Действующая образовательная программа 6B05301 Химия в ТИГУ

Дисциплина «История химии» должна сыграть объединяющую и централизующую роль в системе химических дисциплин, составляющих основное содержание современной химии.

Данная дисциплина предназначена для воспитания культуры безопасности, подготовки студентов к безопасному поведению в повседневной жизни, в опасных, в том числе чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и биолого-социального характера, формирования у них здорового и безопасного образа жизни, умений и навыков оказания первой помощи, получения начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан, подготовки по основам военной службы, а также приобретения навыков в области гражданской обороны.

Данная дисциплина изучает фи́зику - область естествознания: науку о простейших и вместе с тем наиболее общих законах природы, о материи, её структуре и движении. Законы физики лежат в основе всего естествознания. В современном мире значение физики чрезвычайно велико. Так, исследования в области электромагнетизма привели к появлению телефонов и позже мобильных телефонов, открытия в термодинамике позволили создать автомобиль, развитие электроники привело к появлению компьютеров.

Охрана труда - это комплексная дисциплина, которая изучается с целью формирования у будущих специалистов необходимого в их дальнейшей профессиональной деятельности уровня знаний и умений по правовым и организационным вопросам охраны труда, по вопросам гигиены труда, производственной санитарии, производственной и пожарной безопасности, определенного соответствующими государственными стандартами образования, а также активной позиции по практической реализации принципа приоритетности охраны жизни и здоровья работников по результатам производственной деятельности.

Органическая химия - раздел химии, изучающий соединения углерода, их структуру, свойства и методы синтеза. Органическими называют соединения углерода с другими элементами. Способность углерода соединяться с большинством элементов и образовывать молекулы различного состава и строения обусловливает многообразие органических соединений. Органические соединения играют ключевую роль в существовании живых организмов.

Дисциплина является фундаментом формирования экологического мировоззрения. Изучение данной дисциплины направлено на формирование практических навыков по защите экосферы, а также экологического мышления, на расширение знаний студентов об экологии как науке, и роли человека в устойчивом развитии экосферы. Комплекс экологических знаний для будущих специалистов направлен на организацию человеческую деятельность в условиях жесткого экологического императива.

В курсе рассматриваются основные понятия и методы математического анализа, дифференциального и интегрального исчисления функции одной и многих переменных; формулировки и методы доказательства основных утверждений этой дисциплины и их практический (геометрический или физический) смысл, логические связи между разделами математического анализа.

Учебная дисциплина «Математика» является естественно научной, формирующей базовые знания для освоения общепрофессиональных и специальных дисциплин.

Изучение курса теоретической физики можно представить в виде двух этапов. На первом этапе студенты изучают тот самый минимум, который мы определили выше. Программа этого минимума в основе своей едина для всех студентов и состоит из трех курсов «Теория поля», «Квантовая механика»и «Статистическая физика». На втором этапе студенты пятого курса изучают по выбору те разделы теоретической физики, которые не вошли в обозначенный минимум. Благодаря этим двум этапам удается представить в общем практически полный курс теоретической физики, не перегружая студентов.

Религиоведение изучает закономерности возникновения, развития и функционирования религии, её строение и различные компоненты, её многообразные феномены, как они представали в истории общества, взаимосвязь и взаимодействие религии и других областей культуры. Преподавание религиоведения на современном этапе должно учитывать то, что сама религия – это самостоятельная и специфическая область человеческой культуры, «живая система», включенная в современный социокультурный контекст.

Содержание дисциплины включает закономерности изменения свойств элементов на основе периодического закона и состояние элементов периодической системы, химию элементов и их соединений; систематическое изложение химии элементов и их соединений производится на основе длинного периодического варианта периодической системы и включает общую характеристику группы, основные источники сырья элементов и способы их переработки, лабораторные и промышленные способы получения важнейших соединений элементов, устройство основных видов соединений и их физико-химические характеристики, химические свойства соединений простых веществ и элементов.

