7M01609 История в КУАМ

Дисциплины

1 Год обучения Культура и казахстанское общество История СССР и стран СНГ. Методология научных исследований Культура тенгрианства Современные проблемы истории Казахстана Новые подходы в изучении новой истории Казахстана Современная история Казахстана: проблемы и перспективы развития Теоретические основы научного исследования Историография истории нового времени Казахстана История культуры кочевников Менеджмент Психология управления Фундаментальные проблемы отечественной истории Иностранный язык (профессиональный) Культурно-цивилизационные основы номадизма История культуры Казахстана Актуальные проблемы отечественной истории Основы научного эксперимента Особенности культурного развития Казахстана

Профессии

Результаты обучения

• Применять исторические знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с изучаемой областью
• Четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование, анализировать и объяснять политические, социокультурные, экономические факторы исторического развития, а также роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей.
• Продолжать самостоятельное обучение в направлении изучения и использования современных методов исторического исследования, освоения новых сфер профессиональной деятельности, осуществления профессионального и личностного самообразование, проектирования дальнейших образовательных маршрутов и профессиональной карьеры.
• Демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей в контексте исторических исследований
• Интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применение этих суждений и знаний
• Осуществлять организацию педагогического процесса с учетом новейших достижений педагогической науки, проектирование образовательной среды, обеспечивающих качество образовательного процесса.