8D01201 Дошкольное обучение и воспитание в КазНПУ им. Абая

Дисциплины

1 Год обучения Методы научных исследований Междисциплинарные исследования в области дошкольного образования Система управления качеством образования в дошкольной организации Академическое письмо Трансформация содержания дошкольного образования в подготовке педагогов

Профессии

Результаты обучения

• применять нормативно-правовые документы, международные и отечественные стандарты в области дошкольного воспитания и обучения;
• использовать критический подход в решении проблем дошкольного образования, поиск инновационных решений и создание новых знаний
• научно анализировать проблемы раннего детства, методы научного исследования, делать выводы по завершении своей докторской диссертации
• определять приоритетные теоретические концепции по дошкольной педагогике и детской психологии, прикладные или теоретические задачи для организации педагогического эксперимента;
• осуществлять непрерывное образование для участия в научных семинарах, конференциях, курсах повышения квалификации и других образовательных мероприятиях для расширения своих компетенций, использовать методы толерантного общения для создания инклюзивной атмосферы в научно-образовательной среде;
• сравнивать различные педагогические концепции и оценивать их эффективность с позиции конкурентоспособности национальной модели дошкольного образования;
• выбирать адекватные методологические подходы, методики обучения и воспитания, творчески решать проблемные педагогические задачи;
• использовать компетентностный подход к определению цели, содержания и технологии дошкольного образования, технологии активного, интерактивного, и инновационного обучения дошкольной педагогике;
• анализировать технологии обеспечения эффективности государственных программ развития дошкольного образования, прогнозирует параметры повышения качества этих программ, реализация цифровых технологий в образовательной среде;
• применять знания математических и статистических методов исследований в области дошкольной педагогики;
• проектировать деятельность по подготовке решений, направленных на обеспечение эффективности системы дошкольного образования. докторант способен организовать процесс контроля и оценки качества образовательного процесса в дошкольной организации.

Похожие ОП