«Методика решения задач по химии» – решение задач занимает в химическом образовании важное место, так как это один из приемов обучения, посредством которого обеспечивается более глубокое и полное усвоение учебного материала по химии. Чтобы научиться химии, изучение теоретического материала должно сочетаться с систематическим использованием решения различных задач. Умение решать задачи развивается в процессе обучения, и развивать это умение можно только одним путем – постоянно, систематически решать задачи.

Программа курса «Основы экономической теории» направлена на получение основных экономических знаний, необходимых для практической деятельности, на овладение экономическими понятиями и категориями, которые отражают объективные экономические процессы, на формирование навыков выбора эффективных управленческих решений. Дисциплина формирует экономическое мышление и способствует становлению собственного воззрения на происходящие хозяйственные процессы, вооружает методами познания и инструментами воздействия на хозяйственный механизм.

В предмет изучения данной дисциплины входят закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, определение основных юридических понятий, а также основные положения таких базовых отраслей казахстанского права как: конституционное, гражданское, уголовное и административное право.

В современном обучении химии органическая химия занимает одно из ведущих мест, что связано с широким применением продукции органического синтеза и возрастающими потребностями в новых органических материалах технического, бытового и медицинского назначения, а также определяющей ролью органических реакций в жизнедеятельности организмов животного и растительного происхождения.

Современную теоретическую и синтетическую органическую химию отличает широкое применение физических методов, которые облегчают выяснение структуры соединения и исследование механизма реакции. Современная органическая химия вооружена множеством специфических приемов для введения определенных групп в органические соединения, эффективными методами для разделения смесей и очистки веществ. Стабильной теоретической базой органической химии являются электронная теория и представления квантовой химии. В настоящее время можно синтезировать почти любое сложное органическое соединение, теоретически можно предсказать существование новых необычных соединений.

В курсе рассматриваются системы базовых понятий и терминологии (химических, химико-технологических) дисциплин; системы прагматических единиц речевого уровня; обогащение фоновых знаний энциклопедическими и интеллектуальнокультурными сведениями о специальности; написания и защиты учебно-научной работы по специальности; деловые и учебно-научные речи студентов в диалогической / монологической, устной / письменной форме.

Данная дисциплина направлена на овладение студентами теоретических знаний о семейных отношениях, о политике равенства мужчин и женщин. Студенты должны обращать особое внимание на организацию, принципы, методы и механизмы строения семейных отношений и соблюдать законы равноправия мужчин и женщин, принципиально придерживаться законов по отношению к равноправию мужчин и женщин, защищать права детей от семейного диспотизма.

В курсе рассматриваются теоретические основы традиционных и новых разделов органической химии, актуальные задачи и основные направления развития неорганической химии, теоретические основы физической и аналитической химии.

Обучение профессионально-ориентированному иностранному языку опирается на компетентностный подход, в соответствии с которым на основе полученных знаний развиваются навыки и умения, необходимые для решения практических задач. В результате студентами приобретаются такие компетенции, как общая – межкультурная и познавательная; коммуникативная – профессионально-ориентированная илингвистическая.

Металлургия – одна из важнейших отраслей народного хозяйства. Металлургия в том числе, в особенности, цветная, отличается большим разнообразием сырьевых источников, способов их переработки, используемых реагентов и аппаратуры. Очень большое внимание уделяется способам извлечения металлов из растворов и разделению близких по свойствам. В последнее время в переработку вовлекается техногенное сырье, т.е. всевозможные полупродукты и отходы производства, которые, как правило, отличаются сложностью состава. Будущие бакалавры химии должны конкретно представить специфику получения цветных металлов, их значение в народном хозяйстве, проблемы комплексного использования минерального сырья, технико-экономические показатели процессов, с тем, чтобы в дальнейшем уметь обосновать выбор технологической схемы и выполнить необходимые технологические расчеты.

