6B01512 Физика (IP) в ЖУ им. Жансугурова

Дисциплины

1 Год обучения Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Возрастные и физиологические особенности развития детей Механика Лабораторный практикум по механике

2 Год обучения Основы права и антикоррупционная культура Основы финансовой грамотности Основы экономики и предпринимательства Экология и безопасность жизнедеятельности Методы научных исследований Наука об образовании и ключевые теории обучения Математический анализ Педагогические исследования Линейная алгебра и аналитическая геометрия Ильястану Молекулярная физика и термодинамика Методы и технологии преподавания Астрономия Лабораторный практикум по молекулярной физике и термодинамике Техника школьного эксперимента Электричество и магнетизм Школьный физический эксперимент Решение олимпиадных задач по физике

3 Год обучения Физика атома и атомного ядра Оптика Практикум по решению физических задач 1 Методика обучения физике: частные вопросы Оценивание и развитие Инклюзивная образовательная среда Лабораторный практикум по электричеству и магнетизму Методы математической физики Продвинутый иностранный язык Основы искусственного интеллекта Классическая механика Образовательная робототехника и мехатроника Планирование преподавания и индивидуализации обучения Компьютерная графика Лабораторный практикум по оптике Программирование

4 Год обучения Педагогический дизайн в информационной образовательной среде Квантовая механика Исследования, развитие и инновации Физика в STEM Инновационные технологии в преподавании физики Цифровые технологии в образовании Электродинамика Статистическая физика и основы физической кинетики Лабораторный практикум по физике атома и атомного ядра Практикум по решению физических задач 2 Проектный подход в научном образовании Квантовая теория поля

Профессии

Результаты обучения

• владеть межкультурно-коммуникативной компетенцией, применять навыки самостоятельного продолжения дальнейшего обучения и выстраивать профессиональные взаимоотношения в педагогической и общественной деятельности; целенаправленно использовать средства и методы, обеспечивающие сохранение, укрепление здоровья в профессиональной деятельности
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования знания с учетом социальных, этических и научных соображений, критически оценивать свои ценности, установки, этические принципы и методы обучения, ставить новые цели для своего собственного педагогического развития;
• критически отбирать теоретические знания, основанные на передовых концепциях физики с помощью различных информационно-коммуникационных технологий и использовать знания для совершенствования обучения физике и собственного профессионального роста;
• понимать психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования, учитывать разнообразные способности обучающихся в процессе обучения, этически поддерживать их психологическое благополучие в жизненном и учебном контексте;
• распознавать и понимать фундаментальные научные понятия, имеющие основополагающее методологическое и теоретическое значение для понимания и освоения физических наук, аргументировать собственную позицию применения и интеграции знаний из других областей наук для решения глобальных и локальных проблем физики;
• целостно и объективно освещать основные этапы истории, эволюции форм государственности и цивилизации казахского народа, знать методы научных исследований и академического письма, понимать значение принципов и культуры академической честности;
• демонстрировать сильные академические и практические знания в области физики, оперировать формами и методами научного познания, различными способами освоения окружающего мира, понимать роль науки в развитии общества;
• проводить научные исследования в выбранной области экспериментальных и (или) теоретических физических исследований с помощью современного приборостроения и информационных технологий с учетом отечественного и зарубежного опыта;
• применять современные методы обработки, анализа и синтеза физической информации в выбранной ими области физических исследований, оперировать базовыми математическими понятиями и операциями и применять их при решении физических задач, внедрять аналитические и технологические решения в области экспериментальной и теоретической физики;
• проводить интегрированные уроки с элементами STEM-обучения, использовать CLIL технологии предметно-языкового обучения естественных предметов;
• работать в междисциплинарных командах, владеть навыками применения научных знаний при решении социальных проблем;
• понимать научные принципы и логику разработки школьного курса физики, применять различные технологии обучения в их разнообразии и к месту.

Похожие ОП