6B05146 Биология в МКТУ им. Ясави

Данный курс предназначен для изучения продолжающего уровня турецкого языка, развивает практические навыки обучающихся на уровне А2 в соответствии с "общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком". Курс направлен на развитие письменных (чтение, письмо) и непосредственно устных (произношение, аудирование) коммуникативных навыков обучающихся в зависимости от их языкового уровня. В результате изучения дисциплины обучающийся может общаться на простые ежедневные темы, описывать простые ситуации.

Дисциплина ориентирована на овладение жанровыми особенностями и структурой академического письма. У обучающихся развиваются навыки грамотного и систематического изложения письменной мысли, составления академических текстов различных форматов (эссе, доклады и др.). Формируются компетенции по соблюдению лексических, грамматических и стилистических норм письменной речи, написанию в официально-академическом стиле. Будут приобретены навыки использования международных научных баз данных и онлайн-систем научных журналов с соблюдением принципов академической честности. В работе с академическими письмами рассматриваются подходы к эффективному использованию технологий искусственного интеллекта.

Дисциплина формирует знания о видах, функциях, разнообразии гербарных коллекций, методах выполнения гербарий и современного состояния гербарного дела. В ходе освоения дисциплины обучающийся с использованием компьютерных определителей, демонстрируя умения описания, сравнения растений, овладевает методами выполнения гербарных образцов. Приобретает навыки решения проблем биоразнообразия, защищая растительный покров природы, путем бережного сбора редких и близких к исчезновению видов растений.

Дисциплина формирует знания о микроскопическом строении и функциях клеток, процессах обмена веществ в клетке и взаимоотношениях с внешней средой. В процессе освоения дисциплины обучающийся, овладев техникой разработки цитологических препаратов, может проводить биологические исследования с использованием современного оборудования. Обучающийся может грамотно формулировать результаты клеточных исследований, ориентированных на определение структуры и деятельности систем различного уровня организации живого.

Дисциплина формирует представления об анатомо-морфологическом строении вегетативных и репродуктивных органов низших растений. В ходе освоения дисциплины обучающийся умеет применять знания об особенностях строения растительных клеток и тканей, морфологии и анатомии их побеговых, корневых и генеративных систем при наблюдении, описании, сравнении растений. В учебно-полевых и лабораторных условиях овладевает навыками классификации низших растений, применяя компьютерные определители.

Данный курс предназначен для изучения базового уровня турецкого языка, обучает студентов практическому владению турецким языком на уровне А1 в соответствии с «Общеевропейскими компетенциями владения иностранным языком». Курс направлен на развитие у студентов готовности и способности к межкультурному и коммуникативному общению. В результате изучения дисциплины студент понимает и использует знакомые повседневные выражения и простейшие фразы, направленные на решение конкретных задач.

Дисциплина рассматривает естественную классификацию высших растений, их родственные связи в историческом развитии, биологические особенности таксономических групп и современное состояние ботаники в области систематики. В ходе освоения дисциплины обучающийся, основываясь на теоретических знаниях и фенологических наблюдениях, сравнениях, описаниях таксономических категорий, используя компьютерные определители, биологическую терминологию, овладевает навыками классификации высших растений и проведением биологических исследований.

Дисциплина формирует гибкие навыки, необходимые для адаптации к меняющимся условиям. В ходе курса студенты развивают навыки публичных выступлений, создания презентаций, привлечения внимания аудитории, а также эффективного взаимодействия в инклюзивной среде. В результате студенты учатся выявлять приоритеты проблем, применять креативное мышление и прогнозировать риски при их решении. Кроме того, студенты смогут эффективно осуществлять двусторонний обмен информацией, учитывая принципы инклюзии и интересы как свои, так и собеседника.

Дисциплина формирует у обучающихся комплексное представление об историческом развитии Турции, вырабатывает навыки получения, анализа и обобщения исторической информации, формирует научную оценку принципов Ататюрка. В ходе изучения курса обучающийся получает знания об основных закономерностях, этапах и содержании истории Турции в контексте всемирно-исторического процесса, формирует у студентов творческое мышление, самостоятельность суждений, интерес к изучению, сохранению, использованию и преумножению духовного, культурно-исторического наследия Ататюрка.

