6B01405 Изобразительное искусство и черчение в ЗКГУ им. М. Утемисова

Сущность художественного труда как творческой деятельности человека. Специфика художественного труда – единство пользы и красоты. Опыт художественно-продуктивной деятельности на всех ее уровнях: восприятие – исполнительство – творчество. Освоение художественных техник (технологий), развитие мелкой моторики рук и общей ручной умелости. Создание поделки по образцу, по условию, по пооперационным и технологическим картам. Изучение свойств материалов.

Основные представления в области организации безопасности жизнедеятельности людей. Защита и устойчивое функционирование объектов. Действия по ликвидации последствий ЧС. Организационно- практические меры безопасности при землетрясениях. Защита населения при стихийных бедствиях, пожарах, авариях и взрывах на производственных объектах.

Исторические формы религии. Понятие мировых религий, механизм их функционирования. Буддизм: происхождение, эволюция, сущность вероучения, особенности культовой практики, направления и место в развитии мировой культуре и цивилизации. Религиозный модернизм и фундаментализм. Религия в современных международных отношениях.

Предпринимательство, предпринимательская деятельность – риск экономической деятельности, совершаемых упаковки, производства и продажи товаров, мероприятия,объема оказанных услуг, проделанной работы системного самостоятельной деятельности, направленной на получение прибыли. В этих целях гарантии своих имущественных ограниченной ответственностью, нематериальные активы, а также используется труд или индивидуального предпринимателя, привлеченных силу труда. В соответствии с законодательством Республики казахстан, юридическим лицом или физическим лицом, зарегистрированным в установленном законом порядке предприни��ат��льскую деятельность (индивидуал��ный предприниматель), может управляться.

Цель дисциплины: - графическое изображение в два или несколько цветов,рассчитанное на мгновенное восприятие зрителем.основными чертами шрифта являеться: четкость и лаконизм формы.Виды шрифта. Классификация шрифтов. Различие шрифтов по начертанию. Ритмический строй шрифта. Содержание: Художнику-оформителю необходимо свободно владеть разнообразием графики шрифтов, чувством пропорции, равновесия, ритма, цветовой гормонии и другими средствами художественного выражения, важными для художественного оформления

Комплексные знания о сущности и факторах коррупции, ее различных проявлениях; правовая культура личности, способствующая противодействию коррупции; знания, умения и навыки по противодействию коррупции; критического анализа коррупционных явлений.

Основные положения и требования к выполнению чертежей. Основные линии чертежа. Чертеж деталей с применением отрезков и сечений. Аксонометрическая проекция частиц. Техническое изображение с натуры и по сборочным чертежам. Чертеж детали по эскизам и сборочным чертежам

Рисунок простых геометрических форм. Рисунок композиции из геометрических форм во взаимосвязи направлений. Натюрморт из предметов быта. Рисунок человеческого черепа (в двух ракурсах). Экорше головы. Обрубовка головы (гипс). Части головы: нос, губы, глаз (гипс). Гипсовая голова.

Определение экологии как науки. Цели, задачи и методы экологии. Определение понятия «Устойчивое развитие» и роль экологии в реализации концепции устойчивого развития. Разделы экологии: аутэкология, демэкология, синэкология, глобальная экология. Организм и условия его обитания. Экологические факторы и их классификации. Понятие о популяции и ее характеристики. Биосфера и ее устойчивость.

вооружить знаниями, умениями и навыками, необходимыми для преподавания предмета черчения в школе. Краткие сведения из истории развития черчения. Общие сведения о стандартизации. Чертеж плоской детали с применением геометрических построений, нанесением размеров и необходимых надписей чертежным шрифтом. Чертеж детали с применением разрезов и сечений. Аксонометрическая проекция детали. Технический рисунок (эскиз детали) с натуры и по сборочному чертежу. Чертеж детали по эскизу и по сборочному чертежу. Элементы строительных конструкций Чертеж детали с применением разрезов и сечений. Аксонометрическая проекция детали. Технический рисунок (эскиз детали) с натуры и по сборочному чертежу. Чертеж д��тали по эскизу и по сборочному чертежу

Исторические аспекты развития предпринимательства. Основные определения и трактовки понятия «предпринимательство». Экономическая природа и содержание предпринимательства. Предпринимательская среда. Этика и культура предпринимательства. Формы негосударственной поддержки предпринимательства. Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности. Планирование предпринимательской деятельности. Финансовая и инвестиционная деятельность. Оценка эффективности предпринимательской деятельности.

