6B02332 Иностранная филология (английский язык) в МКТУ им. Ясави

С глобализацией информационных каналов перевод прессы становится все более востребованным, будь то СМИ, информационные агентства или международные компании. Этот уникальный вид перевода требует не только сильных языковых навыков, но и отличных навыков письма. Перевод для прессы относится к переводу контента, написанного журналистами для средств массовой информации, в том числе для печатной прессы, цифровых средств массовой информации и визуальных средств массовой информации. Студенты изучают вопросы обеспечения соблюдения законодательства о визуальной информации и языке в визуальной прессе.

Изучение теоретических и практических проблем английского языкознания, его научных основ и структурных систем на основе дисциплины студентов в полной и краткой форме. Основные-главные принципы и концепции английского языкознания звучат на основе языков мира и все они сопряжены с достижениями языкознания последних лет.

Данный курс предназначен для изучения базового уровня турецкого языка. Цель курса - обучить студентов практическому владению турецким языком на уровне А1 в соответствии с «Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком». Курс направлен на развитие у студентов готовности и способности к межкультурному и коммуникативному общению. В результате изучения дисциплины студент понимает и использует знакомые повседневные выражения и простейшие фразы, направленные на решение конкретных задач.

Данный курс предназначен для изучения продолжающего уровня турецкого языка. Цель курса - развитие практических навыков у студентов на уровне А2 в соответствии с «Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком». Курс направлен на развитие у студентов письменного (чтение, письмо) и прямого устного (говорение, аудирование) коммуникативных навыков в зависимости от языкового уровня. В результате изучения дисциплины студент может разговариватьпростые,на повседневные,социальныетемы, описывать простые ситуации.

Чтение оригинальной литературы на изучаемом языке способствует развитию устной речи, обогащает словарный запас, знакомит с культурой и литературой страны изучаемого языка, развивает аналитическое мышление. Поэтому данные занятия необходимы в учебном процессе. Объект нашего исследования – введение занятий по самостоятельному чтения при обучении английскому языку, методика контроля понимания смысла и содержания прочитанного.

Изучение английского языка, историко-литературного процесса, закономерностей развития литературы, художественных произведений, творческой деятельности писателей. Изучается литературный образ и способы его создания, особенности мифических, романтических, реалистичных образов, художественный образ, литературный характер, литературный тип, реализм, романтизм, и стиль писателя.

Обучающие развивают свои способности и знания посредством развития четырех навыков: аудирование, чтение, говорение и письменной речи. Цель предмета заключается в формировании у обучающихся коммуникативной, языковой, дискуссивной, стратегической, а так же учебно-познавательной компетенции. Они формируют знания лексических, грамматических и фонетических единиц, а также навыки и умения их использования при порождении и восприятии иноязычных высказываний.

Предмет нацелен для формирования навыков чтения на английском языке с заданиями и словарем в качестве домашнего чтения. Формирование интереса к чтению на английском языке –главная функция данного предмета, что позволяет студентам приобрести большую уверенность в своих силах. То есть они научатся выбирать подходящие по уровню книги, преодолевать языковые трудности, почувствуют вкус к литературе.

Деловой английский— это английский для делового общения с основной терминологией и развитие навыков профессионального устного и письменного речевого общения. Предмет формирует понятие делового английского и включает в себя изучение профессиональной лексики в таких сферах как маркетинг, бухгалтерия, юриспруденция , международные отношения и многих других. Студенты изучая этот предмет ознакомятся с особенностями делового этикета, общими правилами поведения человека в деловой среде и правилами поведения во внеслужебных ситуациях (приемы, деловые встречи и т.п.). Оснавная цель предмета - ведение деловой переписки, составление деловых бумаг, составление резюме, и знакомство с тематической лексикой.

Данная дисциплина представляет собой обзор литературы зарубежных народов. Определение мотивационных показателей произведений зарубежных народов и произведений казахов. Знакомство, чтение, анализ лучших произведений известных зарубежных писателей. Выявление сюжетных и образных особенностей. Рассмотреть содержание и идею, структуру, художественно-эстетическое значение.