Дисциплина формирует теоретические основы зоологии беспозвоночных, знания о закономерностях развития животного мира от простейших одноклеточных форм до высокоорганизованных таксонов. В ходе освоения дисциплины обучающийся понимает особенности морфологии, физиологии, размножения и развития беспозвоночных животных. Овладевает навыками классификации беспозвоночных видов и проведением биологических исследований, демонстрируя умения сравнения, описания в учебно-полевых и лабораторных условиях, с применением компьютерных определителей.

Дисциплина формирует экономические знания, изучает научные основы предпринимательства. В процессе овладения предпринимательской деятельностью, обучающийся собирает данные с помощью цифровых технологий, демонстрирует лидерские качества, осваивая тонкости бизнеса и развивает навыки для достижения целей. Обучающийся знакомится с методами ведения бизнеса, а также повышает навыки принятия решений в организации и управлении бизнесом.

Дисциплина изучает методологию и практику эффективного управления поведением и взаимодействием людей путем эффективного использования лидерских качеств, стилей, методов влияния. Предмет является необходимым условием фундаментальной подготовки специалистов, и призван обеспечить формирование творчески активной личности, способной рационально использовать собственные силы и возможности той среды, которая диктует определенные принципы деятельности.

Дисциплина формирует у обучающихся систему знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, экологических и техногенных рисках, принципах обеспечения безопасности жизнедеятельности и концепции устойчивого развития общества. Обучающийся осваивает разработку и обоснование мероприятий по обеспечению безопасности жизнедеятельности с учетом целей устойчивого развития, особенностей инклюзивной среды. Привыкает применять средства контроля, анализа и предупреждения чрезвычайных ситуаций и рисков.

Дисциплина направлена на формирование у студентов целостного представления о месте и роли тюркских народов и государств во всемирно-историческом процессе, прививая студентам умения и навыки поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации, развивая способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов как прошлого, так и настоящего, определяя собственную позицию по отношению к окружающей реальности, воспитывая чувства гражданственности, патриотизма, национальной идентичности, межнациональной и межрелигиозной толерантности.

Дисциплина предусматривает формирование ответственности обучающихся за принятие финансовых решений с учетом личной безопасности и финансовой грамотности на основе создания прямой связи между полученными знаниями и их практическим применением, использованием финансовой информации. Также формирует навыки эффективного выполнения социально-экономической роли потребителя, вкладчика, заемщика, акционера, налогоплательщика, страхователя, инвестора на финансовом рынке и безопасного поведения потребителей от пирамид и финансовых махинаций.

Дисциплина формирует антикоррупционную культуру и академическую честность как в историческом, так и в современном контекстах, раскрывает универсальную сущность, природу происхождения, причину устойчивости коррупции. Обучающийся приобретает навыки самостоятельной организации антикоррупционной деятельности, собирая и анализируя с помощью цифровых технологий материалы по социально-экономическим, правовым, культурным, нравственно-этическим аспектам противодействия коррупции и решая ситуационные задачи самостоятельно или в команде.

Дисциплина изучает основные понятия в области искусственного интеллекта (ИИ), архитектуру и принципы функционирования ИИ-технологий, методы и возможности применения. В ходе изучения курса обучающиеся овладевают теоретическими и практическимим основами технологии ИИ, формируют навыки эффективного их применения при решении задач в профессиональной сфере в рамках правовых и этических норм.

Дисциплина знакомит с ценностями учения Ясави, формирует понимание принципов науки, религиозной терпимости, человеческих отношений, прав человека в личных, академических, культурных и профессиональных отношениях. Обучающийся может понять особенности культуры Ясави, сравнить с социальными, этическими, конфессиональными, культурными особенностями общества, понять важность учения Ясави в национальной культуре, религии тюркских народов; анализировать роль «хикметов» в духовной жизни народа, являющейся источником социальной гармонии и единства; развивать способность к установлению активных профессиональных и общественных отношений.

Дисциплина рассматривает внутреннее и внешнее строение, экологические особенности и важность сохранения биоразнообразия позвоночных животных. В процессе изучения дисциплины обучающийся, применяя полученные теоретические знания и демонстрируя умения описания, препарирования, идентификации позвоночных животных с использованием компьютерных определителей, овладевает навыками их классификации и проведением биологических исследований в учебно-полевых и лабораторных условиях.

Дисциплина рассматривает биологические свойства микробов и вирусов, их влияние, роль в естественных процессах и получении новых продуктов. В ходе освоения дисциплины обучающийся, применяя знания о морфологических, физиологических и биохимических особенностях микроорганизмов и вирусов, демонстрируя умения наблюдения, сравнения, описания, умеет классифицировать их виды. Овладев методами культивирования микроорганизмов, разработки питательных сред и микробиологических препаратов, проводит биологические эксперименты в лабораторных условиях.