Духовные и социальные ориентиры, которые отражены в национальной идее «Мәңгілік ел». Национальная идентичность и единство. Толерантность. Идея «Мәңгілік ел» призвана пробудить в сознании казахстанцев, а особенно молодежи, важные ценности, способствующие сближению людей.

Основы теории государства. Основы теории права. Основы конституционного права РК. Основы гражданского, наследственного и семейного права. Основы уголовного права. Основы административного права.

Морфологические, возрастные, психо-физиологические особенности организма детей дошкольного возраста. Гигиенические требования к учебной и воспитательной работе. общие закономерности развития организма; особенности функционирования органов и систем; возрастные особенности и возможности растущего организма; приоритетные факторы, формирующие здоровье ребенка; факторы, негативно влияющие на здоровье ребенка; признаки нарушений основных функций организма и методы их профилактики; условия, необходимые для гармоничного развития организма.

Владение письменной и устной речью. Предполагает понимание терминологии в различных областях искусства и педагогики, способность говорить на серьёзные темы. Свободно ориентируется в основных правилах грамматики, читать прессу и современную развлекательную литературу. Хорошее знание грамматических правил.

Закономерности и правила построения гипсовых частей лица человека. Рисунок головы человека. Рисование рук человека. Портрет. Поясной портрет. Рисунок гипсовой стопы и стоп и ног человека.

Изучение основных законов академической живописи. Теоретический и практический инструментарий для овладения основными приемами и навыками выполнения живописной работы; техники живописного исполнения учебной и творческой работы. Натюрморт. Закономерности передачи освещения, воздушной и цветовой перспективы в живописи натюрморта. Принципы колористического решения в живописи сложного натюрморта.

Понятие о композиции. История и теории композиции. Виды композиции. Закономерности композиции: законы, правила, приемы. Ритм, симметрия и ассимметрия, пропорции и масштабность, контраст и нюанс, статика и динамика. Средства композиции.

Художники представители этого жанра. Особенности работы над линогравюрой. Материалы и принадлежности. Оборудование и инструменты. Технология и этапы работы над линогравюрой. Гравюра на линолеуме, разно видность выкпуклы гравюры. По технике ихудожественным средствами линогравюра сходна с ксилографий и отпечатке нередко отличается от нее ли��ь отсутствием тонких деталей. Линогравюра - один из жанров графики. История развития линогравю

Основы цветоведения. Спектр. Естественнонаучные основы цветоведения. Особенности восприятия цвета. Закономерности построения цветовой композиции. Роль цвета в формировании предметного образа. Количественные оценки цвета (цветовой тон, чистота цвета, коэффициент отражения цветом света). Смешение цвета (сложение, субтракция, смешение пигментов). Цветовые модели. Основы колориметрии. Типы колориметров. Принцип действия визуального и фотометрического колориметра.

Место и роль изобразительного искусства. Классификация изобразительного искусства по видам (живопись, графика, скульптура, архитектура) и формам (станковая, монументальная, декоративная). Основные жанры изобразительного искусства, их особенности, взаимодействие жанров. Выразительные средства изобразительного искусства (композиция, колорит, светотень и др.). Искусство Древнего мира и Средневековья, эпохи Возрождения, искусство Западной Европы ХҮІІІ-ХХ вв. Искусство Древнего и современного Казахстана.

Формообразование в декоративном искусстве. Декор, сюжетное изображение, символическое изображение и орнамент. ВИТРАЖ, орнаментальная или сюжетная декоративная композиция (в окне, двери, в виде самостоятельного панно) из стекла или другого материала, пропускающего свет. Цветные витражи в окнах и в интерьере. Символическая декоративная композиция. Символическое изображение. Геральдический орнамент. Структура орнамента и ее разновидности: ленточные, замкнутые, сетчатые. Особенности построения этих орнаментов.

Свет и цвет. Физическая природа света. Виды излучения. Особенности человеческого зрения. Хроматические и ахроматические цвета. Основные характеристики цвета. Светлота, цветовой тон, насыщенность. Дополнительные цвета. Систематика цветов. Линейная систематизация цветов И. Ньютона. Построение цветового круга. Цветовая гармония. Типы цветовых гармоний. Форма и цвет. Психологические свойства цвета. Особенности восприятия цвета (общие и индивидуальные).

Роль иностранных языков в сегодняшнем обществе. Средства коммуникации. Написание официальных и неофициальных писем. Чувства, эмоции, способы выражения эмоций. Счастье. Написание деловых писем. Профессия и работа, планирование карьеры. Написание докладов, сообщений, сопроводительных писем, прилагаемых к резюме.