Дисциплина формирует гибкие навыки, необходимые человеку для адаптации к изменяющимся условиям. В ходе курса студенты развивают навыки публичных выступлений, составления презентаций, привлечения внимания аудитории. В результате студент научится определять приоритеты проблем, креативно мыслить в их решении и выявлять риски. Также студент сможет результативно обеспечивать двухсторонний обмен информацией в собственных интересах и интересах собеседника.

Дисциплина знакомит с ценностями учения Ясави, формирует понимание принципов науки, религиозной терпимости, человеческих отношений, прав человека в личных, академических, культурных и профессиональных отношениях. Обучающийся может понять особенности культуры Ясави, сравнить с социальными, этическими, конфессиональными, культурными особенностями общества, понять важность учения Ясави в национальной культуре, религии тюркских народов; уметь анализировать роль «хикметов» в духовной жизни народа, являющейся источником социальной гармонии и единства; развивать способность к установлению активных профессиональных и общественных отношений.

Данный предмет позволит студентам познакомиться с классическими и лучшими образцами современных произведений зарубежных авторов, узнать больше о традициях англоязычных стран, их истории и образе жизни. Обучение началам литературного анализа. Выполняя задания по прочитанным книгам, студенты научатся излагать основное содержание, составлять характеристики героев, познакомятся с некоторыми литературными приемами. Эти виды деятельности сформируют начальные навыки анализа литературных произведений. Дальнейшее развитие устной монологической и диалогической речи при помощи пересказов разных видов, обсуждения прочитанного, дискуссий, театрализованных постановок и др.

Дисциплина формирует антикоррупционную культуру и академическую честность как в историческом, так и в современном контекстах, раскрывает универсальную сущность, природу происхождения, причину устойчивости коррупции. Обучающийся приобретает навыки самостоятельной организации антикоррупционной деятельности, собирая и анализируя с помощью цифровых технологий материалы по социально-экономическим, правовым, культурным, нравственно-этическим аспектам противодействия коррупции и решая ситуационные задачи самостоятельно или в команде.

Ренессанс - это возрождение интереса к изучению культур древних стран. Просвещение - период, последовавший за Ренессансом. Обучающиеся будут изучать историю древних стран, а также будут вовлечены в литературу эпохи Ренессанса, и будут ознакомлены с их культурой.

Обучающиеся изучают различать формы английского языка, правильно пользоваться временами, составлять предложения и диалоги. В частности, речь идет о существительных, прилагательных, числительных, наречий, а также и употреблении артикля. Обучение навыкам ведения диалогов (разговоров), кроме описательных текстов в процессе языкового общения, а также в формировании и развитии навыков общения в процессе чтения и произношения, прослушивания и понимания.

Дисциплина направлена на развитие разговорного языка обучающихся, налаживание произношения на основе лексико-грамматических структурных единиц, овладение основными интонационными моделями и ритмами предложений английского языка. В результате освоения дисциплины формируются речевые навыки обучающихся и развивается коммуникативная компетенция необходимая для прагматического применения языка в языковой среде.

Содержание предмета включает в себя черты эпохи романтизма в английской литературе, произведения ряда известных писателей этой эпохи, таких как Джордж Гордон Байрон, Джейн Остин, Мэри Шелли, биографии этих писателей и особенности их личный стиль как писателей. Изучение произведения англоязычных писателей викторианской эпохи, их творческую лабораторию и знакомит учащихся с «Джейн Эйр» Шарлотты Бронте и «Приключениями Оливера Твиста» Чарльза Диккенса.

Дисциплина формирует экономические знания, изучает научные основы предпринимательства. В процессе овладения предпринимательской деятельностью, обучающийся собирает данные с помощью цифровых технологий, демонстрирует лидерские качества, осваивая тонкости бизнеса и развивает навыки для достижения целей. Обучающийся знакомится с методами ведения бизнеса, а также повышает навыки принятия решений в организации и управлении бизнесом.

Данным предметом обобщаются ключевые характеристики системы преподавание языка в академических целях , расширение языкового образовательного пространства, вариативность образовательных контекстов, технологий, форм и средств обучения, направленность на полиязычие и поликультурность; выделяются основные тенденции ее современного развития, такие как: компетентностный подход, ориентация на продуктивный характер образования, междисциплинарность, субъективация содержания, ориентация на социально-личностные индикаторы качества образования студентов.

