6B01425 Физическая культура и спорт (ІР) в МКТУ им. Яссави

Дисциплины

1 Год обучения Функциональная анатомия человека и физических упражнений Турецкий язык (А1) Спортивные игры (футбол, гандбол) с методикой обучения Возрастные и физиологические особенности развития детей Плавание с методикой обучения Турецкий язык (А2) Физиология человека с основами физического воспитания и видов спорта

2 Год обучения Принципы Ататюрка Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Методы научных исследований Управление процессом спортивной подготовки в детско-юношеском спорте Экономика, основы предпринимательства и бизнеса Экология и безопасность жизнедеятельности Основы антикоррупционной культуры Наука об образовании и ключевые теории обучения Гимнастика с методикой обучения-1 История тюркских государств Теория и методика спорта избранного вида спорта Педагогические исследования Методы и технологии преподавания Гимнастика с методикой обучения-2 Ясавиведение

3 Год обучения Прикладная физиология физических упражнений Биомеханика движений человека и физических упражнений Спортивные игры (баскетбол, волейбол) с методикой обучения Психология физической культуры и спорта Этика спорта и соревнований Психология саморегуляции в спорте Подвижные и национальные игры Инклюзивная образовательная среда Оценивание и развитие Визуализация и представление результатов исследований Планирование преподавания и индивидуализация обучения Мониторинг физического развития и функциональной подготовленности в физической культуре и спорте Методика преподавания физической культуры Альтернативные виды физической культуры Прикладные исследования в физической культуре и спорте Контроль и самоконтроль в процессе занятий физической культурой и спортом Спортивная метрология Тестирование и кондиционирование в спорте Оздоровительно-рекреативная физическая культура Физическая культура для работоспособности и отдыха в школе

4 Год обучения Технико-тактическая подготовка в избранном виде спорта Лечебная физическая культура и массаж Шахмат с методикой обучения Физическая подготовка и кондиционирование в избранном виде спорта Легкая атлетика с методикой обучения Исследования, развитие и инновации Прикладная кинезиология Основы спортивной медицины и реабилитации Адаптивная физическая культура Оздоровительная и спортивная нутрициология Теория и методика адаптивного спорта

Профессии

Результаты обучения

• Способен объяснять основные этапы, закономерности и особенности исторического развития Казахстана, анализировать причины и следствия событий истории Казахстана, оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций и знания философии, обеспечивающими научное понимание природного и социального мира, экологизации общественного сознания и промышленного производства, рационального природопользования и безопасного образа жизни в контексте достижения целей устойчивого развития государства.
• Способен развивать свою моральную и гражданскую позицию в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества на основе социально-политических, экономических, правовых знаний, антикоррупционной культуры и предпринимательских навыков, а также демонстрировать личную и профессиональную конкурентоспособность.
• Способен осуществлять выбор методологии исследования, применять различные научные методы и приемы для получения новых знаний и использовать в своей деятельности различные виды информационно-коммуникационных технологий: интернет-ресурсы, облачные и мобильные сервисы для поиска, хранения, обработки, защиты и распространения информации.
• Способен общаться в различных сферах межличностной, социальной и профессиональной коммуникации в устной и письменной формах на казахском, русском и иностранных языках и работать в различных профессиональных сетевых сообществах как офлайн, так и онлайн, выстраивая конструктивные взаимоотношения и участвуя в глобальном профессиональном образовательном сообществе.
• Способен разрабатывать, внедрять, оценивать и развивать процессы обучения в различных типах образовательной среды педагогически значимым образом на основе базовых психолого-педагогических, естественно-научных и предметно-методических знаний, учитывая разнообразие обучающихся, обеспечивая при этом их психологическое благополучие и используя различные цифровые ресурсы для поддержки обучения.
• Способен осуществлять психологическое сопровождение спортивной деятельности и физической активности личности на основе знания взаимосвязи физического, психического, психомоторного развития человека, влияния физической подготовленности на устойчивость к утомлению и эмоциональным стрессам; учитывать в процессе занятий и подготовки к соревнованиям индивидуально-психологические особенности занимающихся; выявлять признаки переутомления, психологического перенапряжения, стресса, эмоционального выгорания во время специального тренировочного и соревновательного процессов; обучать психотехникам саморегуляции для оптимизации психических состояний.
• Способен поддерживать благополучие людей разного пола и возраста, в том числе людей с ограниченными возможностями, средствами физической культуры и спорта для обеспечения их эффективной жизнедеятельности на основе знания анатомических, физиологических, биомеханических основ функционирования организма человека, профилактики и реабилитации после травм и заболеваний.
• Способен планировать, организовывать и проводить учебные, оздоровительные и учебно-тренировочные занятия с учетом половозрастных и индивидуальных различий контингента занимающихся спортом, в том числе с ограниченными возможностями, создавать образовательную и спортивно-тренировочную среду и условия, способствующие разностороннему развитию личности и обеспечивать безопасность на занятиях.
• Способен планировать, организовывать и проводить соревнования по видам спорта, физкультурно-оздоровительные, спортивно-массовые мероприятия и другие виды двигательной рекреации с учетом половозрастных, индивидуальных различий и возможностей занимающихся и обеспечивать их безопасность.
• Способен оценивать результаты обучения, подготовленности и тренированности, занимающихся физической культурой и спортом в соответствии с половозрастными, индивидуальными особенностями и возможностями, а также уровнем спортивной квалификации.
• Способен самостоятельно инициировать и проводить прикладные исследования в области физической культуры и спорта, включая междисциплинарный уровень, конструировать дизайн исследований на основе исследовательской методологии и научной этики, применять метрологически обоснованные средства и методы измерения и контроля показателей физической, технической, тактической, теоретической и других видов подготовленности спортсменов, соревновательных и тренировочных нагрузок, визуализировать и представлять общественности результаты исследований
• Способен формировать у занимающихся позитивное мотивационно-ценностное отношение к физической культуре и спорту, одобряемые и реализуемые на практике нормы поведения, связанные с заботой о своем физическом здоровье и двигательной активности, нутрициологии; поддерживать и обеспечивать собственную полноценную профессиональную и социальную деятельность посредством здорового образа жизни и самостоятельных занятий физической культурой.