6B01534 Химия (IP) в КУ им. Ш. Уалиханова

Дисциплины

1 Год обучения Основы права Основы финансовой грамотности Шокантану Математика и физика в химии Возрастные и физиологические особенности развития детей Основы экономики и предпринимательства Введение в химию Строение атома и периодичность Неорганическая химия

2 Год обучения Аналитическая химия Хемометрика Наука об образовании и ключевые теории обучения Академическое письмо Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Проектирование и обработка данных в химии Методы и технологии преподавания Физическая химия Химическая связь и структура Обучение структурно-содержательных разделов химии в школе Химия растворов

3 Год обучения Основы научных исследований Экология и устойчивое развитие Экологическое образование и устойчивое развитие Педагогические исследования Химия окружающей среды Решение задач по химии Технологии искусственного интеллекта в образовании Основы безопасности жизнедеятельности Инклюзивная образовательная среда Химия углерода и его соединений Основы антикоррупционной культуры Биогеохимический анализ природных объектов Биохимия Организация проектной деятельности учащихся по химии Химия в быту Планирование преподавания и индивидуализация обучения Оценивание и развитие

4 Год обучения Лаборатория химии и управление рисками Радиохимия Термохимия Исследования, развитие и инновации Электрохимия CLIL на уроках химии Нанохимия Искусство химического синтеза Коллоидная химия Химия полимеров Кинетика и катализ STEM-образование Основы химического производства

Профессии

Результаты обучения

• оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана
• применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни
• конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия
• применять методы научных исследований и академического письма при планировании педагогического исследования и постановки химического эксперимента, используя языковые компетенции, цифровые ресурсы передовой инновационный опыт для получения, обработки и представления информации и результатов исследований
• демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера
• применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося
• cинтезировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и для формирования функциональной грамотности учащихся

Похожие ОП