В курсе "Физическая химия" рассматриваются основные законы физической химии и применение этих законов при решении конкретных практических задач химической идентификации.

Рассматриваются системы и межфазные границы при протекании через них электрического тока, исследуются процессы в проводниках, на электродах (из металлов или полупроводников, включая графит) и в ионных проводниках (электролитах). Электрохимия исследует процессы окисления и восстановления, протекающие на пространственно-разделённых электродах, перенос ионов и электронов. Прямой перенос заряда с молекулы на молекулу в электрохимии не рассматривается.

Химическая кинетика и электрохимия занимают важное место в курсе физической химии. Этой дисциплине предшествует курс термодинамики и химического равновесия в гомогенных и гетерогенных системах, а также теоритеческие основы статистической термодинамики и теория расплавов.

Дать студентам знания о методологии установления структур важнейших биомолекул, вторичных метаболитов и их синтезированных биологически активных производных.

Биологическая химия-это наука о химическом составе, структуре и свойствах биологигических молекул (статическая биохимия), а также об их функции и обмене веществ в живых системах (динамическая биохимия). Основной задачей курса "Биохимия" является раскрытие важнейших принципов организации биологических молекул в системы, обладающие свойствами самосборки, саморегуляции и самовоспроизведения.

В дисциплине «Нефтехимия» рассматриваются изучение истории развития, современного состояния и перспективных направлений теоретической нефтехимии и промышленной практики добычи и переработки нефтяного сырья, изучение нефти как природного объекта и важнейшего источника химического сырья; изучение и разработка процессов превращения нефти в химические продукты (полупродукты, мономеры и др.); создание научных основ производства технически полезных продуктов (топлива и масла, присадки к топливам и маслам, растворители и др.) и альтернативных видов топлив; изучение процессов на основе химии соединений с одним атомом углерода, что необходимо для эффективного освоения программы по направлению подготовки кадров высшей квалификации.

Основная цель курса является ознакомить студентов с современными достижениями в области химической науки, а также с оснавными напралениями развития выпуска продукций за счет инноваций.

Курс «Химия объектов окружающей среды и редкометального сырья» изучает экологические проблемы окружающей среды: источники загрязнения окружающей среды, пути и методы охраны окружающей среды от загрязнения. Подробно изучаются химия загрязнения воды, химия очистки сточных вод, химия загрязнения атмосферы, а также аналитическая химия загрязняющих веществ. В нем рассматриваются минералы, способы переработки и методы определения редкометального сырья.

Рассматриваемая дисциплина является центральной дисциплиной для специалистов в области нефтепереработки и нефтехимии. Структура и содержание рабочей программы отражает основные задачи промышленности природных энергоносителей и углеродных материалов, и в большей степени, нефтеперерабатывающей промышленности, которые заключаются в наиболее полном удовлетворении потребностей народного хозяйства в высококачественных нефтепродуктах и обеспечении необходимым сырьем смежных производств. Структура и содержание рабочей программы включают в себя три основных раздела, в которых последовательно рассматриваются переработка газа, нефти и твердых углеродных материалов.

«Промышленная экология» рассматривает взаимосвязь и взаимозависимость материального, в первую очередь промышленного производства, человека и других живых организмов и среды их обитания. «Промышленная экология» – новая быстро развивающаяся отрасль, целью которой является охрана окружающей среды путем рационального и комплексного использования сырьевых и энергетических ресурсов в цикле: первичные сырьевые ресурсы – производство – потребление – вторичные сырьевые ресурсы и в конечном итоге создание техногенного кругооборота веществ по аналогии с его биогеохимическим кругооборотом в природных экологических системах.

В настоящее время высшее химическое образование нельзя считать завершенным и современным если студент не получил определенного объема знаний о химических проблемах экологии.

Дисциплина "Химия редких и благородных металлов» в вузах технологических специальностей лежит в основе теоретической подготовки инженера- технолога. Современная технология редких и благородных металлов является фундаментом химической технологии и дает количественный аппарат для расчетов химических процессов любого профиля и в различных условиях.

