6B01440 Физическая культура и спорт в ЮКГУ им. М. Ауезова

Изучает организм человека, основы возрастной, конституционной, спортивной морфологии; знает изменения структуры органов,, общие признаки строения систем органов в целом, морфологические методы исследования. Умеет анализировать и синтезировать изучаемый материал, выделять и раскрывать причинно-следственные связи становления организма человека, использовать полученные знания в практической деятельности.

Ознакомление студентов с основами метрологии, стандартизации и контроля в спорте; с метрологическими характеристиками и аттестацией средств измерений, используемых в области физической культуры и спорта; с метрологическим обеспечением приемов регистрации обработки и анализа показателей физического состояния, технико-тактического мастерства и тренировочных нагрузок. Овладение практическими навыками тестирования физических качеств и технической подготовленности спортсменов

Рассматривает особенности образования и его роль в современных социокультурных условиях: систему образования Республики Казахстан; личность будущего учителя и ее проблемы в современном обществе; педагогическую профессию и личность педагога, компетентностный подход в профессиональной подготовке учителя. Студент понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявляет к ней устойчивый интерес

Ознакомление с избранным видом спорта, освоение техники, овладение методикой обучения технике, методикой воспитания физических качеств и способностей средствами ИВС, обучением организации и судейству соревнований в ИВС. Владеет техническими элементами ИВС, приемами объяснения и демонстрации основных и вспомогательных упражнений ИВС.

Формирование профессиональной компетенции и расширение коммуникативной компетенции, связанной с аналитической текстовой деятельностью; умений анализировать экспрессивные единицы языка и грамотно осуществлять выбор нужной единицы в зависимости от целей и условий коммуникации. Позволит студентам осуществлять профессиональную деятельность, связанную с поиском информации в научных базах данных, анализом и реферированием текстов, работой с различными жанрами академического письма.

Изучает историко-культурный и литературный контекст эпохи Абая; биографию и творческое наследие Абая; произведения Абая на казахском и русском языках; сопоставительный анализ оригинала и перевода. Воспитывает студентов эстетическому вкусу при помощи изучения художественного своеобразия литературных текстов современности

Рассматривает изучение курса педагогики, ориентирующего на усвоение совокупности систематизированных знаний и навыков деятельности, позволяющие будущему специалисту самостоятельно и ответственно решать практические задачи, творчески используя и развивая достижения в современной педагогике Владеет знаниями по общим основам педагогики

Изучается жизнь и творчество М.О.Ауэзова; анализируется творческая лаборатория писателя, его биография в контексте с творчеством; как создателя науки Абаеведения; исследователя жыра «Манас». Знакомство с М.Ауэзовым как видным общественным деятелем. Развиваются навыки анализа литературного наследия М.Ауэзова в мировой и восточной литературе. Прививаются чувства патриотизма и любви к родине.

Понятие и значение «Service learning». История становления и развития . Ключевые компоненты, Общественно-полезная деятельность в детской и молодежной среде. Организация волонтерского движения в мировой и казахстанской практике.Профильная направленность. Отечественная практика обучения через общественно-полезную деятельность. Технологии социального проектирования. Подготовка социальных проектов, их анализа и обсуждение. Реализация плана действий. Составление портфолио. Подготовка и защита проекта. Рефлексия и дальнейшее продвижение социального проекта

Ознакомление с историей, основами теории и методики обучения в настольном теннисе, освоение техники основных и специально-подготовительных упражнений настольного тенниса, овладение методикой обучения технике настольного тенниса, методикой воспитания физических качеств и способностей, обеспечивающих эффективное освоение настольного тенниса и выполнение требований технико-физической подготовленности. Владеет контролем эффективности техники настольного тенниса.

