы дисциплин; организовывать и проводить учебные занятия, воспитательные мероприятия; проводить мониторинг и оценку учебных достижений и развития студентов.

Применять навыки профессионального и делового общения; аргументированно отстаивать свою точку зрения; владеть иностранным языком для мониторинга научно-технологичных достижений в сфере дизайна; совершенствоваться в профессиональном, социально-коммуникативном плане; осуществлять обмен и обсуждение научных и творческих идей.

Решать задачи комплексного взаимодействия участников проектного процесса, вести согласование в смежных областях дизайн проектирования; контролировать и принимать на себя ответственность за качество командной работы исполнителей; применять технологии сбалансированного управления проектами.

Реализовывать непрерывное системное образование, использовать международный и отечественный опыт организации профессионального образования, осуществлять научно-обоснованную диагностику учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях; выявлять современные тенденции развития образовательной политики.