6B01610 История-обществознание (IP) в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Возрастные и физиологические особенности развития детей Археология История и культура древнего Казахстана Религии и правовое регулирование в современном Казахстане Древние цивилизации и античный мир

2 Год обучения Восток и Запад в средние века Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Академическое письмо Наука об образовании и ключевые теории обучения История, культура и право средневекового Казахстана Историческая география Методы и технологии преподавания Педагогические исследования Экология и безопасность жизнедеятельности Вспомогательные исторические дисциплины Основы экономики, бизнеса и предпринимательства Мир в Новое время (Восток) Основы права и антикоррупционной культуры

3 Год обучения Историческое краеведение Трансформация казахского общества: историческая динамика Инклюзивная образовательная среда Междисциплинарный подход в современных исследованиях Этнология Оценивание и развитие Медиа контенты по истории Казахстана Историческая демография Мир в Новое время (Запад) Тюркская цивилизация в прошлом и современности Основы антропологии Медиа и историческая память Источниковедение Социология религии Планирование преподавания и индивидуализация обучения Теория и история государства и права Секуляризация и трансформация веры

4 Год обучения Новейшая история Казахстана Интеллектуальная история Казахстана Поиски пути развития и движения за национальную независимость на Востоке Историография Казахстана Повседневная история Казахстана в советский период Исследования, развитие и инновации Проблемы исторического понимания. Историческое сознание Устная история:теория и практика Особенности цивилизационного развития Запада в современном мире Обществоведение Интеграционные и дезинтеграционные процессы в современном мире Визуальная история

Профессии

Результаты обучения

• Анализирует исторические события, процессы и явления Отечественной и мировой истории во взаимосвязи, соотносит общее и выделяет ключевые факты;
• Ориентируется в актуальных общественных явлениях и процессах; анализирует и оценивает религиозные и духовно-культурные явления и процессы в современном обществе, демонстирует свою гражданскую позицию по отношению к нему
• Применяет междисциплинарные знания и опыт для мировоззренческого, исторического и нравственного развития в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества
• Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания;
• Способен конструктивно общаться и взаимодействовать в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках на уровне межличностной, социальной, профессиональной и исследовательской деятельности
• Осуществляет выбор направления и методологии исследования, используя научные методы и приемы для синтеза новых знаний в области истории и обществознания;
• Осуществляет поиск необходимой информации, сбор данных, работу с историческими источниками, архивными материалами, музейными экспонатами, используя современные подходы и методы;
• Использует навыки организации и управления воспитательно-образовательным процессом в школе, демонстрирует знания по основам менеджмента в области развития общего среднего образования, применяет предпринимательские навыки
• Способен проводить мониторинг воспитательного и образовательного процесса в организации общего среднего образования, анализировать и оценивать их результаты.
• Способен самостоятельно и в команде проводить исследовательскую работу в области общего среднего образования и гуманитарного направления на местном, региональном и республиканском уровнях с соблюдением норм педагогической этики и принципов академической честности.
• Способен к профессиональному развитию и образованию на протяжении всей жизни; размышляет и критически оценивает свои ценности, установки, этические принципы, методы работы, а также ставит новые цели для совершенствования исторического, обществоведческого образования в школе в интересах устойчивого развития, развития своей организации и собственного профессионального благополучия.
• Способен развивать навыки эмоционального интеллекта и лидерские качества для создания благоприятной атмосферы в рамках сотрудничества и сотворчества с родительской и педагогической общественностью.

Похожие ОП