Дисциплина рассматривает морфологическое строение и биологические особенности, технологии возделывания культурных растений, их значение для растениеводства. В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает навыки посева и выращивания в различных агробиологических условиях, применяя знания о составлении технологических карт основных посевных культур, приобретает навыки классификации посевных культур и может проводить биологические эксперименты в учебно-полевых условиях.

Дисциплина формирует знания о методах и направлениях зоологических исследований. В процессе освоения дисциплины обучающиеся, понимая морфофизиологические особенности, этологические и экологические аспекты основных экологических групп животных, может применять полученные знания. Может проводить статистическую обработку результатов зоологических исследований в учебно-полевых и и лабораторных условиях и грамотно их формулировать.

Дисциплина рассматривает статистические методы при исследовании биологических объектов и явлений. В ходе освоения дисциплины обучающийся овладевает знаниями об основных биометрических правилах и средних показателях, вариативности и закономерностях случайных величин. Освоив навыки расчета статистических показателей, дисперсионного и корреляционного анализа, применяя компьютерные статистические программы, может проводить агробиологические опыты и исследования и грамотно формулировать их результаты.

Дисциплина формирует теоретические и практические знания о почве и ее структуре, составе, свойствах и закономерностях географического распределения, путей эффективного использования и улучшения сельскохозяйственных культур. В процессе освоения дисциплины обучающийся, применяя передовые теоретические и практические знания в области агробиологии, овладев навыками планирования и проведения агробиологических экспериментов в учебно-полевых и лабораторных условиях, может решать проблемы эффективного использования биоресурсов.

Дисциплина рассматривает почвенную биоту и участие почвенных организмов в биологическом круговороте основных элементов в биосфере и почвообразовании. В результате освоения дисциплины обучающийся понимает таксономическое разнообразие и роль почвенной биоты в экологической функции почв, умеет применять полученные знания при количественной оценке животного и микробного состава почв, для выделения чистых культур мицелиальных и одноклеточных организмов. В лабораторных условиях приобретает навыки проведения исследования микробиологического состава почвы.

Дисциплина формирует теоретические и практические знания о системе селекционных работ, направленных на вывод высокопродуктивных типов животных и растений, а также отбора, испытания качества потомства. В результате освоения дисциплины обучающийся, сравнивая типы селекционных признаков по фенотипу, происхождению, их адаптивным свойствам к внешней среде, овладевает навыками проведения селекционных исследований различных признаков по видам и может грамотно формулировать результаты биологических опытов.

Дисциплина формирует теоретические и практические знания о структуре, составе, свойств и закономерностей географического распространения почвы, почвообразования, значения в природе, путей ее эффективного использования и улучшения. В ходе освоения дисциплины обучающийся, понимая процесс почвообразования, влияние экологических факторов на почвообразование, применяя полученные знания в планировании и проведении эффективного использования почвенных запасов, приобретает навыки проведения биологических исследований.

Дисциплина формирует знания об общих закономерностях строения и функционирования системы органов человека, о механизмах и процессах, происходящих в организме детей и взрослых. В результате освоения дисциплины обучающийся, применяя знания о топографическом расположении, строении частей тела, возрастных и половых особенностях организма, понимает единство организма человека. Приобретает навыки проведения биологических исследований с использованием анатомо-инструментальных методов.

Дисциплина формирует знания о качественном составе соединений, образующих живую материю, роли и значении важнейших органических соединений в процессе жизнедеятельности. В ходе освоения дисциплины обучающийся может демонстрировать теоретические знания о свойствах и функциях сложных органических соединений в составе организмов, закономерностях их взаимодействия. Освоив биохимические методы исследования, может самостоятельно проводить опыты в биохимических лабораториях с использованием современного оборудования.

Дисциплина рассматривает флору древесно-кустарниковых пород, их разнообразие, экологию, географическое распределение. В ходе освоения дисциплины обучающийся может применять навыки систематики древесных и кустарниковых растений, характеризуя их биологические и экологические особенности при организации садово-парковых объектов и озеленения населенных пунктов. В учебно-полевых условиях может проводить дендрологические исследования, используя методы отбора древесно-кольцевого материала и определения патологических структур в древесине.

