6B01471 Художественный труд, графика и проектирование в ППУ

Графические способы и средства визуализации информации: средства визуализации информации; основные правила выполнения чертежей; геометрические построения на чертежах. Основные виды изображений и их построение: методы проецирования; способы построения основных видов графических изображений; чтение и выполнение чертежей предметов (геометрических тел); сечения и разрезы. Преобразование изображения. Формообразование и конструирование; развертка поверхностей. Сборочный чертеж.

Общая характеристика педагогической профессии. Особенности и социальная значимость профессии педагога. Профессионально обусловленные требования к личности педагога. Структура педагогической деятельности. Подготовка, профессиональное становление личности педагога. Педагогическая практика в системе подготовки педагога. Исследовательская деятельность как компонент педагогической деятельности. Организация учебного процесса в организациях образования РК. Педагогические инновации.

Техника выполнения чертежей. Методы проецирования. Прямоугольные проекции поверхностей: цилиндра, конуса, сферы, призмы, пирамиды. Построение третьего вида по двум заданным. Виды эскизов. Технический рисунок. Сечение. Разрезы в аксонометрической проекции. Задачи на принадлежность точки поверхности. Построение линии сечения геометрических тел плоскостями. Взаимное пересечение геометрических тел. Построение пересечения плоскостей. Развертки поверхностей.

Графическая система AutoCAD, ее особенности и преимущества. Описание графического редактора. Графические примитивы. Команды редактирования. Построение трехмерных объектов и их редактирование. Архитектурно-строительный чертеж в AutoCAD. Архитектурные элементы, детали и формы. Проектная графика: методы проектирования; визуализация проектных предложений.

Линейная перспектива. Основные положения. Перспектива точки, прямой, плоской фигуры, пространственного объекта. Перспектива плоской фигуры: многоугольников, окружностей методом следа луча. Тени. Общие сведения. Построение на ортогональном чертеже теней точки, прямой линии, плоской фигуры. Построение собственных и падающих теней пространственных объектов. Методы построения перспективы, фронтальная перспектива.

Предмет, задачи и методы возрастной и педагогической психологии. Психическое развитие дошкольника. Психическое развитие и формирование личности младшего школьника. Психическое развитие и формирование личности в подростковом возрасте. Психологические особенности становления личности в юношеском возрасте. Психология зрелого возраста. Психология воспитания как целенаправленный процесс. Психология личности и деятельности педагога.

Основные понятия инновационной деятельности и технологии. Организационные формы инновационной деятельности: бизнес-инкубатор, технопарк, технополис и др. Этапы технологического развития общества. Структура современного производства. Основные промышленные комплексы и технологии производства материалов, энергии, машин и аппаратов. Межотраслевые комплексы. Топливно-энергетический, металлургический, машиностроительный и химический комплексы. Технология производства материалов. Глобальные тренды развития отраслей обрабатывающей промышленности.

Виды работ при обработке текстильных материалов. Оборудование, инструменты и приспособления для обработки текстильных материалов. Ручные, машинные и влажно-тепловые утюжильные операции. Дизайн, создание текстильных изделий для дома (фартук, кухонные принадлежности). Дизайн, создание швейных изделий в технике текстильной мозаики (пэчворк, квилтинг, курак). Дизайн, декорирование, создание изделия в этностиле.

История орнамента. Типы и виды орнамента. Трансформация и стилизация в орнаментальном искусстве. Симметрия, ее виды. Виды ленточного орнамента (в полосе) Виды бесконечного орнамента. Замкнутый орнамент. Монокомпозиция и ее особенности. Орнамент в графическом дизайне, печатной продукции, фирменном знаке, одежде и посуде. Выполнение проекта изделия с авторским орнаментальным декором.

Формирование представлений об экологии и изучение вопросов по обеспечению безопасности жизнедеятельности. Знание и понимание в изучаемой области фактов, явлений, теорий и зависимостей; Основы общей экологии. Глобальные проблемы современности. Человек и биосфера. Урбоэкология. Основы безопасности жизнедеятельности.

Изобразительные средства рисунка. Техника рисунка и выразительные свойства материалов. Наброски и зарисовки. Скетчинг. Графические упражнения. Линейная и воздушная перспективы. Линейно-конструктивный рисунок. Рисование геометрических форм, натюрморта, пейзажа, человека, животных. Экспериментирование с графическими техниками и материалами. Декоративная графика. Смешанные техники. Нетрадиционные техники рисования: граттаж, дудлинг, зентангл.