Дисциплина "современные информационные и коммуникационные технологии в химии" предназначена для ознакомления будущих бакалавров с компьютерными технологиями в химии. Построение курса направлено на приобретение навыков изпользования прикладных пакетов для сбора, обработки и анализа данных, а также на закладку фундамента для саморазвития и повышения квалификации в области применения прогрессивных компьютерных технологий в профессиональной деятельности.

Курс «Теория и методика обучения химии» включает два раздела: 1) общие вопросы методики обучения химии; 2) методика изучения отдельных разделов курса химии. В первой части изучаются цели и задачи обучения химии, общие основы процесса обучения химии, содержание и построение курса химии, важнейшие этапы формирования химических понятий, теоретические основы формирования химического языка, методы обучения химии, методы и приемы проверки знаний и умений учащихся, организационные формы обучения химии. Во второй части изучается методика преподавания основных теоретических концепций, основных химических понятий, химии элементов и их важнейших соединений.

Дисциплина «Преподавание химии на базе информационных обучающих технологий» одна из основополагающих компонентов бакалаврской подготовки. В курсе рассматриваются современные информационные технологии, технические средства и программные обеспечения, которые необходимы для жизни и деятельности в информационном обществе; теоретико-методологические аспекты технологического подхода в образовании; методы моделирования учебного процесса через применение современных технологий обучения; мотивационные направления студентов к инновационной деятельности.

КА́ЧЕСТВЕННЫЙ ХИМИ́ЧЕСКИЙ АНА́ЛИЗ, по­лу­че­ние ин­фор­ма­ции о ка­че­ст­вен­ном со­ста­ве ве­ще­ст­ва, о при­ро­де его ком­по­нен­тов; один из осн. ви­дов хи­ми­че­ско­го ана­ли­за. Це­ли К. х. а. – об­на­руже­ние и иден­ти­фи­ка­ция ком­по­нен­тов ана­ли­тич. про­бы и/или опо­зна­ние её как це­ло­ст­но­го объ­ек­та. Ис­хо­дя из при­ро­ды ком­по­нен­тов, раз­ли­ча­ют изо­топ­ный, эле­мент­ный, мо­ле­ку­ляр­ный, фа­зо­вый, струк­тур­но-груп­по­вой (функ­цио­наль­ный) и др. ви­ды К. х. а. Обыч­но К. х. а. пред­ше­ст­ву­ет ко­ли­че­ст­вен­но­му хи­ми­че­ско­му ана­ли­зу.

Методы разделения элементов рассматривают химические методы обнаружения элементов, где дано описание выполнения основных аналитических реакций катионов 5 элементов и некоторых анионов, а затем физические методы с описавием собов обнаружения некоторых катионов с помощью эмиссионного спектрального и люминесцентного анализов

Классификация и характеристика численных методов анализа. Определение малого, среднего и большого количества веществ, применение аналитических весов для определения массу веществ, приготовление растворов для анализа, анализ и обработка результатов и анализ. Основы титриметрического анализа, техника эксперимента химического титриметрического анализа, половинный анализ в микрообъемном количестве, титрование без бюретки

При изучении дисциплины «Химия полимеров и полимерных композиционных материалов» формируются знания и умения в области синтеза полимеризационных и конденсационных полимеров и изучение их основных свойств, а также определения зависимости свойств от строения мономера, функциональности, условий получения полимера и др., с целью создания полимерных структур с оптимальными функциональными параметрами для применения в различных областях науки и технологий.

