8D01502 Подготовка педагога по физике в ЮКГПИ

Используются правила внедрения системы критериальной оценки успеваемости учащихся, контроля и оценки знаний, умений, навыков и компетенций учащихся, требования к проверке знаний при решении профессиональных задач, методы тестирования и диагностики, отражается их культура в оценке успеваемости учащихся; грамотно публикует и использует в профессии.

Формирует системные научные знания о философских основах педагогики, крупных блоках методологического метаобразования в педа-гогике (общее представление о педагогической методологии, подходы к ее определению; понятийный аппарат, функции, структура методологических знаний; совокупность методологических ориентиров, этапы и тенденции развития педагогической методологии).

Структура исследовательского набора, возрастающая сложность оперативной информации, объясняет преимущества контента. Наука обсуждает будущее педагогических исследований в области исследований, обмен мнениями по своим взглядам. Учитель учителя использует систему методов, чтобы быть независимым, думать от мальчиков, смотреть на песню ответственно и творчески.

Курс охватывает основные понятия и определения квантовой электроники и лазерной физики, полуфеноменологическую теорию Эйнштейна, создание лазеров. Сильные радиационные дефекты из-за потока быстро заряженных частиц 1. Недостатки кристаллической структуры. 2. Схема радиационных повреждений; 3. Этапы формирования радиационных дефектов 3.1) динамический; 3.2) диффузия; 3.3) Изучить эволюцию ресурсов.

Предмет рассматривает основные виды, свойства, измерительные эффекты наноматериала, теоретические основы физико-химических методов исследования наночастиц, методы получения, функциональные наноматериалы, область их применения в медицине. Описывает на практических занятиях разработка проектов о нанороботторе, нанокомахе, нано-трубках, наномолекулеме, микрочипах, освещать ход исследования в научной статье, пути профессионального развития культурного развития общества

Курс формирует у обучающихся навыки структурного изложения соб-ственных идей, овладение способами работы с различными научно-информационными текстами с учетом специфики академического дискурса. Дисциплина закрепляет у докторантов культуру письменности, навыки критического мышления и лингвистико-прагматические компетенции, совершенствует письменную языковую культуру через язык, носителем которого он является, дает представление о принципах и культуре академической честности.

Курс посвящен современному состоянию преподавателей с передовым опытом преподавания физики, методам решения исследовательских задач в нестандартных условиях, сравнительному анализу преподавания физики в престижных университетах мира, использованию научных публикаций для повышения знаний физики в высшей школе.

критически анализировать, оценивать и синтезировать новые и сложные идеи;

демонстрировать системное понимание области изучения, овладение навыками и методами исследования, используемыми в области физики;

демонстрировать способность мыслить, проектировать, внедрять и адаптировать существенный процесс исследований с научным подходом;

сообщать свои знания и достижения коллегам, научному сообществу и широкой общественности;

Проводит научно-экспертную оценку текста, придерживая культуру академической честности

вносить вклад собственными оригинальными исследованиями в расширение границ научной области, которые заслуживает публикации на национальном или международном уровне;