Изучает направления и принципы модернизации. Формулирование собственного видения(образ) современного поколения. «Туған жер» – «Малая Родина» «Новое гуманитарное знание», поэтапный переход на новый алфавит, «Духовные святыни Казахстана», «Современная казахстанская культура в глобальном мире», «100 новых лиц Казахстана».Развивается чувство партиотизма, в изучении своего родного края, его природы, своего города, аула, района

Изучает методы и методики педагогического контроля на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях по избранному виду спорта, методику планирования, виды документации, обеспечивающей учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов, требования к ее ведению и оформлению . Может эффективно применять методическую систему обучения

Формирование интегрированных знаний в области экономики, права, антикоррупционной культуры, экологии и безопасности жизнедеятельности, предпринимательства, методов научных исследований. Основы безопасного взаимодействия человека и природы, продуктивности экосистем и биосферы. Предпринимательская деятельность в условиях ограниченности ресурсов, повышение конкурентоспособности бизнеса и национальной экономики. Регулирование отношений в сфере экологии и безопасности жизнедеятельности человека. Знание и соблюдение казахстанского права, обязанностей и гарантий субъектов, государственное регулирование общественных отношений для обеспечения социального прогресса. Применение методов научных исследований.

Развивает навыки извлечения из текста необходимой информации, ее интерпретацию в учебно-профессиональном общении. Развивает способность устанавливать контакты на профессиональном уровне, грамотно строить коммуникации, исходя из целей и ситуации общения. Прививает способности к творчеству, инновациям, коллегиальности в процессе выстраивания программы речевого поведения на русском (казахском) языке в сфере профессионального общения.

Изучает анатомо-физиологические закономерности развития органов и систем, взаимодействие с внешней средой, нормативы школьной гигиены. Характеризует влияние особенности физиологического развития в онтогенезе на педагогическое воздействие. Знакомит с особенностями психологии ребенка, восприятия, памяти, речи, двигательных навыков. Прививает навыки анализа психофизиологического поведения, аналитикосинтетической деятельности головного мозга, способностью организовать учебно-воспитательную работу с детьми.

Изучает определение психологии физической культуры и спорта как науки, общие психологические закономерности спортивной деятельности, психологические основы двигательного совершенствования в спорте, психология личности и команды в спорте, психологическое обеспечение подготовки в спорте. Студент владеет навыками планирования и проведения основных видов физкультурно-оздоровительных, учебно-тренировочных занятий при условии их психолого-педагогического обеспечения

Подготовка студентов к решению профессиональных задач, связанных с психологическим обеспечением развития и функционирования психических явлений, состояний и качеств у учащихся образовательных учреждений и воспитанников спортивных организаций. Владение навыками планирования и проведения основных видов физкультурно-оздоровительных, учебно-тренировочных занятий при условии их психолого-педагогического обеспечения

Студенты развивают и совершенствуют иноязычные речевые умения устного и письменного общения, таких как чтение и перевод оригинальной литературы разных функциональных стилей и жанров, умения принимать участие в беседе профессионального характера, выражать обширный реестр коммуникативных намерений, владеют основными видами монологического высказывания, соблюдая правила речевого этикета, владеют основными видами делового письма

Формирует потребности в самообразовании и развитии познавательной самостоятельности в информационном пространстве. Использует рефлексивный подход к процессу обучения, максимальной индивидуализации продвижения в области физической культуры и в спортивно-тренерской работе. Формируются навыки, необходимые для самостоятельной работы преподавателя, тренера в повышении спортивного мастерства современного спортсмена.

Знание возникновения и развития средств, форм и методов, идей и теорий в области физического воспитания в различные периоды существования общества. Умение критически использовать и применять исторический опыт развития физической культуры и спорта в практике физкультурного движения на современном этапе развития общества

Ознакомление с понятиями технической, тактической подготовкой в спорте, их место в системе спортивной подготовки, взаимосвязь с другими видами спортивной подготовки. Владеет навыками самостоятельной работы преподавателя тренера в избранном виде спорта с различным контингентом занимающихся

Знакомит с историческими аспектами эволюции туризма Классификацией видов и разновидностей туризма Теоретические основы развития туризма. Опасные факторы, влияющие на безопасность туризма. Проблемы организации туристских походов с обучающимися. Обеспечение безопасного туризма обучающихся и формирование у них правил безопасного поведения в туристских походах. Владеет техническими навыками элементов туризма и спортивного ориентирования

