6B01518 Химия (IP) в АркПИ им. Алтынсарина

Дисциплины

1 Год обучения Математика и физика в химии Введение в химию Неорганическая химия Строение атома и периодичность Возрастные и физиологические особенности развития детей

2 Год обучения Психология в образовании и концепции взаимодействия и коммуникации Наука об образовании и ключевые теории обучения Академическое письмо Аналитическая химия Искусственный интеллект в системе образования Методы и технологии преподавания Основы антикоррупционой культуры Экологическое образование и устойчивое развитие Лаборатория химии и управление рисками Химическая связь и структура Экология и основы безопасности жизнедеятельности Физическая химия Химия растворов Хемометрика Основы предпринимательства и финансовой грамотности Методы научных исследований Проектирование и обработка данных в химии Химия окружающей среды

3 Год обучения Химия углерода и его соединений Обучение структурно-содержательных разделов химии в школе Педагогические исследования и инновации Инклюзивная образовательная среда Оценивание и развитие Организация проектной деятельности учащихся по химии Биохимия Химия в быту Решение задач по химии Планирование преподавания и индивидуализация обучения

4 Год обучения Термохимия Биогеохимический анализ природных объектов Коллоидная химия Основы химического производства Кинетика и катализ Практикум по оценке знаний и умений (ОЗП) Химия полимеров Радиохимия Искусство химического синтеза Электрохимия STEM-образование Нанохимия CLIL на уроках химии

Профессии

Результаты обучения

• оценивать окружающую действительность на основе мировоззренческих позиций, сформированных знанием основ философии, которые обеспечивают научное понимание и изучение природного и социального мира методами научного и философского познания с учетом глубокого понимания и анализа основных этапов, закономерностей и особенностей исторического и экономического развития Казахстана
• применять знания по педагогике и психологии в различных типах образовательной среды с учетом принципов личностно-ориентированного, компетентностного, инклюзивного подходов и ориентировать на поддержку здорового образа жизни
• конструктивно выстраивать профессиональные взаимоотношения, необходимые для собственной педагогической и профессиональной деятельности, педагогического развития и профессионального благополучия
• Применять методы научных исследований и академического письма при планировании педагогического исследования и постановки химического эксперимента, используя языковые компетенции, цифровые ресурсы передовой инновационный опыт и искусственного интеллекта для получения, обработки и представления информации и результатов исследований
• демонстрировать концептуальные знания и понимание теории и общетеоретических положений основных разделов химии для обоснования законов и закономерности изменений веществ с естественнонаучной точки зрения
• осуществлять сбор и интерпретацию информации для формирования суждений при анализе и оценке результатов экспериментальных исследований и различных практико-ориентированных заданий научно-лабораторного и учебного характера
• применять практические умения и навыки для решения учебно-практических и профессиональных задач в учебно-воспитательном процессе, педагогических исследованиях для корректировки индивидуального развития обучающегося
• cинтезировать знания смежных наук, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и для формирования функциональной грамотности учащихся

Похожие ОП