Прогрессивная, наукоемкая, высокая технологии. Малоотходные, безотходные, ресурсосберегающие и экологически чистые технологии. Инновации в сфере энергоснабжения, альтернативные способы получения энергии. Наукоемкие промышленные технологии. Технологии микроэлектроники. Биотехнологии. Генная и клеточная инженерия. Нанотехнологии. Наноматериалы. Биохимия. Цифровые технологии. Искусственный интеллект. Робототехника. Технология «Умный дом». Атлас новых профессий.

Классическое и современное искусство, творчество казахстанских художников, виды и жанры изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, портрет, скульптура, графика); цифровое искусство (фотография, анимация, медиа средства); выразительные средства изобразительного (визуального) искусства; экспериментирование с художественными материалами и техниками.

Основные закономерности физиологических процессов в онтогенезе. Возрастные особенности развития органов и систем организма, механизмы их регуляции на этапах индивидуального развития. Гигиенические нормативы и требования, направленные на сохранение, укрепление здоровья школьников.

Педагогика в системе наук о человеке. Развитие, воспитание и формирование личности. Сущность и структура целостного педагогического процесса. Цели воспитания. Система средств, форм и методов воспитания. Взаимодействие учителя и детского коллектива. Обучение в целостном педагогическом процессе. Содержание образования. Формы организации и методов обучения. Организационно-педагогические. Организационно-методическое руководство и планирование учебно-воспитательным процессом школы.

Техника безопасности при работе с конструкционными материалами. Виды конструкционных материалов. Электрифицированные и ручные инструменты и приспособления для обработки древесины. Технология ручной обработки древесины, металла. Технология выпиливания и выжигания. Оборудование и инструменты для ручной и механической обработки конструкционных материалов (технология точения, шлифования (кухонные принадлежности, сувениры).

Жанры живописи. Материалы живописи. Колорит. Свет и краски. Цвет, тон и светотень в живописи. Живопись акварелью, гуашью. Масляная живопись. Цветовой и тоновой контраст. Средства и закономерности живописи на основе натурных постановок. Смешанные виды живописи. Нетрадиционные материалы для изобразительной деятельности и нетрадиционные художественно-графические техники. Создание композиций средствами живописи.

Декоративно – прикладное искусство, основные формы и особенности. Прикладное искусство Казахстана. Ювелирное искусство. Искусство плетения. Изготовление изделия из природных материалов. Искусство пирографии. Искусство мозаики. Создание декоративных предметов интерьера (светильник, декоративные часы и т.п.). Выполнение творческой работы. Декорирование. Оформление. Презентация работ. Организация выставки.

Моделирование, макетирование, проектирование в творчестве школьников. Техническое творчество как фактор ускорения научно-технического прогресса и социально-педагогическая проблема; открытия и изобретения, рационализаторские предложения; научно-техническая и патентная информация; методы решения творческих задач и разработки конструкторских изделий; организация и методические особенности работы в творческом объединении с учащимися.

Композиция, задачи, функции. Законы композиции. Средства композиционной гармонизации. Стилизация, трансформация формы. Колорит. Основные понятия дизайна, виды дизайна. Первые школы дизайна. Конструкция и материалы в дизайне. Формообразование. Экологичный дизайн. Дизайн-проект и его стадии. Фирменный стиль.

Материаловедение, оборудование швейной промышленности. Конструирование и моделирование одежды. Общие сведения об одежде. Исходные данные для целей конструирования. Конструирование женских поясных, плечевых изделий различных покроев, рукавов, воротников. Конструктивно-художественное моделирование одежды. Формообразование и макетирование одежды. Национальная одежда. Зарубежные и казахстанские дизайнеры. Этностиль. Дизайн моделей одежды на основе народного кроя. Современные направления моды.

Инклюзивное образование: концептуальные рамки. Направления и показатели инклюзивного образования. Условия организации инклюзивного образования. Вариативные формы включения детей с особыми образовательными потребностями в общеобразовательный процесс. Подходы к организации инклюзивного образования. Ресурсные и социальные барьеры инклюзии. Правовые основы организации инклюзии в общеобразовательных организациях (международные и отечественные нормативно-правовые акты). Менеджмент инклюзивного образования.