Дисциплина формирует умение декоративно организовать природное пространство, используя основы ландшафтного дизайна, принципы ландшафтного проектирования. В результате освоения дисциплины обучающийся понимает основы декоративной дендрологии, грамотно подбирать ассортимент древесно-кустарниковых растений, используя навыки систематики. Развивает навыки ландшафтного проектирования путем искусства создания сада, парка, разделения, согласования участков, может проводить опыты по организации ландшафтных композиций в учебно-полевых условиях.

Дисциплина знакомит с разнообразием флоры и растительного покрова Казахстана, с отдельными группами полезных растений, изучает их распространение и применение. В процессе освоения дисциплины обучающийся, описывая растительный и животный мир, понимает закономерности их распространения в природных зонах. Овладев навыками организации и проведения мероприятий по защите растений и животных, занесенных в Красную книгу Казахстана, может решать проблемы биоразнообразия.

Дисциплина рассматривает закономерности протекания явлений, процессов в области генетики, наследственность и изменчивость живых организмов, их молекулярные механизмы, виды мутаций и их факторы, материальные и цитогенетические основы. В ходе освоения дисциплины обучающийся, демонстрируя теоретические и практические знания, овладев генетическими методами, приобретает навыки проведения и статистической обработки генетических исследований.

Дисциплина рассматривает физиологические функции, механизмы человеческого организма, связь с внешней средой и его адаптационные изменения. В результате освоения дисциплины обучающийся, используя теоретические и практические знания, учится выявлять связи между физиологическими теориями и закономерностями, включающими определение структурных и функциональных особенностей организма. Может демонстрировать навыки проведения биологических экспериментов, используя физиологические методы и современное лабораторное оборудование.

Дисциплина рассматривает теоретические основы ресурсоведения, рационального использования животного и растительного мира и биологических ресурсов Казахстана. В результате освоения дисциплины обучающийся приобретает навыки использования методов анализа особенностей пространственного распределения и освоения различных видов биоресурсов, контроля состояния и оценки запасов ресурсных видов. В учебно-полевых условиях практикуя планирование и проведение защитных мероприятий по сохранению видов, находящихся под угрозой исчезновения, может решать проблемы биоразнообразия.

Дисциплина формирует передовые знания о достижениях и проблемах биологических наук, влияющих на естественнонаучность и прогресс человечества. В результате освоения дисциплины обучающийся может интерпретировать вопросы биологического разнообразия и устойчивого развития, происхождения жизни, среды обитания человека и клеточных, репродуктивных проблем живых организмов в соответствии с современным уровнем развития биологии. Приобретает навыки проведения биологических исследований с использованием современного оборудования.

Дисциплина формирует современные представления о природе основных физиологических процессов в растениях, механизмах их регуляции и закономерностях взаимосвязи растений с окружающей средой. В ходе освоения учебного курса обучающийся учится применять знания о физиологических процессах, протекающих в системах регуляции водного обмена, дыхания, фотосинтеза, адаптации и регуляции корневой системы растений. Может проводить в учебно-полевых условиях с использованием современного оборудования фитофизиологические наблюдения и опыты.

Дисциплина формирует теоретические и практические знания о роли патогенных микроорганизмов и вирусов, являющихся возбудителями различных заболеваний в окружающей среде. В ходе освоения дисциплины обучающийся применяет полученные знания при определении санитарно-гигиенического состояния объектов внешней среды. Овладевает санитарными методами исследования воды, воздуха, почвы, молочной и мясной продукции. Овладев навыками планирования и проведения санитарно-гигиенических мероприятий по защите окружающей среды, может решать санитарно-эпидемиологические проблемы.

Дисциплина формирует биотехнологические аспекты воспроизводства сельскохозяйственных животных, научно-теоретические основы использования в производстве живых организмов и биологических процессов. В результате освоения дисциплины обучающийся применяет знания об основах генетической трансформации эмбриональных и соматических клеток в овладении методов искусственного оплодотворения, клеточной и генной инженерии, криоконсервации, трансгеноза и клонирования. Овладевает навыками проведения биотехнологических исследований генно-инженерного направления в животноводстве.

Дисциплина формирует знания о непрерывно протекающих эволюционных процессах в популяции живых организмов с целью адаптации к внешним факторам. В процессе освоения дисциплины обучающийся понимает закономерности исторического развития мира на основе знаний о движущих силах органической эволюции, общих закономерностях, влиянии естественного отбора на популяционно-генетическую структуру. Применяя знания о закономерностях эволюции, планируя природоохранные мероприятия, может решать современные проблемы эволюционной теории.