Формирование профессиональной компетентности специалиста, определяющей способность решать профессиональные задачи преподавания иностранного языка в Высшей школе. По своему содержанию курс является междисциплинарной и направлен на синтез и интеграцию имеющихся у студентов умений и навыков, знаний о базовых категориях теории и методики преподавания английского языка.

Дисциплина предусмартивает формирование ответственности обучающихся за принятие финансовых решений с учетом личной безопасности и финансовой грамотности на основе создания прямой связи между полученными знаниями и их практическим применением, использованием финансовой информации. Также формирует навыки эффективного выполнения социально-экономической роли потребителя, вкладчика, заемщика, акционера, налогоплательщика, страхователя, инвестора на финансовом рынке и безопасного поведения потребителей от пирамид и финансовых махинаций.

Цель предмета является формирование у студентов способности и навыков к иноязычному общению на межкультурном уровне с опорой на формируемые у них знания, умения и личностные качества. Развивать умение творчески, овладевать навыками устной и письменной речи в различных коммуникативных отношениях; развитие, освоение и понимание чтения текста на продвинутом уровне С1; Использование грамматических выражений и временных форм.

Дисциплина формирует знание экологических законов, учит оценивать состояние окружающей среды и степень воздействия на человека опасных факторов, применять аспекты рационального природопользования. В ходе освоения курса обучающийся приобретает навыки сбора данных об экологических проблемах с применением цифровых технологий, критического их анализа, самостоятельного принятия решений, формирует способность работать в команде с соблюдением экологических принципов.

Дисциплина изучает методологию и практику эффективного управления поведением и взаимодействием людей путем эффективного использования лидерских качеств, стилей, методов влияния. Предмет является необходимым условием фундаментальной подготовки специалистов, и призван обеспечить формирование творчески активной личности, способной рационально использовать собственные силы и возможности той среды, которая диктует определенные принципы деятельности.

Основная цель формирования медиаграмотности у обучающихся состоит в том, чтобы привить им навыки чтения информационных газетных текстов, дополняя работу просмотром телепередач и прослушиванием радиопередач, подготовить их к обмену информацией друг с другом. Обучающийся вуза должен уметь не только читать иностранную газету, извлекать из нее интересующую его информацию, но и передать содержание, давать оценку прочитанного, высказывать своё мнение о нём.

«Чтение и письмо на английском языке» направлена на развитие у студентов умения правильно писать на английском языке за счет развития навыков чтения. Цель дисциплины – научить студентов делать анализ предложений в соответствии с особенностями чтения и использованать эти знания в речи.

«Художественный перевод» ознакомит студентов с основами художественного перевода. Этот предмет ориентирован на обогащение лексико-фразеологических ресурсов на иностранном языке при переводе художественного текста, применяютcя различные методы грамматического, лексического и комплексного преобразования, а также учитываются стилистические подходы в исходном тексте.

Предмет направлен на подготовку обучающихся с приемами анализа классических литературных произведений. Основная цель- формирования навыков чтения, анализировать литературные произведения, включенные в обучение, работать с научно-литературоведческой и методической литературой. Студенты узнают разнообразие литературных и художественных форм и стилей, научатся оценивать поступки литературных героев.

Устный перевод - этот предмет помогает приобрести профессиональные навыки перевода с английского языка на казахский или наоборот. Предмет направлен на совершенствование переводческих навыков, включает в себя подготовку к видам устного перевода. Цель предмета является формирование у обучающийхся способности и навыков к теоретическим и практическим основам обучения переводу, а также применение современных технологий и приемов обучения переводу.

Дисциплина изучается с целью формирования знаний о нормативной базе делопроизводства на государственном языке, понятии и функциях документа, общих требованиях к подготовке и оформлению документов на государственном языке в учреждениях и на предприятиях. В результате обучения обучающиеся смогут осуществлять эффективную коммуникацию, применяя навыки работы с нормативно-методическими документами в сфере делопроизводства на государственном языке.