Изучение общей физической подготовки и развитие двигательных способностей. Взаимосвязь общей и специальной, физической подготовки. Содержание общей физической подготовки, развитие двигательных способностей. Развитие двигательных навыков, необходимых успешному технико-тактическому совершенствованию данного вида спорта. Владеть техникой и тактикой , приобретение опыта и специальные знания, улучшение моральных и волевых качеств

Освоение студентами системы знаний, умений и компетенций в области специальной подготовки их к разносторонней профессиональной деятельности по специальности. Умение оценивать физические способности и функциональное состояние учащихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей

Знакомит с методикой основ практики (педагогическая и тренерская), излагает минимум знаний, умений и навыков на основе современных концепций , согласно государственному стандарту высшего профессионального образования. Способен применять знания из области подготовки спортсменов (новейшие теории, интерпретации, методы и технологии) в педагогической и тренерской деятельности

Изучение основ планирования, организации тренировочного процесса, методических основ проведении учебно-тренировочных занятий, проведения тренировок с использованием современных технических средств обучения, руководства командой на соревнованиях по ИВС, организации контроля, оценки уровня подготовленности спортсменов. Формируются навыки повышения тренерского мастерства в избранном виде спорта

Изучает закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека от рождения до старости. Предметом возрастной психологии являются возрастная динамика психики человека, онтогенез психических процессов и качеств личности развивающегося человека, закономерности развития психических процессов. Студент владеет навыками психодиагностической и научно-исследовательской деятельности

Программа дополнительного направления подготовки (специальности), которую может выбрать студент из Каталога образовательных программ Minor, предлагаемых Университетом. По завершении полного курса обучения по дополнительной образовательной программе Minor выпускнику выдается приложение к диплому по дополнительной образовательной программе (Minor) согласно установленной формы.

Формирует основы педагогических знаний по планированию, организации, конструированию учебно-воспитательного процесса, прививает умение к коммуникативному общению, развивает педагогическое мышление. Развивает у студентов эмоционально-ценностные отношения к своей будущей профессиональной деятельности, к миру, его объектам, к себе как личности, формирует ответственность за физическое и морально-нравственное здоровье человека.

Рассматривает понятие психологии, дефекте, задержке психического развития. Определяет психологическую характеристику детей с сенсорными, интеллектуальными,опорно-двигательными, речевыми, слуховыми, зрительными нарушениями. Изучает дисгармоническое,искаженное психическое развитие детей. Знакомит с расстройствами поведения, синдромом гиперактивности и дефицита внимания у детей. Прививает навыки психологического сопровождения детей с ограниченными возможностями.

Изучает науку как фактор прогрессивных преобразований в обществе, во всех областях, в образовании, физической культуре, спорте, физическом воспитании. Историю науки (отрасли) в аспекте формирования ее предмета и методов исследования. Владеет апробированными методиками научных исследований в сфере физической культуры и спорта, методами обработки и представления результатов исследования

Формирование физической культуры личности студента, подготовка к социально-профессиональной деятельности, сохранение и укрепление здоровья. Способствует расширению и углублению знаний и навыков по физиологии, педагогике и психологии. Владеет средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социальной и профессиональной деятельности

Изучает основные правила и методы оценивания учебных достижений учащихся; владеет знаниями о наиболее важных правилах при оценивании учебных достижений учащихся; умеет производить вычисления при оценивании; понимает основные методы и приемы рейтинговой системы

Формирование и совершенствование у студентов профессионально-педагогических умений и практических навыков, позволяющих решать задачи обучения и спортивной тренировки, организовывать соревнования и управлять массовой и спортивной работой в различных звеньях физкультурного движения

Рассматривает ситуацию успеха, через выполнение заданий посильных для всех учащихся, изучение нового материала с опорой на прежние знания; положительный эмоциональный настрой, через создание на уроке доброжелательной атмосферы доверия и сотрудничества, яркую и эмоциональную речь учителя. Формирует навыки, определяющие современное качество содержания образования.

