6B01724 Русский язык и литература в школах с русским и нерусским языками обучения (IP) в МКТУ им. Яссави

Дисциплины

1 Год обучения Турецкий язык (А1) Классическая русская литература (18-19 вв.) Фонетическая система русского языка Русская литература 20 века (1 половина) Возрастные и физиологические особенности развития детей Турецкий язык (А2) Лексическая система русского языка

2 Год обучения Принципы Ататюрка Экономика, основы предпринимательства и бизнеса Основы антикоррупционной культуры Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации История тюркских государств Русская литература 20 века (2 половина) Креативное лидерство Морфемика и словообразование русского языка Методы научного исследования Экология и безопасность жизнедеятельности Наука об образовании и ключевые теории обучения Морфологическая система русского языка Педагогические исследования Современная русская литература (начало 21 века) Методы и технологии преподавания Ясавиведение

3 Год обучения Теория и практика полиязычного обучения Психолингвистика Синтаксический строй русского языка Сопоставительная грамматика русского и казахского языков Взаимодействие языковых систем в условиях русско-казахского двуязычия Методика и технологии обучения русскому языку Инклюзивная образовательная среда Оценивание и развитие Риторика и основы спичрайтинга Эффективные коммуникации Планирование преподавания и индивидуализация обучения Трудные вопросы орфографии и пунктуации Русский язык в его функциональных разновидностях Экология языка в поликультурном пространстве Основы нейминга и копирайтинга Теория и практика обучения русской литературе Культура деловой коммуникации: современные тренды Культура речи и стилистика Выразительное чтение

4 Год обучения Исследования, развитие и инновации Общее языкознание Цифровые технологии в практике учителя русского языка и литературы Современные стратегии чтения Основы этнолингвистики Эстетика фольклора и древнерусская литература Лингвокультурологический анализ текста Русская литературная критика Герменевтический анализ художественного текста Методика формирования языковых навыков (аудирование, речь, чтение, письмо) Историческое комментирование фактов русского языка Моделирование уроков русского языка и литературы Современные образовательные технологии в поликультурной среде История русской литературы (9-17 вв.) Методика обучения русскому языку как иностранному Метаязык науки и академическое письмо Теория русской литературы Мировая словесность и культура (Античность- начало 21 века) Мифология и мировая литература (Античная литература – начало 21 века)

Профессии

Результаты обучения

• Разрабатывает, внедряет, оценивает и развивает процессы обучения и руководства в различных типах образовательной среды педагогически значимым образом, способен использовать различные цифровые ресурсы.
• Конструктивно общается в рамках различных интерактивных поликультурных отношений и сообществ. Создает тексты разных жанров и стилей с учетом культуры педагогического общения, речевой конфликтологии и портрета аудитории, применяет правила риторики в реальной речевой практике.
• Готов критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы работы, способен ставить новые цели для своего собственного педагогического развития, развития своей организации и профессионального благополучия.
• Осуществляет сравнительный анализ грамматических систем, классифицирует языковые явления русского и казахского языков, выполняет квалифицированный исторический комментарий фактов русского языка.
• Применяет знания о современном русском литературном языке как системе (фонетика, лексика, грамматика), о правилах функционирования единиц русского языка в речи. Знает историю современного русского языка и его место в мировой культуре и науке. Способен квалифицировать различные языковые явления, определять системные связи языковых единиц и их функции.
• Владеет русским языком в его литературной форме, в различных видах речевой деятельности, необходимых для успешной коммуникации (говорение, аудирование, письмо, чтение), во всех формах и типах общения, в том числе виртуальной коммуникации. Владеет нормами русской речи, стилевым и жанровым разнообразием. Умеет делать правильный выбор лингвистических средств в соответствии с нормами русского литературного языка, в разных ситуациях, с учетом различных социальных и стилистических контекстов.
• Применяет знания основных положений и концепций в области теории литературы, истории развития русской и мировой литературы, ее периодизации, современном состоянии и месте в мировой культуре. Способен интерпретировать и проводить литературоведческий анализ художественных текстов. Способен к выбору стратегии чтения, извлечению ценностной информации и ее использованию в собственном опыте, в различных социокультурных ситуациях.
• Владеет современным методическим инструментарием обучения русскому языку и литературе и способен к проектированию и технологической реализации процесса обучения русскому языку и русской литературе в школах с русским и нерусским языками обучения.
• Способен использовать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании.
• Владеет системными лингвистическими знаниями, включающими основные уровни функционирования языка. Имеет практические навыки квалифицированного лингвистического анализа слова, предложения, текста в синхроническом и диахроническом аспектах с учетом социолингвистических и психолингвистических факторов.
• Демонстрирует навыки исследования и управления знаниями в области русской лингвистики и литературоведения (анализ, обработка, систематизация информации; моделирование, прогнозирование, проектирование научной деятельности). Способен осуществлять исследовательскую деятельность в области русской филологии, в том числе руководить исследовательской работой обучающихся.
• Способен действовать в соответствии с социальными, деловыми, культурными, правовыми и этическими нормами казахстанского общества. Применяет в профессиональной деятельности основы социально-политических, экономических и правовых знаний, способен продемонстрировать личную и профессиональную конкурентоспособность и навыки предпринимательства.
• Владеет лингвистической и литературоведческой терминологией; использует основные теоретико-методологические принципы, понятийно-терминологический аппарат в области лингвистики и литературоведения. Способен интерпретировать и проводить филологический анализ художественных текстов.
• Осуществляет эффективную межкультурную коммуникацию, основанную на знаниях исторических фактов, принципов, духовных ценностей и языковых особенностей.