6B02142 Народные инструменты (Домбыра) в КазНУИ

Дисциплины

1 Год обучения Этносольфеджио Сольфеджио Общее фортепиано І Специальность I Оркестр I Обязательное фортепиано Специальность ІI Гармония Оркестр ІI Дополнительный музыкальный инструмент (Фортепиано) Фортепиано

2 Год обучения Фольклорный ансамбль I История тюрской музыки История казахской музыки и фольклора История музыки Внеевропейская музыкальная культура Оркестр IІI Музыкальная культура Казахстана XX века Музыка Востока История исполнительского искусства Специальность ІІI Экология и устойчивое развитие Ремонт музыкальных инструментов Развитие искусства кюя в ХХ веке Основы инструментальной музыки тюркских народов Кюевые школы шертпе Изустное обучение домбровых кюйев Основы антикоррупционной культуры Основы правовой культуры Основы безопасности жизнедеятельности Легенды домбровых кюйев Фольклорный ансамбль ІІ Специальность IV Оркестр IV Трехструнная домбыра

3 Год обучения Методика преподавания специальных дисциплин Оркестр V Полифония Теория современной композиции Межрегиональные особенности домбровых кюйев I Анализ музыкальных произведений Полифония и анализ музыкальных произведений ХХ века Специальность V Анализ музыкальных произведений фольклора Полифонические формы Нотография народной музыки Сценическая культура Оркестр VІ Межрегиональные особенности домбровых кюйев II Профессионально-ориентированный иностранный язык Техника речи Традиционное пение Основы исполнительства на жетыгене Специальность VI Сценическая речь

4 Год обучения Основы звукорежиссуры Межрегиональные особенности домбровых кюйев III Основы предпринимательства и финансовой грамотности Оркестр VІІ Специальность VІI Основы научного исследования Специальная педагогическая подготовка Аранжировка Инструментовка для ансамбля казахских народных инструментов Написание дипломной работы Менеджмент в культуре Бизнес-планирование Инструментальный ансамбль Оркестр VІІІ Основы домбровой педагогики и педагогического репертуара Специальность VІІI Финансовая грамотность

Профессии

Результаты обучения

• Владеть технически сложными играми в исполнительской сфере, партитурными знаниями в коллективе. Через репертуар оркестра и ансамбля возрастает узнаваемость в отдельных отраслях исполнения.
• Быть способным руководить коллективом, состоящим из родственных инструментов и исследовать родственные музыкальные инструменты. Владеть репертуарами родственных инструментов. Уметь работать с научной и искусствоведческой литературой.
• Владеть навыками игры на фортепиано и владеть на практике произведениями различных жанров и стилей.
• Применять и поддерживать этические и правовые нормы поведения в области борьбы с коррупционными действиями, работать над повышением уровня нравственной и правовой культуры. Управлять сферой культуры и вести бизнес. Знать основы финансирования и государственного регулирования предпринимательства. Знать основы безопасности, владеть знаниями отношения к окружающей среде.
• Владеть разнообразными формами традиционного кюя, сложившихся на инструменте домбры, владеет способами творческого поиска. Умеет самостоятельно работать, изучая профессиональные принципы исполнительского искусства.
• Знать основные этапы развития музыкальной культуры и ее яркие образы. Уметь использовать терминологический и концептуальный аппарат дисциплины в исполнительской сфере.
• Знать развитие искусства кюя, а также жизнь и творчество кюйши, живших в ХХ в. Уметь грамотно фиксировать народную музыку и произведения народных композиторов.
• Уметь раскрывать суть и исполнять на высоком профессиональном уровне мировую классическую и народную музыку песенно-кюевого наследия. Уметь сочетать теоретическую подготовку и практическую деятельность.
• Иметь представление о тюркской культуре. Знать общие жанры, общее содержание и общий фольклор в тюркской инструментальной музыке.
• Уметь использовать терминологический и концептуальный аппарат в научной работе. Владеть навыками работы с музыкальной литературой.
• Владеть учебным репертуаром, традиционным концертным репертуаром, сформированный на инструменте для специальных музыкальных учебных заведений. Знать основы музыкальной педагогики, психологии. Иметь навыки специалиста педагогической деятельности в области просвещения. Иметь профессиональный опыт, общие и профессиональные компетенции и быть подготовленным к самостоятельной трудовой деятельности.
• Владеть профессиональным уровнем инструментального коллектива, уметь самостоятельно формировать репертуар ансамбля, создавать произведения ансамблю. Быть профессиональным специалистом в области исполнительства и фольклористики.
• Знать структуру музыкальных произведений, их фактурные, стилистические и жанровые формы. Уметь определять структурные образцы музыки на слух. Владеть навыками музыкального анализа, интонации и письма.
• Обладать техникой речи, основами сценической речи и навыками сценической культуры. Уметь работать на сцене с помощью сценического оборудования (микрофона, света, экрана).