Умение ознакомление с основными направлениями развития педагогической науки; − овладение понятийным аппаратом образования и саморазвития; − приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия

Виды технологии и материалов в художественном творчестве. Классификация и свойства бумаги. Художественные техники обработки бумаги. Декупаж. Квилинг. Оригами: классическое оригами, простое оригами: модульное оригами. Коллаж. Виды коллажа: бумажный, тканевый, фотоколлаж, смешанный. Плетение из бумаги. Материалы для плетения. Способы обработки ткани. Художественные техники обработки ткани и войлока. Способы украшения войлока. Вышивка нитками. Пэчворк. Батик. Этапы выполнения изделия в технике батика. И��онить. Базовые приемы техники изонити.

Место общей психологии в структуре психологических дисциплин. Определение психологии как науки о человеке. Предмет психологии в его историческом становлении. Основные направления в психологической науке. Методологически принципы психологии. Мышление. Виды мышления. ��еории мышления. Творческое мышление. Мышление и обучение. Воображение. Память. Процессы и виды памяти. Теории памяти в психологии.

Изображение портрета человека. Выполнение живописи портрета. Закономерности передачи освещения, воздушной и цветовой перспективы в живописи портрета. Изображение человека. Принципы колористического решения в живописи фигуры человека. Выполнение живописи фигуры человека в интерьере.

В программу курса скульптуры предусмотрены лепка с натуры и выполнение композиций. Лепка с натуры развивает способность правильно воспринимать формы предметов, точно изображать их реальные объемы и передавать пространство, а также воспитывает художественный вкус

Рассматриваются теоретические проблемы переводоведческой науки, теоретические основы и практика процесса перевода, техника, методы и требования к переводу и переводчику, мысли ученых о жанровых видах переводческой отрасли ,формирование официальной документации, ее особенности и их перевод.

Уровень английского B2 предполагает проработку других навыков: беглость речи, аудирование, чтение литературы и, конечно же, увеличение словарного запаса. На этом уровне внимание следует уделять не только отдельным словам, но и фразеологизмам, идиоматическим выражениям, фразовыми глаголам и более сложным конструкциям.

Материалы для рисования и их свойства ( графитные и цветные карандаши, фломастеры, акварель, тушь, соус, цветные мелки, а также уголь, сангина, пастель). Разные сорта бумаги. для работы карандашом или красками. Бумага, покрытая ровным слоем мела с небольшим количеством связующих веществ - мелованная, или меловая, бумага. Гравирование (принцип линогравюры). Цветная бумага. Изготовление цветной или тонированной бумаги самостоятельно. Линогравюра. Работа на офортном станке.

История живописи пейзажа. Типы пейзажей. Искусство живописи пейзажа. Построение пространства в пейзаже. Линейная перспектива в пейзажах. Перцептивное восприятие. Фокус и расстояние. Основы воздушной перспективы. Основы теории цвета в рамках живописи пейзажа. Тон и колорит в живописи пейзажа.

Основные понятия теории и методики воспитательной работы; сущность основополагающих педагогических теорий в отечественной и зарубежной педагогике; содержание формы и методы воспитательной работы; возрастные, индивидуальные особенности человека как субъекта образовательного процесса, факторы его развития.

Виды рисунка, история его развития. Упражнения на восприятие форм, их многообразия. Фигура и фон. Превращение плоскости в объем, оптические иллюзии. Простые и сложные формы, элементы формообразования. Рисование с натуры. Рисование по памяти. Рисование по представлению. Рисование по воображению. Рисование бытовых предметов. Рисование растений. Рисование животных и птиц с муляжей. Создание учебных наглядных пособий по рисунку (натюрморт, пейзаж, портрет, фигура человека, рисунок птицы, рисунок гипсовой маски головы человека)

Менеджмент в образовании предназначен для формирования и расширение знаний и компетенций в области теории и практики управления образовательными учреждениями и их подразделениями в условиях модернизации системы общего и профессионального образования.

Лессировочная техника или просто лессировка (от нем. Lasierung — “делать блестящим” или от лат. laser — «смолистое вещество, блеск, лоск»). Это техника наложения прозрачных слоёв краски друг на друга или на уже подготовленный основной цвет (слой). Выполнение упражнений на отработку приемов лессировки. Это позволяет получать более глубокие цвета и разнообразные оттенки. Лессировочная техника масляными красками даёт богатый колорит и глубокое просвечивание слоёв.

Целью обучения английскому (профессиональному) языку является совершенствование лингвистической, коммуникативной и социокультурной компетенций, формирование на данной основе иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов-бакалавров, необходимой для делового и профессионального общения. Курс предполагает формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции в процессе работы с текстами оригинальной научно-технической литературы.

