7M01731 Иностранный язык: два иностранных языка в Баишев Университет

Дисциплины

1 Год обучения Иностранный язык (профессиональный) Методика обучения иностранному языку в вузе Методика преподавания в формате международных экзаменов Педагогика высшей школы Современная методология иноязычного образования Современные образовательные технологии в преподавании иностранного языка История отечественной и зарубежной методики преподавания иностранных языков Психология управления История и философия науки Современная лингводидактика Трехъязычное образование в лингвистическом аспекте Полиязычное образование в Казахстане Проблемы профессионального иноязычного образования в Казахстане Этнопсихолингвистика Социолингвистика Когнитивная лингвистика

2 Год обучения Методологические основы научно-исследовательской работы Научный стиль в языкознании Мастерская цифрового педагога: создание цифрового учебного контента Теория и практика обучения иностранному языку в цифровой среде Иностранный язык и современные медийные процессы Филологические исследования Стилистика китайского языка Исследование современного китайского языка Грамматика китайского языка

Профессии

Результаты обучения

• применяет в профессиональной деятельности новейшие достижения педагогики, методики преподавания иностранного языка, психологические методы управления.
• анализирует многообразие научных взглядов на роль языка как общего когнитивного механизма в процессах познания; сопоставляет информацию по проблемам соотношения языка и мышления; применяет социолингвистические методы для анализа социально-языкового материала; знает особенности языка разных социальных и возрастных групп говорящих.
• знает концептуальную и языковую картину мира носителей иноязычной культуры; этические и нравственные нормы поведения в инокультурной среде; языковые нормы культуры устного общения и этические и нравственные нормы поведения, принятые в стране изучаемого языка; культурно-исторические реалии; существующие стереотипы и способы их преодоления; нормы этикета стран изучаемого языка; способен работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
• владеет лингвистическими и коммуникативными компетенциями для успешной профессиональной деятельности, демонстрирует знания научных достижений в области современной филологии.
• знает страноведческий, культуроведческий и лингвокультуроведческий материал о Китае; паралингвистические и экстралингвистические элементы в условиях взаимодействия и взаимообогащения языков; типологические особенности современного китайского языка; основные факторы и закономерности развития лексической и фразеологической систем китайского языка, особенности структуры и семантики лексических единиц.
• знает основные методические категории обучения иностранному языку и закономерности их функционирования, особенности отбора содержания и приемов обучения, включая элементы наиболее передовых знаний в этой области и развития критического мышления обучающихся; знает методологию иноязычного и полиязычного образования; систему тестирования и технологию сдачи международных экзаменов (IELTS, TOEFL, Cambridge ESOL, HSK).
• применяет философские, логические приемы научного познания; проектирует и осуществляет комплексные исследования на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки.
• владеет иностранным языком для научных целей, основной терминологией по специальности; анализирует специальную англоязычную академическую литературу; представляет на иностранном языке результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада; обладает навыками и приемами написания научной документации (отчетов, обзоров, аннотаций, докладов, статей).
• осуществляет научно-исследовательскую деятельность для анализа и оценки современных концепций и теорий в области филологии, иноязычного образования.
• реализует авторские новаторские идеи в образовании, находит нестандартные и альтернативные решения и генерирует новые педагогические идеи, критически мыслит; применяет педагогический мониторинг, разрабатывает систему педагогических измерителей и индикаторов и контрольно-оценочного материала, интерпретирует полученные результаты; знает важнейшие направления государственной языковой политики и особенности языковой ситуации в Казахстане.

Похожие ОП