Художественная обработка непряденой шерсти. Технология мокрого войлоковаляния. Технология сухого войлоковаляния. Технология шерстяной живописи. Технология казахского национального плетения шым ши. Технология вышивки нитками. Технология ковровой вышивки. Технология вышивки бисером, бусинами. Технология ручного ткачества. Технология ткачества по кругу. Технология ткачества кулона. Технология гладкого и фактурного ручного ткачества.

Классификация конструкционных материалов, их свойства. Оборудование, ручные и электрифицированные инструменты, приспособления для обработки конструкционных материалов. Деревообрабатывающие станки: назначение, устройство, приемы работы. Металлообрабатывающие станки: назначение, устройство, приемы работы. Технологические операции создания изделий из конструкционных материалов. Дизайн и проектирование изделий из конструкционных материалов, технологические операции создания изделий.

Учебный предмет «Графика и проектирование» в условиях обновленного содержания образования. Методы и стратегии обучения, формы организации обучения, средства обучения по графике и проектированию. Критериальное оценивание учебных достижений учащихся по черчению. Долгосрочные, среднесрочные, краткосрочные планы учебного предмета «Графика и проектирование». Методика преподавания разделов учебного предмета «Графика и проектирование».

Основы казахстанского права, законодательные акты РК в области образования. Историческое развитие понятия «коррупция». Идея нетерпимости к коррупции. Виды организационных основ противодействия коррупции в конкретной организации, органе, структуре. Нормативные правовые акты в сфере антикоррупционной политики. Антикоррупционная культура: понятие и структура.

Организация исследовательской деятельности. Виды исследовательской деятельности: теоретическая, экспериментально-исследовательская деятельность. Средства и формы реализации. Проектно-исследовательская деятельность. Анализ и презентация результатов исследования. Плагиат. Цитирование вторичного источника. Эссе. Доклады. Статьи и тезисы. Этимология термина.

Современные виды декоративно-прикладного искусства: техника паперкрафт, модульное оригами, кусудама, квиллинг, искусство витража, техника стринг арт, декупаж, гобелен, торцевание, эмбоссинг (тиснение). Освоение основных приемов и история их развития. Выполнение творческой работы. Декорирование. Оформление. Презентация работ. Организация выставки.

Работа с журналами мод, корректирование выкроек. Технологические процессы изготовления плечевой одежды. Начальная обработка деталей. Обработка карманов, бортов, воротников, рукавов. Особенности обработки и сборки жилетов. Технологические процессы изготовления поясной одежды. Обработка брюк, юбок. Окончательная отделка швейных изделий. Декорирование изделий.

Технология художественного выжигания. Технология вязания. Технология изготовления изделий в технике вязания спицами. Технология изготовления изделий в технике вязания крючком. Технология аппликации. Виды аппликаций (декупаж, пластилиновая аппликация, текстильная аппликация, ниткография). Художественная обработка бумаги. Технология модульного оригами. Технология кусудамы, квиллинга. Технология изонити. Технология художественной росписи материалов. Технология батика. Технология росписи витражными красками.

Предпринимательство: понятие, сущность, основные виды и организационные формы. Бизнес-планирование в системе предпринимательской деятельности. Риски в предпринимательской деятельности. Финансирование предпринимательской деятельности. Кадровое обеспечение в предпринимательской деятельности. Организация предпринимательских сделок. Коммерческая тайна и способы её защиты. Культура и этика предпринимательства. Анализ и оценка эффективности предпринимательской деятельности. Государственная поддержка предпринимательства и её инфраструктура.

Технологические процессы обработки конструкционных материалов. Виды и способы соединений деталей в изделиях. Технология изготовления национальных предметов быта. Макетирование. Дизайн интерьера. Моделирование транспортных средств. Совокупность, приемов, способов обработки различных материалов. Декорирование изделий из конструкционных материалов.

Государственность Великой Степи фундамент казахской национальной государственности Конкурентоспособность, прагматизм и культ знания – ценности модернизации общественного сознания. Программа «Туған жер» - основа общенационального патриотизма. Светское общество и высокая духовность. Общность истории, культуры и языка. Рухани Жангыру - будущее казахстанского благополучия, развития государства и нации.

Виды творческой индустрии (театр, кино, музыка, изобразительное искусство, дизайн, архитектура, медиа и др.) Типы арт-образования. Изобразительное искусство и дизайн (Art & Design). Исполнительские искусства (Performing Arts). Медиа и коммуникации. Дизайн-образование Развитие методики преподавания изобразительного искусства на различных этапах: от древности до современности.