Основные технологические понятия и определения.Схемы движения материальных и энергетических потоков.Экономические экологические требования к рациональному производственному процессу.Сущность термодинамических и кинетических закономерностей в технологии.Технологические способы ускорения и замедления реакций.Катализ.Виды и источники энергии.Основные виды и запасы сырья .Обогащение минерального сырья.Производственные и санитарные требования к воде.Общие сведения топлива.Методы обработки топлива.В энергетическом балансе страны роль нефти.Экологические проблемы, связанные с получением, транспортировкой и переработкой нефти и нефтепродуктов и пути их решения.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Химическая технология топлива и углеродных материалов» включает рабочую программу, организационно- методические указания, лабораторный практикум, учебно-методическое пособие для практических занятий, учебно-методическое пособие для курсового проектирования, курс лекций, учебно-методическое пособие для самостоятельной работы и контрольно-измерительные материалы.

Основная цель изучения дисциплин подготовка студентов к самостоятельной творческой работе, обучение навыкам планирования эксперимента и обработке результатов исследования, современным методам проектирования, необходимым для изучения последующих курсовтехнологии переработки углеводородного сырья и в дальнейшей практической деятельности.

В дисциплине «Нанохимия» рассматриваются и изучаются основные виды нанообъектов и наноматериалов, приборы и устройства, разрабатываемые на основе наноматериалов, принцип размерного квантования и условия наблюдения квантово-размерных явлений, физические и химические системы пониженной размерности, особенности энергетического спектра и переноса частиц в многослойных структурах с резкими потенциальными границами, основные научно-технические проблемы нанохимии и перспективы развития данной фундаментальной области знаний.

«Инновационные методы анализа химических веществ» – в настоящее время в обиход химического анализа вошли многие физико-химические методы, обеспечивающие получение уникальной информации и позволяющие реализовывать высокие современные требования к качеству, глубине и диапазону анализа химических веществ. Физико-химические методы: высокоэффективная жидкостная хроматография, спектроскопия в УФ- и видимой областях, рефрактометрия, потенциометрия приобрели решающее значение при изучении состава, свойств и превращений химических веществ, всех этапах от создания и разработки препаратов до их применения. Сочетание перечисленных методов позволяет успешно решать задачи разделения сложных многокомпонентных смесей, определять их качественный и количественный состав, а также природу отдельных компонентов. Важной тенденцией в развитии методов является их комплексное использование, так как каждый из них имеет свои возможности и ограничения.

В дисциплине «Основы нанохимии и нанотехнологии» рассматриваются основные виды и особенности свойств жидких и твердых нанообъектов, основные способы их получения, а также эффекты, которые определяют особые свойства обеих групп наноразмерных объектов и их влияние на химические свойства других веществ; виды и возможности нанотехнологий, связанных с синтезом и модификацией нанообъектов; достижения нанохимии и нанотехнологий в других странах и возможности создания системы контроля при использовании нанообъектов и нанотехнологий.

Основные особенности высокомолекулярных соединений полимерного происхождения, их практическую ценность как особого рода материалов и биологическое значение. Структура и основные физические свойства полимерных тел, основные методы синтеза полимеров, современные методы исследования полимеров, принципы технологии производства и переработка полимерных материалов. Основы фундаментальных знаний для решения практических задач синтеза полимеров различными методами.

Рассматриваются цели и требования к курсовым, дипломным и научноисследовательским работам.

Дисциплина «Экспертиза товаров широкого применения» рассматривает методы экспертизы потребительских товаров, методы анализа и установления их физико-химических характеристик для оценки качества и технического уровня товаров.

Курс «Химия фосфора и фосфатов» ставит целью ознакомить студентов с содержанием веществ и другими понятиями теоретической химии, основан с целью дать представление о свойствах химического элемента, опираясь на периодический закон Д.И.Менделеева, а также университетское образование в области химической технологии имеет свою специфику – на первый план выдвигается задача изучения научных основ химической технологии: физико-химические закономерности химико-технологических процессов, основы экономики, организация и планирование химической промышленности и т.д. Курс «Химия фосфора и фосфатов» занимает в университетском образовании особое место, связывая науку с жизнью, с производством, с народным хозяйством. Эта роль химической технологии непрерывно расширяется, углубляется и усложняется. Курс «Химия фосфора и фосфатов» университета – важная обобщающая и направляющая дисциплина, освещающая основные методы, средства и пути развития химических производственных процессов.