Изучение вопросов теории и методики преподавания, основ спортивно-педагогического мастерства в избранном виде спорта, приобретение необходимых навыков и умений для самостоятельной работы преподавателя тренера с различным контингентом занимающихся. Владение навыками: показа (демонстрации) техники и тактики в избранном виде спорта, ее отдельных элементов и специальных упражнений

Изучает принципы планирования тренировочных нагрузок спортсмена; физиологические характеристики основных систем организма; принципы моделирования в тренировочном процессе; методы оценки функционального состояния спортсменов. Формируются навыки планирования тренировочного процесса, организации соревновательной деятельности, оценки уровня подготовленности спортсменов в технической, функциональной тактической, интеллектуальной, теоретической и других областях, необходимых для современного тренера.

Знание истории, теории и методики преподавания, овладение техникой различных способов передвижения на лыжах, приобретения необходимых знаний, умений и навыков для практической самостоятельной педагогической и тренерской работы как в массовом обучении, так и подготовке спортсменов различной квалификации

Изучает анатомо-физиологические, гигиенические и психолого-педагогические основы физического воспитания, методика лечебной физической культуры и массажа; характеризует методику оздоровительных физкультурно-спортивных занятий с различными группами населения; знакомит этнологию и патогенез заболеваний, значение ЛФК и массажа в комплексном лечении и реабилитации; прививает навыки методики ЛФК и массажа при заболеваниях внутренних органов, травмах опорно-двигательного аппарата.

Изучение вопросов теории и методики преподавания национальных видов спорта, приобретение необходимых навыков и умений для самостоятельной работы преподавателя тренера, с различным контингентом занимающихся. Приобретает навыки в планировании и учете учебно-тренировочной работы

Знание истории, теории и методики преподавания, овладение техникой различных способов передвижения на лыжах, приобретения необходимых знаний, умений и навыков для практической самостоятельной педагогической и тренерской работы как в массовом обучении, так и подготовке спортсменов различной квалификации

Изучает общие основы проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений, предназначенных для занятий спортом, для широкой спортивно-массовой работы по месту жительства, на производстве, в лечебных и оздоровительных заведениях, в дошкольных, школьных учреждениях. Владеет нормативно-технической и проектной документацией, рассчитывает состав сети спортивных сооружений и их оборудования

Рассматривает технологию создания тренерской документации, информационную культуру тренера, формируемую на основе достижений компьютерной и телекоммуникационной техники, управление учебной деятельностью с помощью электронных технологий. Владеет навыками по применению современных компьютерных и программных средств преобразования информации и коммуникационного общения в практике спорта и физической культуры

Изучает основы организации медицинского обеспечения занимающихся физической культурой и спортом; Получение знаний врачебного контроля, методов оценки функционального состояния организма спортсменов; Характеризует основы врачебно-педагогического контроля за спортсменами; Знакомит об общей и спортивной патологии, методах профилактики спортивного травматизма; Прививает навыки проведения функционального тестирования занимающихся, профилактики спортивного травматизма и оказания первой помощи.

Рассматривает темы функционирования системы детского и юношеского спорта, определяет спортивные способности и одаренности, воспитание и обучение юного спортсмена, возрастной периодизации тренировочных нагрузок, организации занятий и режима жизни юного спортсмена. Владеет технологией выбора определенных средств, методов, форм занятий в зависимости от педагогической ситуации

Формирование систематизированных знаний в области гигиены физического воспитания и спорта, практических навыков применения гигиенических факторов в процессе занятий физической культурой и спортом, а также приобретение знаний в области профилактической медицины. Владеет методами оценки общих гигиенических требований к спортивной одежде и обуви, к спортивному инвентарю, оборудованию и напольным покрытиям.

Изучает средства, методы для развития физических качеств и оптимизации функциональной подготовки. Готовит студентов для профессионально- педагогической и тренерской работам по основам общей и специальной физической подготовки в различных спортивных учреждениях. Приобретает навыки планирования, контроля и управления процессом физического воспитания, спортивной подготовки (физической, технической, тактической, психической и функциональной).

Формирование потребности студентов в самосовершенствовании физической культуры и сохранении высокого уровня здоровья через бережное использование всех организационно-методических форм физкультурно-спортивной деятельности. Развитие и совершенствование двигательных навыков и физических качеств, требуемых в определенной профессиональной или спортивной деятельности. Овладение студентами разносторонней физической подготовкой с учетом особенностей будущей работы

Формирование научного мировоззрения, профессионально-педагогической направленности, содействие развитию педагогического мышления. Привитие студентам опыта творческой деятельности в области физической культуры и спорта и эмоционально-ценностного восприятия педагогической действительности в контексте будущей профессионально-педагогической деятельности. Умение проводить диагностику воспитательного процесса как специально организованной деятельности по формированию базовой культуры личности в целостном педагогическом процессе.