Основы здорового питания. Оборудование кухни, инструменты и приспособления для приготовления пищи. Технология приготовления блюд. Кухня народов мира. Правила поведения за столом в казахской культуре, культуре разных народов и в местах общественного питания. Личная гигиена, уход за собой. Выбор бытовой техники. Основные направления растениеводства. Декоративно- цветочные культуры. Декоративные изделия для интерьера (в 2D/3D формате). Роль науки в растениеводстве. Элементы ландшафта в интерьере/экстерьере.

Происхождение и история скульптуры. Виды скульптуры. Материалы для скульптуры. Оборудование и инструменты скульптура. Техники создания скульптуры. Анатомия скелета человека, животных и птиц. Лепка геометрических тел, натюрморта, растительного орнамента, декоративных композиций Нетрадиционная скульптура и нетрадиционные материалы для скульптуры. Экспериментирование с техниками и материалами.

Учебный предмет «Художественный труд» в условиях обновленного содержания образования. Педагогические подходы к организации учебного процесса. Критериальное оценивание учебных достижений учащихся. Методы, стратегии, формы и средства обучения на уроках. Долгосрочные и среднесрочные планы. Система целей обучения. Краткосрочные планы: содержание структурных элементов. Подбор объектов труда. Методические аспекты преподавания разделов художественного труда.

Теория возникновения искусства. Виды и жанры изобразительного искусства. Шедевры классического искусства. Творчество казахстанских художников. Портретный жанр. Искусство натюрморта. Пейзажный жанр. Фотоискусство. Современные техники и достижения науки в искусстве. Шедевры архитектуры. Искусство пластических форму. Современное изобразительное искусство Казахстана: основные этапы, традиции и инновации, творческие поиски и достижения казахстанских художников.

Инновационные образовательные технологии. Цифровые инструменты: облачные технологии и хранилища, системы LMS, онлайн сервисы и платформы для интерактивного обучения, системы видеоконференций, интерактивные онлайн доски, сервисы онлайн тестирования и контроля знаний, создание и применение QR кодов в обучении. Использование цифровых инструментов для интерактивного обучения при дистанционном образовании.

Рабочее пространство CorelDraw, Adobe Photoshop, основные команды, группы инструментов. Автофигуры, инструменты изменения формы. Линии и кривые. Цветовые модели, виды заливки, цветовые палитры. Текст. Размеры, трансформирование, расположение. Упорядочение, группировка, объединение. Слои. Качество изображений, коррекция цвета, тона. Выделение областей, приемы выделения. Виды цифрового искусства: фотоискусство, анимация, медиасредства. Создание анимационных цифровых изображений.

Малокомплектная школа в системе образования. Особенности традиционного управления педагогическим процессом в малокомплектной школе. Распределение и комплектация классов, оплата труда учителей в МКШ. Концептуальные основы организации педагогического процесса в МКШ. Организация самостоятельной работы в условиях МКШ. Межпредметная интеграция в педагогическом процессе МКШ. Эффективные пути и технологии управления педагогическим процессом в МКШ.

Неореализм. Минимальный арт. Постмодерн. Гиперреализм. Инсталляция. Энвайронмент. Видеоарт. Граффити. Обратное граффити. Трансавангард. Боди-арт. Боди-арт иллюзии. Стакизм. Неопластицизм. Стрит-арт. Мейл-арт. Нет-арт. Песчаная скульптура. Мани-арт. Резьба по книгам. Анаморфоз. Тени в искусстве. Фотореализм. Реверс трёхмерных изображений. Рисование светом. Трехмерные рисунки. Интеграция графических материалов в изображении. Нетрадиционные художественно-графические техники.

Система дополнительного образования РК. Виды и типы учреждений дополнительного образования детей. Типовые правила деятельности видов организаций дополнительного образования детей РК. Дополнительное образование детей в общеобразовательных учреждениях. Образовательные программы дополнительного образования детей. Экспертиза и разработка образовательной программы кружка Методическая деятельность и её специфика в системе дополнительного образования детей. Виды методической продукции.