Будущий филолог, литературовед познакомится с современными литературными произведениями на английском языке, жанрами современных распространенных литературных произведений, основными произведениями известных писателей англоязычных стран. Кроме того, обучающие сосредоточатся на творческой лаборатории и узнают их личный писательский стиль. Выявляя основные темы в литературных произведениях писателей, обращая внимание на этимологию этих произведений, учитываются уникальные черты писателей.

В ходе этого предмета студентам предоставляется подробная информация о местонахождении, реалиях, истории и культуре стран изучаемого языка. Также обучающие узнают о физической и экономической географии, истории, общественно-политической структуре, обычаях, традициях, национальных праздниках и символах изучаемых стран.

Дисциплина направлена на формирование у студентов целостного представления о месте и роли тюркских народов и государств во всемирно-историческом процессе, прививая студентам умения и навыки поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации, развивая способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов как прошлого, так и настоящего, определяя собственную позицию по отношению к окружающей реальности, воспитывая чувства гражданственности, патриотизма, национальной идентичности, межнациональной и межрелигиозной толерантности.

Формирование у студентов знания о лексикологии - части лингвистики, которая является словарным запасом слов и языка. Во время курса студенты изучат синхронный и диахронический анализ, сравнительный анализ; совершенствует навыки использования методов, связанных с изучением системной организации языка.

Дисциплина формирует у обучающихся комплексное представление об историческом развитии Турции, вырабатывает навыки получения, анализа и обобщения исторической информации, формирует научную оценку принципов Ататюрка. В ходе изучения курса обучающийся получает знания об основных закономерностях, этапах и содержании истории Турции в контексте всемирно-исторического процесса, формирует у студентов творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к изучению, сохранению, использованию и преумножению духовного, культурно-исторического наследия Ататюрка.

Целями освоения учебной дисциплины "Практикум по речевой коммуникации" я Үйде оқу (В1 деңгейі)вляются: выработать у студентов умения использовать понятия теории коммуникации в целях анализа коммуникативно-речевой практики, научить применять полученные знания в процессе теоретической и практической деятельности с коммуникацией и текстом.

Формирование у студентов представления о грамматическом строе английского языка как о системе, тесно связанной со всем циклом теоретических дисциплин. Основная задача курса состоит в том, чтобы способствовать формированию у студентов навыков успешной коммуникации, поэтому осуществляется взаимосвязь с практическим курсом английского языка и с практической грамматикой, что позволяет ввести студентов в проблематику современных грамматических исследований и в методику научного анализа грамматического материала.

Дисциплина формирует навыки и умения, необходимые для оптимального написания академических работ различных категорий (essay, report, etc). Дисциплина разъясняет обучающимся жанровые, грамматические, стилистические и пунктуационные особенности письменной речи, учит безошибочным приемам написания академических письменных работ. Формирует навыки использования мировых баз данных и онлайн-систем научных журналов при разработке академических записей.

Предмет «Корректура и редактирование” поможет студенту усвоить правила исправления ошибок и устранения технических недочётов в корректурном оттиске набора и печатной форме, включающий чтение корректурных оттисков и корректурную правку. Редактирование включает в себя процесс внесения исправлений, добавлений в текст, изменения его структуры. Студенты могут усовершенствовать свои навыки корректурных исправлений и реализовать свой потенциал.

Формирование у студентов знания об основных понятиях стилистики: о стилистических функциях, нормах и приемах; об основных дифференциальных признаках устного и письменного вариантов литературного английского языка; о классификациях регистров речи (функциональных стилях) английского языка; об основных функциях и отличительных признаках функциональных стилей речи английского языка.

Предмет «Устный перевод на конференции» направлен для формировании навыков двухстороннего перевода во время которого результат перевода и оригинал не записываются никак. В отличие от проведения письменного перевода, лингвист должен ухватить смысл переводимого текста в тот же момент, как только услышал, поскольку прослушать его повторно нельзя. Цель освоения дисциплины включает в себя не только к подготовке студентов в области устного последовательного перевода, но и используемые при переводе методы, психологическую подготовку будущего переводчика к экстремальным ситуациям, которые могут возникнуть во время встречи.

