6B01534 Химия (IP) в КУ им. Ш. Уалиханова

Дисциплины

1 Год обучения Возрастные и физиологические особенности развития детей Математика и физика в химии Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Цифровые технологии в образовании Введение в химию Неорганическая химия Основы антикоррупционной культуры Идея Мәңгілік Ел и духовная модернизация Основы безопасности жизнедеятельности Основы предпринимательства Основы права Религиоведение Финансовая грамотность

2 Год обучения Проектирование и обработка данных в химии Строение атома и периодичность Хемометрика Аналитическая химия Академическое письмо Наука об образовании и ключевые теории обучения Физическая химия Методы и технологии преподавания Химическая связь и структура Химия растворов Обучение структурно-содержательных разделов химии в школе

3 Год обучения Педагогические исследования Решение задач по химии Инклюзивная образовательная среда Экологическое образование и устойчивое развитие Химия окружающей среды Химия углерода и его соединений Организация проектной деятельности учащихся по химии Биогеохимический анализ природных объектов Оценивание и развитие Биохимия Лаборатория химии и управление рисками Планирование преподавания и индивидуализация обучения Химия в быту

4 Год обучения Нанохимия Термохимия Коллоидная химия Исследования, развитие и инновации Кинетика и катализ Искусство химического синтеза CLIL на уроках химии Основы химического производства Радиохимия Электрохимия Химия полимеров STEM-образование

Профессии

Результаты обучения

• оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана
• применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни
• конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия
• применять методы научных исследований и академического письма при планировании педагогического исследования и постановки химического эксперимента, используя языковые компетенции, цифровые ресурсы передовой инновационный опыт для получения, обработки и представления информации и результатов исследований
• демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера
• применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося
• cинтезировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и для формирования функциональной грамотности учащихся

Похожие ОП