Основные электрические приборы. Виды и группы электроинструментов и приборов. Бытовая техника. Строение квартиры. Жилой интерьер. Основные работы по благоустройству квартиры и ремонту мебели. Отделочные работы в квартирах. виды обоев и их испльзование в кварире. Покраска масляной краской пола. Укладка линолеума на пол. Передовые агротехнологии в сельском хозяйстве, почвоведение.

Построение автофигур в графической программе CorelDRAW. Построение линий, работа с заливкой, простановка размеров, трансформирование объектов, работа с перспективой, тени и экструзии в графической программе CorelDRAW. Создание анимации в программе Macromedia Flash. Возможности применения программы Macromedia Flash на уроках. Создание презентаций для с использованием программ CorelDRAW, Macromedia Flash.

Демонстрирует знания по основам теории декоративно-прикладного искусства казахской национальной и мировой культуры (художественная вышивка, плетение, вязание крючком и спицами, художественная роспись, ши току, киіз басу, ковроткачество и т.п.); умения и навыки, творческий подход к проектированию и изготовлению изделий по отдельным видам декоративно-прикладного искусства;

Демонстрирует мировоззренческую позицию на основе знаний основ философии, глубокого понимания и научного анализа основных этапов, закономерностей и своеобразия исторического развития Казахстана;

Дает оценку ситуациям в различных сферах межличностной, социальной и профессиональной коммуникации с учетом знания социологии, политологии, культурологии, психологии, основ предпринимательства и бизнеса;

Демонстрирует знания классического и современного визуального искусства, творчества казахстанских и других художников, видов и жанров визуального искусства; цифрового искусства; выразительных средств визуального искусства; умения и навыки экспериментирования с художественными материалами и техниками по основам теории визуального искусства казахского и других народов, выражает творческие идеи средствами искусства;

Разрабатывает адаптивные программы и индивидуальные траектории обучения детей с ООП для создания условий инклюзивной среды;

Демонстрирует знания по основам теории декоративно-прикладного искусства казахской национальной и мировой культуры (плетения, ювелирного искусства, художественного выжигания, мозаики и др.); умения и навыки, творческий подход к проектированию и изготовлению декоративных предметов интерьера;

Владеет знаниями по основам личной гигиены, здорового питания; правил поведения за столом, кухни народов мира; экологии жилища; основ растениеводства, декоративного цветоводства, ландшафтного дизайна; ухода и хранения одежды, универсальными бытовыми умениями и навыками ведения домашнего хозяйства, сервировки стола; технологии приготовления пищи; пользования современной техникой и технологиями;

Применяет знания по педагогике и методике преподавания для эффективной организации учебно-воспитательного процесса в области художественного труда в условиях обновленного содержания среднего образования с учетом закономерностей возрастного психического развития, особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей школьников;

Владеет знаниями по основам экологии жилища, растениеводства, декоративного цветоводства, ландшафтного дизайна, электрической энергии; универсальными бытовыми умениями и навыками пользования и ремонта электроприборов и бытовой техники; ремонтно-бытовых работ, организации и планировки интерьера;

Знает основы теории графических изображений и методы геометро-графического моделирования и организует учебный процесс, направленный на развитие проектной творческой деятельности обучающихся, формирование их графической культуры;

Демонстрирует готовность самостоятельно и с обучающимися осуществлять проектную, научно-исследовательскую деятельность, логично излагать результаты научных исследований и приобретать новые знания в предметной области на основе методов научных исследований и академического письма.

Применяет универсальные бытовые и специальные предметные знания, умения и навыки при ведении профессиональной деятельности по реализации дополнительного образования;

Владеет знаниями по основам теории дизайна и технологии изделий из конструкционных, природных, искусственных и нетрадиционных материалов, специальными предметными умениями и навыками художественной обработки, преобразования материалов и объектов, макетирования, дизайна интерьера, робототехники, моделирования транспортных средств;

Демонстрирует гражданскую и нравственную позиции на основе выстраивания программ коммуникации на государственном, русском и иностранном языках, знаний по противодействию коррупции как антисоциальному явлению, владения информационно-коммуникационными технологиями, дистанционными образовательными технологиями, ориентации на здоровый и безопасный образ жизни, экологическую безопасность;

Владеет знаниями по основам теории дизайна и технологии изделий из текстильных, природных, искусственных и нетрадиционных материалов, индустрии моды, стиля и образа, специальными предметными умениями и навыками художественной обработки материалов различными способами, изготовления элементов национальной одежды;