Особенности построения уроков художественного труда и организации контроля результатов обучения школьников. Особенности технологического воспитания и развития детей школьного возраста средствами трудового воспитания. Организация процесса обучения различных системах обучения.

Графика и ее место в изобразительном искусстве. Понятие о графике. Виды графики. История развития графики. Многообразие графических техник и материалов (карандаш, ретушь, уголь, соус «сухой» и «мокрый», сангина, сепия, тушь, перо, кисть и др.). Гризайль.

Расширение общекультурного кругозора через выявление и установление разнообразных языковых связей; освоение навыков работы с текстами профессионального содержания; овладение материалами исследований в области изучаемой науки на профессиональном русском языке.

Методика обучения черчению. Дидактические принципы и методы обучения черчению. Политехническая направленность учебного предмета «Черчение» в средней школе. Планирование в профессиональной деятельности учителя черчения. Оборудование уроков черчения. Развитие пространственных представлений у учащихся.

Деловой английский. Деловая переписка. Как написать письмо деловому партнеру. Основные правила написания письма. Подготовка к собеседованию на английском языке. Часто встречающиеся вопросы на собеседовании. Как правильно писать письма на английском языке. Письмо другу на английском языке. Правила общения на деловом языке.

Особенности инклюзивного образования. Инклюзивное образования с детьми с особенными потребностями. Достоинство и недостатки инклюзивного образования.

Портрет натурщика с руками в условиях направленного освещения в активной цветовой среде. Передача индивидуальных черт лица и сходства с портретируемым. Техника и технология живописи. Выполнение краткосрочных этюдов с натуры. Выполнение длительных этюдов с натуры. Тематический портрет с включением натюрморта. Особенности передачи пластики человеческого тела средствами живописи в работе над портретом.

Критериальный подход к оцениванию результатов образования. Технология критериального оценивания учащихся. Критерии оценки результатов проектной деятельности учащихся на этапе итоговой аттестации по учебному предмету оценки. Критериальное оценивание учебных достижений школьников.

Особенности дисциплины скульптура и пластическая анатомия: научить студентов правильно составлять формы, размеры, пропорции с точки зрения особенностей видов скульптуры барельефа, горельефа и объема; развивать знания, умения и навыки у студентов на творческом уровне.

Главная особенность книжной композиции обусловливается ее зависимостью от жанра и стиля словесного материала.Эта закономерность на протежении всей истории существования книги определяла развитие форм искусства оформления книжной продукции. Содержание: Книжная графика — один из видов графики. Виды шрифта. Классификация шрифтов. Различие шрифтов по начертанию. Ритмический строй шрифта в книжной графике Виды декоративно-прикладного искусства. Материалы. Технологии изготовления

В данном курсе студент обучается в профессиональной сфере устному и письменному общению на иностранном языке.

Искусство изготовления сувениров - один из древнейших видов народного художественного творчества. Своеобразие изготовления сувениров в национальном колорите. Техника и технология изготовления сувенирных изделий из различных материалов (металл, глина, дерево, текстиль, кость, рог и т.д.).

Теоретические основы теории обучения. Образовательные, воспитательные, развивающие функции процесса обучения. Типы и виды обучения. Современные формы обучения и образовательные технологии. Классификации педагогических технологий. Основные качества современных педагогических технологий (структура педагогической технологии, критерии технологичности, источники и составные части новых педагогических технологий).

Изготовление традиционно – художественный керамики Казахстана. Рельефные ставки и настенные панно. История рельефных изразцов и панно для архитектурный среды. Материалы и технологии изготовления. Ручная формовка и литье. Способы формообразования изделий (набивка отдельными кусочками глины различной конфигурации, большими пластами и тд.) Особенности и возможности глины. Декоративный эффект.

Технология обработки глины и изготовление художественных изделий из глины. Методы и приемы обработки глины. Инструменты и приспособления. Разновидности методов декорирование керамических иделий.

Теоретические основы визуального дизайна и практические приемы работы с цветом, композицией различного уровня сложности. Результаты, полученные на этом курсе, понадобятся специалистам в различных сферах дизайна, в области современных технологий и приемах компьютерной графики.

Художественно-оформительская работа по созданию эстетической среды в школе. Свойства и средства композиции (отношения, пропорции, масштабность, ритм, контраст и нюанс); виды композиции (фронтальная, объемная, глубинно-пространственная) и др. Оформление сцены. Школьный бал. Наружное оформление. Виды шрифтов, шрифтовые композиции.

Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья. Интегрированное обучение детей с особыми образовательными потребностями. Приемы работы с учениками с особыми образовательными потребностями. Особенности обучения детей с задержкой психического развития

Основные свойства древесины. Породы древесины. Характеристики пород древесины. Виды художественной резьбы. Технология контурной резьбы. Материалы и инструменты. Особенности ручной и механической обработки древесины. Конструкция режущих инструментов и виды технологического оборудования. Технологические требования к обработке древесины. Выполнение задания по образцу. Контурная резьба по тонированному фону. Технология и декоративные особенности геометрической резьбы. Узор геометрического характера из изученных элементов Выжигание на основе из дерева, фанеры. Выполнение простого предмета (строганного или точёного) с резьбой по выбору учащихся. Токарные работы. Выпиливание лобзиком.

Способы создания традиционных и современных орнаментальных композиций в изделиях и формирование навыков творческой работы в материале.Различные способы и возможности решения текстильных композиций.

Педагогическая технология: понятие и типология. Сильные и слабые стороны традиционного урока. Совершенствование урока в существующей системе обучения. Понятие о продуктивных и непродуктивных приемах обучения. Современные дидактические методы и средства. Современные виды и формы обучения.

Этапы процесса технического моделирования. Подготовка технической документации на изготовление модели (технические условия, чертежи, технология); изготовление модели; испытание модели. Модель корабля (изучение способности противостоять морской стихии). Модель самолета (изучение противостояния воздушной стихии)

Ознакомление с историей и технологией обработки древесины и изготовления художественных изделий из дерева. Различные виды художественной обработки древесины, традиционнные приемы и современные технологии изготовления изделий. Виды декорирования художественных изделий из древесины

Цель дисциплины: освоение приемами и способами валяния войлочных изделий. Содержание: Традиционное и современное искусство кошмоваляния. Приемы и способы валяния. Использование различных приемов в изготовлении войлока. Инструменты и приспособления.

Декоративно-прикладное искусство – один из жанров изобразительного искусства. Актуальность. История развития этого вида ДПИ. Материалы, инструменты, оборудование мастерской, принадлежности и техника безопасности. Создание эскизов изделий с использованием народного творчества и элементов орнамента.

Оборудование и инструменты для наружного и внутреннего декоративного оформления помещений, оформление торжественных мероприятий, тематически - экспозиционная подготовка выставок. Разнообразные техники графики и шрифтов. Создание декоративных композиций на чувство пропорции, равновесия, ритма, цветовой гармонии, использование разнообразных средств художественного выражения. Использование техники панно, коллажа, бумажной пластики, техники квилинга, гаммажа, папье-маше в изготовлении бутафории.

Демонстрировать умение читать, писать говорить и вести беседу на профессиональном казахском (русском) и на одном профессиональном иностранном языках в областях профессиональной деятельности.

Демонстрировать осведомленность в сфере правовых отношений, проектного менеджмента и бизнеса, знание и понимание влияния рисков и изменяющихся условий.

Демонстрировать знание основных эпох в истории человечества и их хронологию.

На научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности; использовать современные информационные технологии. Уметь представлять информацию в различных формах (рисунки, графики, таблицы, диаграммы и пр.) и на различных носителях (бумага, электронный вариант), а также презентовать информацию.

Знать специфику и научные основы методики, логику процесса обучения, психологию усвоения художественных знаний, развития творчества и навыков восприятия искусства; общие виды искусства, особенности материальной культуры, законы и методы создания изображений и образов в различных видах и жанрах искусства с применением традиционных и современных техник, материалов и инструментов;

Демонстрировать толерантность к людям, языкам, культурам, религиям, способность к коммуникациям, здоровому образу жизни, физическому развитию, спорту.

Знать историю развития психолого-педагогических систем, перспективы развития образования и педагогической науки, предмет и методы психолого-педагогических исследований;

Использовать навыки ведения научных исследований в профессиональной деятельности.

Демонстрировать понимание вопросов философии и политического строения мира, организации и функционирования различных сфер жизнедеятельности человеческого общества.

Уметь выполнять живописные, графические, скульптурные работы и чертежи.

Знать технологию обучения выполнению живописных, графических, скульптурных и чертежных работ.

Уметь анализировать художественные произведения и средства выразительности с точки зрения стиля и художественных тенденций развития искусства;

Демонстрировать способность разрабатывать проекты интерьеров, создавать художественные произведения в материале;

Демонстрировать навыки практической деятельности на уровне воспроизведения, интерпретации и творческого развития, характерными для графики, скульптуры, художественного конструирования, рисунка, живописи, декоративного искусства.

Демонстрировать способность самостоятельно составлять задания на проектирование, формировать творческие концепции в предварительных эскизах.