Дисперсные системы, особенности и методы их получения. Адсорбция на различных границах раздела фаз. Влияние адсорбционных слоёв ПАВ на смачивание и адгезию.

Сегодня специалисты, осуществляющие химический анализ, востребованы во многих отраслях промышленности. С расширением сети химических заводов и с усложнением задач, поставленных перед химическим производством, увеличивается роль контроля за качеством выпускаемой продукции, за ходом технологических процессов, качеством исходных продуктов, сырья. Химический анализ – это совокупность действий, производимых с целью узнать, из каких элементов или соединений состоит данное вещество (качественный анализ), или узнать, в каких количествах входят в данное вещество те или иные элементы, соединения (количественный анализ).

Данная дисциплина изучает акмеологию как науку о закономерностях (путях) достижения максимального совершенства во всех видах индивидуальной деятельности человека, а также изучает закономерности и механизмы развития человека на ступени его зрелости и особенно при достижении им наиболее высокого уровня в этом развитии. Акмеология формирует новый интегративный способ мышления педагога, помогает создать индивидуальные программы человека, сформировать модели самореализации и адаптации в современном мире.

В курсе «Экспертиза психотропных и лекарственных препаратов» рассматриваются сведения о современных методах установления структуры, подлинности и идентичности лекарственных веществ и их композиции, специфика работы с комбинированными лекарственными препаратами, высокочувствительные методы определения подлинности, доброкачественности и количественного анализа основных функциональных групп в соответствии с Государственной и Международной Фармокопеей, также изучаются физические и химические свойства лекарственных веществ, связь между их структурой и действием на организм и методы контроля качества лекарственных препаратов.

Данная дисциплина позволяет изучить основные закономерности и понятия курсов «Катализ» и «Коллоидная химия», ознакомиться с элементами диффузионной кинетики химической реакции, некоторыми свойствами высокомолекулярных соединений.

В курсе «Экспертиза веществ, материалов и изделий» рассматривают экспертизу веществ и материалов (изделий) для решения следующих основных задач: обнаружение и определение природы объектов; установление классификационной принадлежности объектов экспертизы; установление источника происхождения веществ, материалов, изделий; определение способа изготовления, назначения и области применения веществ, материалов, изделий. Объектами экспертизы являются различные вещества, материалы и изделия. В области экспертизы веществ и материалов проводятся следующие виды экспертного исследования: лакокрасочных материалов, покрытий и полимерных материалов; нефтепродуктов и горюче-смазочных материалов; металлов и сплавов; почв; волокнистых материалов и изделий из них; спиртосодержащих жидкостей; специальных химических веществ.

В курсе «Экспертиза товаров бытовой химии» рассматриваются требования к товарам бытовой химии, принципы рассмотрения синтетических моющих средств как композиций поверхностно-активных веществ и закономерности физико-химического воздействия растворов моющих средств, основные принципы теории моющего действия, научно обоснованные сведения для изучения свойств и состава красителей, косметических, клеящих, чистящих, ароматизационных веществ, эмульсий, строительных смесей.

В курсе «Химическая диагностика» рассматриваются диагностическое значение лабораторных показателей; полный технологический процесс лабораторного исследования: преаналитический, аналитический и постаналитический этапы выполнения анализа; принципы стандартизации и обеспечения качества лабораторных исследований; стандарты проведения лабораторных исследований и современные возможности лабораторных технологий; правила метрологического контроля диагностического оборудования и технологии повышения эффективности использования возможностей лаборатории; потребности лабораторной диагностики по внедрению новых диагностических технологий; основы контроля качества лабораторных исследований.