Дисциплина формирует основные знания о функционировании микробных популяций и возможности управления ими в условиях промышленного производства. В процессе освоения дисциплины обучающийся может применять знания об основных биотехнологических процессах, о структуре, свойствах и функциях биологически активных веществ, получаемых методами биотехнологии при освоении основных технологических схем микробиологического производства. Овладевает навыками проведения исследования, основанных на промышленных микробиологических процессах.

Дисциплина рассматривает многообразие растений мира, особенности распространения, закономерности типов растений. В результате освоения дисциплины обучающийся, характеризуя наиболее типичные виды растений мира, условий их жизнедеятельности и практического потенциала и путей формирования флоры мира, может применять полученные знания для овладения анатомических, морфологических и таксономических методов исследования растений. Овладев навыками планирования и проведения защитных мероприятий мировой флоры, решает проблемы эффективного использования биоресурсов.

Дисциплина формирует теоретические знания о морфологических, экологических особенностях лекарственных растений, фармакологическом воздействии растений на человека, использовании растений лечебного и профилактического назначения. В результате освоения дисциплины обучающийся осваивает сроки и методы сбора, способы применения лекарственных растений. Практикуя в учебно-полевых условиях эффективный сбор сырья с учетом требований лекарственного сырья, освоив планирование и проведение мероприятий по защите растительных ресурсов, может решать проблемы сохранения запасов лекарственных растений.

Дисциплина рассматривает расположение внутренних секреторных желез в организме, функции, значение специальных гормонов в регуляции деятельности организма. В результате освоения дисциплины обучающийся учится применять теоретические знания о биологических регуляторах, выделяемых из желез внутренней секреции в организме человека, об их влиянии на организм. Овладевает навыками проведения биологических исследований нарушений эндокринных систем с использованием современного оборудования.

Дисциплина формирует знания о механизмах морфогенеза клеток in vitro, современных биотехнологических возможностях получения полезных продуктов путем культивирования частей растений. В результате освоения дисциплины обучающийся, понимая теоретические, методологические принципы изучения растений, выращиваемых в питательной среде in vitro, применяет полученные знания при подготовке среды для выращивания растительных клеток, размножения растений и получения новых видов, овладевает навыками проведения биотехнологических исследований.

Дисциплина формирует представления о закономерностях зародышевого развития, механизмах, управляющих процессами эмбриогенеза живых организмов. В результате освоения дисциплины обучающийся, понимая морфогенез роста, стадии и фазы эмбрионального развития живых организмов, может определить причины пороков развития, обосновать закономерности генетической, гормональной регуляции зародышевого развития. Овладев методами исследования эмбриологии, может проводить биологические эксперименты с использованием современного оборудования.

Дисциплина рассматривает биологические особенности, экологию, систематику, распространение, способы борьбы с вредителями растений. В результате освоения дисциплины обучающийся учится применять знания, используя компьютерные определители для классификации видов вредителей различных культур, в зависимости от типов поражения, болезней растений и стадий развития вредителей. Овладев навыками планирования и проведения эффективных и экологически безопасных мероприятий против вредителей в учебно-полевых условиях, может решать агробиологические проблемы.

Дисциплина формирует знания об основных способах биологической очистки источников вод. В процессе освоения дисциплины обучающийся, учится использовать полученные знания о процессах биоремедиации, видах бактерий и микроорганизмов, использующих для очистки вод, для овладения методов очистки поверхностных вод и применения систем биологических очистных сооружений. Может проводить исследования биологической очистки источников воды в учебно-полевых и лабораторных условиях с использованием современного оборудования.

Дисциплина формирует знания о биологических особенностях растений, географическом распределении и функциях, практической значимости сохранения биоразнообразия в методах исследования ботаники и микологии. В результате освоения дисциплины обучающийся овладевает навыками применения оборудования и методов исследования для повышения производительности продукции, учитывая взаимосвязи растений и грибов между собой и с окружающей средой. Применяя эффективные методы исследований, формирует навыки проведения и выявления механизмов процессов.

Дисциплина формирует научно-теоретические знания о механизмах, свойствах молекулярных систем, управляющих биологическими процессами. В процессе освоения дисциплины обучающийся понимает свойства, функции и особенности молекулярной структуры нуклеиновых кислот и белков, обеспечивающих передачу и реализацию генетической информации в живых системах. Приобретает навыки проведения исследований, используя методы молекулярной биологии и современное оборудование в лабораторных условиях.