7M01737 Казахский язык и литература в МКТУ им. Яссави

Цель дициплины - оценка достижений лингвистических исследований в современном языкознании, методов и средств исследования, понятия научной парадигмы в современном языкознании, место гипотезно-дедуктивных методов в современных языковых исследованиях.В истории лингвистики формулируются различные течения и направления каждой эпохи, своя новизна, комплекс приемов и способов передачи новостей. В результате проводит научные исследования в области языкознания, приобретает навыки теоретического и методологического анализа, применяет на практике методы прогнозирования и планирования.

Цель дисциплины ознакомление с методологическим, категориальным аппаратом, тенденциями развития новых направлений, сложившихся в современном литературоведении. В результате анализирует закономерности развития литературного процесса в контексте казахской литературы, жанровые и стилевые, эстетические особенности, научные основы литературоведения. Владеет новыми технологиями изучения литературы, теоретическими основами новых отраслей науки, формирующихся в литературоведении. Осуществляет самостоятельный и критический анализ актуальных проблем литературоведения, использует результаты анализа своих научных исследований.

Цель дисциплины - анализирует основные понятия в области этнолингвистики, психолингвистики, социолингвистики, когнитивной лингвистики, лингвокультурологии, которые относятся к антропоосновным направлениям, сформировавшимся по новым направлениям науки о языке. В результате проводит научные исследования в области филологии, применяет результаты анализа своих научных исследований, приобретая навыки теоретического и методологического анализа.

Цель курса - формируется представление будущего специалиста-филолога о языке и культуре, их взаимоотношениях, знаниях, передаваемых в национально-культурной среде, социальной, дискурсивной деятельности языка, страноведческом характере функционирования языка, отражении в лексике особенностей культуры. Казахский язык и культура, традиции, великие личности, наука и искусство и др. владеет инновационной методикой овладения теоретическими, практическими аспектами формирования лиингвострановедческих и межкультурных коммуникативных компетенций иностранных студентов, навыками эффективной реализации на практике.

Целью дисциплины является развитие знаний магистрантов в области методологических основ научных исследований, научить их проводить эмпирические и прикладные исследования. В ходе изучения дисциплины магистранты, работая с научной литературой, вырабатывают навыки планирования исследования, выдвижения гипотез, анализа проблемных вопросов и учатся определять и обосновывать основные виды исследования, методы исследования. В курсе используются такие методы, как анализ данных, описание, интерпретация.

Цель дисциплины – В процессе изучения дисциплины теоретико осваивают отличие фольклора от письменной литературы, то, что явления типизации в литературе и идеализации в устной литературе протекают в самостоятельном направлении друг с другом. Типологически изучая казахскую литературу, можно продемонстрировать ее преемственность с фольклором, овладеть общей теорией литературы и фольклора. Анализирует поэтическую специфику литературных и фольклорных произведений. Анализирует научные и теоретические основы общей теории литературы и фольклора. Практикуется применение сравнительно-сопоставительных типологических методов исследования.

Цель дисциплины - предмет "Лингвистические основы идеи "Мәңгілік ел" рассматривает лингвистические возможности сохранения, модернизации общетюркских духовных ценностей, их комплексного анализа. Изучаются проблемы тюркской лексикографии, определения места казахского языка в системе тюркских языков. Лингвистические основы идеи "Мәңгілік Ел" дифференцируются через идеи, сохранившиеся в содержании языковых единиц, которые отражают язык памятников, казахские народные традиции, язык эпоса, пословицы и поговорки. Изучает уровень усвоения содержания знаний о элементах, составляющих коммуникативную и ораторскую компетенции, использует все навыки публичного выступления.

Дисциплина направлена на формирование межкультурно-коммуникативной компетенции и совершенствование устной и письменной иностранной речи магистранта. При изучении дисциплины магистрант приобретает навыки изложения своих идей письменно для оформления статьи, отчетов и других научных трудов, устно при сообщении научному сообществу на иностранном языке. Совершенствует умения чтения научных трудов зарубежных ученых из оригинальных первоисточников и перевода информации, для освоения зарубежного опыта.

Цель дисциплины - Анализирует основные понятия, термины общего языкознания, его основные теоретические проблемы. В результате осуществляет самостоятельный и критический анализ наиболее общих для языков особенностей, возникновения, становления и развития языка, его взаимоотношений с человеком, человеческим мышлением, человеческим обществом, связей с другими отраслями науки, овладев философией языка, актуальных проблем теории и практики языка, применяет результаты анализа своих научных исследований.

Цель дисциплины - формирование знаний и умений о закономерностях и единицах, языковых отношениях, существующих между единицами, присущих языковой системе. Знания о влиянии и функционировании синтагматических и парадигмальных отношений в системе языка на уровни и стратумы языка гармонично реализуются на основе взглядов школ и основных направлений лингвистических исследований современного казахского и мирового языков.

Цель дисциплины - изучение литературного процесса, литературных явлений, системных принципов исследования художественного произведения, методов литературоведения в сочетании с методом общего научного исследования. Анализируя сложившиеся методы исследования в области литературоведения, основные принципы, систематизируя научные понятия, учитывая достижения современной научной мысли, философии и эстетики и других отраслей науки, методы исследования литературоведческой науки анализируются и оцениваются в соответствии с современными целями. Объясняет методологические подходы и дидактические принципы преподавания литературы.

Предмет изучает знания о методологических основах всего педагогического процесса в вузе и современных образовательных парадигмах. В ходе изучения дисциплины магистрант узнаёт о роли и значении высшего профессионального образования и основных требованиях, предъявляемых к преподавателям высшей школы, использовании методов исследования в высшей школе, организации и проведении конкретных научно-педагогических исследований.