Рассматривает теоретические основы управления физической культурой и спортом; системой управления физической культурой и спорта; функции, принципы и методы управления физической культурой и спортом; знакомит студентов с организацией международного спортивного движения. Имеет представление о современном менеджменте и его актуальности, практической значимости в современных условиях.

Рассматривает современные возможности информационных технологий в области физической культуры и спорта. Использует ИТ в спортивной деятельности на примере региональных спортивных организаций. Использует компьютерные технологии в процессе делопроизводства педагога и тренера, спортивных соревнований. Умеет моделировать тренировочный процесс, оценивать эффективность тренировочного процесса с использованием методов имитационного моделирования.

Изучает избранный вид спорта в системе школьного образования. Знакомит с методикой преподавания избранного вида спорта в школе, в 1-4 классах, в 5-7 классах, в 8-9 классах. Воспитание физических качеств на уроках избранного вида спорта, спортивно-массовая работа в школе. Способность использовать возможности образовательный среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов.

Изучение основных понятий, средств и методов, показания и противопоказания к проведению занятий АФК; умение организовать занятия при различных нарушениях функций организма, практически применять наиболее эффективные методики АФК; умение комплектовать группы для занятий с учётом основного дефекта и психофизиологического состояния занимающихся; применять индивидуальные программы реабилитации, планировать, проводить уроки в специальных учреждениях.

Раздел естественных наук, изучающий на основе моделей и методов механики механические свойства живых тканей, отдельных органов, или организма в целом, а также происходящие в них механические явления.владеть. При изучении дисциплины студент владеет средствами, методами, приемами, техническими средствами и тренажерами для осуществления когнитивного и двигательного (моторного) обучения, воспитания и развития (тренировки) лиц с ограниченными возможностями здоровья

Получает знания о механике движений и строении человека, необходимые в профессиональной деятельности учителя физической культуры, тренера.Владеет психолого-педагогическими, медико-биологическими, организационно-управленческими знаниями и навыками, необходимыми для обучения двигательным действиям и совершенствования физических и психических качеств обучающихся

Знать классификацию, характеристики, категорийность спортивных сооружений, применить знания в планировании спортивных сооружений и тренажеров.

Свободно коммуницировать в профессиональной среде и социуме на казахском, русском и английском языках.

Разработать индивидуальные и групповые траектории , анализируя результаты учебно-тренировочной деятельности.

Понимать образовательное, воспитательное, оздоровительное и историческое значение физической культуры и спорта в области нравственности, привития любви к Родине и уважения ко всем народам, о роли спорта во взаимоотношениях с другими государствами.

Применять организационно-массовую работу в различных звеньях физкультурного движения, в программно-методическом обеспечении физической культуры и спорта, в управлении, планировании, прогнозировании, координации развития физической культуры и спорта в стране.

Знать теоретические и методические основы физической культуры и спорта, методику обучения избранного вида спорта, и правила соревнований.

Владеть знаниями в области педагогики и психологии, управлять информацией, осуществлять комплексный мониторинг на основе психолого - педагогической диагностики, анализа и синтеза, быть способным к педагогической рефлексии.

Использовать исследовательские, предпринимательские навыки и навыки работы в условиях неопределенности.

Конструировать учебные занятия с применением современных и цифровых технологий обучения и оценивания с учетом физиологического, психологического развития и особых образовательных потребностей.

Обладать информационной и вычислительной грамотностью, умением обобщения, анализа и восприятия информации, постановки цели и выбора путей ее достижения.

Демонстрировать естественнонаучные, общественные, социальные знания в профессиональной деятельности, методы математической обработки данных, теоретического и экспериментального исследования, нормативные документы и элементы экономического анализа.

Эффективно работать индивидуально и как член команды, корректно отстаивать свою точку зрения, проявляя культуру академической честности.