Дисциплина тесно связана с рядом общеобразовательных, естественно-научных и специальных дисциплин, в том числе, с физиологией растений, разделами, «минеральное питание растений», «фотосинтез», требует знаний по биохимии растений. Изучая биологические, химические, физические свойства почвы, познавая ее плодородие и трансформацию внесенных удобрений, химия удобрений базируется, прежде всего, на курсе неорганической, аналитической и физколлоидной химии. Вопросы практического применения удобрений неразрывно связаны с курсом земледелия и мелиорацией.

Физико-химические основы, свойства молекулярной структуры и основные требования к составу и свойствам воды. Физико-химические методы анализа и применения химических методов, качества воды.

В курсе «Экспертиза промышленных товаров» рассматриваются методы оценки главнейших потребительских свойств промышленных товаров, теоретические основы физико-химических методов их анализа, строение и свойства основных материалов, применяемых в их производстве, а также методы их испытания и контроля качества.

Компетентен в вопросах значимости экологических знаний для каждого гражданина государства, способен предложить оптимальные решения по управлению охраной труда на микроуровне, стимулирования работы по улучшению условий труда, обучения безопасности труда владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации

Быть компетентным в использовании профессиональных терминов на казахском (русском) и английском языке и в отборе языковых средств при переводе специализированных текстов.

Быть способным использовать и развивать теоретические основы традиционных и новых разделов химии, современные химические представления в сфере профессиональной деятельности для постановки и решения новых задач; применять современные методики и технологии организации образовательной деятельности, диагностики и оценивания качества образовательного процесса по различным образовательным программам

Быть способным использовать и развивать теоретические основы традиционных и новых разделов химии при решении профессиональных задач; систематизировать представления в области современной химии и формировать представления о наиболее актуальных проблемах современной теоретической и экспериментальной химии

Быть способным владеть основными синтетическими методами получения органических и биоорганических соединений; исследовать химические, физико-химические свойства основных природных соединений, относящихся к различным классам органических и биоорганических веществ, выделять и идентифицировать изучаемые группы природных соединений различными методами

Быть способным решать практические задачи по физической химии; расчета термодинамических параметров гомогенных и гетерогенных реакций; определить оптимальные условия проведения физико-химических процессов; проводить физико-химический эксперимент по определению кинетических характеристик химических реакций; описывать основные источники углеводородного сырья, описывать основные процессы нефтепереработки, нефтехимического синтеза; рассчитывать материальные тепловые балансы; иметь навыки качественного и количественного анализа углеводородного сырья и нефтепродуктов

Быть способным демонстрировать знания основ теории химии высокомолекулярных соединений и использовать их для объяснения свойств материалов и механизмов химических процессов, использовать практические навыки по применению современных экспериментальных методов для изучения структуры макромолекул, молекулярно-массовых характеристик и физико-механических свойств полимеров

Быть способным обрабатывать результаты измерений, вычислений погрешностей химического анализа, метрологических характеристик методик химического анализа; владеть практическими приемами использования современных химических и инструментальных методов анализа

Быть способным проводить исследования дисперсных систем на основе оптических методов, исследования химических, физико-химических свойств коллоидных систем; получить различных золей, методами их очистки; анализировать суспензий с целью определения размера их частиц; определить порога коагуляции для различных электролитов и оценивать коагулирующей способности ионов различной валентности

Быть способным применять современные методы оценки состояния веществ в объектах окружающей среды; владеть навыками безотходных производств и реконструкции старых с учетом уменьшения и переработки отходов до готовой продукции для реализации; информацией о достижениях и перспективах применения в области безотходных технологий, направленных на охрану окружающей среды; идентифицировать товары по ассортиментной принадлежности; организовывать и проводить оценку качества товаров

/ Быть способным использовать основные направления нанотехнологий и области их применения; уметь выбирать необходимые методы исследования наноматериалов, исходя из задач конкретного исследования; уметь объяснить теоретические и экспериментальные зависимости свойств объемных наноструктурированных материалов от размера структурного элемента наноматериала.