Дициплина формирует знание об истории и философии научного мышления, философских основаниях науки, генезисе, сущности, перспективах эмпирических и научных знаний, развивает методологический аппарат, необходимый для проведения научно-исследовательских работ обучающимися. Используемые активные методы обучения, как проблемное обучение, тематические дискуссии, проектный метод направлены на освоение навыков критической оценки современных научных достижений, формирование собственной этической позиции.

Целью дисциплины является овладение магистрантами способов подготовки статей к изданиям в соответствии с требованиями научной этики и академической честности в рамках общих академических принципов. В результате изучения дисциплины магистрант должен знать методы составления текста статьи, виды академического письма и способы использования международных баз данных, подготовить статью в соответствии с требованиями различных научных журналов и уметь работать в онлайн системе на сайтах журналов. В курсе используется метод анализа научных данных.

Курс изучает основные понятия психологических теорий управления, эффективные стратегии и теории управления в мире. Магистрант в процессе обучения приобретает навыки умения синтезировать психологические теории организационного поведения, эффективно взаимодействовать в коллективе, формировать команды и организации ее работы с учетом правил психологии управления. Учится проявлять лидерские качества и использовать психологические методы управления конфликтами.

Целью дисциплины является подготовка специалиста с высоким профессиональным уровнем, всесторонне развитым, с глубокими теоретическими знаниями и практическими навыками с учетом особенностей преподавания казахского языка в Высшей школе. Соответственно магистранты применяют полученные знания и навыки в области методики на практике, классифицируя их по значимости. Правильно организует методы и приемы, применяемые при обучении казахскому языку в Высшей школе. Изучает результаты обучения, выявленные в ходе практики. Учится анализировать проблемы в процессе обучения и принимать оптимальные решения.

Цель дисциплины- владеет методами и приемами преподавания литературы в вузе, принципами организации урока литературы, спецификой. Формирует практические навыки и умения по работе с современными образовательными ресурсами при изучении литературы. Методист по изучению казахской литературы сравнивает и обобщает исследования и основные выводы ученых, методы обучения преподавателей-новаторов. Обобщает свои знания о критериальном оценивании, педагогическом поиске и творчестве в Высшей школе.

Цель дисциплины - Будущие специалисты овладеют методологическими основами преподавания казахской литературы в вузе, эффективными способами обучения. Использует в своей практике труды и основные выводы ученых-методистов, изучает, сравнивает, обобщает методы обучения преподавателей-новаторов. Применять полученные знания по дидактическим, методическим требованиям организации обучения казахской литературе в Высшей школе. Формирует знания об инновационных тенденциях в современном образовании, о появлении новых цифровых и интернет-технологий.

Цель дисциплины: изучение философских, педагогических, методологических основ преподавания казахского языка в высших учебных заведениях на основе новых процессов в образовании, выявление актуальных проблем. Планирует педагогическую деятельность, используя накопленные теоретические и методические знания. В целостном педагогическом процессе на основе современных технологий обучения педагоги казахского языка совместно с методическими объединениями, языковыми центрами, ассоциациями практических специалистов осуществляют методическое обеспечение образовательного процесса, сочетают умения и навыки принятия решений в области методики преподавания языка.

В учебном курсе рассматриваются: интегративный принцип современной лингвистики и ее прикладные аспекты- методы обучения; способы усвоения; технологии интенсивного обучения неродному языку; стратегии овладения языковым знанием; уровневый учет языковых знаний; технология контроля языковых знаний. В результате осуществляет научные исследования, применяет на практике навыки теоретического и методологического анализа.

Цель дисциплины: письменность с новой графикой формирует систему нашего языка, научную основу норм правописания. Формирование навыков быстрого и грамотного письма и интенсивного чтения в процессе освоения нового письма осуществляется на основе анализа и накопления в практике навыков письма и чтения в соответствии с новым правописанием. Использует результаты анализа латиноамериканской орфографии в научных исследованиях.

анализирует основные проблемы и современные тенденции развития истории и философии науки, применяя полученные теоретические знания в различных формах научно-исследовательской деятельности

Способен реализовывать современные педагогические технологии, навыки анализа и интерпретации различных текстов, осваивая актуальные современные научные парадигмы в области литературоведения, динамику его развития, систему методологических принципов и методических приемов литературоведческого исследования

Применяет в научно-исследовательской работе эмпирические методы и навыки исследования, используемые в профессиональной среде, демонстрируя системное понимание их особенностей

Способен сравнивать и находить различия в научных и практических проблемах, осуществляя научные исследования в области филологии и обладая навыками теоретического и методологического анализа, синтезируя методы прогнозирования и планирования, знания в области лингвистики и литературоведения

Применяет навыки устной и письменной коммуникации на иностранном языке в профессиональной деятельности

Способен планировать и проводить исследования в филологической науке в взаимодействии с коллегами, гармонично реализуя знания об основных направлениях лингвистических исследований современного казахского и мирового языков, их генезисе, философской основе и важнейших этапах развития

Подготавливает научные труды по результатам научно-исследовательской работы, используя информацию международных научных баз данных в соответствии с научной этикой, соблюдая принципы академической честности.

Способен применять все навыки публичного выступления, изучая уровень усвоения содержания знаний об элементах, составляющих коммуникативную и ораторскую компетенции

Эффективно организует образовательную деятельность в вузе соблюдая правила педагогического такта и этики, демонстрируя навыки лидерства и руководящей деятельности в профессиональной сфере

Способен осуществлять методическое обеспечение образовательного процесса в области методики обучения языку с методическими объединениями педагогов казахского языка, языковыми центрами, ассоциациями практических специалистов, применяя умения и навыки в сочетании с принятием решений