Предмет «Навыки презентаций и публичного выступления” поможет студенту усвоить правила красивого публичного выступления, попрактиковаться в четкой речи, развить сильный и красивый голос, убедить аудиторию в своей личной точке зрения, эффективно сформулировать мысли, устраняя физические зажимы и волнения, сделать убедительную презентацию и научит создавать убедительные презентации и добиваться целей своего выступления.

Ознакомление студентов с основными понятиями структуры художественного текста и категориями стилистического анализа такого рода художественных произведении; формирование представлений о стилистическом анализе литературного произведения и об элементах художественной структуры литературного произведения.

Цель освоения дисциплины формирование систематизированных знаний в области английской литературы как основы индивидуальной образовательной потребности студентов и готовности использовать их в процессе обучения иностранному (английскому) языку. Предмет направлен на обучение теории английской литературы как предмета, а также особенности развития художественного творчества, разрабатывает и систематизирует литературные понятия, проблемы эстетики и теории в науке об английской литературе.

Развить у студентов знания об основных категориях лингвистической теории перевода, основных стратегиях и принципах перевода. Курс нацелен на то чтобы развить у студентов навыки сравнительного анализа переводов; умения работать с электронными словарями, с системами автоматизированного перевода и машинного перевода.

Обучающимся предоставляется информация об основных понятиях и характеристиках информационных технологий и возможности их использования в обучении английской литературе; объясняются особенности отбора, формализации и структурирования учебного материала по языку и литературе для компьютерных программ. Обучающийся расширяют свои знания об использовании интернет-ресурсов и веб-технологий, а также учатся создавать презентации с использованием онлайн- и офлайн-сервисов.

Обучающимся предоставляется информация об основных понятиях и характеристиках информационных технологий и возможности их использования в обучении английской литературе; объясняются особенности отбора, формализации и структурирования учебного материала по языку и литературе для компьютерных программ. Обучающийся расширяют свои знания об использовании интернет-ресурсов и веб-технологий, а также учатся создавать презентации с использованием онлайн- и офлайн-сервисов.

Визуальный дизайн включает принципы, процессы и применение, а также способы улучшения существующего продукта или разработки новой концепции. Обучающийся будут изучать язык дизайна, его влияние на форму, содержание и контекст. Визуальный дизайн - это нечто большее, чем просто эстетика. Основное внимание будет уделено теории дизайна, дизайну среды, типографике, иллюстрации, движению, фотографии и интерактивным средствам.

Формирование у студентов способности и навыков к иноязычному общению на межкультурном уровне с опорой на формируемые у них знания, умения и личностные качества. Курс направлен на то чтобы научить студентов организовывать и вести дискуссию в различных формах полемического общения на различные темы по профессиональной тематике; Работать с материали разных жанров (художественными, научными, публицистическими); Проводить лингвистический и литературный анализ текста.

Предмет «Медиаграмотность» направлен на формирование у студентов навыков и умений, которые позволяют им анализировать, оценивать и создавать сообщения в разных видах медиа, жанрах и формах. Цифровая грамотность — это набор знаний которые необходимы для эффективного использования цифровых технологий. Предмет нацелен на преподавание тезисов информации и овладение навыками интерпретации медиасообщений и анализ новостных материалов.

Дисциплина учит понимать цели и эффекты различных типов языка, культурные правила и условности в общении, определять, как передаются ценности, убеждения и предположения, как использование языка связано с его социальным, политическим и историческим контекстом. В ходе курса обучающийся учится определять значение письменного или устного языка в зависимости от его социального контекста.

Обучающийся познакомятся с наиболее часто используемыми качественными и количественными методами исследования в области филологии. В частности, они будут использовать такие методы исследования, как интервью, опросы, анализ этимологии языковых единиц, определение прагматического характера речевых актов. Также смогут определить актуальность исследовательских вопросов в области филологии и правильно поставить исследовательские цели и задачи. После окончания курса обучающийся будут готовы самостоятельно выполнять филологические исследования, связанные с дипломными работами и проектами.

Дисциплина совершенствует умения в области устной и письменной речи, необходимых для участия в межнациональной коммуникации профессионального и академического характера. В результате изучения данной дисциплины обучающиеся владеют лексическим и грамматическим минимумом иноязычного общения профессионального характера, терминологией на иностранном языке в области профессионального обучения.